幼儿园体育活动的内容和方法教学设计 29页

幼儿园体育活动的内容和方法------教学设计2017年2月14日\n学习要点幼儿园体育活动的意义与目标。体育活动与幼儿身心健康。幼儿园体育活动的基本原则与方法幼儿园体育活动的内容和要求。幼儿园体育活动的组织形式。幼儿园体育活动的设计与评价。\n一、课程定位《幼儿园体育活动的理论与方法》是学前教育专业一门必修的主干课程，也是一门理论与实践紧密结合的课程，对学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的作用。通过本门课程的学习，使学生掌握幼儿体育活动的基本知识、基本动作及基本组织方法；使学生具备编排幼儿体操、创作幼儿体育游戏的能力以及合理组织幼儿园早操和体育游戏的实践能力，为日后步入幼儿园工作做好准备。\n二、课程教学设计理念和思路基于对课程性质的理解，对课程目标达成的希望，本课程遵循“职业行动获得知识”的认知规律，以职业活动为导向，以职业任务或项目为载体，以培养岗位职业能力为核心进行教学设计。\n设计的总体方案研究幼儿园教师体育活动的教学任务、教学方法、教学环境、教学过程和教学评价构建本课程对应的教学内容、教学过程、教学条件和评价方案打破以往传统的以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为以实践教学为中心组织课程内容，以课堂讲授、学生观察、模拟操作、实习等方法相结合的教学模式使学生不仅获得知识，而且在完成各个教学环节的过程中获得相应的职业能力，让学生感受到本课程的教学任务是与其未来工作紧密相连，充分体现职业教育职业性,实践性和开放性的要求。\n1．以职业活动为导向设计课程目标。课程以对幼儿园的调研为基础，通过分析调研结果确定课程目标，通过学生入幼儿园接受检验和评价获得反馈信息，对目标进行修订，对课程设置进行动态的调整，实现职业需求与课程设置的紧密结合。\n2．以幼儿园体育活动的实践过程为载体设计教学内容。打破以知识传授为主要特征的传统学科型课程模式，转变为以幼儿园体育活动的实践过程为载体组织课程内容，并让学生在完成具体任务的过程中学会相关理论知识，发展职业能力。\n3．以“职业需要、能力培养”为指导思想设计教学过程。课程突出对学生职业能力的训练，课程内容的选取紧紧围绕幼儿园体育活动的内容和组织教法来进行，同时又充分考虑了幼儿教师对保健健康理论的需要和学生个性发展对能力的需求，培养学生的创造能力。\n4．以学生为主体，教学过程实现做中学。课程每项任务的学习与实训都以幼儿园体育活动的标准来进行设计，通过学生分组训练、角色模拟、实践表演、学生互评、师生共评等多种途径，采取基地观摩、实践等形式，实现理论与实践的一体化，体现以学生为主体，教学过程实现做中学。\n5．以“学和做”为中心设计多维评价。改革过去注重理论知识考核和单一的期末试卷笔试的做法，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，从基本知识技能水平、方案设计能力、任务完成情况、工作态度、创新合作能力、实习学校反馈情况等方面进行考核评价，使考核更能体现学生真实的能力和水平及职业素养。\n三、整体课程教学目标知识目标：·熟悉幼儿园体育活动的规律和特点·掌握组织幼儿体育活动的基本方法·掌握幼儿体操和幼儿体育游戏的创编等相关知识；·掌握组织幼儿园的早操活动和体育游戏等技能。\n·灵活运用基础知识·培养学生合理组织幼儿园的早操活动和体育游戏等活动的能力·培养和提高学生处理教学过程中所遇问题与事故的能力，增强学生实际教学的能力。能力目标：\n·态度目标：·培养学生的职业归属感、自豪感；·培养学生的职业道德和规范服务意识；·树立正确的教学观、儿童观、课程观。\n四、课程教学内容与学时安排序号教学单元名称学时1幼儿园体育活动的意义与目标12幼儿园体育活动与健康33幼儿园体育活动的内容和方法164幼儿园体育活动的组织形式125幼儿园体育活动的设计与评价4合计36\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1项目1：幼儿园体育活动的意义与目标任务1：了解与掌握幼儿园体育活动的出发点和归宿。1．能够描述幼儿园体育活动的意义；2．能把握幼师体育和幼儿体育的差异点。1．《幼儿园工作规程》；2．幼师健康与体育的意义；3．幼儿体育活动的意义。1．教师提出问题；2．学生讨论、分析与比较得出结论；3．教师对结论进行点评与补充。记录笔记任务2：明确幼儿园体育活动的目标和要求。掌握幼儿园体育活动的总目标和分目标。1．《幼儿园教育指导纲要（试行）》；2．幼师体育的教学目标；3．幼儿体育活动的目标。1．教师提出问题；2．学生讨论、分析与比较得出结论；3．教师对结论进行点评与补充。记录笔记\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）2项目2：幼儿园体育活动与健康任务1：三个角度进一步认识幼儿园体育活动与健康的关系。1．了解体育活动对幼儿身体发展的促进作用和相关注意事项；2．了解体育活动对幼儿心理的促进作用和相关注意事项；3．了解体育活动与幼儿社会发展的关系和注意点；4．能根据幼儿的发展规律制定幼儿健美操的训练计划。1．《幼儿卫生学》；2．《幼儿心理学》；3．学校健美操训练的方式与方法；4．幼儿身心及社会发展的相关理论知识。1．教师提出问题；2．学生回忆、讨论与分析；3．教师引导、归纳；4．教师给出训练方案，指导学生根据所学知识制定计划。幼儿健美操的训练计划任务2：安全的开展幼儿园体育活动掌握开展幼儿体育活动的卫生及安全等相关知识1．体育活动的卫生原则；2．体育活动的卫生家督；3．体育活动的安全知识教师讲述，学生掌握相关知识，并能针对不同的情况采取不同措施。记录笔记\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）3项目3：幼儿园体育教学内容与方法任务1：幼儿体操的创编与组织教学1．掌握幼儿体操的特点与基本动作；2．创编一套幼儿体操；3．幼儿体操的组织教学。1．幼儿体操的内容和特点；2．幼儿体操的基本动作；3．幼儿体操的创编的方法与原则；4．模仿操。1．幼儿园见习早操；2．教师教授模仿操；3．学生自主学习；4．学生分组创编；5．学生分组教授；6．教师评价；7．学生展演。创编的幼儿操比赛任务2：基本动作1．了解与掌握幼儿体育能力的发展特点、发展目标和内容；2．规范幼儿基本动作；3．学会用游戏的方式教授基本动作。1．基本动作2．关于基本动作的教学案例1．理论讲授各基本动作的特点和要求；2．练习幼儿基本动作，熟悉动作要领和教学要求；3．教学案例；4．学生分组尝试；5．学生示范表演；6．教师评价；学生任选一动作做教学设计\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）3项目3：幼儿园体育教学内容与方法任务3：运动器械的应用1．熟悉幼儿园的大中小三种类型的运动器械；2．学会利用体育器械进行体育活动的教学1．幼儿园的现场观摩；2．小型运动器械应用的案例1．组织学生到幼儿园参观；2．案例教学；3．个人自主学习与应用。笔记记录任务4：学会利用环境进行体育活动的教学1．熟知利用环境开展体育活动的内容和特点；2．掌握利用环境开展体育活动的注意事项。1.幼儿园的环境教育；2．环境与体育活动。1．组织学生到幼儿园参观；2．案例教学；3．个人自主学习与应用。笔记记录与感悟\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）3项目3：幼儿园体育教学内容与方法任务5：了解民间、民族体育活动，并会演示部分项目掌握部分民间、民族体育活动项目；民间、民族体育活动相关知识1．学生举例；2．师生共同学习；民间、民族部分体育项目的汇总记录任务6：幼儿体育游戏的应用1．初步掌握创编体育游戏的方法；2．体育游戏的组织方法。1．体育游戏的理论知识；2．体育游戏举例。1．组织学生进行体育游戏的教学；2．教师指导学生分析游戏的组成和特点；3．教师指导学生创编体育游戏。\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）4幼儿园体育活动的组织形式任务1：掌握早操的组织1．熟悉幼儿园早操的组织过程和早操内容；2．能合理安排早操的内容1．幼儿园早操的实际考察与观摩；2．早操的相关知识。1．幼儿园观摩；2．设计组合幼儿园早操的内容。15分钟幼儿园早操的展示任务2：掌握户外体育活动的组织会合理安排幼儿的户外体育活动幼儿园户外活动安排表1．讨论幼儿园户外体育活动的安排情况2．总结与归纳讨论记录任务3：掌握室内体育活动的组织学会室内体育的开展室内体育活动知识通过教师讲述，学生了解相关理论知识笔记记录\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）4幼儿园体育活动的组织形式任务4：掌握远足活动的组织设计远足活动方案案例1．教师教授；2．学生体验。设计方案任务5：掌握幼儿体育节的组织法1．掌握体育节的组织形式和内容；2．设计与组织体育节1．幼儿园观摩；2．关于体育节的理论知识。1.到幼儿园观摩体育节的开展情况；2.自主设计体育节的相关事项；3．组织本班同学报名；4．开展体育节。方案与活动的开展\n五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）5幼儿园体育活动的设计与评价任务1：幼儿园体育活动的学年与学期安排会根据幼儿年龄及身心特点安排学年与学期体育活动幼儿园学年与学期体育活动安排1．教师教授2．学生实践3．教师评价安排表任务2：各年龄阶段体育活动的设计1．根据幼儿年龄及身心特点选择和创编体育活动的内容2．设计与指导幼儿的体育活动。教学案例1．教师指导学生设计体育活动；2．角色扮演，进行实践；3．教师与学生共同评价一堂体育活动课的设计任务3：学会对幼儿园体育活动进行评价1．掌握幼儿园体教育活动评价方法2．能简单地对幼儿园体育活动进行评价。评价知识对活动进行评价评价表\n六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考核方式11幼儿园体育活动的意义与目标能够描述幼儿园体育活动的意义；2．能把握幼师体育和幼儿体育的差异点。3．掌握幼儿园体育活动的总目标和分目标。1了解《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关规定；2．幼师健康与体育的意义和幼儿园体育活动的意义。3．幼师体育的教学目标和幼儿体育活动的目标。讨论、比较、分析、归纳\n六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考核方式23幼儿园体育活动与健康能够掌握体育活动对幼儿身体、心理、社会的促进作用和和组织活动应注意的事项；2．能根据幼儿的发展规律制定幼儿健美操的训练计划。2了解体育活动对幼儿身体、心理、社会的促进作用和相关注意事项；2．学校健美操训练的方式与方法；讲授、讨论、多媒体案例、模拟训练\n六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考核方式316幼儿园体育活动的内容和方法1．能创编一套幼儿体操；2．能用镜面示范教授幼儿体操；3．能规范的完成幼儿基本动作；4．学会利用体育器械进行体育活动的教学；5．能利用环境开展体育活动的注意事项；6．能掌握部分民间、民族体育活动项目；7．能创编和改编体育游戏；8．能合理的组织体育游戏31．掌握幼儿体操的特点与基本动作；2．了解与掌握幼儿体育能力的发展特点、发展目标和内容；3．熟悉幼儿园的大中小三种类型的运动器械；4．熟知利用环境开展体育活动的内容和特点；5．掌握利用环境开展体育活动的注意事项。6．初步掌握创编体育游戏的方法。现场观摩、讨论、教师讲解示范、多媒体案例、自主练习、模拟训练与演示\n六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考核方式412幼儿园体育活动的组织形式1．能合理安排早操的内容；2．会合理安排幼儿的户外体育活动；3．学会室内体育的开展；4．学会设计远足活动方案；5．能合理设计与组织体育节。41．熟悉幼儿园早操的组织过程和早操内容；2．掌握幼儿的户外体育活动的意义与内容3．了解开展室内体育的有关知识；4．了解远足活动要注意的事项和要点；5．掌握体育节的组织形式和内容。现场观摩、讨论、教师讲解示范、多媒体案例、自主练习、模拟训练与演示\n六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考核方式54幼儿园体育活动的设计与评价1．学会根据幼儿年龄及身心特点安排学年与学期体育活动2．能根据幼儿年龄及身心特点选择和创编体育活动的内容3．能设计与指导幼儿的体育活动。4．能简单地对幼儿园体育活动进行评价。51．了解和掌握幼儿园体育活动的设计方法和要求；2．掌握幼儿园体教育活动评价方法。现场观摩、讨论、教师讲解示范、多媒体案例、自主练习、模拟训练与演示\n指导思想：考核分过程考核和期末综合考核考核分值比例：过程考核60%期末综合考核40%七、考核方案设计\n过程考核方案：能力点逐个训练，合作成员要自评打分，小组长和老师要根据队员完成工作的态度和质量给每一个成员打分，在教师帮助下完成一个完整的项目。期末综合考核方案：给出一个新的项目，让每个人独立完成。执教老师制订详细的展示比赛规则和评分标准，邀请有经验的教师担任评委，评委根据展示作品的难度系数和展示的质量与效果分别给每一个人的学习结果打分。七、考核方案设计