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优秀党员先进事迹材料3篇 优秀党员先进事迹材料3篇1‎ ‎　　夏××同志，男，现年54岁，中共党员，大学本科学历，万州区××中心小学教师。1982年8月工作至今已从教34年。参加工作以来,积极投身教学改革，勇于探索实践。他一贯模范履行教师职责，恪守职业道德。教学中他用高尚的情操陶冶学生，用工作的激情感染学生，用科学有趣的方法教育学生，用真诚的爱心感化学生，一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的夏老师;踏实勤奋、一丝不苟的工作作风，勤学善思、乐于奉献的敬业精神，精益求精、矢志不渝的治学态度，诚信待人、热情助人、以爱树人的人格魅力，这是同事们眼中的夏老师;遵纪守法，为人师表，模范遵守万州区中小学教师职业道德“八严禁”，不打牌、不吸烟、无不良行为，乐于助人，在家长印象中，就是一个师德高尚、教书育人的模范教师。‎ ‎　　从教30多年来，该同志忠诚于党和人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，模范践行社会主义核心价值观，具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创 新，能够虚心向其他教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，根据教学内容和个体学生，因材施教，教书育人，发扬教学民主，使学生学有所得，取得了令人欣慰的好成绩，他所任教班级的数学学科成绩合格率、优生率、提高率和平均分多年是全镇同年级第一名。‎ ‎　　具有正确的先进的教育思想和教育理念，在学科的教育理论及专业知识方面有一定的造诣;坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。多年来，积极投入教育教学改革，运用现代教育理论指导实际工作，学术水平较高。所撰写的论文在中国教育学会《中小学数学》上发表1篇，在重庆市《电化教育》发表1篇，多篇荣获重庆市教育技术协会、重庆市基础教育论文一、二、三等奖和万州区教育学会和小学数学、电化教育和德育等专委会一、二、三奖;主研的区级课题《远程教育环境下教师继续教育与素质提升的研究》和《“数字校园”环境下教学与传统教学的优势互补研究》均已结题;多个原创课件荣获万州区一、二等奖，参加万州区第三、四届中小学教师现代教育技术网络大赛一、二等奖;近几年制作的校园电视节目荣获万州区一、二、三等奖;2015年2016年参加万州区中小学教师微课大赛二等奖。多次在校内外上公开课、示范课，赢得领导同事的高度评价。‎ ‎　　从事教育教学以来，履职考核均为合格或优秀，近5年就有4年履职年度考核为优秀。2013、2014年被评为××镇“先进教师”;2012年通过学校、万州区、重庆市层层推荐，荣获中央电化教育馆、英特尔(中国)有限公司“教学应用优秀培训者奖”，2016年荣获万州区表彰的教育技术“先进个人”，曾荣获万州区“教研先进个人”、“学籍管理先进个人”;多次荣获龙×乡、××镇“优秀党员”、“先进教育工作者”。‎ ‎　　参加过教育部李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育教师培训，Intel®未来教育基础课程项目主讲教师市级培训，重庆市中小学信息技术骨干教师开县、垫江培训，西部十二省(自治区、直辖市)中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训和教师普遍性培训等等。由于乐于耕耘，在学校学科教学和信息技术，以及信息技术与学科教学整合中有一定的见解，显示出教学特色。多年来，团结同事，乐于助人，免费为学校维修教学设备无数件，为学校、街坊邻居维修电脑无数台;一直指导全学区教育技术工作和培训工作，经他指导，多名教师参加万州区各科赛课和各类技能大赛荣获一、二等奖。‎ ‎　　作为班主任，他在班主任这块教育热土里依然辛勤地耕耘着，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。他所带领的班级班风好，学风正，所教班级多次获得“文明班级”流动红旗，‎ 班级黑板报评比也多次获奖。2012级1班荣获重庆市“雷锋式班集体”，在每年学校班级考核中，所带班级为一、二等奖;在学校组织的教室、宿舍文化建设和各类活动评比中，所带班级多次获得学校一、二等奖;在学校运动会上，他的班级也获得了“优秀组织奖”，“团体一等奖”。‎ ‎　　‎ 优秀党员先进事迹材料3篇2‎ ‎　　我叫xxx 。xxxx，生于xxx年xxx月，xxxx年xxx月参加工作，本科学历，小学高级教师。2001年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作，班主任年龄是12年。突出的是2010年到2016年四年担任学校毕业班班主任，最后35名学生考上了新疆初中班。曾多次获镇和学校 “模范、优秀教师”称号。目前是我担任政教主任工作。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。‎ ‎　　一、锐意进取，不断超越。‎ ‎　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到 早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。‎ ‎　　二、认真教学，潜心教研。‎ ‎　　作为一名数学教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。‎ ‎　　为了提高自己的教学水平，我坚持经常快速计算能力和独立思考能力。在教学中要重视计算概念、法则的教学，悟出算理，导出算法，形成良好的认知结构，使学生形成计算的技能。 在计算教学中，懂得算理的教学才是真正的计算教学，否则就是灌输。如遇到200÷30这样的计算，由于学生学习了商不变的规律，就可以把被除数和除数都去掉一个0，即20÷3，这里余2，但实际上是余20。为什么余20而不是余2?如果学生不理解算理，只会越学越混乱。学生理清了算 理，明确了方法，懂理会法， 就能从根本上提高计算能力，发展思维能力。‎ ‎　　抓好口算基本功的训练，提高计算速度和正确率。 《新课程标准》中指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先应从口算能力着手。计算基本功包括：20以内加法、减法的口算，表内乘除法，能凑成整十或整百数的加减法，判断积和商的位数的方法等。这些基本功只有坚持天天练，才能达到熟练的程度，也才能为提高计算能力夯实基础，为提高计算速度和正确率扫除障碍。‎ ‎　　在教学中，我认为应主要做到：(1)每节课课前利用3至5分钟的时间进行口算练习。(2)课堂中不断变换训练方式，渗透基本的口算练习。(3)阶段性的展开口算比赛，以提高学生参与兴趣，提高计算能力。‎ ‎　　三、重视培养学生良好的学习习惯。‎ ‎　　学生的学习习惯的好坏，直接影响着学生的计算能力的形成和提高。因此，在教学过程中，教师要持之以恒地严格要求学生认真审题、独立思考、细心计算，使他们养成计算完毕后自觉检查和验算、有错必改的良好习惯。同时教师要做好典范，在板书时要规范认真，使学生养成书写规范、认真细致的良好习惯，避免错写、漏写数字或运算符号的情况，从而提高计算的准确性。细心认真，注意力集中，冷静 思考、耐心计算和认真检查的学习习惯，是防止学生计算错误，提高学生计算能力的主要途径和措施。‎ ‎　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极 参加学校和上级安排的听课和上课活动，积累了一点经验，但也发现在课堂教学中也有一些困惑和问题。现就新课改下我们所面临的困惑和问题与大家共同交流探讨，提高自己的教学能力和业务水平。2010年9月以来，我担任数学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。‎ ‎　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为政教主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学和政治工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。‎ ‎　　四、关爱学生，无私忘我。‎ ‎　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生年龄 小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，教师都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农民的孩子，父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活，和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。‎ ‎　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。‎ ‎　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长 的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。‎ ‎　　‎ 优秀党员先进事迹材料3篇3‎ ‎　　xx同志在担任建筑工程学院党总支书记兼副院长，主持学生工作期间，热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，在学校领导的关心栽培和帮助支持下，始终勤奋学习，心怀感恩、积极进取，努力工作，兢兢业业，始终秉承“用爱铺就学生的未来”的教育理念，谦虚、谨慎、律己，能真正做到为人师表、教育育人，较好的完成工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。‎ ‎　　一、德高为师，身正为范，坚定共产主义理想信念，争当一名优秀共产党员。作为一名党员教师，要应具有很强的观察事物和独立判断能力。教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做，努力去做，用心去做。“一切为了学生，为了学生的一切。”我们要关怀每一个学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，使他们打下扎实的基础。‎ ‎　　作为建筑工程学院学院 德育教育的负责人，在工作、生活中严格要求自己，不断学习和提高，在同行与学生中能发挥党员先锋模范作用，较好的做好学生思想政治教育工作，确保了建工学院学生工作的平稳，取得了较好的成绩。‎ ‎　　加强学习，不断提升自身素质，发挥党员的先锋模范作用。在工作、生活中始终以党员的标准严格要求自己，认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，积极学习和贯彻“三个代表重要思想”、科学发展观和社会主义核心价值观。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气去影响学生面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住心灵的一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风一辈子献身教育，虽清贫，终不悔，真诚对待学生。荣获广东省教育系统——优秀共产党员、xx城建学院优秀共产党员等荣誉。‎ ‎　　积极开展社会核心价值观教育和党的先进性教育学习活动。组织开展党员学习实践活动和入党积极分子培养工作，创新党员发展教育模式，以答辩式通表模式、过程考核为抓手，严格把好入党关，确保发展党员质量，对组织负责，做一名优秀的党务工作者。‎ ‎　　二、已知践行，严于律己，做一名优秀的德育教师。‎ ‎　　在德育工作中发挥勤奋敬业、求真务实的工作作风，初步建立了一支较为优秀、骨干的学生管理队伍，团结和带领团队成员积极探索学生CAS自主管理的学生工作新模式。以培优辅差、双规 发展、建工特长、百花齐放的思路，通过打造系列品牌活动，提升学生的综合素质，推动学生德育教育工作科学化、规范化、制度化。‎ ‎　　1.学生基础文明行为养成教育。推行文明礼仪教育活动为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化学院教育教学工作，体现德育工作的实效性，现我院学生在公共场合吸烟、乱丢垃圾，见老师不打招呼等不文明行为得到较好的改善。‎ ‎　　2.学生就业提升计划能力教育。学生的发展是我们教育工作者的根本出发点和落脚点，根据现代人才的基本要求，结合高职院校就业提升计划工作推进。以学风建设为中心，促进学生综合素质提高。以学生管理机制的创新推进学生目标教育工作为抓手，开展建筑特色的“三节四赛八星”品牌项目，搭建全程化学生创新活动平台。“三节”即注重建构校园科技节、文化节和建筑节等校内外有影响的品牌活动;“四赛”为班歌大赛、辩论大赛、班服大赛和技能大赛提升大学生和班级管理自觉和文化生成能力;“八星”致力打造学习之星、志愿之星、自强之星、创业之星、科技之星、文艺之星、体育之星、劳动之星学生个人品牌，注重社会主义核心价值观的教育，强化创新思想价值引领。我院2018年荣获广东省五四红旗团总支，2012-2018年连续7年获校“五四红旗团委”，2018年获校“就业工作先进单位”等荣誉。‎ ‎　　3.立足党建引领，开创基层党组织红色系列教育。积极开展“三会一课”，以书记项目为平台，依托校企合作“两新共建”，构建高职院校顶岗实习毕业生党员管理制度;依托专业特色“鲁班精神”，构建现代校园鲁班文化价值体系;依托党校培训“红色蔓延”，打造以“学生党员-入党积极分子-团支部优秀团员-普通同学”四维层次，探索党建工作新机制。‎ ‎　　4.做好学生安全、文明教育工作，本学年校园安全稳定，提升学生的综合素质。①通过走访宿舍、主题班会、微博微信新媒体、qq群、重点关注、大学生成长辅导课等形式全方位做好安全教育;②做好心理健康教育工作，开展每日一谈活动、525心理健康月活动等，帮助学生营造阳光健康的心态;③加强职业素养教育和基础文明行为养成教育，学生整体素质得到明显提高。‎ ‎　　三、积极提升自身素质，在工作研究方面取得一定成绩 ‎　　近年来，在学生思政教育、就业工作和党建方面都有思考和研究，发表了学术论文七篇、专利发明一项、完成课题研究三个，即省级课题《民办高职院校人文素质教育改革与实践研究》和校级课题《高职院校班级管理方法研究》、《学生就业状况调查及就业品质提升策略研究》;开展四个党支部书记项目：《顶岗实习学生党员教育管理》《培源强基工程》等。积极申报广东省2015年思政研究课题、党建研究课题——《民办高校党务干部培训体系构建机制研究》。‎