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实用标准文案张杰，男，1956年生，浙江人，1992年毕业于中国社会科学院研究生院俄语专业，获文学博士学位。现任南京师范大学外国语学院院长、教授、博士生导师，兼任联合国国际信息科学院院士、中国比较文学学会语言符号研究会副会长、全国巴赫金研究会副会长、中国外国文学学会理事、江苏省外国文学学会常务副会长、江苏省作家协会外委会副主任、江苏省比较文学学会副会长、江苏高校外语教学研究会副会长等职，主要研究方向为西方文学批评及其理论、俄罗斯文学研究，已出版《复调小说理论研究》、《走向世界的探索》、《20世纪俄罗斯文学批评史》（与一人合著，第一著者）、《结构文艺符号学》（与一人合著，第一著者）4部学术专著，主编《巴赫金集》等5部编著或高校教材，独立或主持翻译《弗洛伊德主义批判》、《悲剧的哲学——陀思妥耶夫斯基与尼采》、《巴赫金传》、《马克思主义语言哲学》4部学术译著，发表学术论文计60余篇，先后主持和完成国家社会科学基金项目2项：《陀思妥耶夫斯基的创作与巴赫金的复调理论》（1989-1992）、《洛特曼及其艺术符号学》（1997-2004），正在主持国家社会科学基金项目《19世纪末至20世纪初的俄罗斯宗教文化批评理论研究》（2004），还曾主持和完成国家教委“八五”和“九五”人文社会科学研究规划项目2项。曾获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖3项。科研成果一、学术著作1.《张杰文学选论》,复旦大学出版社,2007年12月2.《结构文艺符号学》，外语教学与研究出版社，2004年12月（1997年获国家社会科学基金项目资助，与一人合作，本人为第一作者，江苏省高校人文社会科学优秀研究成果二等奖）3.《问题与文本——新世纪域外文学探索》（论文集），河海大学出版社，2007年1月（第一主编）二、学术论文4.公共英语教学的专业化与专业英语教学的公共化—我国高校英语教学改革的必由之路，《外语与外语教学》，2005，第11期5.多一点问题，少一点结论——也谈外国文学研究的问题意识，《外国语》，2005年，第5期6.俄罗斯哲学史的多元阐释——评斯托罗维奇新著《俄罗斯哲学史》，《外国文学动态》，2006年，第2期7.后现代社会的诗性特征：生活的符号化》——《白噪音》文本的对话式解读，《外国文学研究》，2006年，第5期8.开启创造性思维人才培养的工程——我国高校英语专业人才培养目标的新转换，《外语与外语教学》，2006年，第11期精彩文档\n实用标准文案9.文学伦理学批评的多元主义阐释，《外国文学研究》，2007年，第5期10.中心的边缘化与边缘的中心化，《迎接高校外语教学的新挑战》（论文集），上海外语教育出版社，200411.从“形式”走向“认知”：21世纪西方文论的语言学研究新转向，《文艺报》，2004年12月16日12.批评理论的转向：从“形式”走向“认知”，《常熟理工学院学报》，2005年，第5期13.开启创造性思维人才培养的工程，《英语教学研究文集》，南京师范大学出版社，2005年12月14.多一点积极参与，少一点消极应付—关于教育部英语专业本科教学评估的几点认识，《华东外语教学论坛》，第1辑，上海外语教育出版社，2006年10月，第24-34页。15.文学伦理学批评的多元主义阐释,《外国文学研究》,2007年,第5期16.文明的重新阐释：双向互动、多元视角和问题意识,《江苏社会科学》,2007年第6期通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:z-jie1016@hotmail.com精彩文档\n实用标准文案康澄，女，1967年生，2005年毕业于南京师范大学文学院比较文学与世界文学专业，获文学博士学位。现任南京师范大学外国语学院俄语系主任、教授，博士研究生导师，兼任江苏省外国文学学会理事。主要从事俄罗斯文学和文化符号学研究，著有《文化及其生存与发展的空间——洛特曼文化符号学理论研究》、《结构文艺符号学》（合著）；在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》、《当代外国文学》、《俄罗斯文艺》、《解放军外国语学院学报》等本专业权威期刊与核心期刊发表学术论文多篇。科研成果一、科研项目江苏省社会科学基金项目《洛特曼的文化符号学理论研究》(06JSBWW003)主持人，项目在研二、学术著作1.文化及其生存与发展的空间——洛特曼文化符号学理论研究，河海大学出版社，2006年11月（该专著获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖）2.结构文艺符号学（合著）外语教学与研究出版社，2004年12月（该专著获得江苏省高校人文社会科学优秀研究成果二等奖）三、学术论文1.文化符号学的空间阐释——尤里·洛特曼的符号圈理论研究，《外国文学评论》，2006年第2期2.象征与文化记忆《外国文学》，2008年第1期(人大复印资料《文化研究》2008年第6期全文转载)3.文本——洛特曼文化符号学的核心概念《当代外国文学》，2005年第4期4．洛特曼语言观的嬗变及其意义《解放军外国语学院学报》，2007年第3期5.洛特曼的文化时空观《俄罗斯文艺》，2006年第4期6．独特的“洛特曼符号圈”与文化经典——谈九卷本洛特曼著作集《中国图书评论》，2007年第5期7．解读当代“新俄罗斯人”——尤里·波里亚科夫新作《蘑菇王》赏析《外国文学动态》，2004年第5期8.对俄罗斯文学史及作品选读课教学的两点思考与研究》，2006年第2期通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；E-mail：cathykc@126.com电话号码：025—83703717；精彩文档\n实用标准文案刘阳，男，1956年生，江苏人，毕业于南京大学外国语学院，文学博士，现为南京师范大学外国语学院教授、博士生导师、法国文化研究中心主任，兼任教育部高校外语教学指导委员会法语分会委员、江苏省比较文学学会副秘书长、常务理事。2002年获法国政府文学翻译奖。主要研究方向为法国当代文学、中法比较文学与比较文化，已出版《米修：对中国智慧的追寻》、《HenriMichauxetlaChine》等专著两部,独立或合作出版《卢梭书信自选集》、《十九世纪的爱情》、《动物素描》等译著十二部，发表《最早的汉译景教文献及其翻译中的误解误释》、《试论卢梭的〈新爱洛伊丝〉》等论文三十多篇。科研成果一、学术著作《HenriMichauxetlaChine》,ManuscritUniversité,Paris,2006年2月《米修：对中国智慧的追寻》，南京大学出版社，2007年8月二、学术论文1．程抱一和他的小说《此情可待》——《当代外国文学》2004年第4期2．论中西文化交流的个人媒介——以程抱一、赵无极和米修为例，《当代外国文学》2005年第1期3．双重身份，双重视野——程抱一与中西文化交流，《国外文学》2006年第1期4．亨利•米修在中国的译介与研究——《当代外国文学》2006年第1期5．亨利•米修与中国文字薛家宝、吕洪灵主编；《对话与反思》——跨入新世纪门槛的外国文学研究2006年10月6．《克罗德·罗阿与中国的文化对话》，《外国文学研究》2009年第1期三、译著1．《动物素描》（布封著），江苏人民出版社，2005年1月2．《十九世纪的爱情》（司汤达著），江苏人民出版社，2005年1月3．《书籍的历史》（弗雷德里克•巴比耶著，合译），广西师范大学出版社，2005年1月4．《刺猬的优雅》（缪丽叶·巴贝里著，合译），南京大学出版社，2009年9月通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:liuyangfr@sohu.com精彩文档\n实用标准文案马广惠，男，1957年7月生，1981年12月本科毕业于洛阳工学院，获工学学士学位。1987年研究生毕业于上海机械学院应用语言学专业。1998年12月博士毕业于南京大学外国语学院英语语言文学专业，获文学博士学位，师从文秋芳教授。2002年美国北亚里桑那大学访问学者，师从WilliamGrabe教授。1982年1月至今，一直在高校任教。1995年11月获副教授任职资格。2001年12月获教授任职资格。2007年4月被增列为《外国语言学及应用语言学》学科专业博士研究生指导教师。曾任基础部团支部书记、校团委委员、教研室主任、系教学秘书、系教学主任、国际合作教育中心主任、国际教育学院院长等职，省级跨世纪学术技术带头人。主要从事应用语言学和二语写作方向的研究。应用语言学方向运用语言学、心理语言学、话语分析和认知语言学等学科的理论，研究第二语言学习的规律和影响第二语言学习的因素。二语写作方向研究影响第二语言写作的因素，对比分析中美写作者的英语作文在文本特征和语篇特征上的差异。其他的研究兴趣包括语篇分析、语料库语言学、翻译理论和实践，以及理论的理论研究。近三年来重点研究二语词汇习得，包括二语词汇习得的广度和深度研究，二语词汇的习得规律研究，以及影响二语词汇习得的因素研究。科研成果1.“英语口语体的语言特征分析”，（独著）外语与外语教学，2004年第10期2.“新世纪西方文学研究与语料库语言学”，（独著）《文艺报》，2004年12月16日3“基于语料库的小说文体学研究”，（独著）《常熟理工学院学报》，2005年第5期4.“学习动机和努力程度对外语学习成绩的影响”，（独著）《解放军外国语学院学报》，2005年第4期5.“中学生英语高频词汇水平研究”，（独著）外语与外语教学，2006年第1期6.“大学非英语专业新生英语入学水平测试与分析”，（第一作者）南京师范大学学报社会科学版2006年第1期7.“二语词汇知识理论框架”，（独著）外语与外语教学，2007年第4期8.《外国语言学及应用语言学统计方法》（独著），西北农林科技大学出版社，2003年10月9.《影响二语写作的语言因素》（独著）；河海大学出版社，2004年12月10.《新世纪外国语言文学论文集》（主编）；河海大学出版社，200611.《马广惠语言学选论》,复旦大学出版社,2007年12月12.江苏省哲学社会科学规划办《大、中、小学生英语词汇习得综合研究》项目（04YYB013）（主持），2004年11月至2007年9月13.中国外语教育基金项目《师范类英语专业学生外语思维能力发展研究》，（主持）2006年6月至2007年12月通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:mgh@njnu.edu.cn精彩文档\n实用标准文案陈莉萍，女，1966年7月生，南京师范大学外国语学院教授，博士生导师，校“青蓝工程”培养对象，校中青年学术带头人。2004年9月考入上海外国语大学，师从戴炜栋教授，于2007年3月获得博士学位。随后，进入复旦大学博士后流动站，从事英汉学术语篇研究。2004年3月作为省政府高级访问学者赴牛津大学访学，09年9月再次作为高级访问学者赴哈佛大学访学。从事语言学及应用语言学研究已有20余年，取得了一系列的科研成果。2000年由复旦大学出版社出版的专著《专门用途英语研究》，填补了当时专门用途英语研究的空白，成为培养复合型外语人才的主要参考文献。2004年由河海大学出版社出版的专著《策略培训与外语教学》，为江苏省教育厅指导项目的结项成果，该成果对推动江苏英语教育乃至全国英语教育的发展起到积极的作用。研究能力得到同行专家的首肯，2005年，课题“英汉语篇结构标注对比研究”经过同行专家的匿名评审，最终分别被上海市社会科学规划办公室和上海外国语大学批准立项并资助。2008年由北京大学出版社出版的专著《英汉语篇结构标注理论与实践》得到同行专家的高度称赞，其中提出的汉语语篇概念结构理论为英汉语篇分析提供了新的视角，为汉语语篇分析以及汉语语篇结构标注奠定了理论基础，在未来的一段时间内将引领汉语语篇分析理论。2007年申请的“以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究”课题被国家教育部立项，同年申请的“英汉学术语篇对比研究”成为复旦大学博士后流动站研究课题。2009年申请的课题“国际化背景下江苏省普通高校研究生公共英语教学改革创新研究”被列为江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题。科研成果著作2004.11《策略培训与外语教学》（独著）河海大学出版社2008.12《英汉语篇结构标注理论与实践》（独著）北京大学出版社论文：1.语类研究对中国英语教育的启示《东南大学学报》2009.1独立2.社会建构语言理论对语言研究的影响《江苏外语教学研究》2009.13.修辞结构理论与汉语句群研究《苏州大学学报》2008.5独立4.建立以认知为基础的语篇分析模式《扬州大学学报》2008.5独立5.汉语语篇结构标注面临的挑战与对策《南通大学学报》2008.10独立6.汉语语篇结构标注理论支撑《南京航空航天大学学报》2008.3独立7.英语语篇结构标注研究综述《外语与外语教学》2007.7独立8.第二语言阅读研究对中国英语教育的启示《外语界》2006.6独立9.《第二语言习得研究的新探索》上海科技出版社2006.5独立10.二语语法教学理论综述《外语教学与研究》2005.2与导师合著11.影响二语语用能力发展的因素《外语与外语教学》2005.9与导师合著以写作为基础的大学英语教学南京师范大学出版社12.《语言教学研究论文集》南京师范大学出版社2005.11独立项目：2009国际化背景下江苏省普通高校研究生公共英语教学改革创新研究江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题2007英汉学术语篇对比研究教育部人文社科规划项目2006英汉语篇结构标注对比研究上海市哲学社会科学规划项目2006英汉语篇结构标注理论与实践上海外国语大学研究生科研基金项目2005以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究南京师范大学校预研基金通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:lilychlp@yahoo.com.cn精彩文档\n实用标准文案王冬竹，女，1955年生，山东人，1998年毕业于上海外国语大学俄语语言文学专业，获文学博士学位。2000年9月至2001年4月受国家留学基金委公派，作为高访学者去俄罗斯莫斯科师范大学进修学习。2001年被聘为安徽省高校教师高级职务评审委员会学科组成员。现任南京师范大学外国语学院俄语语言文学专业教授。2002年起担任外国语言学及应用语言学硕士研究生指导教师；2003年担任“俄语语言学”硕士点俄语语言学及应用语言学方向第一学术带头人；2008年起担任外国语言学及应用语言学博士研究生指导教师；2002年被聘为江苏省人事考试专家；2003年被全国学位与研究生发展中心（《高等学校与科研所学位与研究生教育评估所》）聘为通讯评议专家。主要研究方向为西方语言学理论，俄语口语学研究。已出版学术专著：《语境与口语---俄语口语的动态研究》（海风出版社），《语境与话语》（黑龙江人民出版社）；在全国外语类权威期刊发表《意义与语用的再思考》，《论非语言手段的语言功能》，《俄语专业提高阶段教学改革的问题与对策》，《俄语口语句法结构的语用分析》等20余篇学术论文；并先后承担省厅级科研项目：《俄汉口语语用对比研究》（江苏省社会科学基金一般项目（06JSBYY005），独立完成），《俄语口语语用分析》（江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目（04SJD740019），独立完成）。科研成果一、学术著作1）《语境与话语》（独著），黑龙江人民出版社，2004年8月二、学术论文1）《论非语言手段的语言功能》，《外语与外语教学》，2005№82）《俄语专业提高阶段教学改革的问题与对策》，《中国俄语教学》，2005№43）《俄语口语句法结构的语用分析》，《外语与外语教学》，2007№2通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:wdzhnsd@yahoo.com.cn精彩文档\n实用标准文案汪少华，男，汉族，1968年8月生于安徽省宿松县，博士、教授、博士生导师、南京师范大学外国语学院英语系主任，现为中国认知语言学研究会常务理事、副秘书长、中国功能语言学研究会理事、《江苏外语教学研究》编委、《外语之友》常务副主编。1996年至1999年在华东师范大学外院攻读英语语言文学硕士学位，主要研究领域为社会语言学、语用学和英语教学；1999年至2002年在复旦大学外文系攻读英语语言文学博士学位，主要研究领域为认知语言学和功能语言学；2003年至2005年在南京师大文学院做博士后研究工作，主要研究领域为英汉对比、认知语言学和语料库语言学。本人近年来主要致力于认知语言学和外语教学研究，已在国内权威期刊和核心期刊《外国语》、《外语学刊》和《外语与外语教学》等期刊上发表了“合成空间理论对隐喻的阐释力”、“通感与概念隐喻”和“谚语·架构·认知”等30余篇学术论文，出版专著1部、编著2部、译著1部。本人近年来主持了江苏省社科基金项目、江苏省教育厅人文社科项目及我校十五“211”重点学科建设项目等12项科研项目，获得江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师等10个奖项。近年来为研究生和教育硕士主要开设了“认知语言学”、“英语语义学”、“社会语言学”、“英语词汇学”等课程，为本科生主要开设了“高级英语”、“跨文化交际”“英语语言学”和“高级写作”等课程。目前研究方向主要有：理论语言学、认知语言学和应用语言学研究等。科研成果1）概念隐喻、概念整合与语篇连贯，（合著，第一作者），《外语研究》，2009年第4期，24-292）谚语·架构·认知，《外语与外语教学》（独著），2008年第6期，4－63）伦理概念的隐喻学分析，《外语与外语教学》（独著），2007年第1期，8－104）外语教学改革出路笔谈，《中国大学教学》（独著），2007年第4期，69－785）高职生外语学习课堂焦虑实证研究，（合著，第二作者），《江苏广播电视大学学报》，2007年第5期，74－776）从时间隐喻看隐喻的双重性，《外语与外语教学》（独著），2006年第2期，58－607）通感•联想•认知，《外国语言文学新论》（论文集）（独著），2006，183-1948）话语中的隐喻认知过程与阅读教学，《外语教学》（独著），2005年第2期，42-469）视角的选取与词汇选择过程解析，《外语与外语教学》（独著），2004年第1期，7-1010）《语言和交际中的视角化现象》（独著），南京师范大学出版社，2004年10月11）《英语教学研究文集》（主编），南京师范大学出版社，2005年12月12）《外语教学改革的出路》(编著)，高等教育出版社，2007年10月13）江苏省教育厅人文社科项目(主持)：话语中的视角化现象研究（111020A133）14）江苏省社会科学基金项目(主持)：基于语料库的美国政治语篇批评隐喻分析（111020A18B）15）江苏省成人高等教育特色专业和精品课程(主持)：《高级英语》课程（2007．12-2009．12）通讯地址：南京市南京师范大学外国语学院；邮政编码：210097；Email:wshdaniel@126.com精彩文档