2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练40修辞 3页

基础专项练40　修辞1．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票(余光中《乡愁》)B．我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘(戴望舒《雨巷》)C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩(顾城《规避》)D．(我)是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)2．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　)A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。3．下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所使用的修辞手法不同的一项是(　　)A．一声已动物皆静，四座无言星欲稀。(李祈《琴歌》)B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)D．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)4．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　)A．云霞出海曙，梅柳渡江春。B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。C．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A．在信中，我这样叙述道：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D．青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A．听说有人在背地里捣鬼，他好像气得浑身都发紫了。B．这寂静如一把钝钝的刀，在我的心头一下一下地磨。C．那岁月的苦茶，虽然不好喝，我却依然甘心吞下它。D．那件事像一只小铃，轻轻然而清晰地在记忆中摇响。n7．下列各句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A．那看起来似乎柔和的流水，却能把坚硬无比的礁石啃咬得怪状奇形。B．植物们在月下甜蜜地酣睡，虫子们在草丛中欢天喜地地唱着歌，露珠儿在悄悄落。C．这一切都被洇浸得如水彩，如倒影，如童年记忆中的炊烟。D．阳光瘦了下来，但还是亮得很大方。8．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)A．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)C．谈笑间、强虏灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)D．知否、知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)9．“女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地的上空荡漾开去”一句，将属于听觉的“笑声”，巧妙地比为视觉的“水上的波纹”，惟妙惟肖，余味无穷。下列选项，属于将嗅觉形象比为视觉形象的一项是(　　)A．我被四面的歌声诱惑了，但是远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的，越搔越搔不着痒处。B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。C．我的忧郁也明亮起来，萌生出希望的青枝绿叶和不再凋谢的真善美的花朵。D．桃花们争先恐后地在枝头登场，沸沸扬扬，熙熙攘攘，千朵万朵闹响幽静的田野。10．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。B．烽火连三月，家书抵万金。C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。n答案精析1．C　[A项运用比喻，把“乡愁”比喻成“邮票”。B项运用比喻，把“姑娘”比喻成“丁香”。C项运用比拟。D项运用比喻，把“我”比喻成“花朵”。故选C。]2．C　[C项比喻，用“豺狼”喻指金朝统治者。A项“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B项山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，运用了拟人手法。D项“斜阳”本是没有生命的东西，但诗人用一个“劝”字赋予了斜阳以生命。这是拟人手法。]3．B　[B项比喻，以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。]4．C　[A项“云霞出海曙，梅柳渡江春”是说天上的白云和彩霞从海面上出来，已经破晓了，梅柳渡过江来，江南就完全是花发木荣的春天了。“渡”字使用了比拟手法中的拟人。B项“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”是说因花而有泪，因泪而问花，花竟不语，不但不语，且又乱落，飞过秋千，人愈伤心，花愈恼人。“花不语”使用了比拟手法中的拟人。C项“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”以江南景色比喻忧愁的深广，以面积广大比喻愁之多，“满城风絮”以整个空间立体地比喻愁之深广，“梅子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝。这是使用了比喻的手法。D项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是说春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬，烛泪才会干。这是使用了比拟手法中的拟人。]5．D　[D项为拟人手法，其他三项均为通感。]6．A　[A项运用夸张。B、C、D三项运用比喻。]7．C　[C项运用比喻，其他三项运用比拟。]8．A　[A项比喻及对比，将宫女比作花，同时昔日满殿的宫女与今日宫中仅有鹧鸪形成对比。其他三项均使用了借代。B项把“朱门”借代成“王公贵族人家”，“冻死骨”借代成“死人”，以朱门(即豪门、权贵)家中酒肉太多、享用不尽以致腐烂变质、发臭，与外面路上的冻死骨(无家可归的穷人)形成对比。C项把“强虏”借代成“战船”。D项“绿”代指“满枝的绿叶”，“红”代指“枝头的花朵”。]9．B　[A项听觉与触觉相通。B项嗅觉与视觉相通。C项感觉与视觉相通。D项视觉与听觉相通。]10．A　[B项以“烽火”代指“战争”。C项以“帆”代指“船”。D项以“丝竹”代指“音乐”。]