人教版数学小学二年级下册教案-第7单元 万以内数的认识-第7课时 10000以内数的大小比较 2页

第 7 单元 万以内数的认识 第 7 课时 10000 以内数的大小比较 【教学内容】 教材第 90 页例 9，以及练习十八相关内容。 【教学目标】 1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 【教学重难点】 重点：会比较万以内数的大小。 难点：大于、小于号的正确使用。 【教学准备】 教学课件或挂图。每人 10 张数字卡片。 【教学过程】 一、引入新课 昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。 （指名汇报） 电冰箱 2413 元；洗衣机 825 元；彩电 4593 元；电脑 4998 元...... 同学们真能干，看得很清楚。今天我们就用这些价格信息来比较万以内数的 大小。（板书课题：比较万以内数的大小） 二、新授 1．例 9，你们可以从中任意选择两样商品比一比，看看谁贵谁便宜？能不 能用“□○□”这样的形式写下来？ 2．式子都整理在下面并编上号，你们给它们分分类，好吗？（自由分类。） ①940<1899 ②135<2365 ③2365>1899 ④940<2365 ⑤135<940 ⑥1899>135 3．老师出示：第一类①④⑤ 第二类②③⑥ 请同学们看一看、想一想、议一议，你认为位数相同怎么来比较大小，位数 不同又怎么比较呢？（小组讨论） （1）问：谁能结合例子来说说？（指名学生回答。） 问：如果二位数和三位数比、三位数和四位数比，四位数和五位数比呢？ （2）谁能说说位数相同的数怎么比较呢？千位、百位、十位都相同，比哪 一位呢？千位、百位、十位、个位都相同，又怎么比呢？ 三、巩固练习 1．找到和自己收集一样商品的好朋友，两人将价格比一比。 2．在○里填上或 “＞”“＜”或“＝” 。 （ 看屏幕回答 ） 299○302 4780○3987 1010○999 6029○6031 3248○3249 1456○1456 3．有三个小朋友，他们为三个数排了队请你看看他们排得对不对。 小羽： 1010＞936＞963 小舟： 1010＞963＞936 小健： 936＞963＞1010 4．游戏：找座位 请四位同学上台来，每人拿一张数字卡片。请这四位同学互相帮忙、合作， 按老师要求组成数字。 四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么本领？ 学生自由发言。 教师小结：这节课我们学会了比较万以内数的大小，课后到校园、街上、家 中等不同的地方寻找一些数字信息，用你今天学到的知识，比一比这些数的大小 关系，再与同桌交流，让你的同桌评判你比较的结果是否正确。 五、练习与巩固 P90 “做一做” 六、作业 练习十八第 1～3 题。