小学生合唱教学课件 7页

小学生合唱教学课件\n　　合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。　　一、[教学目标]　　1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。　　2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。　　3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。　　4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。　　二、[教学内容]　　1、练声：　　训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。　　2、教学曲目安排：　　（1）、3周-5周《祖国，祖国我们爱你》　　（2）、6周-7周《小乐手》　　（3、）8周-10周《买菜》　　（4）、11周-12周《火车开了》　　（5）、13周-14周《我快乐》　　（6）、15周《学做解放军》　　（7）、16周-17周《螃蟹歌》　　（8）、18周《蝴蝶》　　3、兴趣训练　　根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。　　[教学对象]小学初级班　　[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。　　[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。　　[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的机会。　　三、[教学教案]第3-5周　　题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》　　课时安排:1课时　　教学课型:实际型　　教学目标:\n通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。　　教学重点:　　1、加强和巩固气息的支撑　　2、进一步稳定喉头。　　教学难点:　　1、对声音状态的重新建立。　　2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。　　教学方法:讲授法训练法　　教学过程与教学内容:　　一.发声练习:　　1．气息练习：　　135153|135153|1—||　　du———————————————　　2．.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||　　m_____________m__________　　3，连音练习：531531|1—||　　ie---ma---　　ie---ma---　　方法与要求:　　1、要求口腔和鼻腔同时吸气。　　2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。　　3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。　　4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。　　二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》　　1新歌教唱\n先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：　　2.艺术演唱要求：　　1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。　　2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。　　3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。　　三.表演动作:　　1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）　　2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）　　3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）　　4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右\n手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）　　5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）　　6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）　　7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）　　8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）　　9、第二段和第一段动作相同。　　第6-7周题目:\n声音训练与歌曲演唱　　教学内容：学唱二声部歌曲《虫儿飞》　　教学目标：　　知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《虫儿飞》。　　技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《虫儿飞》。　　情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。　　教学理念：　　合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！　　教学重点：　　感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯。　　教学难点：　　1、第二声部第2、3小节，最后两小节。　　2、二声部合唱。　　教学过程：　　一、组织课堂　　二.技巧　　1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,,体会胸腔的震动.　　2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松.　　3.打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙).给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如”a”.感觉感觉自己声音的变化.　　4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了.　　5.挺软腭;打一个哈欠,顺便长啸一声.　　三:姿势　　1.身体要直2.重心要稳3.上胸要开4.双肩要松5.面部自然6.精神振奋　　四、发声训练：用云以上方法进行发声训练。　　2/4　　（1）12|32|\n1—||　　（2）12|34|5—|54|32|1—||　　五、节奏训练：　　(1)x|x|x|x||　　(2)x–x|x–x|x–x|x–x||　　六、学唱第一声部　　1、听听这只虫儿给我们带了的音乐，教师弹琴范唱学生静听。　　2、教师边唱边划旋律线，学生跟着划。　　3、学生小声用la模唱旋律。　　4、学生跟琴唱旋律。　　5、学生填词唱。　　七、学唱第二声部　　1、师：听听、看看，这只虫儿飞得有什么不同上下起伏多，飞得更高　　2、学唱模式童第一声部。　　3、两声部结合唱，听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。　　4、完整演唱。　　八、小结：　　师：同学们唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！