微观经济学第1章经济学基础 42页

1第一章经济学基础知识骑士时代已经过去；随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界。——埃德蒙.伯克\n2导言经济学是研究什么的？稀缺与效率：经济学的双重主题经济学（Economics）的一些定义：研究在经济活动中如何确定劳动、资本和土地的价格，以及如何运用这些价格配置资源；考察金融市场的行为，并分析金融市场如何将资本配置到其他经济部门；考察收入分配，以及如何在不损害经济运行的前提下对穷人给予帮助；\n3经济学（Economics）的其它一些定义：考察政府支出、税收、预算赤字对经济增长有何影响；研究经济周期中失业与生产的波动，并提出改善经济增长的政策；考察各国贸易模式并分析贸易壁垒有何影响；观察发展中国家的发展，并就资源有效利用的激励方式提出建议。马歇尔对经济学下的定义是：“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”－马歇尔：《经济学原理》\n4本教材的定义:经济学(economics)：研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。比较教材P2和P11的经济学定义，你更喜欢哪一个？稀缺（scarcity)：是相对于需求，物品的供给总是有限的这样一种状态。效率（efficiency)：为满足人类需要，而使社会资源最有效利用的状态。在不使其他人境况变坏的前提下，如果一项经济活动不再有可能增进任何人的经济福利，则该项经济活动就被认为是有效率的。上述教材P2的这段话可能翻译的不太确切。\n5马克思对经济学的定义（经济学研究对象）马克思认为政治经济学的研究对象（即经济学定义）是社会的生产方式和生产关系，马克思在《资本论》第一卷第一版序言中说：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”后来的马克思主义政治经济学偏离了马克思关于政治经济学的定义，认为政治经济学是研究社会生产关系的学科。\n6经济学定义（经济学研究对象）经济学发展的最初阶段是冠以“政治经济学”的名称的。而长时间以来，人们通常认为政治经济学是研究生产关系的学科，把它归纳为政治课程，这实际上是一种误解。黑龙江大学的经济学教授熊映梧曾为“政治经济学”正过名。他指出政治经济学的英文是PoliticalEconomy，而英文中Political的含义是“政治”，熊先生考察Political一词源于希腊文Politikos，它的含义是“社会的”，因此他认为“政治经济学”的含义可理解为“社会经济学”或“国民经济学”。可见，政治经济学就是经济学，现代经济学的基础理论就是政治经济学。\n7经济学定义（经济学研究对象）现代西方主流经济学以经济资源的稀缺这一事实为基础，认为经济学的研究内容主要是稀缺资源的有效率的配置，强调如何进行分析和选择。个人面临选择生活在现代社会中的人们无处不遇到经济问题。大学生毕业后将从事什么工作？你有什么样的就业机会？你每个月的收入（包括家庭给你的生活费用，学校发给的奖学金以及你勤工俭学的收入）是否足够去买回你想买的东西？你是把你的钱用去买舞票，还是买电影票？或是到餐馆美餐一顿，或是买新出版的经济学书籍？你必然面临选择。\n8一个企业（生产者）也面临选择。生产什么样的产品能获得更多的利润？是雇用更多的劳动力，还是引进高效率的设备？资金的筹措是向银行贷款还是发行债券？产品价格是每单位10元还是12元？产量每日是多少单位？是生产的越多越好吗？一个国家面临的经济选择问题更加复杂，经济的发展速度是用什么指标来衡量最为恰当？速度多大才好？社会总产品如何在社会各阶层之间分配？产业发展中是优先发展劳动密集型产业，还是优先发展资本密集型产业或者高新技术产业？大力发展核电还是水电？或火电？鼓励出口哪一类产品？限制进口什么产品？产品价格是否控制？或是给予财政补贴支持？大力发展小轿车生产是面向出口还是面向国内市场？如何增加就业人数，降低失业率？如何控制通货膨胀？……等等。\n9人们面临选择是因为资源是稀缺的。人类不只是需要空气、水、食物、衣服和居所，在现代社会中，我们还追求许多与舒适或丰富生活标准相联系的商品和服务。然而残酷的事实却是，我们的经济需要远远超过有限或稀缺资源的生产能力，因此无法完全满足社会的经济欲望。经济资源的含义是指那些获取或使用时必须支付代价的物品，而不必支付代价的物品称为自由物品。\n10经济资源现代社会中的经济资源大致分为三大类：1、自然资源（简称：土地）：如土地、森林、矿藏、海洋资源，这是大自然赐予人类的。2、人力资源（简称：劳动）：包括智力资源和体力资源。3、资本物品：（简称：资本）人类制造出来的用于生产的耐用物品，如厂房、生产设备等。从事新的生产（再生产）总是在原有资本资源的基础上进行的，如今年汽车的产量受到已有的汽车生产能力的限制。\n11微观经济学与宏观经济学现代经济学的研究内容分为微观经济学和宏观经济学两大分支。微观经济学（microeconomics)：主要研究市场、企业、家庭等单个实体的行为；研究市场机制；研究价格调节。宏观经济学（macroeconomics)：研究经济的总体运行；研究政府行为机制；研究国民收入的分配调节。\n12经济学的逻辑经济推理中常见的一些谬误：后此谬误(theposthocfallacy)：将先发生的事件当作后发生事件的原因。把相关性或相连性与因果关系混淆。例如，我们可能发现，当变量X增加时，变量y也增加。但是这种相关性并不意味着有因果关系存在，即不能认为x增加是y增加的原因。1985年西方五大工业国在纽约广场饭店达成美元贬值协议，此后三年日元兑美元升值一倍以上，90年代日本泡沫经济破灭，经济衰退是其结果吗？又如，经济学家发现教育与收入存在正相关关系。总的来说，受教育多的人所挣的钱比受教育少的人挣的钱要多。但不能认为更高的教育是高收入的原因，特别是唯一的原因。\n13经济推理中常见的一些谬误：2.不能保持其他条件不变(failuretoholdotherthingsconstant)：当考查两个变量的关系时，没有考虑其它因素不变的前提。例如，教材P3对降低税率与政府收入增加的关系做了分析。切记：当你分析一个变量对于经济体系的影响时，一定要保持其他条件不变。\n14经济推理中常见的一些谬误：3.合成推理的谬误(thefallacyofcomposition)：局部之和错当作整体。经济思考的另一个陷阱是，把对个体或经济的一部分是真的事实假设成对个体构成的群体或整个经济也必然是真的。这样的逻辑谬误称为合成推理谬误，这样假设是不正确的。正确的表述是：对个体或部分有效的并不一定对更大群体或整体有效。\n15例如：你们正在观看一场足球比赛，主队踢得非常出色。在兴奋的过程中，为了看得更好，你站了起来。一句有效的陈述是：“如果你(个体)站起来，那么你可以更好地看比赛”。但是，对于每个看比赛的人而言，即对于群体而言，这也是正确的吗?并不一定。如果每个人都站起来看比赛，那么每个人包括你自己都不如大家坐着的时候看的好。一个农民大量收获一种农产品有可能获得较多的收入，但是这句话不能一般化到一群农民或全体农民；所有农民都丰收了这种农产品时，农民从这种农产品所得到的收入却可能下降。\n161.5客观思考的缺陷对于戴上不同理论眼镜的科学观察者，同样的事实可以具有不同的意义。这是一群向左看的鸟呢?还是一群向右看的羚羊(或兔子)呢?——萨缪尔森：《经济学》第10版。\n171.5客观思考的缺陷我们经常错误地认为，当看到事实时，就了解了真相。这张图中画有两位女士，一位是少妇，一位是老妇；当我们把目光锁定在年轻女士上时，就把年长女士锁在了注意力之外。\n18热切的心情、冷静的头脑同学们阅读教材P4经济学为社会选择提供了分析工具。仅仅依靠热情是不能解决饥饿和治愈疾病的。毛泽东当年提出的15年赶超英国的“大跃进”反而引发了所谓的“三年自然灾害”。如何理解“各尽所能，按需分配”？萨缪尔森认为这是不可能的，当今中国或国外的学者、政治家也都这样认为。我的观点。\n19经济组织的三个经济问题生产什么和生产多少？如何生产？为谁生产？\n20补充：基本经济问题在现代市场经济中，任何一个国家或地区，都面临着如下相互有关的基本经济问题。1、生产什么？生产多少？2、如何生产？3、为谁生产？4、失业。5、通货膨胀。6、经济增长和经济发展。微观经济的基本问题宏观经济的基本问题如何解决这些问题？有那些不同的方式？\n21市场经济、指令经济和混合经济市场经济(marketeconomy)是一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。极端情况被称为自由放任(laissez-faire)经济，即政府不对经济决策施加任何影响。指令经济(commandeconomy)是由政府作出有关生产和分配的所有重大决策的经济制度。（中国和前社会主义国家实行的集中计划体制）混合经济(mixedeconomy)既带有市场成分也带有指令成分的经济制度。\n22社会的技术可能性造出的每一支枪，下水的每一艘军舰，发射的每一枚火箭，归根结底，都意味着一种对于那些忍饥挨饿的人们的偷盗。——德怀特.D.艾森豪威尔总统\n23投入和产出投入(inputs)：生产物品和劳务过程中所使用的商品和劳务。也叫生产要素，即经济资源。产出(outputs)：生产过程创造的各种有用的物品或劳务，它们可以用于消费或用于进一步的生产。\n24生产要素(factorsofproduction)分三大基本范畴：——土地或自然资源，指生产过程中所使用的自然资源。——劳动，人们花费在生产过程中的时间和精力。——资本，一个经济体为生产其他物品而生产出来的耐用物品。经济资源的稀缺性导致社会产出的有限。\n25生产可能性边界定义：(production-possibilityfrontier,简记为PPF)表示在技术知识和可投入品数量既定的条件下，一个经济体所能够得到的最大产量组合。也称生产可能性曲线。\n26生产可能性曲线（就业和效率）对生产可能性曲线的理解：产出空间中，经济资源充分利用时所能生产出来的最大产出组合的轨迹。经济资源充分利用主要是指劳动力资源得到充分利用，而不是指自然资源的利用。生产可能性曲线是对社会产出选择、生产效率、机会成本进行分析的简单图形表示。\n生产可能性曲线（就业和效率）假设条件：固定的资源：不变的技术：两种商品：经济源资实现充分利用，且能以最低成本生产商品和服务（即有效率的生产）高效率的生产：经济资源的数量和质量是给定的。在分析过程中技术水平是给定的。假定经济体系只生产两种商品：黄油（民用品）和大炮（军用品）。\n28表1-1稀缺资源的约束意味着大炮与黄油的均衡\n295342101512963黄油(百万磅)大炮(千门)本图描绘了表1-1中所示的各种选择的产量图1-1生产可能性的图形表述\n301512963543210IUGFEDCBAB黄油(百万磅)大炮(千门)生产可能性边界这一边界表示可供选择的清单。边界之外的点是达不到的，边界之内的点表明经济未达到有效率的生产。图1-2一条平滑的曲线把代表生产可能性数值的各点连接起来\n31生产可能性边界的应用机会成本（opportunitycost)生产可能性边界上，由A点到B点的产出转换，增加了1单位黄油（百万磅）的产出，而减少了1单位大炮（千门）的产出，我们说，这新增加的1单位黄油的机会成本是减少的1单位大炮。由B点到C点，新增加的1单位黄油的机会成本是减少的2单位大炮。生产可能性边界凹向原点（曲线的切线在曲线上方），反映了机会成本递增的规律。效率：PPF内的点所代表的产出组合，反映了社会经济资源未得到充分利用，即资源的利用缺乏效率。这主要指社会失业率较高时，劳动力资源未得到有效率的配置。\n32生产可能性边界的应用图1-3经济增长使生产可能性边界向外移动奢侈品（汽车、立体音箱等）必需品（食品等）AFL(a)贫穷的国家奢侈品（汽车、立体音箱等）必需品（食品等）BAFL(b)高收入的国家\n33生产可能性边界的应用图1-4经济学必须在公共品和私人品之间选择私人品（食品等）(b)城市社会公共品（高速公路等）PuPrBA公共品（高速公路等）私人品（食品等）(a)未开发的社会PuPrA\n34图1-5为增加对未来消费的投资,需要牺牲现在的消费生产可能性边界的应用资本投资当前消费(a)投资以前A3A2A1IC(b)投资以后B3B2B1国家１国家２国家３IC资本投资未来消费\n35机会成本在一个稀缺的世界上，选择一种东西意味着需要放弃其他一些东西。机会成本(opportunitycost),是某项选择相应的所放弃的物品或劳务的价值。机会成本概念也可以用生产可能性边界加以说明。教材上关于机会成本的表述并不严格，人类行为的选择并不是都可以用机会成本概念进行分析。机会成本概念只是对经济资源的选择进行分析才有意义。\n36效率当经济体无法在不减少一种物品产量的前提下生产出更多的另一种物品时，也即，当选择点处在生产可能性边界上的时候，该经济体处于生产的有效率状态。有效率的生产(productiveefficiency)必然位于生产可能性边界上。\n37为什么要学经济学？经济学家和政治学家的思想，无论正确与否，都比平常人了解得更有份量。的确，统治世界的人可以说非他们莫属。实干家自以为他们不受理论的羁绊，可他们却常常是某位已故经济学家的奴隶；目空一切的暴君，其荒诞狂妄的念头，也往往系从学术界数年前的涂鸦之作中剽窃而来。我确信，同思想潜移默化的功能相比，既得利益的作用是被夸大了的。诚然，这绝非指眼前，而是指经历了一段岁月之后。因为，在经济界和政治学界，25岁或30岁后还能为新理论思潮所裹挟的人往往为数不多。因而，文官、政治家、甚至鼓动家们用以左右时事的高论不大可能是最新的。尽管如此，思想，而不是利益，或迟或早终归是危险的，无论是声张正义还是放纵邪恶。——凯恩斯《就业、利息与货币通论》\n38为什么要学习经济学许多国家的政府领导人从经济学家的建议中受益匪浅。如在美国总统的经济顾问委员会的年度《总统经济报告》中，指出了政府领导人需要解决的经济问题。报告所覆盖的范围一般包括：失业、通货膨胀、经济增长、税收、贫困、国际贸易、医疗保健、环境污染、歧视、移民、政府管制和教育等等。而联邦储备银行(美国的中央银行)所形成的货币政策也极大地依赖于经济学家的经济分析。\n39为什么要学习经济学公民也需要学习经济学在民主国家，如果想成为熟知国事的公民，就必须要对经济学有一定的了解。因为今天的绝大多数政治问题都有重要的经济背景：我们应该在教育上多花钱，还是在国防开支上多花钱？是增加各种政府投资项目呢，还是降低所得税?怎样在资金上保证社会保障体系的运行?为什么我们会有巨额的外汇储备?必须采取什么措施才能控制通货膨胀?怎样才能在经济增长中避免出现收入不平等现象?怎样应对高科技经济领域中一些公司日益增长的市场垄断力量?作为选民，我们能够影响当选官员在应对这些问题时的决策。可是明智的投票需要选民有基本的经济学知识。对政治家而言，全面掌握经济学知识会更有帮助。\n40为什么要学习经济学在职业和个人方面的应用经济学十分强调精确和系统的分析。因此，学习经济学有助于提高学生的分析能力，在工作岗位上对这种分析能力有巨大的需求，并且学习经济学还有助于我们理解每天发生在我们周围的日常活动。这是怎么回事，为什么那么多各不相同的人在各种地方做着各不同的工作，却生产出我们想要买的商品和服务呢?对此经济学能够给予解答。经济学基本原理和经济学分析方法，不一定使我们都发财，但使我们能够生活得更明白。\n41经济学分类实证经济学（positiveeconomics):研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验，即“是什么”的问题。规范经济学（normativeeconomics):从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，即“应当是什么”的问题。\n42第1章附录：如何看图坐标系—空间曲线的切线曲线的斜率正向关系（正相关）反向关系（负相关）线性和非线性关系时间序列