中考英语复习专题之书面表达课件 41页

中考复习专题之----Writing\n评分原则1．本题满分为15分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．词数少于70或多于120的，从总分中减去1分。4．评分时，应注意：内容要点全面，词汇和语法应用正确，字数符合要求，语篇上下文的连贯性好。短文与所给信息应融为一体。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7．文中出现真实校名及姓名的扣1分。\n各档次的给分范围和要求：书面表达评分时分为五个等级：1.（13-15分）要点齐全，语句通顺完整，语法、拼写无误，书写工整。2．（10-12分）能写出大部分要点，语句较通顺完整，有个别语法、拼写错误，但不影响句意理解，书写工整。3．（7-9分）能写出部分要点，语句基本通顺完整，有少量语法、拼写错误，但尚能达意，书写较工整。4．（4-6分）能写出个别要点，语句不够通顺完整，语法、拼写错误较多，只有个别句子可读，书写不够工整。5．（0-3分）未能写出基本要点，语法、拼写错误多，不知所云，书写潦草。\n写作建议：１、审题定体裁，定主题，定人称、时态。(Readthedirectionscarefully,lookthroughallthewordsorpicturesgiventoyouinordertofindthemainidea.Payattentiontothetense,personandstyle.)确定体裁之后，就要确定人称、时态。人称、时态错都是写作的硬伤，整体时态错误和整体人称错误扣分比较重。\n假设你是李华，在美国探亲。2007年2月8日清晨，你目击一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见情况。请根据下列图画写出报告。注意：1、目击者应该准确报告事实；2、词数100左右；3、结尾已为你写好。Themainidea？AtrafficaccidentPerson?Tense?Style?\n2、列要点，物色中心词（Readthedirectionsagain，listthekeypointsandtrytouseoneortwowordstoexpressthekeypoints.）漏点是硬伤，差一个要点，大概也要扣2-３分，在审题时，要列出或圈出提示中的要点。看图作文首先要审视画面，看图作文的成败关键在审图。审图过程要领会画面，弄清每幅大意，把握每幅图的要点，快速确定合适的可以覆盖要点的关键词，有时还要把所给要点重新整合，使文章更清楚。\nPicture1:7:15,beonavisitto/go/walk,comeout/crossPicture2:see/find,drive,turnrightPicture3:hit,falldownPicture4:goaway/stop,driveoff,noticeTheend:stop/call,send/take…tohospital.\n其次，图画或图表前的文字说明也往往包含着很多信息，一定不能遗漏。假如你叫白雪，在网上看到北京招聘2008奥运会志愿者（avolunteerforthe2008Olympics）的广告。请你写封简短的应聘邮件，介绍自己的情况（见下表），并表示愿意为奥运会做一些工作，请组委会考虑并尽早予以答复。明天是Daniel第一天去社区学校的课外学习班担任志愿者，他想向孩子们谈谈他曾经在英语学习过程中遇到的一些问题和困难，他认为英语学习不是一件容易的事，所以希望他的方法能对孩子们的学习有所帮助。假如你是Daniel,请你根据所给的情景和信息以及下面图表中的英文提示，写一篇发言稿。）书面表达尤如数学中的应用题，文字说明是题，图画或图表是数字，缺一不可。\n3、组句子把中心词或词组扩展成句子(Extendthewordsandphrasestosentences.)先写出简单句子，注意多使用词组。用词多样化就是多使用同义词、派生词或不同词性的词。学英语要注意说你听过的句子，写你读过的句子，千万不要硬造。\n句型二、主语+及物动词+宾语句型三、主语+系动词+表语基本句型归纳句型一、主语+不及物动词句型四、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语句型五、主语+及物动词+宾语+宾补Therebe结构Therebe+sb.+doingsth.=Therebe+sb.Sb.+bedoingsth.Therearetwoboysplayingonthebeach.Therearetwoboysonthebeach.Theyareplaying.\n４、合并句子，梳理成文把句子编排成一个段落，在必要的地方加入一些连接词或句子。(Arrangethesesentencesinorder,gettinginsomelinkingwordswherenecessary.)Unit8Howwasyourschooltrip?First,ThenAfterthat,Afterlunch,Attheendoftheday,\n使用较高级别词汇，语法结构，较复杂句式是中考中脱颖而出，夺得高分的有力武器注意：（１）避免句子片断独立出现。（２）在可能的情况下穿插使用一下常见的复合句形式。中考作文应该以单句为主，适当运用二、三个有把握的复合句即可。（３）不可片面追求长句子以致弄巧成拙。如：Ifoundabookwhichwasonthedeskanditwasveryfunny,Ithink.because…though…when…notonly……butalso……so…that…inorderto/inorderthatwiththeteachers’help…\n在适当和可能的情况下多用长句子。如题：Mybestfriend\n1.Heusedtohaveshorthair,butnowhehaslonghair.2.Heusedtohaveshorthair,butnowhehaslonghairinordertobeattractive.Inhisopinion,heshouldbeallowedtochoosehisownhaircutbecauseitcanmatchhisroundface.2.Heusedtobeshyandhewasafraidofspeakinginfrontoftheclass,butnowheisbecomingmoreandmoreoutgoingwithhisparents’help,sohehasalotoffriends.1.Heusedtobeshy,butnowheisoutgoing.\n2.Sheusedtoplayvolleyballandbasketballonweekends,butnowshealwayscomplainssheistoobusytodothesekindsofactivities.Becausesheoftenfeelstootired,evenifshehasthetime,shewouldratherstayathomethangooutside.1.Sheusedtoplayvolleyballandbasketball,butnowshestaysathome.2.Shedidn’tusetobegoodatEnglishalthoughshewashardworking,butnowshehaschangedherwaysoflearning,andlearnsfromherfriendnamedMarywhoisthetopstudentinherclass.SonowsheisbecomingmoreandmoreinterestedinEnglish.1.Shedidn’tusetobegoodatEnglish,butnowsheisgoodatit.\n5、润色加入连接、过渡的词和句子，有效使用语句间的连接成份，结构紧凑、行文流畅。Itwas7:15onthemorningofFebruary8,2007.IwaswalkingalongParkRoadtowardstheeastwhenanoldmancameoutoftheParkontheothersideofthestreet.ThenIsawayellowcardriveupThirdStreetandmakearightturnintoParkRoad.Thenextmomentthecarhitthemanwhilehewascrossingtheroad.Hefellwithacry.Thecardidn’tstopbutdroveoffatagreatspeedheadingwest.InoticedthedriverwasayoungwomanandtheplatenumberwasAC864.Twominuteslater,Istoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.\nIusedtomakemistakesingrammar,butnowIamnotafraidofgrammarrules.Istudygrammarbytakingnotes.Istudyitbyaskingmyteacherforhelp.Istudygrammarbyreadinggrammarbooks.IthinkIbecomeinterestedinEnglishnow.简单句堆砌起来的作文Iusedtomakemistakesingrammar,butnowIamnotafraidofgrammarrules.Firstofall,Ithinktakingnotesisthemostimportantwaytolearngrammar.Secondly,itiseasytoaskteachersforhelpwhenI’mintrouble.IfIhavetime,Ioftenstudygrammarbyreadinggrammarbooks.Inaword,IthinkIbecomemoreandmoreinterestedinEnglish.\n篇章结构各种体裁的文章的写作格式:1、记叙与描写的文章（1）活动（过去式）①主题句（什么时间，谁去什么地方做什么）　②具体内容（集合－出发－活动内容－结束－返回）　③感想或感受（2）变化①主题句（自从何时以来，什么地方发生了很大变化）（现在完成时态）②细节说明　过去的情况（过去时态）现在的情况（现在时态）③感想与展望未来（将来时态）（3）事情（过去时）①起因或背景描述（什么时间、谁在什么地方做什么事情、突然发生了什么事情）（过去进行时）②发展过程③结果④感想或感受（用感叹句）\n记叙文1.Who2.Where3.When4.Whatyouseeanddo5.How6.Feelings7.Weather,people\n２、说明与介绍性文章（1）指路或介绍行程（现在时）①介绍背景（给谁　为什么）②按顺序说明（顺时针或逆时针方向）③收尾（祝愿、提醒等）（2）推荐自己或工作①起因（为什么推荐自己或工作）（过去时）②介绍（文化程度、特长爱好、优点、要求）③愿望（得到、接纳）（3）说明利弊或相同与不同（表达比较的篇章词）①主题句（二者有相同或不同）②具体说明相同点或有利之处是什么③具体说明不同点或弊端是什么\n３、议论性文章(1)主题句（同意　不同意）(2)陈述理由（有力地支持主题句）(3)回应主题句Unit15Wearetryingtosavethemanatees.(B5)1.提出论点2.论据(使用恰当连接词)3.点题,首尾呼应\n篇章结构应注意的问题１、开头点题，不罗嗦２、描写时避免样样点到，但没有details“Don’ttellmeyouloveme,showme”写作要言之有物，不能笼统大概的描写。３、在每一点描写之后适当加以议论，但要主次得当，不要一句话中包括两、三幅图的内容。文章开头内容分层结尾1__2__3__…\nUnit2Iusedtobeafraidofthedark.第一篇changes开头1.…haschangedalotinthepastfewyears.2.Itseemsthat…haschangedalot.结尾:Whatagreatchange!第二篇Mybiggestproblem开头:Mybiggestproblemisthat…结尾:Ireallymisstheolddays.\n篇章的修改认真审题，重点看看动词,人称使用是否正确。卷面保持干净整洁。禁止使用修正液、修正带。\n情景作文训练建议１、多写：每天都要写几句；坚持做几句句子翻译(词汇、句型、语法三结合)例：在会上做计算机讲座的教授很激动，以至于讲不下去了．Theprofessorwhospokeatthemeetingaboutcomputerswassoexcitedthathecouldn’tgoonwithhisspeech.２、多背：背词组，背句子，背范文。\nE.g.unit1book5阅读:Howdowedealwithourproblems?1.Richorpoor,youngorold,weallhaveproblems.2.Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.3.Bycomparingyourselftootherpeople,youwillfindyourproblemsarenotsoterrible.4.Let’sfacethechallengeinstead.\nE.g.unit9book5同步阅读:Whenwasitinvented?1.Easiersaidthandone.2.Televisionhasitsgoodandbadsides.3.Withoutit,wewouldhavenopleasureandnowindowtotheworld.4.Goodideasoftenstartwithareallysillyquestion.\nE.g.unit13book5同步阅读:Rainydaysmakemesad.1.Tome,lifewithoutmusicwouldnotbeexciting.2.Musicplaysanimportantpartineveryone’slife.3.Throughmusicachildentersintoaworldofbeauty,expresshimselffromtheheart,feelsthejoyofdoingthingsalone.\nE.g.unit5book5同步听力:1.Thehappiestpeopleintheworldarethosewhobringhappinesstoothers.2.Computershavechangedtheworld.3.Theyhelpusmakethingsbetterandfaster.4.Theworldissmallerthanbefore---becauseofTV.TVopensoureyesandmind.\n1.结构清晰合理2.句型样式多变3.适当使用关联词4.准确引用经典句子中考作文：\n这几年，青岛市一直在积极创建全国文明城市(NationalCivilizedCity)，每个人都积极参与了进来。假如你叫王鑫，作为中学生的你注意到城市在创建过程中可喜的变化，也看到了一些需要改进的地方。在此，你向谢市长写一封信反映这些情况并提出你的一些建议。要求：1)表达清楚，语法正确，上下文连贯；2)必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3)100词左右(书信的开头与结尾不计入总词数）；4)不得使用真实姓名和校名等。\n这几年，青岛市一直在积极创建全国文明城市(NationalCivilizedCity)，每个人都积极参与了进来。假如你叫王鑫，作为中学生的你注意到城市在创建过程中可喜的变化，也看到了一些需要改进的地方。在此，你向谢市长写一封信反映这些情况并提出你的一些建议。要求：1)表达清楚，语法正确，上下文连贯；2)必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3)100词左右(书信的开头与结尾不计入总词数）；4)不得使用真实姓名和校名等。字数未知信息结构体裁对象人称主题时态以一般现在时、现在完成时和一般将来时为主已知信息\nListsomekeywordsaboutchanges.Phrases:________________________________________________________________________2.Listsomekeywordsaboutproblems.Phrases:________________________________________________________________________3.Listsomekeywordsaboutsuggestions.Phrases:________________________________________________________________________抓住要点，列关键词environment,cleanandtidy,…toomuchtraffic,trafficaccidents,…\nMakesentenceswiththekeywordsaboutchanges.Sentences:__________________________________________________________________2.Makesentenceswiththekeywordsaboutproblems.Sentences:__________________________________________________________________3.Makesentenceswiththekeywordsaboutsuggestions.Sentences:__________________________________________________________________连词成句，变换句式Theenvironmenthasbecomecleanerandtidierthanbefore.\n这几年，青岛市一直在积极创建全国文明城市(NationalCivilizedCity)，每个人都积极参与了进来。假如你叫王鑫，作为中学生的你注意到城市在创建过程中可喜的变化，也看到了一些需要改进的地方。在此，你向谢市长写一封信反映这些情况并提出你的一些建议。要求：1)表达清楚，语法正确，上下文连贯；2)必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3)100词左右(书信的开头与结尾不计入总词数）；4)不得使用真实姓名和校名等。\nChangescleanandtidy,plantmoretrees,activelytakeactionstoprotectwildlifeanewairport,inservice,in2012,moretallbuildings,anewlibrary,borrowbooksforfree,protectancientbuildings,giveseatstopeopleinneedhelptheold/disabledcrosstheroadvisittheoldpeople’shomebeready/willingtohelpothersProblemstoomuchtraffic,toomuchnoise,droplittercarelesslynotwaitinlineatthebusstop,smokeinpublicplacessomebrokenroads,needtoberepairedtheelderly,feelabitlonely,fewhomesfortheelderlyfewyouthcenters,lessopenspaceforpeopletorelax抓住要点，列关键词\n环境：plantmoretrees,cleanuptheparkactivelytakeactionstoprotectwildlifeeducatecitizensnottodroplittercarelessly交通：repairthebrokenroadscontrolthenumberofprivatecarsnottocrosstheroadcarelesslyencouragepeopletorideinsteadofdriving市民:giveseatstopeopleinneedhelptheold/disabledcrosstheroadvisitthehomefortheelderlybeready/willingtohelpothers,bevolunteerskeepquiet/nottosmokeinthepublicplacescareforthedisabled,improvethelivesofthepoor文化：buildmoreyouthcentersprotectmoreancientbuildingsmakeallthechildrengotoschool具体建议\n这几年，青岛市一直在积极创建全国文明城市(NationalCivilizedCity)，每个人都积极参与了进来。假如你叫王鑫，作为中学生的你注意到城市在创建过程中可喜的变化，也看到了一些需要改进的地方。在此，你向谢市长写一封信反映这些情况并提出你的一些建议。要求：1)表达清楚，语法正确，上下文连贯；2)必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3)100词左右(书信的开头与结尾不计入总词数）；4)不得使用真实姓名和校名等。\nI’mamazedthatgreatchangeshavetakenplaceinourcityinthepastfewyears.Thegovernmentisdevopingitselftoimprovingpeople’slives.Moretreeshavebeenplantedtheseyears.Andit’ssaidthatanairportwillbeinservicein2012.Nextyear,gettingintooroutofthecitywillbecomemucheasier.Manycitizensknowthatit’simportanttokeepourcitycleanandtidy.What’smore,theyarealwaysreadytohelppeopleinneed.However,therearelotsofthingsthatweneedtoimprove.Thestreetsnearschoolsarealwayscrowdedwhenwecometoschoolandsomepeopledon’twaitinlinewhentheygetonthebus.Besides,therewillbemoreandmoreoldpeoplewhoneedcaringfor.Ithinkwecantrytodosomethingtomakethembetter.Inmyopinion,firstly,weshouldencouragestudentstoridetoschoolinsteadofgoingtoschoolbycar.Secondly,somevolunteersareneededtokeeporderatthebusstop.Thirdly,morehomesfortheelderlyneedtobebuiltinthenextfewyears.Ofcourse,itwillbemuchbetterifwethinkmoreofothers.范文展示\nThestructureofthearticleIntroductionMainbodyConclusionSummaryChangesSuggestionsProblems\n抄组集连抓审作文组段成篇，加主题句审清题意，构建框架连词成句，变换句式抓住要点，列关键词Summary集句成段，添连接词抄写规范，避免错误