《经济学》教案 8页

《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第一章经济学导论课时4教学目的本章教学要使学生掌握稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系，西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题，微观经济学与宏观经济学的含义；了解西方经济学的研究方法与分析工具，西方经济学发展与演变的历史，学生一般了解就可以，不必作为重点。教学目标能力（技能）目标知识目标要求学生能够理解经济学产生的原因，掌握资源的稀缺性与选择性、机会成本的含义，经济学与现实的关系，从而懂得为什么要学习经济学。通过本章的学习，掌握经济学的含义、要解决的基本经济问题及研究对象、微观经济学和宏观经济学的主要研究内容，了解微观经济学和宏观经济学的关系，了解经济学发展史。教学方法本章采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学方法、课后查找资料主动式方法进行讲述。重点难点及解决方法教学重点：经济学的前提:稀缺性；实证方法与规范方法。教学难点：经济学的研究方法教学对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第二章供求理论课时8教学目的本章教学应使学生掌握需求的含义与需求定理，供给的含义与供给定理，均衡价格的含义，供求定理，价格在经济中的作用，需求弹性的含义与弹性系数的计算，需求富有弹性与缺乏弹性的含义，弹性理论的运用；了解需求变动与需求量变动的区别，供给变动与供给量变动的区别，供给弹性。教学目标能力（技能）目标知识目标通过本章的学习，掌握需求与供给决定均衡价格的过程，价格政策的实际意义。理解需求价格弹性与总收益之间的关系，需求收入弹性的实际应用，弹性理论在经济决策中的应用。价格理论是微观经济学的核心，掌握需求、供给与弹性的概念及影响因素，均衡价格，需求价格弹性的计算。了解价格政策及价格机制的作用，恩格尔定理。教学方法本章以定性分析为主，定量分析为辅的方式来进行讲述。授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。将本章重要的几个概念写在黑板左上角。本章图形多，要求紧扣所解释内容，并做到表达清晰。重点难点及解决方法教学重点：均衡价格，弹性理论。教学难点：需求与需求量的变动；供给与供给量的变动；弹性理论对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第三章消费者行为理论课时6教学目的通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线；并能够用替代效应理论和收入效应理论分析正常商品、低挡品和吉芬商品需求曲线的形状。教学目标能力（技能）目标知识目标能用边际效用分析和无差异曲线分析方法说明消费者行为理论，理解边际效用递减规律的实际应用，掌握实现消费者均衡的条件。通过本章的学习，掌握总效用、边际效用的概念，掌握边际效用递减规律、无差异曲线的概念。了解效用最大化及消费者均衡条件。教学方法授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。重点难点及解决方法教学重点：基数效用论，序数效用论。需求曲线的推导。教学难点：边际效用递减规律；替代效应；收入效应。针对本章内容有点抽象，授课中采用启发性的传授式教学法，案例讨论教学方法、课后查找资料主动式方法进行讲述。其中边际效用分析法可采取结合案例讲述，并辅以举例生活中的简单经济现象等方式。无差异曲线可结合图形分析。将本章重要的几个概念写在黑板左上角。此外定量分析时，计算内容书写要注意格式规范。图形分析，要求表达清晰。在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第四章生产者行为理论课时9教学目的通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。教学目标能力（技能）目标知识目标理解短期生产函数的总产量曲线、平均产量曲线的关系、生产要素的合理投入区域。理解长期生产函数的生产要素最佳组合原理。能用规模经济原理、生产要素的最佳组合原理分析实际经济活动。通过本章的学习，掌握生产函数、等产量曲线、等成本曲线的概念，掌握生产的三个阶段及边际报酬递减规律，掌握总产量、平均产量、边际产量的变化规律，了解规模经济的概念和生产均衡条件。教学方法授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。重点难点及解决方法教学重点：生产要素最优组合。教学难点：边际技术替代率递减规律针对本章内容，授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学方法、课后查找参考资料主动式方法进行讲述。其中边际分析法可采取结合例题讲述，并辅以举例生活中的简单现象等方式。无差异曲线可结合图形分析。对于短期和长期的划分应通过举例来讲授。其他的短期和长期的划分应通过举例来讲授。其他的短期、长期相关成本可借助图形定性讲述。将本章重要的几个概念写在黑板左上角。此外，定量分析时，计算内容书写要注意格式规范。图形分析，要求表达清晰。对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授。对于难点概念要求同学做笔记，并提问。课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第五章成本理论课时6教学目的本章教学要使学生掌握机会成本的含义，短期成本分类与变动规律，利润最大化的基本原则，了解短期与长期的含义与区别，长期成本分析。教学目标能力（技能）目标知识目标理解平均成本曲线与边际成本曲线的关系以及利润最大化的含义等。通过本章的学习，掌握成本和收益的有关概念，平均成本、边际成本有关概念及其关系。教学方法授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。重点难点及解决方法教学重点：机会成本、成本曲线及其关系。教学难点：成本曲线与产量曲线间的关系。对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授。对于难点概念要求同学做笔记，并提问。课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第六章厂商均衡理论课时9教学目的本章教学要使学生掌握完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义，完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件，产品差别的含义；了解完全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上价格决定的方式。教学目标能力（技能）目标知识目标通过教学，使学生能够掌握市场均衡理论的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本章的学习，掌握四种市场的结构和基本特征，掌握完全竞争、完全垄断和垄断竞争市场厂商的短期和长期均衡，了解寡头垄断市场的特点及形成原因。教学方法授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。重点难点及解决方法教学重点：厂商的产量决策；完全竞争厂商供给曲线的推导；四种市场的特征和均衡。教学难点：不同市场经济效率的比较、寡头垄断模型本章重点讲授完全竞争市场理论。该部分先讲授顺序是市场特点、需求曲线；短期均衡的四种情况；长期均衡的实现；结合现实阐明完全竞争市场的效率。此部分应结合图形进行讲述。结合现实讲述完全垄断市场的特点，效率以及价格歧视，以定性分析为主。讲述垄断竞争、寡头垄断市场的特点。将本章重要的几个概念写在黑板左上角。图形分析，要求表达清晰。对重点内容通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。在语言使用上贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n《经济学基础》教案嘉兴南洋职业技术学院经管系教案专用页本单元标题：第七章分配理论课时9教学目的本章教学要使学生掌握工会在工资决定中的作用，超额利润的来源，洛伦斯曲线与基尼系数的含义，公平与效率矛盾的产生与解决方法；了解利息的合理性，地租理论，利润在经济中的作用。教学目标能力（技能）目标知识目标通过分配理论的学习，能用基尼系数分析我国分配状况，分析经济社会收入分配不平均的原因、公平与效率的矛盾以及解决分配不公平的对策。通过本章的学习，掌握生产要素需求的性质，掌握工资、地租、利润的决定和基尼系数的含义，了解收入分配不公平的原因和公平与效率的矛盾，工会在工资决定中的作用。教学方法授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。重点难点及解决方法重点难点：生产要素需求特点；边际生产力；厂商使用生产要素的原则；洛伦茨曲线和基尼系数。将本章重要的几个概念写在黑板左上角。图形分析，要求表达清晰。对重点内容通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。在语言使用上贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式课外作业与要求见课后习题与补充作业参考资料萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册作者：（美）曼昆出版社：三联书店/北京大学：梁小民译经济学网站：中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网8\n8