中考英语书面表达专题复习课件 27页

英语书面表达训练\n书面表达:是中考英语中的必考题，占卷面总分的12%，分值为18分。\n中考英语作文评分标准一档1-5分未完成试题规定的任务——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表达能力有限。——语法结构单调、词汇项目有限。——大量语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。二档6-10分未恰当完成试题规定的任务——遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。——语法结构单调，词汇知识有限。——较多语法结构或词汇方面的错误，有限了对写作内容的理解。——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚的传达给读者。\n中考英语作文评分标准三档11-15分基本完成试题规定的任务——含有所有试题规定的主要内容。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——语法结构或词汇方面的应用基本正确，有一些错误但不影响对写作内容的理解。——应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。总体而言，基本达到了预期的写作目的。四档16-18分完全完成了试题规定的任务——含有所有内容，布局合理。——应用了较多的语法结构和词汇知识。——体现较强的语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错误。——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑——有亮笔之处。\nHowcanwewriteagoodcomposition?\n文章的形成过程：单词短语，结构句子文章可见：句子在书面表达中起着举足轻重的作用，因此，句子的训练成为写文章的必要手段之一。分析文章的形成过程\n方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。他总是鼓励我们努力学习。她的父母不允许她晚上一个人出去。方法二:多记同义句和同义词。他还没到上学的年龄。Heissoyoungthathecan’tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.Heistooyoungtogotoschool.Heisn’toldenoughtogotoschool.Healwaysencouragesustoworkhard.encouragesbtodosthso—that--such-that-too—to--enough-todosth训练句子的方法：Herparentsdon’tallowhertogooutaloneatnight.allowsbtodosth\n例如英语九年级上有这样一句话：I’mlookingforwardtothis.(仿写1)我正期望着收到你的来信。I’mlookingforwardtohearingfromyou.(信尾使用）(仿写2)我正期望着你的答复。I’mlookingforwardtoyourreply.(仿写3)我期望着暑假的到来。Ilookforwardtothesummerholiday.方法三：仿写\n方法四：遇到难以表达的句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。1.我们应该守时2.我们不应该闯红灯(trafficlights)我们应该按时做每件事.当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.WeshoulddoeverythingontimeWeshouldn’tgoacrosstheroadwhenthetrafficlightsarered.\n1.句型、结构---避免出现Chinglish现象。Weallverylikeher.Wealllikeherverymuch.√Hebybiketoschool.Hegoestoschoolbybike.√避免方法：多记短语和句型\n2注意语法项目人称一致:Aliceismybestfriend,helikessports.时态:HehasgonetoGuilinyesterday.主谓一致:Thispairofshoesaremine.Theshoesarenew.习惯用法:HehelpsmeinmyEnglish.√sheiswithwent\n审—列—加—连—美—查—誊书面表达七步法\n审：认真审题，找出文章要表达的中心及要求,确定人称和时态。书面表达第一步：审节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。LiMing是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他,请以“MyLow-carbonLife”为题，写一篇80-120词的短文，简单描述自己的“低碳生活”。要点：(1)每天步行上学;(2)离开教室时，关灯、电扇、电视等；（3）不用水时,记得关水龙头，循环使用水；（4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。参考词：onfoot,turnoff,tap(水龙头),reuse,makefulluseof,plasticbag写作要求：（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；（2）不得透露考生姓名、学校等信息。文章中心:我叫李明(全部考生都叫李明)，我的低碳生活要求:1.80-120词2.写作要求(1)(2)\n列：用简单的句子和短语列出文章的要点.书面表达第二步：列Igotoschoolonfooteveryday.Iwalktoschooleveryday.2.remembertoturnoffthelights,theTVandthefans.3.turnoffthetap,reusewater.4.Imakefulluseofpaper.5.Don’tuseplasticbags.\nIgotoschoolonfooteveryday./Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights,theTVandthefanswhenIleavetheclassroom.3.WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater.forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers.4.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper.5.IuseclothbagsinsteadofplasticbagswhenIgoshopping.为了衔接紧密和避免逐条翻译的嫌疑，可以在适当的地方添加事例或紧密相连的话,然后连成句。\n加：加首尾，使文章结构完整。可以采用总分总，分总结构。开头应注意简洁，最好采用开门见山的形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，并且要紧扣主题。书面表达第三步：加MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.结尾：It’simportantforustoprotecttheenvironment.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.开头：（比较）√\n连：恰当运用连接词,使文章层次清晰,各部分衔接自然。书面表达第四步:连1.WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater.forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers。2.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper\n恰当的连接词时间顺序first,second,then,finally/atlast,soon,suddenly空间顺序here,there,nextto,infrontof,atthebackof对称顺序ononehand,ontheotherhand转折顺序but,however,though因果顺序because,as,thanksto,asaresult(of)条件if,unless递进顺序what’smore,besides,插入语Ithink,I’mafraid,youknow,asweallknow\n书面表达第五步：美美：写好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。1.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper.ImakefulluseofpaperbecauseIthinksavingpaperisnecessary.2.Shecanswim,socanI.Shecanswim,Icanswim,too3.Hehelpedanoldmanwhowaslostyesterday.Hehelpedanoldmanyesterday,theoldmanwaslost.但要注意：一般的同学一定要以写正确/通顺的简单句为最基本要求，切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。特别是第三句，我们班能正确运用定语从句写句子的人不多。betterbetter\n查：检查1格式是否正确2词汇是否用对3是否符合英语习惯表达4时态是否正确5用主动语态好还是用被动语态好6标点是否用对7人称是否用对8主谓是否一致9名词的单复数等书面表达第六步：查\n誊：誊写。将检查后的作文整洁地抄写在横线上注意：横线就是我们英语作业本的第三条线（基准线），小写字母都要穿过这条线。卷面潦草一定要扣分。书面表达第七步：誊f/g/j/p/q/y\nMynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.Igotoschoolonfooteveryday.Ialwaysremembertoturnoffthelights,theTVandthefanswhenIleavetheclassroom.WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater,forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary,soIoftenmakefulluseofpaper.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.anicehead(总)anicebody（分）anicetail（总）\nhowtowriteagoodcomposition开头:开门见山中间结尾:书面表达七步法（审-列-加-连-美-查-誊）抓要点,列短语短语扩句找连接词连句成段与主题相呼应，紧扣主题\n假设你们班正在开展“争当文明学生”为主题班会的活动，请同学们小组讨论。根据下列要点，可适当发挥，以“Tobepolitestudents”为题用英语写一篇短文谈谈你的看法。字数80—120字.要点：1.在校对老师有礼貌；2.按时完成作业，不抄别人的;3.积极参加各种课外活动;4.在公共场合对人友好,礼待他人;5.给老人和带小孩的人让座;6.不乱丢垃圾.用书面表达七步法写这篇短文。\n当前中学英语写作是英语教学不可替代的一个重要组成部分。其不仅在整个英语学习过程中占据一定份量，而且也是学生英语综合能力的一个体现。但提高初中学生英语书面表达能力是个循序渐进的过程。教师不要操之过急，学生更要遵循这样的学习规律。不要投机取巧，那样反而多走弯路。教师只有抓好基础，多加重复，讲究技巧，同时要善于引导学生，这样才能提高教学效率，完成教学目标，让学生的书面表达能力有实质性的提升。\nPracticemakesperfect!\nBye--bye!