初中法制安全教育教案 9页

初中法制安全教育教案初中法制安全教育教案教学目标：A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。B层：基本理解常用的安全学问，学会保护自己。C层：知道与生活相关的安全学问，会在不同状况下应用和保护自己。教学重点：有关安全的一些常识教学难点：在发生特别状况下的处理方法教学过程：导入：天有不测风云，生活当中也布满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会保护自己。一.生活中有哪些意外1.生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意安全?A(个别+补充回答)比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2.遇见这些紧急状况我们能不能惊慌?A应当怎样才对?B为什么?C不要惊慌，在心情上要镇定，因为越是惊慌，对事情的处理其实越不利。\n二.接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有扩散的趋势。这个时候，你应当怎么办?(争论回答)B方法：1.打119火警联系方式。讲清晰自己的地点，四周有什么标志性建筑，在什么路四周。在消防车还没有到来之前：首先，要留意自己的'安全，假如火势扩散了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假如火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要留意自身安全。2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办?(争论回答)B3.假如还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后连忙打120急救联系方式。4.案例情景3：半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办?C小组争论回答5.首先：能不能开灯?千万不能。然后，连忙开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应当怎么办?C小组争论回答\n老师提示：分事前和事后两种状况。前提：要因地制宜，在保证自己安全状况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发觉，要大声呼喊，恐吓歹徒，恳求四周人的帮助，利用时间，准时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者四周有同学突发一些突发疾病。AB争论回答，补充回答。8.首先要示意自己，要镇定，不要慌张，尽量让自己坐下来，向四周人求助。假如是其他人，要准时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向四周人求助。9.过公路和骑车时候我们要留意什么?AB红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。三.请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。BC四：生命珍贵，期望大家记得以上各点，以防万一，期望大家都能平平安安。初中法制安全教育教案一、法制教育的意义：\n青少年是祖国的将来，民族的期望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培育好青少年，是我们中华民族永葆生气和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。二、教学过程：(一)法律知多少?1、年龄在法律上的意义;2、孩子犯了罪少判几年行吗?案例1：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。1、提出问题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②假如甲违法，违反了什么法?2、学生自由争论发表意见(问题1学生自由争论，问题2绽开辩论(汤静华主持))3、用法判案：\n4、启示一：期望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么，不可以做什么，有意识地培育自己对是非曲直的识别能力，对行为举止的自控能力，要让自己的行为既为本人负责，也对家庭和社会负责。案例2：(略)1、依据案例现场模拟法庭：2、谎言构成伪证3、实话实说4、启示二：我们生活在社会中，每个人由于不同的原因出于不同的目的都会撒谎，有时善意的谎言能使坏事变成好事，但我们撒谎的时候不能违背道德尺寸，我们也不能用我们心中的尺和天平去衡量每一件事，必需遵从法律的约束。(2)青春的代价，(3)惊醒梦中人启示三：案例3：警钟为谁而鸣(略)(三)对青少年犯罪原因的分析：(四)“无法规不成方圆”，社会需要法律，我们召唤法制。(全班同学朗诵《召唤法制》)(五)结束语：学法更要学会中学生法制教育教案11-12(1)做人„„。(六)作业：学法所感所悟(周记)初中法制安全教育教案一、教学目的:\n针对学生法律意识薄弱的状况，加强法制教育宣传,增加学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,用法维护自己权益的好习惯;以身作则，不要走上违法犯罪的道路。二、情感态度与价值观:有效地树立和维护学校良好的学风和校风，建设和谐召口中学。三、学问技能目标:让学生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些状况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。四、教学过程:产生背景:同学们，现在社会上什么人都有，虽然大多数人都是好人，但是越来越多的人尤其是初中生因为种种原因而走上了违法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的则是抢劫打架，同学们，我们已经是初一的大学生了，相信大家都会推断是非对错,可是,为什么又有那么多的同龄人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的现实,我们是不是应当去深思呢?主要做法：(一)向同学们介绍法律的基本学问:1,说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.\n《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……2,请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:旷课,夜不归宿,赌博,偷窃,敲诈勒索,进入营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。1(二)我们应当怎样正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长,我们的独立自办法识渐渐增加，我们的独立自主的意识是很珍贵的,但是有些学生对家长和教师的做法不理解，认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,动不动就与父母顶撞，发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去。这样的学生简单在生活的道路上出现偏差.同学们是否也有这样的问题呢?请大家看下面的案例：一个考试不及格的学生因为可怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请同学们思索:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(争论：谁对谁错?)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益我们应当懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.(四)、教育学生应当如何预防侵害\n1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼."中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器.依靠法律,必需学法,知法.要学习宪法,刑法,义务教育法,未成年人保护法等有关法律法规,把握必要的法律学问.要弄清什么是合法,什么是违法;什么是自己的义务,权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭,学校,社会,司法对未成年人保护的内容和法律责任.依靠法律,必需用法.要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。22.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派出所,居委会,村委会,学校等部门，依据法律规定:"对侵扰未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者控告。"3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害\n相信我们大多数人对破坏社会治安,危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,所以当我们受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计地求助身边的群众,共同来应付坏人。当群众英勇而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾。4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害同学们，我们究竟年龄较小,社会经历少,在面对违法犯罪分子时,要擅长斗争，要依靠自己的聪慧智慧,机灵奇妙地战胜敌人。前不久,张店一初一学生一人在家做功课,忽听有人撬家门,马上静静拨打110,警察快速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见,面对坏人,不仅要敢于斗争,更要擅长斗争,英勇加机灵才能保平安。否则,单凭英勇,鲁莽从事,可能会受到更大的侵害.所以,"智勇双全",才是预防和应付侵害的正确方法。总之，同学们，虽然我们社会对我们时刻关注，但是我们不能放松了自己对法治的学习，当我们的利益受到侵害的时候，我们要英勇的拿起法律的武器争取自己的利益!同时，要时刻提示自己，不要违法犯罪，做一名合格的中学生，做一个对社会有益的公民!