初中英语听课心得 8页

★精品文档★初中英语听课心得初中英语听课心得体会初中英语优质课心得体会八年级英语组胡蝶山东省第十届初中英语优质课大赛于9月24日-27在日照举行，感谢学校给我提供了这次宝贵的学习机会通过参加这次活动，我受益匪浅，对我的英语专业素质提升有很大帮助三天半的时间里，来自省内各个地市的优秀教师为我们带来了精彩的课堂教学展示虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，也有值得我反思注意的地方下面就谈谈我的一点感受2012年的暑假全省的英语老师都参加了新课程标准的学习，也在省专家的引导下完成了一份份挑战自我的作业，很多老师提供了一些优秀的教学设计，这次的优质课评选就是以此为契机，以《悦读联播》里的HealthyFood,SchoolMeal,WhatisTom`sfavoriteanimal?Ilovehorse-riding,HowcanIgetmumtodrivemetoschool?Gotothe2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★concert.等话题，结合本次新课标的学习收获，来设计课堂教学虽然每天上午下午各有两个话题，但是老师们的课堂设计中都体现出了新课标的理念首先，从情感态度方面，我认为每位老师都很注重激发学生的学习兴趣大多数课堂上都注重创设情境来导入课文，形式多样，比如卡片，简笔画，Flash等等同时也引导学生在情境中操练所学到的语言内容，体现了新课标的工具性特征印象最深的是第二天在日照外国语学校的会场听到的滨州市博兴五中的周老师在教授WhatisTom’sfavorite2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★animal?这个话题时，用一段沙画的视频导入，独特有新意，极大地吸引了学生的学习兴趣其次，从语言技能方面，授课教师都重视语言技能的形成性训练语言技能包括听说读写四个方面，是语言运用能力的重要组成部分本次优质课因是阅读课，老师们对听力的设计不多，我认为这是个小缺憾，但还是有的老师在处理课文的第一步，也就是读前活动时设计了听并连线的练习，这一点值得我在下一步的教学中去借鉴实践，因为现在八年级的课本知识多并且重要，但英语课时数远远不能满足我们的教学需求，对于八年级课本中出现的reading如何处理，一直是老师们争执不下的话题所以我认为可以在处理reading第一步设计听力环节，让英语听课心得作为一名英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，教学的听课评课活动，让我受益匪浅，这次听课，让我近距离地领略到两位英语教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想一、多媒体的使用现代化英语教学中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富在教学活动中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围二、教师的基本功扎实两位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性尤其是教学的自然过渡，导入的自然，给我留下了深刻的印象比如：刘老师在导入时，通过询问学生的假期，自然引出自己的假期活动，然后通过一幅和妹妹拍的照片自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性还有就是教学中注重基础教学的同时，能够适当拓展延伸在课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手正是这种“磨刀不误砍柴工”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★的远见，提高了整节课的课堂效率好的课一定要做到目标明确，环节设计简单，学生被给予的时间很充实，课堂上的状态很真实，要符合学生的实际情况，而不是一味地求新求异，这些我们会在以后的学习交流中进一步强化，提高我们自身的教学能力！三、多样的教学活动初中英语听课心得体会英语优质课听课心得体会为期两天的浙江省初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围平时我们在这一方面做得不够好因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确只有做到2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步英语听课心得俗话说：“春意盎然”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路正是在这样一个时代发展，改革必须始终进行的契机之下，2007年4月12日，甘州区教育局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参与了本次听课、评课活动和英语教师培训活动虽然活动规模不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中蕴藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语教师在新课程改革中取得的经验和成果，以及暴露出来的不足和缺点对于优点，这是我需要去学习的但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和不足，反思和改进自己的教学工作，这是我更加需要去关注和思考的地方本次活动的开展无疑是及时的、有效的，有利于教师长期听课心得体会我们今天观摩了李老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮忙准备才能上的课因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简单单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向下面我结合上课教师的具体做法来谈谈对初中英语有效课堂教学的认识一、引人入胜的导入有效课堂应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键良好的开端是成功的一半，如果开篇新颖有趣，就会吸引学生积极主动的参与课堂教学，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础老师在课堂的导入中设置了一个游戏：MakeItReal在游戏的过程中，不仅复习了现在进行时这一重要时态，而且有效地舒缓课堂紧张的气氛，充分调动了学生参与课堂的积极性二、生活化的教学内容美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必须努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境老师通过与学生“闲聊”他们平时所看到的动物，让学生在不知不觉之中学会了关于动物的单词，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊随后老师让学生描述自己喜爱的动物学生都热情高涨，积极踊跃地运用所学的知识来描述自己喜爱的动物，其他同学也争先恐后地猜学生之所以对此项活动如此感兴趣，是因为这与他们的实际连在一起朋友是他们关心的话题，所以他们谈论的时候非常感兴趣三、灵活使用教学方法手段的策略课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握；四、愉悦的课堂氛围课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：Verygood.Welldone.Wonderful.You’revery2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8\n★精品文档★clever.她在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃使学习更加主动，教学更加有效通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与，努力提高单位时间的工作效率2.应体现英语的实用性，要注重语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积累3.应体现课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8