中考物理 力复习课件 粤沪版 60页

第一章力\n一.力力的作用是相互的1.力是_____对_____的作用含义:A.有力必须有两个物体以上一是施力物体,另一是受力物体B.除重力和磁力外,其它力一定要接触物体物体2.物体间力的作用是相互的\n1.驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是(）A.犁B.拖拉机C.泥土D.驾驶员2.电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对于电灯所受的拉力,施力物体是[]A.只有地球B.只有电线C.地球和电线D.电线和天花板AB\n3.关于力的概念，下列说法错误的是()A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体受力，同时一定有另一个物体对它施加力的作用C．马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马D．从空中下降的雨滴不受力的作用4.判断下列说法是否正确：1、有的物体自己就有力，不需要另外物体施加2、只有直接接触的物体之间才有力3、当甲物体作用乙物体时，乙物体有时也不作用甲4、地球吸引空中的尘土,尘土也吸引地球D\n6.下列关于力的说法中错误的是()A．力是物体对物体的作用B．力可以改变物体的运动状态C．在空中下落的物体不受力的作用D．一个受力物体，同时也一定是施力物体C\n7．静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）A．重力、桌面对书的支持力B．重力、书对桌面的压力C．桌面对书的支持力、书对桌面的压力D．重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力8.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用AB\n9．下列关于力的说法中，正确的是（）A．人推车时，人也受到车给人的推力B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态10．“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（）ACDD\n力的大小能够影响力的作用效果．3.力可以改变物体的_____,和________形状运动状态\nab11-5．11.如图所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的__________，图b主要表示力能改变物体的____________。ab运动状态形状\n.12.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是()D\n在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的方向能够影响它的作用效果．主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．\nABAB推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．力的作用点也能够影响它的作用效果．\n4.力的__________、__________、__________叫做力的三要素,它们都能够影响力的作用效果．你知道吗？大小方向作用点\n例题画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食．50N选定标度．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．F=200N标明力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．\n1.画出静止在水平面上的重15N的物体所受的力的图示5N注意：标度刻度箭头缺一不可F=15牛G=15牛\n力的图示5NG=10N力的示意图GG=10N物理方法:建模法\n2．如图是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。\n3．下图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的图示。\n4．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图5．在图中的A点画出亮亮沿着滑梯下滑所受到的滑动摩擦力的示意图.\n6．画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图．水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。\n7.秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．\n8.某同学在斜坡上滑雪，请在图9上作出他所受的重力和支持力的示意图。\n9．静止在斜面上的物体对斜面的压力为20N，画出这个压力的图示\n5、力的分类：从力的性质看：重力、弹力、摩擦力…..从力的作用效果看：动力、阻力、推力，压力等\n二、重力1、产生：由于__________而使物体受到的力2、方向：3、测量工具：4、大小：G=mg（g=9.8牛顿/千克)5、重心：重力作用效果上的作用点6、重心的位置和物体形状、质量分布有关地球吸引竖直向下弹簧测力计\n例：下列说法正确的是：1、物体所受的重力就是地球对物体的吸引力2、放在水平桌面上的物体对水平桌面的压力就是物体的重力3、质量相同的物体其重力可能不同，4、重心一定在物体上。5、重力就作用在物体的重心上6、重心就是物体的中心7、形状规则的物体的重心在物体的几何中心\n1．宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（）A位置B质量C重力D温度2．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）A.重力方向总是垂直于物体的表面B.重力不随物体的位置变化而变化C.粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小D.空中上升的气球，没有受到重力作用BC\n3．关于物体的重心，下列说法不正确的是（）A均匀直棒的重心在棒的中心处B不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关C对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置D重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上4.如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是（）A.河水不能向低处随意流动B.水壶里的水无法倒入人口中C.人一跳就可能离开地球D.物体失去了质量DD\n5．关于9.8N/kg的含义是（）A.9.8N等于1kgB.9.8kg等于1NC.质量为9.8kg的物体受到的重力是1ND.质量为1kg的物体受到的重力为9.8ND\n三、弹力1、概念：发生形变的物体，由于要恢复原状而对接触它的物体产生的力的作用2、产生条件：接触、挤压、有形变3、大小：和材料、形变程度有关4、方向：和形变方向相反（支持力、压力及绳的拉力）\n1:下列说法正确的是：()A)、两物体只要接触就一定有弹力B)、两物体之间如果有弹力就一定接触C)、桌面对物体的支持力是因为物体发生形变而产生的D)、弹簧的弹力的大小和弹簧的长度成正比E)、支持力和压力的方向有时和接触面不垂直2．某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（）A.一定大于10NB.一定小于10NC.一定等于10ND.以上判断均不BB\n3、甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是——N。4．关于弹簧测力计使用的说法正确是（）A弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的B弹簧测力计一般都有量程，没有分度值C弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜D使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程AD20\n5．小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（）A所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量C并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D使用前，要检查指针是否在零刻度位置B\n物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。接触面阻碍物体的力统称为摩擦力。方向：和相对运动方向或相对运动趋势方向相反四、摩擦力\n压力接触面粗糙程度1、物体滑动摩擦力的大小与___和_____等因素有关，与、无关。2、把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变。面积小速度\n生活中的摩擦有益摩擦——增大有害摩擦——减小1、增大接触面的粗糙程度。2、增大压力。3）用滑动摩擦代替滚动摩擦1、使接触面光滑2、减小压力3、加润滑油、润滑剂。4、用滚动摩擦代替滑动摩擦5）使两接触面分离\n1：下列说法正确的是：0）物体越重，所受动摩擦力就越大1)、只有静止的物体才受静摩擦力，运动的物体才受动摩擦力2)、静摩擦力可做阻力也可做动力，动摩擦力一定是阻力3)、动摩擦力的方向一定和其运动方向相反4)、握在手中的笔，握力越大受到的摩擦力就越大5)、物体相对运动的越快，物体间的动摩擦力就越大6)、摩擦力总是阻碍物体运动的\n2、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？3、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？4、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上点润滑油？5、自行车的轮胎越粗糙越好吗？\n6、用圆珠笔在纸面上写字时，笔尖与纸面上之间的摩擦是（）摩擦。拉放在水平地面上的木箱没有拉动，那是因为木箱受到了地面的（）作用。摩擦力滚动7、关于滑动摩擦力的大小，下列说法中错误的是（）A两木块的接触面越大，滑动摩擦力就越大。B两木块间相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大。C滑动摩擦力随压力的增大而增大。D只要接触面粗糙，两木块间总存在着滑动摩擦。ABD\n8、笨重的箱子放在水平地面上，我们推不动它是因为（）A这物体的惯性很大。B这物体受到的推力小于摩擦力。C这物体受到的推力和摩擦力平衡。D以上说法都不对。C\n9、请填写，下面所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦。A自行车的车轴要经常上油是为了（）摩擦。B皮传动装置中的皮要张紧是为了（）摩擦。C使用的铁锹要经常保持干净是为了（）摩擦。D北方下雪时，常在马路上撒灰渣是为了（）摩擦。E行李包的底部装四个轮子是为了（）摩擦。F自行车的前后轮都装在滚动轴承上是为了（）摩擦。G在皮带和二胡弦上擦松香是为了（）摩擦。减小减小减小减小增大增大增大\n10、放在水平桌面上的重100N的物体，当受一21N的水平力时正好开始运动，然后在20N的水平力作用下就可匀速运动。如在物体静止的情况下，分别施加15N、20N、30N、的水平力，桌面对物体的摩擦力分别是多大？方向如何？11、一重为G的物体在水平推力F作用下紧贴在竖直墙上1）处于静止状态2）匀速下滑求：以上两种情况下墙对物体的摩擦力；如F变为原来的2倍，其他条件不变，摩擦力如何变化；FF\n12、一个物体在5N的水平拉力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，作出物体所受摩擦力的图示。答案：如下图所示。1Nf=5N\n例题探索：1自行车刹车时，为什么手捏闸越紧，停止越块？分析与解：摩动摩擦力的大小决定于压力的大小及接触面的粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。自行车刹车时，手捏闸越紧，闸皮对车轮钢圈的压力越大，车轮钢圈受到的摩擦力也越大，所以车停止越快。\n研究自行车上的摩擦1、自行车上哪些部位存在摩擦？2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎有害摩擦：轴承、链条采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦？\n气垫船\n磁悬浮列车\n畅想：如果没有摩擦我们的世界将变得怎样？\n例：判断下列说法的正误：1）合力一定比分力大2）两一定的分力，夹角越大合力越小3）分别等于3N、4N、5N的三个力合力可以为零4）一个物体在7N、3N、9N三力作用下平衡，现在去掉3N的力，其它力保持不变，物体所受的合外力是3N5）静止在斜面上的物体受到的摩擦力为µG6）一物体放在斜面上正好匀速下滑，则物体与斜面间动摩擦因数为tan力的合成和分解1、合力与分力：一个力的作用效果和其它几个力相同则这个力就是这几个力的合力，反过来这两个力就是那个力的分力2、力的合成与分解及遵守的规律：平行四边形定则（是一切矢量合成与分解共同遵守的规律，也是检验一个量是矢量还是标量的标准）\n例：一重为G的物块用绳子1、2悬挂如图所示，其中1水平，2和竖直方向成a角求两根绳子的拉力分析：解法一：平行四边形法则：如图所示可得F1=G*tanaF2=G/cosaF1F2GF合解法二：正教分解法：如图红箭头：F2sina=FF2cosa=G解得：F1=G*tanaF2=G/cosa由以上解的过程可看出平行四边形法则更简单些\n练习：1、重为G的小球放在倾角为a的光滑斜面上，用挡板挡住而不下滑，求下列两种情况下，斜面和挡板对小球的作用力：1）挡板和斜面垂直2）挡板竖直向下答案：1）GcosaGsina2)G/cosaGtana2、一物体正好能沿倾角为a的斜面匀速下滑，求物体和斜面之间的动摩擦因数答案：tana\n力定义：物体对物体的相互作用。力的表示方法力的图示力的示意图大小方向作用点力的分类作用效果：力的性质拉力、推力、动力、阻力…….重力弹力摩擦力力的合成力的分解\n弹力定义：发生弹性形变的物体，由于恢复原状对与它接触的物体产生的作用力。大小：方向拉力（绳）：沿着绳而指向绳收缩的方向。条件：互相接触挤压且有弹性形变.面面接触：点面接触：点点接触：垂直于面垂直于面垂直于公切面支持力或压力判断弹力方法：假设法\nGNF出错啦！假如存在小球早就向右溜了！F\nFF1F2F1F2FF2F1\n甲乙丙丁AB\n摩擦力定义：大小：条件：1.接触面粗糙且彼此间存在弹力.静摩擦力滑动摩擦力方向：与相对运动趋势的方向相反。定义：大小：方向：与相对运动的方向相反。2.彼此有相对运动或相对运动的趋势判断方法：假设法根据运动状态，利用力学规律\n物理学中经常研究力，因此需要一个通用的在图中表示力的方法．通常是用一根带箭头的线段来表示力．具体做法是：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向．用线段的起点或终点表示力的作用点．有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力．这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示．\n5.在湖中划船时,使船前进的动力是()A.人对船的推力B.浆对水的推力C.水直接对船的推力D.水对浆的推力6.下列关于力的说法中错误的是()A．力是物体对物体的作用B．力可以改变物体的运动状态C．在空中下落的物体不受力的作用D．一个受力物体，同时也一定是施力物体DC\n例题用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来．20N选定标度．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．F=80N标明力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．