中考记叙文阅读复习ppt课件 74页

现代文阅读之标题中考考点训练\n文章的标题，通常被称作文章的“题眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向（实为文章核心）。中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。\n常见主要考法（考试题型）1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？4.这个标题有什么特点？5.这个标题能否换成“……”?\n方法指导标题的含义与作用区分：标题的含义：与文章主旨、情感的关系较大。需要分析具体题目和文章主旨、情感之间的关系。标题的作用：点明文章中事件发生的时间、地点、背景；概括文章大意；也可是贯穿全文的线索；与文章中的句子相呼应；吸引读者的阅读兴趣；更好的表现文章主旨。具体答题要结合文本。\n（一）标题的含义表层含义：字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义……\n理解标题的含义一解释表层含义二体会深层含义三联系全文内容（主要情节、主要人物）结合文章主旨（人物、作者情感、文章主旨）小结笔记\n大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。《走一步，再走一步》表层含义：深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖解析：①审题②揣摩标题关键字“走”举例说明(结合文章主旨)\n结合全文探究“忘”的两层含义。（1）日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。（2）面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处世境界。（每点2分，意思对即可）实战训练《忘》（《中解》P101页）\n《变色龙》表层含义：深层含义：一种善于变色的蜥蜴见风使舵的沙皇警察解析：揣摩标题关键词“变色”文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)\n说说文章标题“黑发底下”的含义①黑发底下是父亲这个人物形象。②黑发底下是白发，是脱落。③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。实战训练《黑发底下》\n（二）标题的作用点明写作背景、对象、主要情节线索，贯穿全文奠定感情基调，揭示情感主旨设置悬念引起读者兴趣《藤野先生》《智取生辰纲》《背影》《再塑生命》《大自然的语言》实战训练\n（二）标题的作用运用了……手法（比喻、拟人、双关、象征），手法分析语言生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味幽默风趣实战训练\n（三）品味标题精妙之处1.揣摩标题含义先看标题的本义再思考深层含义2.分析标题作用表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示文章情感、主旨。3.最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味幽默风趣\n文章以“三米目光”作为题目，你能说说这个题目有什么特点吗？（2分）请简要谈谈本文题目“清晨的一杯蓝天”的作用。实战训练《三米目光》\n请简要谈谈本文题目“清晨的一杯蓝天”的作用。（2分）实战训练《清晨的一杯蓝天》\n记叙文线索\n1、以某一具体事物（事物的特征）为线索2、以思想感情或思想感情的变化为线索3、以事件为线索4、以时间变化为线索5、以地点变化为线索6、以独特词语为线索记叙文线索\n1、以某一具体事物（事物的特征）为线索有些文章往往是由一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。《羚羊木雕》全篇以“社戏”为线索,按“盼社戏——看社戏——忆社戏”来组织文章内容的，赞美了劳动人民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干,表现了作者对美好生活的向往。\n2、以思想感情或思想感情的变化为线索有一些散文（也属记叙文），没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情作为记叙的线索。如《春》这篇写景散文就以作者的喜爱为线索；《济南的冬天》以对济南的喜爱、热爱为线索；《最后一课》以小弗朗士的情感变化为线索，也可以用时间先后顺序为线索情感变化就是:从讨厌上法语课-喜欢上法语课\n3、以事件为线索情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《散步》这篇文章就以散步这一事件作为线索，文章仅仅围绕散步这一中心事件，写了事情的起因（母亲身体不好，要母亲多走走）、经过（散步中发生走大路或走小路的分歧）、结果（母亲顺从孙儿，走小路）；\n4、以时间变化为线索如《金色花》写孩子变成金色花与妈妈一天的游戏玩闹。以“当你沐浴后做祷告、”“吃过午饭、黄昏时”这些表示一天内时间推移的词句来组织全篇，推动情节的发展。\n以时间变化为线索以地点变化为线索以独特词语为线索其它线索方式《三峡之秋》《看海》《风景谈》\n1.看标题2.注意反复出现的词语或事物（物线、事线）；3.注意抒情议论句（情线）；4.开头结尾句（段）。5.开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处线索出现的位置\n本文的线索是什么？有什么作用？明显，手机；暗线，杨洋的心理变化实战训练《你的手机掉了》\n概括题\n概括题的几种类型1、概括一件事型2、概括几件事型、信息提取3、分阶段梳理型：用填空的方式概括作品的内容4、梳理人物情感心理、情节变化过程型\n概括一件事型盘龙区一模《你的手机掉了》内容概括（3）：概括小说的主要情节《我的第一场戏》第八段中“这件往事”具体指的是什么，请简要概括。火线模拟三《让自己做一颗螺丝钉吧》概括本文故事情节\n概括几件事型、信息提取白卷《燃烧的火土》23（2）模拟一《想偷一本书》（2）：我为什么要偷漂亮女同事的书？火线模拟四《六月，把眷恋留在大理》22（3）说说作者都从哪些方面来写自习对大理的眷恋。\n分阶段梳理型：西山区一模《匠心》内容概括（2）：补充情节火线模拟一，全文围绕吉莲娜写了哪些事？补充完整\n梳理人物情感心理、情节变化过程型校级联考《三米目光》（4）：完善表格，人物、人物特点，感受黑卷《清晨的一杯蓝天》25（2）官渡区期末《那些旧物件里的念想》18（3）\n解题方法：（1）抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。其中最重要的是人物和事件，有的要留意一下事件的结果。（2）基本公式：谁+在什么时候、什么地点+因为什么干了什么+结果。（3）注意：结合题目要求删减某几个要素。“干了什么”一定要从叙述的侧重点来概括。可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。\n解题方法：1、找出已有文字对应的段落；2、理清文段的基本思路，并概括内容；3、抓住关键句（总起句、总结句、过渡句、中心句等）、关键词（动作、心理）；4、仿造结构，概括内容。\n4、梳理人物情感或心理变化过程型。例：期中考题：《龙眼与伞》第③—⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→（）→（）的变化过程。答案：不快羞愧解题方法：（1）仔细审题，找准答题范围；（2）深入研究已给出的答案所对应的段落；（3）确定空缺处对应的段落；（4）仿造示例，得出答案。答案尽量从原文中找！\n概括题\n词语含义、理解、赏析\n词语含义解释词语原义（近义词、组词）指代义：结合语境，联系上下文，指出词语在语境里指代的内容特定义：指出词语在语境里的特殊意义（临时义）修辞义：指出修辞表达的内容、情感等多重义：指出象征、双关的表层义、隐含义。虚词义：虚词含义是指副词含义，必须结合实词语境释义。\n模拟1（再生纸）模拟2西山区官渡区盘龙区黑卷白卷《老院子里的那棵桂花树》《想偷一本书》《匠心》《只卖青林乐》《你的手机掉了》《清晨的一杯蓝天》《燃烧的火土》辜负特殊情感酸酸甜甜眉头紧锁逸、斑斓涨红一片蓝长草领地\n《老院子里的那棵桂花树》尤其是看了《红楼梦》中妙玉关于喝茶的一番高论，实实觉得有点辜负了妈妈的桂花茶结合语境，理解第7段加点词语“辜负”的含义后来，到外地读书求学、工作，因为对桂花树的特殊情感，每到秋天，我总是会想起家中的桂花树词语含义（2）结合语境，理解第8段加点词语“特殊情感”指的是什么情感\n你的手机掉了我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。词语含义（2）：酸酸甜甜表现了我怎样的心理《只卖青林乐》词语含义（4）：逸、斑斓\n《只卖青林乐》听一缕蝉鸣从枝杈间轻轻逸出捕蝉，更编制了童年的斑斓结合语境，解释下列词语的含义\n《匠心》木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。穆爷爷眉头紧锁的伏在案上加点词体现人物怎样心理\n《你的手机掉了》杨洋涨红了一张脸词语含义（3）：加点词“涨红”的含义，体现人物怎样心理？\n《我的第一场戏》22．结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬，声音开始哽咽。（2）母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。\n词语含义用浅显直白的话语将词语在文中的含义表述出来代词：指代义名词：象征义、双关义、修辞义动词：轻重、程度、范围等形容词：情感、心理、好恶\n词语赏析手法：修辞、描写手法（动作、神态、心理、细节）生动形象、简明扼要的写出了……（内容）表现出人/物的……特点，表达了作者……的情感。拟声词、叠词:生动传神、富有音韵美\n句子的理解、赏析、作用\n句子的理解抓住句子中的关键词确定它的本义和在文中的引申义或比喻义等，确定因引用典故、诗句而产生的引申义、因修辞产生的比喻义、指代词的指代意义等用浅显直白的语言表述出来\n抓住句子中的关键词老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。看不见的高墙：比喻人与人之间的隔膜。\n许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。你怎样理解划线句子的含义？1\n在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还是很幼稚。1\n我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。划线句子如何理解?2\n希望的有无取决于实践，只是空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表达了作者渴望改造旧社、创造新生活的强烈愿望和信心。\n结合文章主旨和作者的思想感情联系上下文找出能帮助我们对文句、主旨、作者情感理解的语句整体感知文本，把握主旨（开头、结尾）\n我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生\n结合文章主旨和作者的思想感情你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”在文中的含义？人无论境遇如何，都要从容面对挫折和困难，努力实现自我价值。\n分析句子中的修辞幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。\n人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。作者希望人们能珍惜幸福。\n句子的赏析/表达效果抓关键词语(副词、动词、形容词）修辞：描写：人物、景物、正面与侧面描写感官（通感、视觉、听觉、嗅觉）角度表现手法：联想、想象、对比、动静结合。特殊句式（长短句、反问句、设问句、独词句、倒装句。）词语的感情色彩或语言风格\n修辞比喻：形象生动的写出了……的特征。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，形象生动的写出了……夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。\n引用的作用丰富文章的内容具有权威性和说服力（引用名人名言）增强真实性(引用人物自己的话)；从侧面表现人物特点(引用别人的话)增添文章的文采或文化底蕴，使文章有诗意美（引用诗句）增添文章的可读性和趣味性，有神秘色彩（一般为引用神话传说、故事）\n修辞反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。设问：自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（注：必须结合相关语句分析）\n修辞本句运用了……的手法，手法分析，写出了……的……特点/……(人物)的……形象特点，表现出作者……的情感。\n描写手法人物描写：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写环境描写\n人物描写运用了……描写方法，通过……等字词表现出……(人物)做……的（事）……的特点/品质，表现出作者……的情感。\n环境描写自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。\n环境描写描写了······的环境，渲染出······的氛围，衬托出人物······的心情，表现出人物······的心理/性格/品质，表达了作者······的情感交代背景,点明事件发生的时间/地点/季节为下文······做铺垫，推动故事情节的发展，奠定······的感情基调暗示/深化主旨与······人物情感/社会现实等形成对比\n写景的位置：在开头写景，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。在文中写景，推动故事情节的发展在文末写景，照应前文/开头升华主题、使作品具有无限的思考空间\n《故乡》开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”8/7/2021\n这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。8/7/2021\n《最后一课》①那天早晨上学，我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是70我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。②天气那么暖和，那么晴朗！③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。8/7/2021\n《最后一课》这里的环境描写包括了自然环境和社会环境，点明了具体的时间和时代背景，特别是社会环境的描写，揭示了国土已被侵略军所占领的社会现实，优美的自然风光和残酷的社会现实形成了鲜明的对比。\n《黑发底下》南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。\n《黑发底下》交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬（衬托，对比）的手法，表现了家庭的温馨。\n语段作用