河南省南阳市2020-2021学年高二上学期期中适应性摸底考试语文试题 Word版含答案 12页

2020～2021 年度河南省南阳地区高二期中适应性摸底考试 语文 考生注意： 1．本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：人教版必修 5。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 美好生活既是人类生存和发展的内在需要，也是国家和民族繁荣富强的衡量指标。但美 好生活离不开人类的劳动，这是认知美好生活真理性和现实性的关键点与前提基础。 美好生活是对人的自由而全面发展的生活状态的总称，涵盖着政治生活、经济生活、文 化生活、社会生活、环境生态、人性修养以及人际关系等各个方面的美好。马克思在其劳动 观念体系中，立足于辩证唯物主义和历史唯物主义，在新时代为我们创建美好生活指明了努 力方向。 自由而全面的劳动为美好生活构建提供理想图景和环境保障。从精神理念和外部环境的 保证上来说，只有自由而全面的劳动才能带来美好生活。但是，在资本主义社会条件下，正 如马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中指出：“劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为 工人生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍。劳动生产了美，但是使工人变 成畸形。劳动用机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动，并使另一部分工 人变成机器。劳动生产了智慧，但是给工人生产了愚钝和痴呆。’’随着社会主义制度的建立， 美好生活从空想逐步走向了可能。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中明确指出，共产主义 作为解答人类历史“发展之谜’’的联合体，在那里，每个人的自由发展不仅仅是人类解放的终 极目标，还是一切人的自由发展的条件。在自由而全面的劳动的前提条件下，劳动者能在劳 动过程中实现身心和谐健康发展，能在劳动过程中全身心投入，磨砺心志，提升人格，感受 到真善美的意境，领悟人生的真谛，从而实现美好生活的目标与理想。 物质生产劳动为美好生活构建提供基本保障和持久动能。依据人的类本质的规定性原 理，作为具有意识能动性的自为存在物而非自在存在物的人，其美好生活理想和需要的实现 不是“被给予”，而是需要立足拥有生产资料的劳动者主体的物质生产实践，也就是劳动。物 质资料的生产劳动为新时代美好生活构建提供了必要的物质保障和基础。 创造性劳动为美好生活构建提供技术保证和智力支撑。新时代条件下，人民美好生活需 要日益广泛，人民关注的生活需求不再集中于“量”上，而是集中于“质”上。要满足入民的多 样化和深层次需求，就亟须发挥人在劳动过程中的创造性。具备和激发创造潜能与智慧是人 之为人的独特属性。马克思曾认为人的生产方式不同于动物简单机械的直观样式，人的生产 活动是超越物种限制的能够积极运用智慧的创造性活动。新时代是崇尚创造和劳动的时代， 创新是一个国家和民族实现长远发展的不竭动力。在技术革命支持下的创造性劳动为人类全 方位需求的满足提供了可能。在社会发展的历史浪潮中，人类自身的进步、发展及超越逐渐 成为主体关注的焦点。在摆脱繁重劳动的历史进程中，每一次技术革命既带来了劳动解放， 亦伴随着人类自身的解放。然而，人类的全面自由发展却又无法脱离劳动，正如马克思所言： “自由的有意识的活动恰恰就是人的类特性”。伴随着互联网技术的普及和广泛运用，以科学 技术为内核的创新性劳动使得绿水青山、智能教育、智能医疗、智能服饰等不再是梦想，创 造性劳动为人民提供更加安全更加专业的产品，真正实现从“数量型”向“质量型”转变，让美 好生活的理想图景最终能得以实现。 （摘编自陈慧、李芳《马克思劳动观的价值意蕴》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.一个国家和一个民族如果繁荣富强了，其人民必然会过上美好的生活。 B．资本主义社会里，劳动给工人带来智慧，同时也给工人带来愚钝和痴呆。 C．共产主义社会里，人类将获得最终的解放，每个人都能得到自由发展。 D．人的劳动不是简单机械的直观样式，而是具有无限能力的创造性活动。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章第一段开门见山，用人人向往的“美好生活”开题，然后用“但”字转折，进而提出中 心论点。 B．文章第二段阐释了“美好生活”的内涵，并指出马克思在其劳动观念体系中给创建美好 生活指明了方向。 C．文章多次直接引用或间接引用了马克思的有关论述，深刻地阐释了马克思劳动观的价 值意蕴。 D．文章围绕中心论点，从“自由而全面的劳动”“物质生产劳动”“创造性劳动”三个角度，逐 层进行论述，层层递进。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．单纯充裕的物质生活不是真正的美好生活，真正的美好生活是人的自由而全面发展的 生活状态。 B．在共产主义社会里，劳动不仅是为了获得生活物资，也不再是使劳动者的身心受苦受累 的事了。 C．美好生活不能靠谁来赐予人类，它需要体力劳动为美好生活构建提供基本保障和持久 动能。 D．要满足人民美好生活的日益广泛的需要和向“质量型”转变，迫切需要人积极运用智慧 进行创造性劳动。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 此次卖货郎携手乐抖文化传媒，旨在借助互联网产业发展契机，利用卖货郎多年来建立 的已覆盖全国 23 个省市的农村立体化销售网络，尤其是正在升级运营的市县级运营中心和 乡镇村电子商务服务站，积极把握以直播为代表的流量经济时代的风口机遇，借助快速便捷 的 5G 直播平台，通过网红孵化、直播带货、电商整合、网络营销策划等对卖货郎现有产品 和营销进行立体化商业模式再造。 在卖货郎执行总裁张玉生看来，直播电商比起传统电商在客户消费者吸引力方面更胜一 筹。直播电商的模式主要是主播通过视频的形式对产品进行讲解以及示范，让消费者全面地 了解产品或服务。直播电商维度较传统电商更加丰富，能消除消费者在信息不对称的情况下 存在的疑虑。 “这才是农村电商的风口，”张玉生激动地表示，“卖货郎通过此次入股‘乐抖’，可有效地 实现电商下沉，拉近农民与市场距离，高效地将 2 万多名‘货郎’和‘货娘’经过培训成为网红， 更加高效地把农产品通过直播带货的形式带到千家万户，这对于设立服务网点的 2000 多个 乡镇来说有着非常重要的意义。” （摘编自《农村电商卖货郎携手乐抖直播平台搞活城乡农产品互联网销售通道》） 材料二： 材料三： 数字经济加速发展，新一代信息技术创新空前活跃，不断催生新模式新业态，为数字乡 村发展创造了前所未有的机遇。在这一背景下形成的由党委领导、政府推动、电商搭台、农 民受益的新型农村社交电商模式迅速发展，开辟了一条助力农民增收、农业增效、精准脱贫 可持续发展的新路子，借助数字乡村建设推动乡村振兴提速，助力脱贫攻坚。 电商是新型经济体，更是农村经济转型的重要成果。电商赋能乡村，要以“新基建”为 牵引，遵循“市场主导、政府引导’’的准则，加快数字乡村的信息基础设施建设，大幅提 升乡村互联网设施的联通水平，完善乡村信息终端和服务供给。提速乡村交通基础设施的联 网升级，让看得见的交通网络与看不见的信息网络联手，形成上下联动、广泛覆盖、及时准 确的物流信息网络，打通物流服务“最先和最后一公里”。利用大数据打造大数据销售网络 平台，通过大数据精准计算，将市场需求精准化，实现乡村电商的有效供给。给予乡村资源 的赋能，催生农产品销售的乘法效应，最大限度扩大农产品销售渠道，实现城市消费反哺农 村，助力农民增收致富。 （摘编自《数字乡村助力脱贫攻坚》） 材料四： 农村电商经济正给中国农业带来一系列积极变化。据了解，社交电商正在成为县域经济 新的增长点，直播带货、微商、社区拼购等新模式、新业态在县域蓬勃兴起，手机变成了“新 农具”，数据变成了“新农资”，直播变成了“新农活”。尤其是此次疫情期间，农村直播电 商空前火爆，县长、镇长、网红纷纷开启“带货模式”，不少农产品上线不久就被抢购一空。 此外，人民网电商研究院联合中国农业大学专家课题组发布的《中国农村电商物流发展报 告》预测，今年的疫情将催生新的消费习惯，也将倒逼农村电商产业链大变革。作为“新基 建”服务经济发展和社会民生的重要部分，智能供应链将在智慧农业、产业带动、扶贫脱贫 以及物流普惠上发挥基础性作用。 农村电商虽然近年来发展迅猛，但也遇到了一些问题。对此，王炳南表示，针对产业供 应链水平差、物流成本高、人才缺少等农村电商目前存在的问题，将采取多方面措施予以解 决，包括加大对返乡农民工、大学生和返乡的转业军人等培训力度，打造农村电商队伍；引 导农村商贸企业与电商深度融合，支持流通企业在农村地区开展第三方配送服务，建设线上 线下融合的农村现代流通网络等。 （摘编自《网民破 2.5 亿农村电商迎来发展良机》） 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.从 2014 年到 2019 年，我国农村网络零售额从 1800 亿元增加到 1.7 万亿元，虽然年度之 间的差异呈现不均衡趋势，但总体发展迅速，呈上升趋势。 B．从 2014 年到 201 9 年，我国农村网络零售额占全国网络零售比重由 6. 45%上升至 15. 99%， 其中 2017 年占比为近几年的最高值，但是之后两年占比稍有下降。 C．直播电商购物模式下，主播讲解、示范所售产品并同步直播，消费者观看直播视频对需 购产品及服务进行了解，从而打消对电商的一切疑虑。 D．新型农村社交电商是指数字经济加速发展过程中由党委领导、政府推动、电商搭台、农 民受益的新型经济体，这也是我国农村经济转型的重要成果。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） A.卖货郎善于把握机遇。它乘互联网产业发展之东风，利用自己先前建立的覆盖全国的立体 化销售网络，从而有效打造了现有产品和营销的立体化商业模式。 B．电商要促进乡村发展，就要在政府的主导下，让市场引导其发展，要充分发挥大数据销 售网络平台的作用，精准把握市场需求，以期做到乡村电商的有效供给。 C．疫情期间政府官员和网红纷纷开启“带货模式”，所以我国县域经济才出现了新的增长 点，手机、数据、直播已经成为当前农村电商的三大必需。 D．农村电商产业链受今年新冠疫情影响，不得不进行大变革：无论是智慧农业、产业带动， 还是扶贫脱贫以及物流普惠等方面，智能供应链都将会发挥基础性作用。 6．同为对农村电商的报道，材料一、材料三和材料四在内容上有何不同？请简要分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 爷爷的雷雨天 郑俊华 咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。 爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：不好，有敌情！快，杉木林！ 这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞， 打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。 家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！ 我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。 护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去：老奎叔，什么情况？ 几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷 爷的胳膊，压低声音说：有敌情，伤员们已经撤了！ 爷爷也压低声音：撤哪儿去了？ 你家！ 快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色里…． 当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大 山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都是他和 他的几个猎手兄弟踩出来的。 那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打 得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每 个人都有伤，或头部，或腿部，或胳膊，灰白色绷带渗着血迹。 爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上。一大兜， 很醒目，他们一眼就发现了。 几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年 纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。 那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。 后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交 给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。 他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连 日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。 爷爷喜欢上了这些人。 他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的 草药，从屋后跨院的角门溜走了。 爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。 多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小 队伍送过山去。 他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。 第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。 老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁， 正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的 棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进 了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几 尺深的断崖。 那次轰炸牺牲了 7 人，年龄最大的是拄棍老兵，38 岁；最小的扛锅小鬼，仅 15 岁。 鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。 一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此， 爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。 有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北 上长征的红军。 那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷 最得意的一句口头禅就是：三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！ 时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还 时有复发。 猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。 爷爷自是喜出望外。 老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻 们，都会十分默契地主动配合。 当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门…… （选自《小小说月刊》2020 年 7 期） 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.天空响起一声炸雷，让爷爷的动作敏捷起来，这些表现凸显了当年爷爷被红军所救的情 景深深地印在他的脑海中。 B．跨院的角门是爷爷当年溜走送红军的地方，保存着爷爷对往事的一份记忆，因此老房改 造时“我”主张要保留这一角门。 C．爷爷抄小道将随身带的干粮和腊肉、土酒挂在路边树上，以便让红军伤病队伍得到，彰 显了他扶危济困的美德。 D．人们把发病时的爷爷当作活宝并配合他“表演”，在重现爷爷当年战场上的情景的同时， 读者也由此产生一种轻松愉悦的阅读体验。 8．文中用大量笔墨回顾爷爷与红军交往的事情有什么作用？请简要分析。（6 分） 9．小说的主题引入深思，请简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 公孙述字子．阳。父仁为河南都尉．述补清水长。仁以述年少，遣门下掾．随之官。月余， 掾辞归，白仁曰：“非待教者也。”后太守以其能，使兼摄五县，政事修理，奸盗不发，郡中 谓有鬼神。及更始立，豪杰各起其县以应汉，南阳人宗成自称“虎牙将军”，入略汉中。述 闻之，遣使迎成等。成等至成都，虏掠暴横。述意恶之，召县中豪杰谓曰：“天下同苦新室， 思刘氏久矣，故闻汉将军到，驰迎道路。今百姓无辜而妇子系获，室屋烧燔，此寇贼，非义 兵也。吾欲保郡自守，以待真主。诸卿欲并力者即留，不欲者便去。”豪杰皆叩头曰：“愿效 死。”述于是使人诈称汉使者自东方来，假述辅汉将军、蜀郡太守兼益州牧印绶．．。乃选精兵 千余人，西击成等。比至成都，众数千人，遂攻成，大破之。成将垣副杀成，以其众降。二 年秋，述恃其地险众附，有自立志。于是自立为蜀王，都成都。十一年，帝[注]遣征南大将 军岑彭攻之，满等大败，述将王政斩满首降于彭。帝乃与述书，陈言祸福。述省书叹息，以 示所亲光禄勋张隆，隆劝降。述曰：“兴命也。岂有降天子哉！”左右莫敢复言。十二年，述 弟恢及子婿史兴并为大司马吴汉所破，战死。自是将帅恐惧，日夜离叛。帝必欲降之，乃下 诏喻述曰：“将帅疲倦，吏士思归，不乐久相屯守，诏书．．手记，不可数得，朕不食言。”述终 无降意。九月，吴汉又破斩其大司徒谢丰，汉兵遂守成都。述谓延岑曰：“事当奈何！”岑曰： “男儿当死中求生，可坐穷乎！财物易聚耳，不宜有爱。”述乃悉散金帛募敢死士五千余人 以配岑于市桥伪建旗帜鸣鼓挑战而潜遣奇兵出吴汉军后袭击破汉汉堕水缘马尾得出。（选自 《后汉书·公孙述列传》） [注]帝：指光武帝，下同。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.述乃悉散金帛／募敢死士五千／余人以配岑／于市桥伪建旗帜／鸣鼓挑战／而潜遣奇兵 出吴汉军／后袭击破汉／汉堕水／缘马尾得出／ B．述乃悉散金帛／募敢死士五千余人／以配岑于市桥／伪建旗帜／鸣鼓挑战／而潜遣奇兵 出吴汉军后／袭击破汉／汉堕水／缘马尾得出／ C．述乃悉散金帛／募敢死士五千余人／以配岑于市桥／伪建旗帜／鸣鼓挑战／而潜遣奇兵 出吴汉军／后袭击破汉／汉堕水／缘马尾得出／ D．述乃悉散金帛／募敢死士五千／余人以配岑／于市桥伪建旗帜／鸣鼓挑战／而潜遣奇兵 出吴汉军后／袭击破汉／汉堕水／缘马尾得出／ II.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.字，人的别名。字和名常有联系。自称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。 B．掾，在文言文中原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，这里指属下官员。 C．印绶，指古代的印信和系印信的丝带。古人在印信上系有丝带，佩带在身。 D．诏书，皇帝布告天下臣民的文书，通俗称“圣旨”，也可称其为“懿旨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.公孙述善于治政。公孙述任清水县长史，跟随而来的其父属下认识到公孙述无需指导。 后来太守还让公孙述兼辖五个县，他政事治理得很好。 B．公孙述有正义感。宗成起兵响应汉室后，公孙述亲自带人去迎接他；后因宗成残暴抢 掠，公孙述内心十分讨厌，又召集县中豪杰攻打宗成。 C．公孙述很有野心。公孙述让人假称汉朝使者，授予他多个官位的印绶，选拔精兵并扩充 军队，凭借地势险峻和百姓归附，最终称帝。 D．公孙述决不投降。公孙述收到劝降信，决心不投降，即使弟弟公孙恢和女婿史兴都战 死，部众出逃，诏书下达，他仍无投降打算。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)今百姓无辜而妇子系获，室屋烧燔，此寇贼，非义兵也。（5 分） (2)男儿当死中求生，可坐穷乎！财物易聚耳，不宜有爱。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 下 方 司空图① 昏旦松轩下，怡然对一瓢②。 雨微吟思足，花落梦无聊。 细事当棋遣，衰容喜镜饶。 溪僧有深趣，书至又相邀。 [注]①司空图，中国古代著名的诗评家，他强调诗歌要有“韵外之致”，即“言外之意”，就 是说诗歌在语言文字外要别有余味，作品含意要深远。②一瓢，见《论语·雍也第六》，子 曰：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。” 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.下方，即处于低位，不仕不官的状态，全诗都在描写诗人这种隐居的生活和情趣。 B．首联用颜回典故，表明诗人早晚在松轩之下，粗茶淡饭，但怡然自得，不失操行。 C．细雨中诗人的诗情更盛，但花儿的凋零却让诗人感觉到山中生活的无聊和寂寞。 D．溪旁居住的僧侣用书信又来邀请诗人同游，表明他们是有相同的高洁志趣爱好的人。 15.你如何理解本诗的“韵外之致”？请结合颈联进行分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)陶渊明《归去来兮辞》中“ ▲ _， ▲ ”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、 孤高与物质生活的清贫之间的对比。 (2)《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特 征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是“ ▲ _， ▲ ”。 (3)庄子《逍遥游》中，“ ▲ ”一句和“ ▲ ”一句都在说明展翅万里的鲲鹏和天地间 活动的各类事物都是有所待的。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 初生的婴儿总是不美的，革新中的事物也是如此。因为革新正是时间所 ▲ 的婴 儿。 然而，正如创业难于守成，好的开端是一切后继者的模范。在人类心灵中，恶似乎有一 种自然的动力，使它在发展中增强。而善却似乎缺乏一种动力，总是在开始时最强。革新乃 是驱除“恶”的药物。有病而不服药就意味着不断患新病，因为事物终归是要随着时间而发 展的。因此，如果时间已使事物腐败，而人又无智慧使之改革，那么其结局将只有毁灭。 既成的习惯，即使并不优良，也会因习惯而使人适应。( ▲ )。对于旧习俗，新 事物好像一位 ▲ ，它引起惊异，却不受欢迎。 然而，历史是延伸的。若不能因时变事，而顽固恪守旧俗，这本身就是致乱之源。时间 本身正是立志改革者的楷模。它在运行中更新了世间的一切，表面上却又使一切似乎并未改 变。假如如此，新事物发现得太忽然，就难免不会遇到极大的反对力量。所以实行改革要十 分谨慎。每一次改革都必须是确有必要而并非为了 ▲ 。从事改革更不可轻率从事。 要注意到， ▲ 有很多人赞同，它还是很危险的！正如《圣经》所告诫我们的：“你 们当站在路上察看，访问古道。那是善道，便行在其间。这样，你们心里必得安息。’’ 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．孕育 特邀嘉宾 独树一帜 如果 B．孕育 不速之客 标新立异 即使 C．培育 不速之客 独树一帜 如果 D．培育 特邀嘉宾 标新立异 即使 18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.而即使更优良的新事物，也会因不习惯而受到非议 B．因不习惯，即使新事物更优良也会受到非议 C．而新事物，即使更优良，也会因不习惯而受到非议 D．而新事物，往往因不习惯，即使更优良也会受到非议 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.假如不是如此，新事物发现得太突然，就难免会遇到极大的反对力量。 B．假如不是如此，新事物出现得太突然，就难免不会遇到极大的反对力量。 C．假如不是如此，新事物发现得太突然，就难免不会遇到极大的反对力量。 D．假如不是如此，新事物出现得太突然，就难免会遇到极大的反对力量。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 10 个字。（6 分） 我读莎士比亚戏剧发现了一个有趣的现象：莎翁写的戏剧大多并不是发生在英国本土， 他似乎发现了“外国的月亮圆”的玄妙，故事总是发生在英国之外的，《哈姆雷特》是丹麦 宫廷故事，而《威尼斯商人》听名字就知道了， ① 。那莎士比亚为何偏偏要去写一 部纯粹的外国故事呢？因为 ② 虽然更容易赢得票房，但说不准哪个情节就会得罪 谁，给剧团招来不必要的麻烦。 ③ ，编剧就能尽情地展开想象，不会束手束脚。要 知道，当时的英国风云变幻，这就导致剧本经常被禁，剧院经常被迫停业整顿，所以，把剧 情设定在国外，索性连角色都是外国人，这不失为一种安全保险的办法。 21．请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（5 分） 中秋节是我国民间仅次于春节的一个传统节日，又称仲秋节、八月节、团圆节等。中秋 节时间在农历八月十五日。关于中秋节的起源，说法较多。一说它起源于古代帝王的祭祀活 动。二说中秋节的起源和农业生产有关。也有历史学家研究指出，中秋节起源应为隋末，大 业十三年八月十五日，唐军裴寂成功发明了月饼。中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最 初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。中秋节是中国的传统佳节。中秋节在历史沿革 中，出现了“烧斗香”“走月亮”“卖兔儿爷”等节庆活动，其中的赏月、吃月饼、团圆饭等 习俗，一直流传到今天。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。中秋 节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”“八月半”；因中秋节的主要活动都是 围绕“月’’进行的，所以又称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团 圆节”。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 对很多人而言，读清华、北大等名校是一辈子梦寐以求的事，然而每年却有大量高考生 因成绩未达其录取标准而与名校失之交臂。很多拔尖高中也会把每年的考取清华、北大等名 校人数作为学校的年度最高目标与荣誉，以此来彰显学校的教学质量过硬，甚至有些学校把 “左脚北大、右脚清华”“挺进 985，摘得 211”当成激励学生奋进的口号。可以说能上北大、 清华等名校不仅能给学生本人及其家人带来荣耀和丰厚的奖金，而且还能为学校和当地教育 部门挣来声誉。然而今年却有某高中的八名高考生在只要报考清华、北大即 100%被录取的 情况下，主动放弃了上清华、北大的机会，一时间令人咋舌，网友议论纷纷：有人认为 10 年寒窗终成梦，有机会进入一流高等学府深造却放弃，可惜、可叹；有人认为这八名考生有 自己独立思考和认知社会的能力，也深知自己的兴趣爱好，对于未来的职业规划也会有一个 清晰的认识，相信他们是在综合评估各方面因素和条件后做出的合理选择…… 作为将要参加高考的高中学生，当你面对这样的抉择时，你会选择放弃清华、北大等名 校的机会吗？请你选择给清华或北大等名校、自己最终选择的高校、父母、高中师长的其中 一方，写一封信，表明自己的选择和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2020～2021 年度河南省南阳地区高二期中适应性摸底考试 语文参考答案 1．C(A 项，“一个国家和一个民族如果繁荣富强了”，不一定“其人民必然会过上美好的生 活”，根据下文引用马克思的观点，只有到了共产主义社会，人类才能真正过上美好生活。 B 项，“劳动给工人带来智慧”错，从语境看，应是给富人带来了智慧。D 项，“无限能力” 夸大了原意，原文是“超越物种限制”） 2．D(“层层递进”分析不正确。三个分论点是并列关系，不是层递关系) 3．C（偷换了概念，把原文中的“物质生产劳动”偷换为“体力劳动”。物质生产劳动，是 指人类通过自身的劳动，征服自然、改造自然，将自然界原有的自然物质改变成适合人类需 要的物质财富的活动。“体力劳动”与“脑力劳动”等相对，是劳动者以运动系统为主要运 动器官的劳动） 4. C（曲解文意，原文说“能消除消费者在信息不对称的情况下存在的疑虑”，故选项中“打 消对电商的一切疑虑”表述不合文义） 5．D(A 项，偷换概念，原文是“覆盖全国 23 个省市的农村立体化销售网络”。B 项，张冠 李戴，原文是说电商要“遵循‘市场主导、政府引导’的准则”，并非政府主导、市场引导。 C 项，因果倒置，因为农村电商的发展，才出现了县域经济的新的增长点，使得疫情期间这 种带货模式异常火爆） 6．①材料一侧重从销售渠道层面谈农村电商的风口机遇。②材料三侧重从国家政府层面谈 农村电商如何助力脱贫攻坚。③材料四侧重从宏观层面谈农村电商带来的变化和出现的问 题。（每点 2 分，意思对即可） 7．D(“人们把发病时的爷爷当作活宝”分析错误，人们对爷爷只有敬重，不是将其当作活 宝；“轻松愉悦”不当，这里只有深沉的感慨) 8．①交代爷爷生病的原因，使小说情节完整连贯，内容更充实；②通过写爷爷和红军的交 往，塑造出爷爷年轻时身手矫健的特点和扶危济困、勇敢无畏等品质；③体现军民之间的鱼 水情深，彰显了主题。（每点 2 分，意思对即可） 9．①爷爷当年为给北上的红军带路，遭遇敌机轰炸，那块钻进他有脑的弹片，让他的思维 永远停滞在了炮火硝烟中，大家也煞有其事地配合着爷爷的“表演”，一次又一次地重现当 年的战争境况。②小说告诉我们：虽然战争离我们远去，但我们不能忘记革命历史，不能忘 记那个年代的军民鱼水情深，更不能忘却革命英雄和牺牲的革命先烈。（每点 3 分，意思对 即可） 10. B(原文标点：述乃悉散金帛，募敢死士五千余人，以配岑于市桥，伪建旗帜，鸣鼓挑战， 而潜遣奇兵出吴汉军后，袭击破汉。汉堕水，缘马尾得出。) 11. D(“也可称其为‘懿旨”’错误，皇帝发出来的命令叫圣旨，皇太后或皇后发出来的叫“懿 旨”) 12．B(“公孙述亲自带人去迎接他”分析错误，根据文中“述闻之，遣使迎成等”的信息可 知，公孙述只是派遣使者迎接，他自己没有去) 13．(1)现在百姓无辜而妇女和小孩却被抓，房舍被焚烧，这些人是盗贼，而不是义兵。（关 键点“妇子”“系获”和判断句式的翻译各 1 分，大意 2 分） (2)男儿应在绝境中求得生存，岂可坐以待毙！财物是容易得到的，而不应该吝惜。（关键点 “死中求生”“爱”和反问句式的翻译各 1 分，大意 2 分） 【参考译文】 公孙述字子阳。父亲公孙仁任河南都尉时，公孙述补任清水县长史。公孙仁认为公孙述年纪 轻，派遣自己属下的官员随他一起上任。一个多月以后，属员辞别公孙述返回，对公孙仁说： “公孙述不是那种需要教导的人。”后来太守认为他有才能，让他兼管五个县，政事都得到 治理，奸邪盗贼不出现，郡中人都说是有神灵保佑。到了更始帝登基，豪杰分别在各自所在 县起兵响应汉室，南阳人宗成自称是“虎牙将军”，带兵马攻入汉中。公孙述听说这件事， 派遣使者迎接宗成等人。宗成等人到达成都，他们残暴地抢掠。公孙述从心里讨厌他们，便 召集县中的豪杰说：“天下人苦于王莽政权，思念汉朝刘氏已经很久了，所以听说汉将军到 来，都跑到路上去迎接。现在百姓无辜而妇女和小孩却被抓，房舍被焚烧，这些人是盗贼， 而不是义兵。我想据郡自守，来等待真龙天子。诸位愿意与我合力作战的就留下，不愿意的 可以离开。”众位豪杰都叩头说：“愿意效力至死。”公孙述于是让人假称是自东方来的汉朝 使者，授予公孙述辅汉将军、蜀郡太守兼益州牧的印绶。公孙述就选拔精兵一千多人，向西 攻打宗成等人。等到达成都时，兵士已这几千人，于是攻打宗成，大败宗成。宗成的将领垣 副杀死了宗成，带领他的人马投降公孙述。更始二年秋天，公孙述凭借着地势险峻和百姓归 附，有自立为王的打算。于是公孙述自立为蜀王，定都在成都。建武十一年，光武帝派遣征 南大将军岑彭攻打任满，任满等人大败，公孙述的部将王政斩下任满首级向岑彭投降。光武 帝写给公孙述一封信，信中陈述了趋福避祸的道理。公孙述看完书信后一再慨叹，把书信给 亲信光禄勋张隆看，张隆劝他投降。公孙述说：“兴衰是命运决定的。怎么能有投降的天子 呢！”身边的人都不敢再劝谏了。建武十二年，公孙述的弟弟公孙恢及其女婿史兴同时被大 司马吴汉打败，战死了。从此公孙述的将帅害怕，白天晚上都有人背离叛逃。光武帝一定要 使他投降，便给公孙述颁发诏书说：“你的将帅疲惫厌战，战士想念家乡，不愿意长期屯扎 驻守，我亲手写的诏书，不可多次得到，我不会食言。”公孙述最终还是没有投降的打算。 九月，吴汉又斩杀了公孙述的大司徒谢丰，汉兵于是进驻成都。公孙述对延岑说：“现在应 当怎么办？”延岑说：“男儿应在绝境中求得生存，岂可坐以待毙！财物是容易得到的，而 不应该吝惜。”公孙述就散发全部的金银财物，招募敢死队五千多人，用来配备给在市桥的 延岑，假竖旗帜，击鼓挑战，而暗中派遣一支部队出现在吴汉军队的后面，用偷袭方法打败 吴汉。吴汉堕入水中，抓住了马尾才得以上岸。 14. C(“无聊”是无以寄托之意，这里是说花儿凋零，诗人的梦无处寄托之意，故“无聊” 分析错误) 15.①颈联意思：把琐细的日常事情当作下棋一样来消遣，看到衰老的容颜在镜中变得丰富 生动而高兴。②此联以平实之语写日常之事，但是在浅近的语言中体现了～种含蓄蕴藉的醇 美意境，充分表现了作者的闲情逸致和万事不关心的处世态度，这就是“韵外之致”的体现。 （每点 3 分，意思对即可） 16．(1)倚南窗以寄傲审容膝之易安 (2)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫 (3)去以六月息者也生物之以息相吹也（每空 1 分，有漏字、错别字、语序错误，该空不得 分） 17. B(孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小的生物，使它发 育成长。语境中是时间中酝酿革新，所以选“孕育”。不速之客：没有邀请而自己来的客人。 特邀嘉宾：特别约定或约请的贵宾、来宾。根据语境“它引起惊异，却不受欢迎”，故选“不 速之客”。标新立异：提出新奇的主张，与一般不同。独树一帜：单独竖起一面旗帜，白成 一家。语境是改革的目的，故选“标新立异”。即使：表示假设的让步。如果：表示假设。 语境有让步的意味，所以选“即使”） 18. C(此句要与前面“既成的习惯，即使并不优良，也会因习惯而使人适应”一句的句式对 应) 19. D(A 项，“发现”搭配不当，应为“出现”。B 项，“难免不会”否定不当，去掉“不”。 C 项，“发现”搭配不当，应为“出现”；“难免不会”否定不当，去掉“不”) 20.①故事发生在威尼斯②本土化的处理③把场景设定在国外（每处 2 分，意思对即可） 21.关键信息：①中秋节在农历八月十五日；②关于起源有多种说法；③中秋节有赏月等风 俗；④中秋节有许多称呼。（每个关键点 1 分，语句简洁流畅，不超过字数 1 分） 22．参照 2020 年高考作文评分标准。 【写作提示】这个作文题紧贴社会热点和高中学生的实际，是社会上很多人都会参与思考且 有切身体验的一个话题。对于高中学生来讲，这反映了理想与现实，功利与非功利，专业与 名校，个人认知与社会舆论，个人选择与父母、家庭的希望，个人理想追求与学校及相关部 门的利益，历来的惯性思维和社会发展带来的新思考等方面的矛盾和取舍。在具体写作时， 还要明确自己将要参加高考的身份，表明白己的选择，并能够根据自己选择的写信对象，从 自己和对方的两方面的立场，结合自身实际，考虑说理的针对性和说服力。 作文等级评分标准（60 分） 说明： 1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角 度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第 三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等级评分。 (l)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。 (2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。 (3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法； ⑪ 文句有表现力。 (4)有创意： ⑫ 见解新颖； ⑬ 材料新鲜； ⑭ 构思新巧； ⑮ 推理想象有独到之处； ⑯ 有个性 色彩。 3.缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点 错误多的，酌情扣分。