部编版八年级道德与法治上册第二课课件 41页

第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.了解网络对人们日常生活的影响，理解网络对经济发展、民主政治、 文化传播和科技创新的重大作用。 2.能够识别网络中的各种陷阱,知道网络信息良莠不齐,增强抵制不良信息的能力。 3.本框体现了“科学精神”这一核心素养中的“理性思维”。要求我们正确认识网络的利与弊,从而学会合理利用网络。 新课导入 互联网出现之前，人们的生活是什么样的？ 围着看电视 看报纸 下棋 美团外卖 摩拜单车 网络教育 互联网生活 新课导入 互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？ 新课讲解 1.网络让我们日常生活中的 信息传递和交流 变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一-座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往 通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里，也如近在咫尺。 一、网络丰富日常生活 新课讲解 3.网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本，提高了效率。 新课讲解 信息共享(Information Sharing)指不同层次、不同部门信息系统间，信息和信息产品的交流与共用，就是把信息这一种在互联网时代中重要性越趋明显的资源与其他人共同分享，以便更加合理地达到资源配置。 新课讲解 典例分析 例 从点击时代到触摸时代,再到“人网 一 体”时代,互联网迎来了加速裂变式的新一轮革命,它使社会各方面发生了许多颠覆性的变化，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。互联网( ) ①让我们足不出户就能了解国际形势的现状和发展②让我们可以开展多种合作和交流③让我们能获得更多的知识,扩大自己的视野④拉近了我们与世界的距离,能够享受跨越国界无限沟通的乐趣 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ C 二、网络推动社会进步 新课讲解 1.网络为经济发展注入新的活力 (对经济) (1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态，提升了经济发展水平。 新课讲解 http://www.gov.cn/hudong/index.htm 留言节选 新课讲解 （1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ （2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。 （1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。 新课讲解 （2）按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 新课讲解 2.网络促进民主政治的进步 (对政治) 老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 二、网络推动社会进步 新课讲解 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 (对文化) (1)互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 (2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 (3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 新课讲解 典例分析 例 2019年11月3日,一段外地群众攻击执勤民警的视频在桃源县某村的微信群出现，并配有“这是桃源县某村的场景”相关文字说明。随后,该视频被转发到多个微信群,引发了广大网民热议。经过缜密侦察研判,民警发现发布不实信息传播谣言者为某村村民张某。最终,张某因散布网络谣言、扰乱社会公共秩序,被公安机关依法行政拘留5日。这告诉我们( ） ①我国政府高度重视网络谣言问题 ②网络信息良莠不齐③网络谣言在我国已呈现出尾大不掉之势④必须要加强社会主义精神文明建设，遏制网络谣言的滋长蔓延 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ A 新课讲解 1.网络信息良莠不齐 (1)在网络时代，人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众; (3)有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严; (4)有的人实施网络诈骗，侵害他人利益; (5)有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 三、网络是把双刃剑 常见的网络诈骗手段有哪些？ 红包诈骗 网购诈骗 新课讲解 新课讲解 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 (1)大量冗余信息会干扰人们的选择,耗费人们的时间。 (2)碎片化信息影响人们思考的深度。 (3)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 新课讲解 3.个人隐私容易被侵犯 (1) 表现: 在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。 (2) 危害: 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 第一，影响思想道德观念趋向。 网上充斥着 个人主义、利己主义 、 拜金主义、享乐主义 等会影响学生价值观。 第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。 第三，影响身心健康成长。一方面 ，占用 了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱 ， 影响身体发育。 中学生迷恋网络的负面影响 : 新课讲解 课堂小结 当堂小练 1.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ ） A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友 B 当堂小练 2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ） ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②③ C.①②④ D.③④ A 拓展与延伸 防范电信诈骗，记住 “ 八个凡是 ” (一)凡是自称公检法要求您汇款的; (二)凡是叫您汇款到“安全账户”的; (三)凡是通知中奖、领取补贴要您先交钱的; (四)凡是通知“家属”出事要您先汇款的; (五)凡是索要个人和银行卡信息及短信验证码的; (六)凡是让您开通网银接受检查的; (七)凡是自称领导要求您打款的; (八)凡是陌生网站要登记您的银行卡信息的。 以上行为均属于诈骗。 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.学会理性使用网络，提升辨识网络信息的能力。 2.明确恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,学会做一个负责任的网络参与者。 3.充分利用网络平台为社会发展建言献策,传递正能量。知道传播网络正能量的方法及意义。 4. 本框体现了“实践创新”这一核心素养中的“问题解决”，要求我们掌握理性参与网络生活的方式方法,从而更好地利用网络。 新课导入 一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去维修。 年轻的女店员看了看手机，告诉老人，他的手机并没有坏。 老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电话？ 女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上一次给爸妈打电话还是上个月了…… 你从这个故事中读出了什么？ 新课讲解 1.互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 我们要 提高媒介素养 ,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.学会 “信息节食“ (1)原因 :互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 (2)要求 :我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食” 。 一、理性参与网络生活 新课讲解 3.学会辨析网络信息 我们要学会 辨析 网络信息，让 谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4.恪守道德、遵守法律 (1)网络无限，自由有界。 恪守道德、遵守法律 是网络生活的 基本准则 。 (2)每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。 (3)只有自觉遵守道德和法律,才能做 一 名负责的网络参与者。 新课讲解 归 纳 讨论 探究与分享 我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？ 新课讲解 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 新课讲解 典例分析 例 聚焦新时代中国巨大发展的《中国一分钟》系列微视频走红网络,观者无不为中国人民的创造能力所折服;展现习近平“家国情怀赤子心,人民二字重千钧”的《公仆之路》微视频刷屏,激发了公众强烈的情感共鸣。上述用微视频讲述大时代的做法( ） ①是坚持正确舆论导向和价值取向之举 ②能够发挥网络优势向公众传递正能量 ③彰显网络媒体对人民政府的监督作用 ④有利于培育和践行社会主义核心价值观 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ C 二、传播网络正能量 新课讲解 1.充分利用网络平台 为社会发展建言献策 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 2.我们要在网上 传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 新课讲解 坚守“七条底线” 传播网络正能量需要坚守的“七条底线”： 法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。 新课讲解 典例分析 例 2019年2月,联合国儿童基金会发布消息称,全球70. 6%的15至24岁年轻网民正面临着网络暴力、欺凌和骚扰的威胁，并呼吁采取协调行动，解决和预防网络.上针对儿童与年轻人的暴力行为。拒绝网络暴力,我们中学生应该( ) ①沉溺于网络,把网络作为我们生活的全部 ②恪守道德,遵守法律,不恶意攻击他人 ③不断提高网络媒介素养,在网上传播正能量 ④依法严厉打击网络暴力行为,净化网络环境 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C 课堂小结 当堂小练 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ B 当堂小练 2 .小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）  A.小华没有珍惜好自己受教育的权利     B.网络是把双刃剑      C.小华没有履行好自己受教育的义务    D.网络有百害而无一利 D 拓展与延伸 社会主义核心价值观 (1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 (2)党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。