语言学——语音 190页

第四节发音\n掌握发音原理“知其所以然”有效提升自己学习语言或方言的能力\n一、人类的发音器官人类的发音器官由三大部分构成：1.肺（动力）2.声带（发音体）3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）\n\n\n\n\n1．肺：提供发音的动力。在大多数情况下，发音时是从肺部向外呼气，称为呼气音。吸气音比较少见。汉语普通话中的咂嘴声的词“啧啧”，在实际行为中的实际发音是吸气音［ts’ts’］(’表示吸气音)。还有哪些例子？\n我国有些地方呼唤家养动物时，也用吸气音，如叫小鸡吃食的“吧吧吧吧”［p’p’］等。但是，这些音都是自然声音，就象咳嗽一样，没有进入到汉语普通话的语音系统中去，在普通话里表达这些意义的词不发吸气音，因此不能说汉语普通话中有吸气音。\n2．声带（发音体）人类语音的发音体声带在喉头里面，喉头对声带起支撑、保护和调节作用。声带有两片，两片声带之间的空隙叫声门。发不同的音，声带处于开合的不同位置。\n\n\n\n声门的各种大小情况\n3.共鸣腔声音在传递过程中会产生共鸣。任何物体都具有一定的振动频率，一个处于静止状态的物体，如果遇到同它的振动频率相同或相似的频率，就会产生共振或共鸣。（一队士兵在过桥时，要由齐步走变成便步走，就是避免引起桥的共振）。\n人的共鸣腔（由口腔、咽腔和鼻腔构成）也有振动频率。发音时，与共鸣腔振动频率相同或相近的那些音就会得到加强，形成共振（共鸣）。\n\n3.1口腔：分为上腭和下腭\n\n\n上腭：上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌舌尖（前、中、后）舌叶下腭：下唇、下齿、舌头舌面前舌面舌面中舌面后（舌根）\n口腔是最重要的共鸣腔，口腔中的不同发音器官和发音部位相互配合能够发出的语言当中的一般元音和多数辅音。\n3.2咽腔咽腔是一个管状的“四岔口”。\n咽腔上通鼻腔、前接口腔，下连气管和食道。\n软腭与小舌可以起到调节的作用——它们下垂时，就打开了咽腔通往鼻腔的通道，而堵住了咽腔通往口腔的通道。\n你有没有一边吃饭一边说话的习惯？这样很被食物的小颗粒或者饮用水呛住？想想这是为什么？\n会厌软骨会厌软骨平常呼吸或说话的时候，它处于自然的状态，空气可以自由地从气管出入；而在吞咽东西的时候，它就向下盖住气管，让食物等进入食道。\n3.3鼻腔鼻腔的内部是固定的，它在发音时只能起共鸣作用，使音素具有鼻音特色。常见的鼻音有［m］［n］［］。\n小结发音器官图\n1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔\n“悬雍垂”是哪个发音器官的学名？小舌\n\n二、两类音素及发音元音辅音气流呼出不受阻碍受到阻碍发音器官各部位均衡紧张成阻部位特别紧张气流强弱气流较弱除阻时气流较强声带声带振动，声音响亮声带不一定振动，一般不响亮功能往往能自成音节一般不能独立构成音节\n\n（一）元音：元音包括哪些类别？\n1.舌面元音：由舌面节制气流形成的元音。大部分元音是舌面元音2.舌尖元音：由舌尖节制气流形成的元音。3.卷舌元音：发舌面元音时，舌尖同时向硬腭翘起形成的元音。\n1.决定舌面元音音质的因素A舌位的前后，B舌位的高低，C嘴唇的圆展。这三个因素的不同组合，便能发出不同的元音。\n舌面元音舌位图（8个标准元音）\n\niyeOE¿µuoÃ舌面次标准元音（6个）\n\n\n先请无艳组与大家分享\n2011.4.8复习题1.音质的决定因素有哪些？2.人类发音器官的共鸣腔包括……？\n音质由三个因素决定——发音体、发音方法和共鸣器的形状。人类发音器官的共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔\n3.人类语音的发音体是（），（）对声带起支撑、保护和调节作用。声带有两片，两片声带之间的空隙叫（）。\n发音器官图\n1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔\n请画出舌面元音的8个基本元音图\n舌面元音发音练习\n\niyeOE¿µuoÃ舌面次标准元音（6个）\n\n1.舌面元音：由舌面节制气流形成的元音。大部分元音是舌面元音2.舌尖元音：由舌尖节制气流形成的元音。3.卷舌元音：发舌面元音时，舌尖同时向硬腭翘起形成的元音。\n2.舌尖元音舌尖前元音[]字词私自子嗣舌尖后元音[]日食指示支持事实值日姿势磁石四时次日\n3.卷舌元音[]例如：而儿尔耳二花儿聊天儿冰棍儿\n汉语拼音元音与国际音标\n汉语拼音的单元音有8个：6个是舌面元音：ɑoeiuü2个是舌尖元音：与zcs相拼的是舌尖前元音；与zhchshr相拼的是舌尖后元音。\no噢ō噢，原来是他！哦ó哦，他也要来？嚄ǒ嚄，你们也去呀！哦ò哦，我懂了！哦，我想起来了！\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母ioueu\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[a][i]i[o]o[u]u[]e[y]u\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[a][i]i[]（s）i[]（r）i[o]o[u]u[]er[]e[y]u\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[a]（i）（n）[]（i）e（i）（n）[][]e（i）[]（o）（ng）[]e（n）\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[a]（i）（n）[i]i[]（i）e（i）（n）[][]（s）i[]e（i）[]（o）（ng）[]（r）i[]e（n）[o]o[u]u[]er[]e[y]u\n（二）辅音从辅音的发音过程来看，辅音的共同特点是气流在一定的部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发音。\n（1）成阻阶段：发音部位构成阻碍的阶段；（2）持阻阶段：气流被阻碍时的持续阶段；（3）除阻阶段：气流冲出阻碍的解除阶段。\n受阻的部位就是发音部位，而形成和解除阻碍的方式就是发音方法。决定辅音音质的因素是：发音部位、发音方法。\n汉语拼音辅音与国际音标\n汉语拼音的辅音共有22个，其中有21个能做声母，而[N]只能做韵尾。\n声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母bdzzhptcchmnsshflr\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[p]b[t]d[ts]z[]zh[p]p[t]t[ts]c[]ch[m]m[n]n[s]s[]sh[f]f[l]l[]r\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母gjkqhx\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母[k]g[t]j[k]k[t]q[x]h[]x\n按发音部位，普通话辅音（22个）可分为：（1）双唇音：（2）唇齿音：（3）舌尖音（舌尖—齿背）：舌尖前（舌尖—齿龈）：舌尖中（4）卷舌音（舌尖—硬腭）：舌尖后（5）舌面音（舌面—硬腭）：（6）舌根音（舌根—软腭）：\n按照发音部位，普通话辅音（22个）可分为：（1）双唇音：bpm（2）唇齿音：f（3）舌尖音（舌尖—齿背）：zcs（舌尖—齿龈）：dtnl（4）卷舌音（舌尖—硬腭）：zhchshr（5）舌面音（舌面—硬腭）：jqx（6）舌根音（舌根—软腭）：gkhng*ng只出现在音节末。\n按发音方法，普通话辅音可分为：（1）bpdtgk（2）fsshxhr（3）zczhchjq（4）mnng（5）l\n按发音方法，普通话辅音可分为：（1）塞音：bpdtgk（2）擦音：fsshxhr（3）塞擦音：zczhchjq（4）鼻音：mnng（5）边音：l\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气bdg送气ptk塞擦音不送气zzhj送气cchq鼻音浊mnng边音浊l擦音清fsshxh浊r\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气[p][t][k]送气[p‘][t‘][k‘]塞擦音不送气[ts][][]送气[ts‘][][]鼻音浊[m][n][N]边音浊[l]擦音清[f][s][][][x]浊[]\nIPA教学片辅音部分\n辅音表(教材)发音练习思考：有哪些发音部位和发音方法是汉语普通话里没有的？\n（1）一个音标是不同的语音特征组合而成的“概括性术语”。请给每个列出的特征打上“+”或“-”，以确定下面的每个音标。[n][N][z][g][t][f]塞音-鼻音+浊音+唇音-舌尖音+舌根音-\n（1）一个音标是不同的语音特征组合而成的“概括性术语”。请给每个列出的特征打上“+”或“-”，以确定下面的每个音标。[n][N][z][g][t][f]塞音---++-鼻音++----浊音++++--唇音-----+舌尖音+-+-+-舌根音-+-+--\n（2）指出下面辅音的区别：ts-ts-ts-d-nx-\n（3）写出相应音标，并写出包含这个音的例子（语种不限）。舌尖前不送气清塞擦音：双唇不送气浊塞音：齿间清擦音：舌面后浊鼻音：舌尖中边音：\n\n2011.4.15第九周期中考试：用IPA标注试卷上的文段。\n国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母[a]（i）（n）[i]i[]（i）e（i）（n）[][]（s）i[]e（i）[]（o）（ng）[]（r）i[]e（n）[o]o[u]u[]er[]e[y]u\n韵母难点i[ia]丫u[ua]娃ie[i;]也uo[uo]我io[iu]ui[uai]iou[iou]uei[uei]in[i;n]un??[un]ing[i,]ong[u,]iningunung\nu[y]ue[y;]un[y;n]in[i;n]un[yn]\n请言吾言组与大家分享\n发音练习\n辅音发音练习一个同学确切描述辅音（如舌根送气塞音、双唇清擦音），而另一个同学发出相应的辅音；再反之。\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后（舌根）塞音不送气[p][t][k]送气[p‘][t‘][k‘]塞擦音不送气[ts][][]送气[ts‘][][]鼻音浊[m][n][N]边音浊[l]擦音清[f][s][][][x]浊[]\nIPA教学片声调部分\n（三）声调\n\n第五节音位及其组合与聚合\n一、音位1.概念：在具体语言或方言中，有区别词的语音形式作用的最小语音单位。音位多用//来表示。\n区别词的语音形式【能指】\n区别词的语音形式【能指】区别……\n区别词的语音形式【能指】区别词的意义【所指】\n我们在音响部分分析了语音的物理属性，在发音部分讲了语音的生理属性。二者合起来被称为语音的自然属性。而“音位”是从社会属性的角度来研究语音的。\n2.音位的社会性音位总是属于一定的语言或方言系统的。不存在跨语言或跨方言的音位。\n例如/n/和/l/在英语和汉语普通话中都是两个不同的音位，而在汉语的某些方言中，二者却是相同的音位。\n例如/n/和/l/在英语和汉语普通话中都是两个不同的音位，而在汉语的某些方言中，二者却是相同的音位。牛奶牛柳奶奶\n3.音位与音素的关系\n宽式音标：记录音位严式音标：记录音素或音位变体\nA音素与音位的区别（1）看两个语音形式是不是同一个音素，只须看发音部位、发音方法等是否相同；看两个语音形式是否属于同一个音位，要看它们是否能区分不同的语言符号。\n（2）不同的语言可以有相同的音素存在。音位则是属于具体语言或方言的。\n（3）一般而言，一种语言的音位，经过归纳，一般都在几十个。而一种语言里实际所包含的音素是很多的，其数量远远超出人们的想象。\n温故知新语言结构的二层性\n底层是音位；上层是音义结合的符号（语素）与符号的序列（词、短语、句子）。一种语言的音位的数量一般只有几十个。\n语言结构二层性的核心是以少驭多、以简驭繁，以较少的单位组成上一层较多的单位。词音位语素短语句子几十个成千成万无穷\nB音素与音位的联系音素和音位是个体和集体的关系。一个音位可以由一个音素构成，也可以由一组音素构成。例如，汉语普通话的音位/a/就包括……\n4.归纳音位归纳音位的主要原则有：（1）系统原则（2）对立原则（3）互补原则（4）语音相似原则\n（1）系统原则被归纳的音素必须同属于某个特定的语言或方言系统，不能跨越语言系统归纳音位。例如：不能笼统地问［t］和［th］是不是一个音位。如果在英语中，它们是一个音位，而在汉语中则是两个音位。\n（2）对立原则在相同的语音环境中，替换不同的音素引起了意义的改变，那么这些音素就对立。\n例如，在汉语普通话中，［pu214］（饱），如果把［p］替换成和［ph］，就会变成“跑”，替换成［t］，就会变成“倒”，替换成［th］，就会变成“讨”，所以［p］、［ph］、［t］、［th］这4个音素是对立的，可以归纳成4个音位。请举出你自己的例子。\n（3）互补原则几个音素有各自出现的语音环境，不会在相同的语音环境中出现或互相替换，它们之间是互补关系，有可能归并成同一个音位。\n音素出现的语音环境例字[][i]、[n]之前拜[pi51]汉[xn51][]无韵尾啊[55][][u]、[]之前膏[ku55]浜[b55][]出现在高元音[i]、[y]和[n]之间眼[in214]远[yn214]\n（4）语音相似原则处于互补关系中的若干音素，在语音相似的条件下才可归并。例如：普通话中[a]、[]、[]、[]在语音上有什么相似？\n[a]、[]、[]、[]它们都有［－圆唇］和［－高］的发音特点，因此可以说在语音上是大体相似的。\n5.音位变体同一音位在具体语言环境中的具体表现形式，即属于同一音位的各个音素。音位与音位变体之间的关系是类别（集体）与成员（个体）的关系。\n音位用双斜线“//”表示，音位变体是具体的音素，常用方括号“[]”表示。一般用国际音标注音的时候，如果不强调音位与音素的不同，就可以直接用方括号“[]”标记。音位变体有哪两种？\n自由变体：能出现在同样的语音环境中，在同一位置上自由替换而不区别意义的几个音素。例如：汉语方言中常见的n、l不分（牛奶），zcs与zhchsh不分（知识）,en与eng不分（封建）.\n条件变体：属于同一音位且具有互补关系一组音素。有条件地出现在不同的语音环境中，互相替换后不影响意义,而且在语音上相似。例如……\n\n小组分享\n2011.4.22复习题1.在具体语言或方言中，能够区别词的语音形式，进而区别词的意义的最小语音单位是（）。2.从音质的角度划分出的最小的语音单位是（）。\n3.音位和音素的关系是（）和（）的关系。4.音位和音位变体的关系是（）和（）的关系。5.归纳音位的四大原则是……？\n6.以下三个音素是否可以归并为同一个音位？舌面前高不圆唇元音舌尖前元音舌尖后元音\n舌面前高不圆唇元音[i]舌尖前元音[]舌尖后元音[]\n条件变体属于同一音位且具有互补关系一组音素。有条件地出现在不同的语音环境中，互相替换后不影响意义,而且在语音上相似。例如……\n例如：英语中的［ph］和［p］两个音素就是/p/音位的条件变体：［ph］只出现在单词的开头，［p］只出现在［s］后面。peacePaulsportspring类似的条件变体还有英语中的[th]与[t]，以及[kh]与[k]。teakingstudentskin\n同属一个音位的变体并没有主次之分，但需要从中选出一个放在//中作为这个音位的代表，理论上选哪一个都可以，但通常要考虑哪个比较常用和易于书写。\n例如：在汉语普通话中，对于[][][][]这四个音位变体，多数人选择常用的“a”作为音位代表（/a/），但也有人选择“”（//）。\n6.音质音位和非音质音位音质音位：从音素为材料的音位。音素是人的发音器官所能发出的最小的音段，因此音质音位又叫音段音位。\n除了音质音位以外，音高、音重、音长也能起区别意义的作用，从而构成音位。我们把以音高、音重、音长形成的音位称为非音质音位。这些非音质音位是附加在音段上，又称为超音段音位。\n非音质音位包括：调位、时位、重位\n调位音高的变化所形成的音位叫调位，一般也叫声调。例如汉语普通话的阴平（55）、阳平（35）、上声（214）和去声（51）就是汉语普通话的4个调位。\n时位由音长的不同而形成的音位叫时位，主要体现在长、短元音之间的对立。国际音标中用［:］表示长音。例如英语中的beat［bi:t］和bit［bit］seat[si:t]和sit[sit]\n重位音重的不同所形成的音位叫重位。例如英语的import（进口）和import（进口货）就是利用重音位置的不同来区别词义。汉语普通话有以“轻声”为特点的区别词义的重位。例如：……\n名词“地道”——形容词“地道”表示“方向”的“东西”表示“物品”的“东西”\n\n二、音位的聚合1.区别特征:能够区别音位的发音特征。\n音位的“区别特征”是对音位学有着特殊贡献的结构主义的布拉格学派的雅克布逊提出的。\n音位实际上是一组区别特征的集合。例如：汉语普通话中的/p/是哪些区别特征的集合？清音、双唇、塞音、不送气\n区别特征的描写：一般从发音的角度，采用二分法来描写某个语言的区别特征。例如汉语普通话的音位/p/描写为：＋清，＋唇，＋塞，－送气\n在英语中，辅音的［±浊］能够区别不同的音位，而［±送气］只能区别同一个音位的不同变体。所以在英语中，［±浊］是区别特征，而［±送气］则不是。\n请思考英语辅音的清浊对立一共有几对？/p//t//k//f//T//s//S//tS/\n而在汉语普通话中，［±送气］可以区分不同的辅音音位，因而是区别特征，［±浊］却不是区别特征。汉语普通话送气、不送气对立有：/p//t//k//ts//t///\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气[p][t][k]送气[p‘][t‘][k‘]塞擦音不送气[ts][][]送气[ts‘][][]鼻音浊[m][n][N]边音浊[l]擦音清[f][s][][][x]浊[]\n2.音位的聚合群语言中的音位不是孤立存在的，每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系，聚合成群。\nABCD1/p//p‘//m/2/t//t‘//n//l/在这个音位区别特征的矩阵图中，两行四列各是什么聚合群？\n第1行是双唇聚合群，第2行是舌尖中聚合群。A列是不送气清塞音聚合群，B列是送气清塞音聚合群，C列是浊鼻音聚合群，D列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个浊边音聚合群。\n双向聚合：某些音位分属于两个聚合，靠多项区别特征与其他音位相区别。单向聚合：某些音位只靠一项对立特征与别的音位区别。思考：汉语普通话辅音中有哪些音位是双向聚合？哪些是单向聚合？\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气ptk送气p‘t‘k‘塞擦音不送气ts送气ts‘鼻音浊mnN边音浊l擦音清fsx浊\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气ptk送气p‘t‘k‘塞擦音不送气ts送气ts‘鼻音浊mnN边音浊l擦音清fsx浊\n发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面后塞音不送气ptk送气p‘t‘k‘塞擦音不送气ts送气ts‘鼻音浊mnN边音浊l擦音清fsx浊\n双向聚合是音位系统的主流双向聚合具有平行、对称的特点\n\n三、音位的组合1.音位和音位组合构成的上位语音单位——音节。2.在一个音节内部，不同元音音位可以直接组合构成复元音，不同辅音音位也可直接组合构成复辅音。\n复辅音例如……英语的词首的二合、三合复辅音：slow、school、spring；进一步思考：英语的词末的位置上最多能出现几个辅音呢？glimpsed、twelfth\n汉语研究者普遍认为——汉语普通话中的塞擦音（如……）并不是复辅音，因为塞音和擦音的结合非常紧密，作用等同于单辅音，也不像英语中的复辅音具有随意多变性。\n汉语普通话音节结构声母C1韵母声调T韵头V1韵腹V2韵尾C2/V3tian55\n汉语普通话音节结构声母C1韵母声调T韵头V1韵腹V2韵尾C2/V3tian55\n3.汉语音节分析声母：[N]是汉语中唯一不能担任声母的辅音。韵母：a.四呼b.阴声韵、阳声韵、入声韵\n汉语普通话能做韵头的只有/i/、/u/、/y/三个音位。齐齿呼：/i/为主要元音或韵头合口呼：/u/为主要元音或韵头撮口呼：/y/为主要元音或韵头开口呼：没有韵头\n汉语普通话中能做韵尾的音位只有/i/、/u/、/n/、/N/四个。但是在汉语各种方言中保留着古汉语里的各种其他韵尾。\n阴声韵：无韵尾或以元音作韵尾。阳声韵：以鼻辅音[m]、[n]、[N]作韵尾。入声韵：以塞音[p]、[t]、[k]作韵尾。（也包括喉塞音韵尾）\n阳声韵的[m]和入声韵在今天的普通话里已经没有了，但是在许多方言里面还依然存在。\n一画：一二画：七八十三画：兀孑勺习夕四画：仆曰什及五画：扑出发札失石节白汁匝六画：竹伏戍伐达杂夹杀夺舌诀决约芍则合宅执吃汐七画：秃足卒局角驳别折灼伯狄即吸劫匣八画：叔竺卓帛国学实直责诘佛屈拔刮侠狎押胁杰迭择拍迪析极刷九画：觉（觉悟）急罚十画：逐读哭烛席敌疾积脊捉剥哲捏酌格核贼鸭\n十一画：族渎孰淑啄脱掇郭鸽舶职笛袭悉接谍捷辄掐掘十二画：菊犊赎幅粥琢厥揭渤筏跋滑猾颊跌凿博晰棘植殖集逼湿黑答插十三画：福牍辐督雹厥歇搏窟锡睫隔叠塌十四画：漆竭截牒碣摘察辖嫡蜥十五画：熟蝠膝瘠骼德蝶瞎额十六画：橘辙薛薄缴激十七画：擢蟋檄十九画：蹶二十画：籍黩嚼\n声调（超音段音位）：某些语言中音节所具有的能区别意义的声音的高低和升降。区分两个概念：调值、调型\n调值：音节的相对音高及其升降变化的实际情况。调型：相对音高的升降变化有平、升、降、曲折等几种调型。\n汉语音节有哪些特点？元音在音节中占优势；没有复辅音；音节中必须有声调和韵腹。\n\n四、语流音变1.语流音变是在连续的语流中，某些语音成分受到语音环境的影响而发生的变化。2.常见的语流音变有：同化、异化、弱化、脱落。\n同化：两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。（1）顺同化（前面影响后面）：books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。\n（2）逆同化（后面影响前面）：英语的否定前缀in-（如：independ）在不同的语境中会被逆同化为不同形式。impossibleillegalirregular\nthankthink\nthank[,]think[,]\n异化：两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得不同。例如：普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平，这就是调位的异化。例如：……\n你好展览\n弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。例如：英语中的butofthe汉语中的爸爸［pa51pa51］汉语中的声调弱化——轻声\n弱化音往往会进一步脱落。比方北京话的“豆腐”/toufu/说成/touf/，英文中的letus脱落为let’s.\n儿化音节里的韵尾–i、–n和–ng都会脱落。例如：小孩儿锅盖儿有劲儿茶缸儿\n补充——合音：如：甭、这、那增音：如：普通话中“啊”的音变天啊好啊疼啊