初中语文下册那只松鼠教案 2页

初中语文下册那只松鼠教案苏教版初中语文下册那只松鼠教案教学目标：1、通过阅读理解，感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。2、初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。教学重点、难点理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。教学方法：讲授法、读书指导。学习方式：自主一一合作一一探究。教具准备：图片课题：6、那只松鼠教学流程：一、导入：师：（出示松鼠图片）今天我们学习的'课文与松鼠有关，同学们看一看《那只松鼠》会写些什么呢？今天我们一齐学习这篇课文。二、初读课文，整体感知。1、自读课文，扫清字词障碍。2、用自己喜欢的方式读课文，思考：“我”捉了那只松鼠，但又把它放了的原因。3、指生读文2/3\n三、直奔重点、学习课文1、生读第四〜七自然段，思考这部分记叙的顺序：发现松鼠一一捉松鼠放松鼠2、按这样的顺序，生有感情地朗读课文3、师指导朗读，感受松鼠的惹人喜爱和“我”对松鼠的喜爱之情O4、第六七自然段中的省略号，引发学生想像：假如你自己就是这只被俘虏的松鼠，那目光里饱含的是什么，脑子里会想些什么？5、课文哪里还告诉我们“我”放走了松鼠呢？指生读一读四、情感深化1、生读课文后三个自然段，思考：“我”为什么要“发誓回家后只字不提那只松鼠”？2、“我”为什么“心里的一块石头落了地”？3、如果你是文中的小女孩，听了“爸爸”放松鼠你会想些什么，又会说些什么呢？五、总结通过学习本课，你明白了什么？板书设计：6、那只松鼠捉“我”梦见那只松鼠忘不了放谭义专2/3