《两小儿辩日》教案初中语文教案 3页

　　《两小儿辩日》教案初中语文教案！二、虽略读，诵读仍当照常进行，只是无须从头到尾字字照读，可以有选择地读。这两篇短文的精彩部分是人物对话：《两小儿辩日》中两小儿的对话(含转述)共87字，《乐羊子妻》中妻的两段话共94字，合计181字，都宜于诵读，用一节课可以背下来，不会增加学生负担。三、教师讲解的重点可以放在词语上。生僻字较多，古今义不同这是本课的难点。解决这个难点可分两步走：(1)在读课文的过程中粗讲几句，使学生能贯通上下文；(2)读完两篇短文后带领学生整理词语，该补讲的再补讲。四、课文内容用不着详细分析，学生能多少说出一点体会就行，不必归纳主旨，不必把某些观念强行灌输给学生。写作方法也不用专门讲，但《乐羊子妻》的两段话都是说理，讲讲说理的方式(援引和比喻)可能有助于记诵。a(适用于一般水平)可根据b式略加改变。要点是：\n1．学生诵读前加教师领读；2．只背诵《乐羊子妻》的两段话，指导诵读可从简；3．“积累词语”一项内容可适当减少，解词无须征引。b(适用于较高水平)两小儿辩日《列子》二、教师范读并疏通文义。