【英语】2018届二轮复习如何按照书面表达评分写作细则来写作课件（4页） 3页

如何按照书面表达评分写作细则来写作 在英语考试中占有举足轻重的地位，着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。了解阅卷评分标准并采取应对策略成为考生在书面表达上制胜的关键。　‎ 高分评分细则重点一：覆盖所有内容要点。‎ ‎　　要想得高分，审清试题要求是前提。审题清楚、要点齐全是一篇优质书面表达的首要条件。那么，如何才能做到有效审题呢?‎ ‎　　第一：审要求，抓要点。要想得高分，首先要做到按要求写作并做到要点齐全。考生拿到题目后，要认真审题，在这一过程中务必要看清题目要求、把握其中要点、留意特别注明的地方。对于提出的硬性要求，考生最好做标记，以免在写作时遗忘这些重要信息。‎ ‎　　第二：审文体，重格式。高考书面表达的体裁一般有四类：记叙文、说明文、议论文和应用文。具体形式有便条、通知、书信、邮件、讨论、记述事情以及情景的描写等。考生在审题时要审清文体，因为不同的文体有不同的写作格式，需要运用不同的写作语言。‎ ‎　　第三：审人称，勿乱套。审查书面表达时，要搞清楚此篇文章是由谁写给谁的。文章一般都会明确指出作者是谁，例如”假设你是李华”，写作时应用第一人称”我”，即李华。而读者对象有时没有明示，考生要自己进行判断。‎ ‎　　第四：审时态，看情景。根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，发生在过去的事就用过去时态。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然要用过去时态;如果是写通知，写作时多用将来时态;如果是介绍风俗习惯、文化特点，那就要选用一般现在时了。　　‎ 高分评分细则重点二：应用了较多的语法结构和词汇。‎ ‎　　写作时应该综合运用所掌握的知识，因此，考生在确保语言准确无误的前提下，恰当而适度地运用高中所学的词汇和句型将会为自己的作文增分不少。‎ ‎　　第一：高级词汇的使用。这里所说的”高级词汇”，指的是《考试说明》中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration, competitive等词，都可以算作是”高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，会给评卷老师留下深刻的印象。‎ ‎　　第二：同义词的使用。英语中有些词的使用频率非常高，比如surprising, rich等，在表达时考生都很喜欢用，这样很容易令文章陷入千人一面的窘境中。但如果考生能够使用它们相应的同义词amazing，wealthy等，就可以做到与众不同，给评卷老师带来清新的感觉。‎ ‎　　第三：适当利用短语取代单词。总体而言，使用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显示出考生的功底。‎ ‎　　第四：语法结构的使用。考生应恰当使用名词性从句、状语从句、定语从句、插入语、倒装、强调、省略、虚拟语气、with的复合结构等多种形式，使文章的表达富于变化。　　‎ 高分评分细则重点三：有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。‎ ‎　　一篇作文是否会得高分还要看文章是否有效地使用了语句间的连接成分，全文结构是否紧凑。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折等意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句之间意思连贯，衔接顺畅，力求准确生动、条理清楚。请考生牢记以下相关过渡词语：‎ ‎　　表示时间顺序：first, then, afterwards, meanwhile, later, first of all, finally, at last等;‎ ‎　　表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left等;‎ ‎　　表示列举：for example, for instance, that is to say, such as等;‎ ‎　　表示比较或对比：like, unlike, but, however, compared to, on the other hand, on the contrary, nevertheless等;‎ ‎　　表示因果关系：because, for, as a result, therefore, thus等;‎ ‎　　表示递进关系：besides, what's more, what was worse, moreover, furthermore, in addition, on top of等;‎ ‎　　表示并列关系：and, as well as, also等;‎ ‎　　表示总结：in general, in a word, in short, on the whole, to sum up, in brief, to conclude等。‎ ‎　　另外，卷面干净整洁和字体圆润工整也是取得高分的关键因素。考生应尽量做到不涂改、字迹不潦草，使其作文给人以赏心悦目的感觉。‎