中考历史复习会课件（杨秀兵） 22页

秀山县2016年历史中考后期复习研讨会重庆市2016年历史中考复习研讨会议精神传达暨龙池中学历史中考后期复习安排龙池中学九年级历史备课组杨秀兵二零一六年四月六日\n一.万盛会议精神秉承课标，围绕考纲，紧扣教材，练考结合1、考试基本要求:（1）掌握基本的历史知识；（2）能够初步阅读、理解、归纳基本的历史材料，从不同角度思考、解释历史问题；（3）能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析、阐释问题；（4）能正确识读和运用历史地图，把握本次考试范围内有关历史内容的空间分布关系。\n2、2016年历史中考课时量统计中国古代史17课中国近代史8课中国现代史7课世界古代史5课世界近代史4课世界现代史4课合计总课时45课\n3.稳中有变的“变”1、增加了对世界古代史中文明交融的考察，考查力度前所未有。复习侧重“重视理解文明的多元性和交融性”的基本要求。2、要注重对世界不同文明的交流互鉴和古今中外的法制建设等的关联。3、在中考的基本要求中增加了：“了解中国共产党的历史，认识她在中华民族解放和复兴事业中的伟大作用”。（特值得研究）\n3.稳中有变的“变”4、关注历史传统文化、古今中外科技史的考查。（提醒注意）5、关注试题变化。在填识图题的考察上，一直是在创新。传统的是填字母代号，13年开始增加据图指出，15年考查填写图例，在今年的题型示例中则出现了填汉字地名。举例如下：\n观察下图：1.请写出方框内代表的经济特区名称----和-----。（如果填写字母注意多余方框的情形）2.指出四个经济特区在地里位置的共同特点。\n观察下图：1.图例A、B各表示的内容是什么？2.据图指出秦灭六国过程的特点。\n4.关注时政热点(以史为鉴论从史出)在历史的中考备考及复习中，我们要充分结合时政热点，创设情境，将相关的历史知识点进行串联、整合，凸显主题立意和价值立意，开展专题复习，进而培养学生“论从史出”的能力，让学生学有所得、学有所悟，并能内化于心、外化于行。有重大纪念意义的周年纪念；一定时期或特定时期内引起社会关注的焦点问题；学术界长期关注或取得突破性成果的问题.\n热点举例长效热点：国家统一、改革开放、反恐反腐、战争与和平、一带一路、中国梦等。时政热点（2015.06---2016.05）：抗战胜利阅兵、生二孩、屠呦呦获奖、朝鲜问题、叙利亚危机、互联网+、台湾地区选举、南海纷争等。周年纪念：西安事变80周年；社会主义制度初步建立60周年等。\n结合热点题型举例：（2013.重庆）26．近代以来，日本是侵略我国的主要国家，给中国人民带来了深重的灾难。请回答：（1）钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土。日本通过什么不平等条约割占了我国的钓鱼岛?(1分)（2）20世纪30年代，日本挑起全面侵华战争的标志是什么？列举日本帝国主义在重庆大轰炸中最突出的事例，说明其在这场战争中对重庆人民犯下的滔天罪行。(3分)（涉及《重庆历史》考题）（3）右图的漫画名为《我先把这字模糊了!》它讽刺了当前日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质尚未定论的行为。请就漫画中的现象谈谈你的看法。(2分)专题复习1-2课时。\n市教科院黄开红专家讲话要点：1.认真研读课标（涉及今年中考内容要求）。2.紧扣历史考纲说明。3.试题难度略有降低，但“考的灵活、注重知识运用”，如工业革命与马克思主义的诞生之间的关系；三次科技革命的内在联系；改革与开放的区别于联系等。(今天这堂示范课教师很好展现)。4.注重知识的内在联系、历史事件之间关系及纵横联系、正反比较、\n市教科院黄开红专家讲话要点：5.复习不是“炒冷饭”！一定要注意：系统性：构建知识体系、厘清知识联系、弄懂内在关系等。综合性：同范围、类别知识结构、时代、古今、中外、跨课、跨册等。针对性：主观方面“人”，师生针对校情、班情、学生具体学情，因材施教；重点强调、难点破解；材料题的解题技巧等。\n市教科院黄开红专家讲话要点：6.一定要抓住教材不放松。应验了那句古语“万变不离其宗”。7.着力培养学生阅读、分析、思考、归纳、概括、比较、书面表达能力等。8.尤其要注意训练学生对五种题型的解题思路、方法的“侦测”训练。9.用历史“触觉”和思维去思考热点。我说这里特别有“含金量”。\n市教科院黄开红专家讲话要点：10.史政不分家。要注重国家教育方针提出的“一点四面”。“一点”就是教育目的要体现立德树人。“四面”是指核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。11.培养学生的时空观念。（前面何南方的发言也提及）。\n市教科院黄开红专家讲话要点：12.高度重视历史学科。借助学科优势，发挥育人作用，历史学科具有得天独厚的优势和资源。要力争做学生喜欢的老师，“身体向前，倾赢得学生心”。让我们快乐地带领学生去畅游历史知识的海洋，翱翔在繁星璀璨华夏天空！\n欢迎您来龙池中学夯实基础落实专题务实训练力求实效龙池中学九年级历史备课组\n二.我们历史中考复习的做法：1.制定复习计划。（备科组长初拟计划，毕业班任课教师共同研讨，再征求吸纳学校其他年级历史老师的意见、建议）2.执行计划，分三步实施（夯实基础知识、落实专题复习、务实强化训练），适当调整，补拉“短板”（既要扬长避短----------又要扬长克短---------还要扬长补短）。\n我们历史中考复习的做法：3.通力合作，多沟通交流。通力合作就是要让学生成为复习的“主人”，力争学校领导高度重视、年级组配合、备课组实干、班主任、科任教师、家长全面参与。4.教师要常互相听评课，剖析课堂，把脉问诊，有效复习。学生在课堂上做到“四多”，即多阅读、多思考、多动笔、多发言，将我们的引导转化内化成学习能力。\n我们历史中考复习的做法：5.时间安排及要求：基础复习：3月中旬至4月中旬。夯实基础，不留死角，对中考知识进行“地毯式搜索”重点知识应做好标记。专题复习：4月底至5月中旬。扩大专题覆盖面（今天这节示范课很好突出了这要求），拓展学生思维，让主题纵横串联。\n我们历史中考复习的做法：强化训练：5月下旬至6月上旬，进行综合巩固、强化训练，不断归纳解题方法，总结规律，强化解题能力，规范作答（要求做到序号化、要点化、简洁化）。针对材料题和解答题训练，我们分工是：王正耘负责七年级下册内容设计，谭亚江负责八年级上下册内容设计，杨秀兵负责九年级内容设计，汇总议定一致，打印给学生人手1份。（开卷考试技巧点拨）。\n我们历史中考复习的做法：6.考前仍需“抱佛脚”习主席就改革攻坚时引用过“踏石留印、抓铁有痕”，可以借用到历史复习。向学校争取考前2周左右的早自习时间，强化基础知识的记忆，让班主任也参加到督查中来，回归教材，查漏补缺。\n合作共赢齐心协力提高质量别人没想到，你却想到了；别人没做到，你却做到了；别人没做好，你做好了；别人做到好，你已是优秀！谢谢同仁们的聆听敬请指教！