六年级上册美术课件-第十一课 劳动最光荣 ︳湘美版（2014秋） (共27张PPT) 27页

湘美版小学美术六年级上册实验小学：王灿11 活动一：猜一猜？这两个火柴人在做什么劳动？ 观察比较左右两张图，说说两种绘画形式有什么不同？简笔画速写 速写是指在短时间内用简练的线条简单扼要地画出人和物体的动态或静态形象。人物动态速写是指对处于动态中的人物进行的速写。速写是所有绘画的基本功 学习欣赏 作品欣赏 作品欣赏 这三幅作品分别表现了怎样的劳动场景和美感？③①② 学习欣赏 人体结构 活动二：在练习纸上画出人物动态的“火柴人”线的动势图 “一式多变”二、人物动态分解 活动三；小练习（1）观察人物劳动时的动态用火柴人的方法，一分钟内画出一个动感火柴人 小练习（2）在训练（1）所画的“火柴人”中，选择最好表现的劳动动态进行还原，即画动态人物速写。(2) 小练习：跟画练习及作画步骤1.火柴人定动态线2.画出躯干及四肢大致的动态线，逐步深入刻画。3.调整大的关系，注意线的疏密组织。 教材47页 活动四：作业作业要求:根据一个劳动场景，描绘一个人或一组人物的劳动人物动态速写,不要求进行脸部的深入刻画。（可适当添加场景器物）用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。 作画步骤：1、画出躯干和四肢的动态线2、逐步深入刻画3、调整关系，注意线的疏密关系 拓展劳动是艰辛的，我们应该要尊重别人的劳动成果，继承、发扬我们传统美德，热爱劳动，同时，在生活中，多观察，可以采用我们速写的方法把你身边的生活记录下来。 课后作业：课后观察描绘生活中的劳动场景——尝试写生所有的劳动者都是一幅可赞的画卷，劳动中的每一帧动态都是一个美丽的画面。 世界就是劳动的艺术品,没有劳动就没有美丽的世界。