人教课标二下用乘除法解决两步计算的实际问题 2页

用乘、除法解决两步计算的实际问题 教学目标 ‎1. 使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。‎ ‎2. 使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。‎ ‎3. 培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。‎ 教学重点 用乘、除法两步计算解决简单的实际问题。‎ 教学难点 掌握解决问题的步骤和方法。‎ 一、创设情境，生成问题 ‎1. 谈话引入：‎ 同学们喜欢逛商店吗？（喜欢）那好，今天让我们一起到儿童商店逛一逛。‎ 出示例4主题图。（不要出示对话）‎ ‎2. 观察提问：这个柜台里有什么？各多少元？（指名答）‎ 你想买什么？共用多少元？（学生自由说）‎ 二、探索交流，解决问题21世纪教育网21世纪教育网 学习例4‎ ‎1. 进一步出示主题图，指名读出对话，找出里面的数学问题。‎ ‎2. 小组讨论：小明应付多少钱？为什么？ ‎ ‎3. 展示汇报。说清先求什么，再求什么。‎ ‎4. 小结并揭示课题。 ‎ 要求小明应付多少钱，应先求出买一辆小汽车用多少钱，12÷3=4（元），‎ 再求买5辆小汽车用多少钱？4×5=20（元）‎ 这就是我们今天要学习的用乘除法两步计算解决简单的实际问题。‎ 三、巩固应用，内化提高 ‎1. 做P31的“做一做”‎ ‎（1）指名说图意，地上摆着2组花，每组花有9盆。每6盆摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？‎ ‎（2）独立列式计算并说说解答步骤。‎ ‎（3）集体交流订正，强调：要求这些花可以摆几个图案，必须先求出地上一共摆了几 盆花？‎ ‎（4）你还能提出什么数学问题？注意引导学生提出，用乘法和除法解决的问题。‎ ‎2. 做练习七的第1题 ‎（1）读题，理解图意。‎ ‎（2）独立解答。‎ ‎（3）集体交流，订正时说说解答方法。‎ ‎3. 做练习七的第2题 学生独立完成。‎ 四、回顾整理，反思提升 通过本节课的学习，你有什么收获？‎ ‎21世纪教育网21世纪教育网