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发展经济学发展经济学课课程程提提纲纲\n为为什什么么要要超超出出AAbbuu的的故故事事??新闻报告告诉我们:➜健康和营养➜信贷➜土地➜保险➜失业我们打算从两个方面超出这个新闻报告：➜很多暗示都提及冗重的低效。但贫穷可能是“穷但有效的”（SolTaxSPenny资本主义：一个危地马拉的印地安经济），例如，市场确保（稀缺的）可利用资源的最优配置，或者存在市场失灵吗？我们可以将这个新闻报告中的一些争论形式化并进行评价吗？➜很多经验性的事实，仅仅一个小例子（一个观测目标）：这些迹象告诉我们什么？年度顺序目标\n年年度度顺顺序序目目标标➜讨论此过程中的“积木”（家庭，企业，市场）：理论与证据➜在宏观模型中将这些积木合成整体：理论与证据➜教你一些将被运用在你研究中的基本工具（理论的和经验的）。在第一学期，我们将会主要集中在积木方面，第二学期我们将主要集中在这些积木是怎么样共同起作用的。但宏/微观问题将始终互相渗透。总的来说，这些话题将会组合以使我们从更微观的方面（较不均衡）走入更宏观的方面（较均衡）。\n2.营养与健康（两讲）营养与生产力的相互关系是一个贫穷的恶性循环的最基本的例子。Dasgupta,Partha和DebrajRay(1986)，“不平等是营养不良和失业的决定性因素：理论，”《经济杂志》第96册（384），1011-1034页。无论如何，要逃出贫困的陷阱，你需要卡路里对收入的高弹性，和收入对卡路里的高弹性。Srinivasan，T.N.(1994)，“贫困：一个演讲，”《经济文献杂志》，第三十二册（4），1842-55页。2.营养与健康（两讲）\n根本根本上看上看,,这些这些争争论是论是经经验性验性的的…………➜Strauss，John和DuncanThomas(1995)，“人力资源：家庭决策的经验性模型”，Behrman，Jere和T.N.Srinivasan主编《发展经济学手册》第三卷。阿姆斯特丹：北部荷兰出版，第1885-2023页。颠倒了因果关系。➜Subramanian，Shankar和AngusDeaton(1996)，“对食物和卡路里的需求”《政治经济学杂志》，第104(1)卷，133-62页。非参数回归。➜Miguel，Edward和MichaelKremer(2001)，“蠕虫：肯尼亚的教育与健康”。随机性的实验。\n3.教育(3讲)➜家庭中的教育决策是怎样做出的?(回报,信贷限制,家庭中的不完全收缩)➜供就的限制因素和政府的干预：Duflo，Esther(2001)，“印度尼西亚学校建设所形成的学校教育与劳动力市场的因果关系：源于一个不寻常的政策实验的证据”规划的评价。二次差分Angrist，Joshua和VictorLavy(1999)，“运用Maimonides定理来估计班级大小对教育成果的影响。不连续的回归设计。➜教育的个人与社会回报。4.土地（两讲Duflo，Esther(2000)，“教育扩张的中期结果：印度尼西亚源）于一个大型学校建设计划的证据。”\n4.土地（两讲）➜佃农耕作导致生产力的损失Shaban，Radwan(1987)“佃农耕作的竞争模型间的测试，”固定的家庭财产“➜那为什么佃农耕作仍然成盛行呢？租佃改革可以改善佃农的积极性吗？Banerjee，Abhijit，PaulGertler和MaitreshGhatak(2002)，“改进与效率：在西孟加拉的租佃改革，”契约理论➜土地改革Banerjee,，Abhijit(1999)，“土地改革的前景与策略”，Besley，Timothy和RobinBurgess(2000)，“土地改革，贫困减少与增长：源于印度的证据，”\n5.信贷(4讲)➜为什么信贷市场运行恶化?Banerjee,，Abhijit(2002)，“订约限制，信贷市场与经济发展”，mimeo，麻省理工学院。➜资本的（非）优化配置➜Banerjee，Abhijit和EstherDuflo(2002），“公司想借更多吗？”➜Banerjee,Abhijit和KaivanMunshi(2002)，“资本的分配有多有效？源于Tirupur的织衣业的证据。”➜政府干预与微观信贷➜Burgess，Robin和RohiniPande，“银行重要吗？”➜Karlan，Dean(2002)，“社会资本与银行业的聚合，”➜Morduch，Jonathan(1999），“微观金融允诺，”➜Pitt，Mark和ShahidurKhandker(1998)，“孟加拉国以团体为基础的信贷计划给穷困家庭带来的影响。”6.声誉(两讲)\n6.信誉(两讲)进入的无形障碍（在一国内和国家间的）Tirole，Jean(1996)，“集体信誉理论（对腐败持续和稳固品质的适用），”《经济研究评论》，第63(1)卷，1-22页。Banerjee，Abhijit和EstherDuflo，“信誉动产和订约限制：一项印度软件业的研究，”《经济学季刊》第115(3)卷，989-1017页，2000。\n7.性别与家庭(两讲)➜投资中的性别歧视Garg,Ashish和JonathanMorduch(1998),“兄弟姐妹间的竞争与性别鸿沟：源于加纳的儿童保健成果的证据”➜家庭作为一个协作的集体实体➜Browning,Martin和Pierre-AndreChiappori(1998)，“家庭内部分配的效率：概括描述与经验测试，”➜Duflo，Esther(2000)，“祖母与孙女：南非的老年人养老金与家庭内部分配，”➜佩瑞多效应在家庭内部的失灵➜Udry，Christopher(1996)，“性别，农业生产与家庭理论，”➜Duflo，Esther和ChristopherUdry(2001)，“CÔted’Ivoire家庭内部资源的分配”8.科技：微观与微观方面\n8.科技：微小与微观方面➜宏观描述➜Klenow，P.与A.Rodriguez-Clare，“新古典主义在成长经济学中的复兴：它已离我们远去了吗？”➜Kremer，M.，“发展经济学中的圆环理论”《经济学季刊》➜Basu，Susanto和DavidN.Weil，“适当的科技与增长，”➜学习与扩散➜Banerjee，A，“群体行为的一个简单模型，”《经济学季刊》➜Ellison，G.与D.Fudenberg，“社会学习的拇指规则，”1993。➜FosterA.D.与M.R.Rosenzweig，“边做边学与从其它当中学”➜创新者的动机➜Kremer，M.，“为新疫苗创造市场：第一和第二部分基本原理。”\n9.人口➜马尔萨斯，T.R.，第1、2章，“人口原理1798,”➜Kremer，M.，“人口增长与科技变化：从公元前1，000，000到1990，”➜Galor，O.，和DavidN.Weil，“性别鸿沟，出生率与增长，”《美国经济评论》86(3)，374-387页，1996。9.人口