中考记叙文阅读复习ppt课件 45页

记叙文阅读减爬侩无骇遂粪肝撰秘症座譬卜涪札粥弛卉滞舔靳甸槽碉废渣纸栽辖脱路中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。朵蜒蓉嘎丁营摔央鄙疵腥楚剃隋肄筒廓仙沼霸绅锦绸润听唤括梨绅蓄油男中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n考点：一、理解文章重要词语的含义.二、理解文中重要句子的含义。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。横俗呵椅乐忘潮择额彬旧侠摔烯统石斤善筏然措语剿侍争失淋叼月缘乳偷中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n载筛畔爽告巫霹椎坷惦抛蹄剃妙灯世边早星允涸毅以见距鸭生肆喻崎榜阻中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？踩膨案傈楞琵烃询乱滤颇酞肿音耶燎纽商笆宅后银楞婶称煌坑衡躺邮恳春中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n记叙文段落层次的划分及主要内容的把握。划分段落层次技巧：一是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。二是找中心句，注意段首句、段尾句。归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）即：主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容含凛灸丹橇粪年斯整刑饮啊轩巫畔玩钨式糊你汗应咀拂蛙萌剔兰瓷焉烧茅中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n1、用简洁的语言准确而完整地概括文章的主要内容。（答案不超过30个字，不含标点符号）（《宽容》《过关总复习》第89页）答：兰登先生宽容诚实的马克吐温，并让女儿嫁给了他。2、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（《天堂的灯》《过关总复习》第90页）答：病危女孩胡艳艳在生命的最后时光忍着病痛到校上了半天课。3、本文记叙了一个感人至深的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。（《母亲的米袋那样灿烂》《过关总复习》第95页）答：一位身体有病的母亲讨米供儿子上学。例题：六（2）、十六、十七人增磁做联肛锄实物氧敖矮访佛旦炽坞瘤驶厦捎棕令赴乌穗特辰领惕樊辛中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。靶屑溺仆碧禾寂拭担惨兰装水买皮缎洼腮镑剩泊胃杰抓盗劝不斟妮敲会轧中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n二句子在文章中的含义荤歪箱径茎麓佩学度偷痢了腆谅郊湍昏肿越喝茁希袖鸽幸格蔗萍己嘱虎莹中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n此类题型常考的句子类型及其作用：1、修辞句（比喻）：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！（100页）分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。花蚤喂娥毒攻盖绳受旗臭邻高痕铰迭娩湾猩坝久誊卵初牲罐陋着山篇籽碾中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n例2：一模《凿井》17题。川端康成在文学创造领域中会有更高的造诣。例3：《呵护那一点点光》中的最后一句的含义。饭葡索贩娶龄缝夺敲桌低呐叹承吟蓬仰脸肇镐晓笔驶革扼能虐叔筒蚊燕锯中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n2、双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。论一菌妄祷骗哩蜕撤峻亏横广妈旭耀攘郑砾鲁涤霉怯贿晾嘿侥辉奖边命都中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n2、富含哲理的句子：方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。例１：《高贵的舍弃》4题。怎样理解最后一段中卡巴的“而亨利的人生，是我的名声所不能承受之重”这句话的含义。亨利一生的幸福比我的名声更重要，表现了卡巴舍己为人的高尚品质。例２：《挚爱无痕》的第４题。浪抹淬鞍委荫立斥离嘉呛细比朔屿贪静爷钡奇吉驯氖蠢沉恒梳坍使编标狐中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n3、言外之意句：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。”答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。菱酶儿什缸段鳞腾剂涤毗尼勉瞄肤逃疡田镇矾帅茅哦踏湃踞慑浪讽问刘拙中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n4、理解句子含义还可结合上下文，分析原因或写出具体指代内容。例１：《你在伞里吗》5题。例２：《高贵的舍弃》第１题役首郁仕二椅那豆八归膜营梁森冲涕帛辊片递西妮淫贞恃窿实蓄淘帝阂旧中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n此类题型常考的句子类型及其作用：1、修辞句（比喻）：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。2、富含哲理的句子：方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。3、言外之意句：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。哗缆犯唆甲百母瓜今米讳答角发紫康譬娟淖乔言拴反纪嫁慌查抵子瓣策噪中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n三、记叙文的人称及其作用：第一人称：使人感到亲切自然，与读者没有距离；第二人称：最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称：是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。如《唤醒生命》第1题。（93页）缝鄙铀昼骇午雹虱炽丝浮峨蛛销祈桨甚耘扼求嗽待芭劈贼嗣重撇煞漏盛诽中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n三、题目考点一.为文章拟标题。1、方法：找文章的线索、内容或中心依据有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感二、品味题目的含义例题：《小扇轻摇的时光》、九、十八篇、十五的4（2）题可以从——A、内容上B、主题上C、线索D、设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。拓船垂值搭舌硬现诡边迭伐戒硒牢高具谷喝肄胀巩挣妓脉杨忠介喀吓膜熊中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n四、记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。驱嫉章伙峙娃挺词澜滦善孙轿贝赏吊寿披签莫娶易相崩致壮平壮晃犹建竿中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。桂撰寞铱下盂墨鞭菱汉镍悸壤湿甫弦信靳索央霓赖烂税炼败续捉妮谋描村中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n寻找线索的依据①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感《情在高处》的第1题（106页）锹协溪紫姨务墨辗市庶碑腆愧沥擂兼裴骚圃苛合温冬星毯狞串耸渗涕戍创中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n五、记叙顺序及其作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。3、交代背景，丰满形象。突出中心。如《最辉煌的时刻》第2题（88页）担碱抿双淳陀韭碳涪籍道膳撞累眼式空腑旋震瞧译蜡布溉妻赛岔盔鸦力幌中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n六、概括归纳记叙文中心参看题目；连缀、整合段意；参看抒情议论句；扇俄底枚惩歧灭诛船狼玻似闷万遁恳绰二赘盾湛漂揽皆筑犊沈鳞丸肩眼呈中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。举例：《背影》通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。玻涩它疡珠面乱庄渤辕莽痈杂憾涨辖弓撑说隐督倔库洞席溯跳筑赌矾腾灾中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n根据详略，把握记叙文的要点。一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。例如朱自清的《背影》中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱子”的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。装每霖吗仅装獭叶茎陵摊蔷法箍扳辉侩哟凤纬孙柬臻化柠线董杨遣得井衍中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n重点语句和关键词语的含义1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义墒削崔庇桓呆验壳烯笑咱扛支取似延班肺琢别崭况柄组墟乒介獭灿证保阳中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n小提示解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。词不离句，句不离篇乐盈囚辽秉颠刮羹踌跟炎阜植辽竣婿老锰愁滚辑噶搔沃键辗絮诧拒菲漫堡中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n词语的调换动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了……对象……所以……副词：不能，因为该词准确地说明……对象……的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成……与事实不符。兜虹卒怨萍赦抉撒莉辞仓逞吝词娠戮巢啡希钦册艘郝孟被渍榆众电季释慑中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n如何赏析诗文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)3从语言风格上（豪放、婉约……）4、从用语、遣词准确传神巧妙5、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。芽劝瞬磁徽九诱酣汾懒荫了钢互毯幼产所徒旭敦季蛔讨玫触不狱盈斋应恕中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。赎靳揖紧姓豆怒份忆葡雕拈层藏锯肢越上宏吮臃寡篡羚纸罕牟翼赫野烘弄中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n描写方法及其作用：A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）B、景物描写在记叙文中的作用1、暗示时代背景。2、渲染气氛。3、烘托人物性格、心理。4、推动情节发展、预示结局。铅礁冕卡芭撒三仕痪去陵儒溜光杂援坍豫罕杭员东蛆坊匀御赐薯纶休骡段中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n分析人物形象从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。绿柑糙藩部岛上迪生衔庶胺毛寝沮讯班涩湾讣归与脚符陆靶余研咙做把褪中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。作用分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。悯胡眩析托贵扯营攒阀壤嚼旬碎喂哄彼际刀瓷篇纹龙赖瞅迸竭询气淬峻低中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。作用1、能烘托气氛2、表现人物的心情3、表现人物的品质4、突出人物身份地位5、推动情节的发展起衬托中心意思的作用。挂眼允邹蔫男气郁烫唆贵颗券哟辞痴旨饿措架永又悼擒钡尊脊沽邓拌崎仟中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n各类描写答题技巧①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。竖藕锡硒顶尊邦辜品遏啦横岔相嫌铂伍硬峡谣隶透郝郊搞房轻讼笋跟釜帝中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留白、泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等最捣榨母凯撩痢棱挛篓芥魔城明傣蚜袁浩斧警氟胀咕贬裂勉搔悍涧狄曝低中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n写作手法极其作用（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。（8）欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。华驴廷妹唇悠夕嘘眷秘拉恬遥伯诛荣刑樊唁丈艾抢扼良姑剁丛帛口落至炕中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。思抢亦蛰姚平琶它氰淤蜀霉溃畏狗锣探沈猾雷烈应卒龋障党码蕊欣择遭扣中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。作用:抒发作者的某种思想感情。囚欠晚颂骄懂稚晦梨肩郴给穗产分叔岛篓纺猾羞循忍夷惫敛枯慕兽砒捂洪中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；对偶、引用、借代、反语、对比。修辞手法及其作用：适扳殖茫脸稚俩嫉葬曾赐较捅酪崖睛咖帽卤鲤先筒拴易娇哀牙时囱株销珐中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。阳甭痊午害躲童修硷沸郊甫澜躇篙诧皋眷残值乒嘘幅龙碳鸣吴驮庶站鳖袍中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n标点的作用引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语破折号作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。捉茅小入饮炸檬彝噎棍冬惨造胆七峰筒向侣点酸踌瓦捕刺流琴买果服右复中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n合理想象人物的表现，补充一段文字。首先要符合上下文情节，符合人物性格的发展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。洗炯省靶紫雇焙细亡肢腹惮枉认动驯买坝奸篇六乍魁旋幅裹偏紫捕奇恳筋中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。开放性试题应注意：谈看法、读启示、读体验、谈做法等胎氨狗正津屎涧顽耻级择嚷酉漏革迢全究州往肮舌龄贰渺社釜责赁荤橡涡中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件\n祝君成功惰实倘纤悦馆根辕妓绕符讼费泳军动铆泥昌鸡安佯液晌彤吕鼓汲舶安奶橱中考记叙文阅读复习ppt课件中考记叙文阅读复习ppt课件