北师大语言学及应用语言学考研真题 19页

语言学概论2001一、术语解释题（10分）语音同化粘着语语言习得语言能力语法范畴二，填空题（10分）1.我们把语音分为口音/鼻音的对立，送气/不送气的对立，塞音/擦音的对立等，这是根据语音中的——分的类。2.在语言类型学中，日语、朝鲜语、维吾尔语属于——型语言。3.当今形式主义语法学派中最有影响的理论是——，系统功能语法学派的代表人物是——。4.非亲属语言因同化而发生融合，形成一种混合语言，并被该社会采用为主要交际工具，作为母语来学习和使用，这种语言叫做——。5.当今世界上文字主要有——文字、——文字、——文字三种类型。6.对人脑的机制以及人脑与语言之间的关系进行研究的语言学叫做——。7.景颇语以至于汉藏语系的——语支。二，分析题（30分）1.请给下面一句话用国际音标注音，并分析其中的音位变体。（6分）一个在枯黄田野上劳碌半世的人，终于等来草木青青的一年。2.按照你的理解，请从语素角度分析下列结构。（说明各由几个语素组成，是自由语素还是粘着语素）（6分）（1）歌星--歌迷--歌唱家---歌手--民歌（2）酒吧--网吧--陶吧--书吧（3）卡拉OK--OK(4)葡萄--葡萄干--葡萄园--葡萄酒--提子3.分析下列加点词语中的色彩意义。（6分）（1）“癞皮狗，你骂谁？”王胡轻蔑地抬起眼来说。\n（2）她的晚年，据我想，是总算不很辛苦的，享寿也不小了，正无须我来下泪。况且哭的人不是多着么，连先前竭力欺凌她的人们也哭，至少脸上很惨然。（鲁迅《孤独者》）（3）“不怕，不怕，我老孙头怕啥？我是有啥说啥的，要说韩老六这人吧，也大不离。你瞅那旁拉的苞米”。老孙头用别的话岔开关于韩老六的文化：“这叫老母猪不翘脚，都是胡子闹瞎的，今年会缺吃的呀，同志。”4.分析下列各组中A句和B句的语义关系，指出预设（前提）句或蕴涵句。（6分）（1）A.这次开会没人缺席。B.这次开会小王没缺席（2）A.北京的天安门广场有人民英雄纪念碑。B.北京的天安门广场有建筑物。（3）A.你父亲停止打你了吗？B.你父亲以前打过你。5.从语言符号组合关系和聚合关系的角度分析下列结构的异同：（6分）（1）A.张三在操场上打篮球B.张三在黑板上写字（2）A.炒米粉B.总统府四、简答题：（20分）1.什么是语言发展的一般规律？2.中介语和错误分析在研究第二语言学习中些什么作用？3.社会对语言的影响表现在哪些方面？4.请用汉语和英语为例说明什么是主语性语言和话题性语言。5.元音和辅音之间主要有哪些区别？五、论述题：（30分）1.试述你对应用语言学的理解。2.试述形式语法和功能语法的主要内容及却别。3.试述你对一种跨学科新型语言学的看法。（如跨文化交际学、认知语言学、心理语言学、言语行为理论、会话含义分析、计算语言学、社会语言学等）\n语言学概论2004一，举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分）言语聚合关系自由变体基础方言语言融合二，判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题5分，本大题共30分）1.发元音时声带颤动，发车间时声带不颤动。2.含有词缀的词都是派生词。3.一个语素可以有几个语音形式。4.人称是人称代词所具有的语法范畴。5.词汇的发展比语音和语法的发展都快。6.地域方言和亲属语言都是社会分化的产物。三，简要回答下列问题（每小题6分，本大题共30分）1.音素和音位有什么不同？2.根据词的内部结构的差别，可以把词分成哪几类？3.英语的worker中的-er与worked中的-ed有什么相同点和不同点？4.什么是词义的模糊性？词义的模糊性是不是语言表达中的消极现象？5.基本词汇有什么特点？四，论述（每小题10分，本大题共20分）1.语言符号的任意性和线条性在语言中的作用。2.语言、词、词组、句子之间的区别。五，分析（每小题10分，本大题共30分）1.下面英语的这个句子中有哪几种语法范畴，这几种语法范畴是如何表达的：Theywerediscussingateachingplanwhenwecalledthemyesterday\n2.分析“陆军”“海军”“空军”三个词的义素。3.分析下面这个语段的层次，指出其中含有几个语素，几个词，几个短语。我妈妈刚从超市买了一把菠菜六，用国际音标给汉语普通话的下列区别特征举出音位的例子（每小题2分，本题共20分）1前：后2塞：塞擦3不送气：送气4圆：不圆5塞：擦6双唇：舌根7高：低8塞：鼻9舌尖前：舌尖后10鼻：边语言学概论2005一、举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分）线条性互补非音质音位直接组成成分语系分类二、画出元音舌位图，并且在上面标出八个基本元音（本大题10分）三、为下列情况各举一例，并加以简单的说明（每小题5分，本大题共30分）1.两个词组语法意义的不同是由选词造成的。2.汉语或英语中在收音位置上对立的两个因素。3.一个定中词组，它的一个直接成分还包含着三个定中词组。4.一个有几个语音变体的语素。5.一个由于层次不同而产生歧义的语言片段。6.一个有模糊意义的词。三、简要回答下列问题（每小题6分，本大题共30分）1.语言层级体系的第一层和第二层有什么不同？2.因素【p】和【e】有什么不同？3.词义是否都有情感色彩？4.语言演变为什么有不平衡的特点？\n5.英语taller中的-er与dancer中的-er有什么异同？一、论述（每小题10分，本大题共20分）1.语言和言语之间的练习和区别。2.词的意义的构成。二、分析（每小题10分，本大题共30分）1.分析“台灯”、“路灯”、“红绿灯”、“霓虹灯”四个词义的义素。2.分析下面斯瓦西里语的几个词包含哪几个语素，指出它们的意义是什么：nitasoma（我将读）utasoma（你将读）nitisoma（我读过）utisoma（你读过）3.分析下面这个语段的层次，指出其中含有几个语素，几个词，几个语：校长侯自新对学生的现状进行了深入的分析。七、用国际音标给汉语普通话的下列各个词注音（每个1分，本大题共10分）列穿撞死保远药油池雪啃说明：本题可不标注声调，不能使用宽式标音法语言学概论2006一、举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分）组合关系条件变体义素亲属语言社会方言二、判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题6分，本大题共30分）1.语言符号系统是两层性的。2.有互补关系的音素都要归并成一个音位。3.一个语素只能有一个语音形式。4.有的词的意义是准确的，有的词的的意义是模糊的。5.社会制度的突变可以引起语言的突变。四、简答（每小题6分，本大题共30分）1.人类语音音质的不同是由哪些因素造成的？2.如何判断两个或几个音素是对立的？3.“菠菜”的“菠”与“菠萝”的“菠”是不是一个语素？4.语境对词义有哪些影响？5.作为共同语基础的方言，应该具备什么条件？\n五、论述（每小题10分，本大题共20分）1.结合实例论述动词有哪些语法范畴。2.结合实例论述句子的意义是由哪些内容构成的。六、分析（每小题10分，本大题30分）1.下面两个句子错在哪里？结合这两个例子说明词语的组合要遵守什么规则：（1）他千言万语说不尽对李老师热爱（2）由的后面，是一群群的马桩和牵着马走动的战士2.分析下面两个有歧义的语言片段，分析造成歧义的原因：你这倒霉蛋的弟弟三个艺术学院的学生3.分析下面语段的层次，并说明期中含有哪几个词组、哪几个词，哪几个语素：两本儿书一份报纸我都收起来了。七、用国际音标给汉语普通话的下列各词注音（每个1分，共10分）姐面装纸学跑蔚割赠冤说明：本题可不标注声调，不能使用宽式标音法语言学概论2007一、举例解释下列概念（每个3分，共18分)辅音同化变词语素屈折语蕴含语言替换二、为下列情况各举一例，并加以简单的说明（每小题4分，共20分）1.一个意义准确的词2.一个有几个语法变体的词3.在领音位置上对立的两个音素4.汉语中以塞擦和擦为区别特征的两个音位5.一个半音半译的复合词三、判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题5分，共25分）1.一个语素只有一个语音形式2.语言和言语之间的界限是很清楚的3.发鼻音的时候口腔的通路是关死的4.没有形态的语言中就没有语法范畴5.亲属语言是不同语言长期接触的结果四、简要回答下列问题（每小题5分，共25分）1.元音音质的不同是由什么因素造成的？2.组合关系和聚合关系之间有什么联系？3.语言符号的任意性在语言中起什么作用？4.词义是通过什么途径或方法引中的？\n5.一种方言要成为共同语的基础方言，须具备哪些条件？五、论述（每小题8分，共24分）1.复合词与词组在意义和形式上的差别2.语言交际的过程与语音研究之间的联系3.民族共同语与方言之间的关系六、分析（每小题9分，共27分）1.某种语言中有/p/、/k/、/n/、/b/、/t/、/m/、/d/借个音位，而且这几个音位都处在双向聚合群中，这个语言中还应该有哪些音位？请说明理由2.分析“新发明的专治感冒的药丸的疗效”的层次3.分析“踩”、“踢”、“踹”三个词的义素。七、用国际音标给汉语普通话的下列各个词注音（11分，可以不标声调，不能使用款式音标法）：办次绝双用选下写只六朝语言学概论2008一，举例解释下列概念（每题4分，共20分）聚合关系对立主动的发音器官内部屈折基础方言二，判断下列论断的是非，扼要说明理由（每题5分，共30分）1.语言符号的任意性是就音义之间的关系而言的。2.发鼻音的时候口腔不起作用。3.词和词组的语法功能是相同的。4.音位的语音特征都可以成为区别特征。5.词义的组合要受到多方面的限制。6.洋泾浜可以变成混合语。三，简答（每题6分，共30分）1.时的语法范畴是不是指时间？2.汉语普通话/a/音位有几个变体？每个变体出现在什么语音环境中？3.语素有没有语法变体？4.语音演变的规律要受哪些因素的限制？5.别义单位和表义单位有什么不同？【别义单位：区别意义的单位，eg:单位，义素。表义单位：能表示意义的单位。eg:音节（本身能承载意义），义项，语素。分为：本身能承载意义，例如音节。音与义的结合体，例如语素。义与义的组合，例如句子。】四，论述（每题十分，共20分）\n1.语言和言语的差异。2.社会的发展对语言发展的影响。五，操作（每题10分，共40分）1.分析下面语段的层次：我最好的朋友是你哥哥的数学老师2.分析下面句子的蕴含和预设，并用否定检验法加以证明：小李的哥哥买了一台电脑3.英语和泰语都有[t][t'][d]三个音素，例如：英语[still](静止的）[t'il](直到……为止）[dil]（莳萝）泰语[tam](捣）[t'am]（做）[dam]（黑）分别把英语、泰语中的[t][t'][d]三个音素归纳成音位。4.分析汉语普通话“盖儿”和“门儿”中“儿”的差异，并说明这两个“儿”的性质六，国际音标注意（每字1分，共10分，可以不标声调，不能使用宽式标音法。）逃紫家借远是棉半哥层语言学概论20102010年南开大学文学院硕士研究生考试语言学概论试题适合专业：汉语言文字学语言学与应用语言学少数民族语言文学汉语方言学一名词解释孤立语音位变体语流音变基础方言词汇歧义二举例并简要解释1汉语普通话中互补音素。2汉语或英语中有几个语音变体的语素。3通过借喻(或换喻)产生引申义的多义词。4汉语或英语在起音位置上对立的两个音素。5两个理据不同的同义词。三判断是非并简要说明理由\n1发元音时声带颤动，发辅音时声带不颤动。2汉语没有语法范畴，但有语法意义。3汉语普通话中闭音节很少。4两种语言长期接触可以成为亲属语言。5汉语普通话中词组都是自由的。6“原子”、“芹菜”、“垃圾”都是派生词。四简答题1言语中的词是否都可以成为语言中的词？2结合现代汉语说明介词的作用。3混合语是自然语言吗？4词和自由词组的语法功能相同吗？5词义的感情色彩与词的理性意义有无联系？五论述题1舌头在发音中的作用。2网络语言是不是社会方言？六分析题1分析哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、丈夫、妻子的义素。2对“我叔叔只喝了一瓶啤酒”层次分析，并找出其中包含哪些词组、词和语素。七对下列字进行严式标音，可以不标注声调。上掘车知才问迎词六瞧现代汉语2002\n1.按《汉语拼音方案》及正词法基本规则拼写下列书名。（10分）《现代汉语参考资料》《中国古代名言隽语人辞典》《语法研究入门》2.将上述书名中的音质音位列表分类（显示所有区别特征）；画了舌面元音图，并将上述书名中的舌面元音标在图上（20分）3.名词解释（8分，每个2分）古词语词位真词缀准词缀4.辨析下列同义词的异同（6分）吝啬——财迷把持——控制千万——万万5.简答（20分，每题5分）1）举例说明什么是词的基本义、比喻义、引申义。2）举例说明什么是词的小类的有序性。3）举例说明汉字声旁的表音功能。4）谈谈汉字的性质。6.用你所学过的外语跟汉语比较，指出现代汉语词汇的民族特色。（10）7.分析层次，说明有什么发现（16分）1）校长的秘书的儿子2）新教师住宅小区3）三个厂的厂长和技术人员4）送信的书包8.试述“丁当”和“扑通”有什么区别，从这些区别中可以得到什么结论？现代汉语与古代汉语2003一、用汉语拼音方案按照汉语拼音正词法基本规则拼写下列词组，并用国际音标注音：（本大题共18分）陈凯院长丁声树研究员李子善副院长\n吕叔湘所长薛牧为书记张齐姗主席二、填空题：(本大题共22分）1.汉语属于_____语系，它的亲属语言属于_____、_____、_____三个语族。2.成都话属于_____方言，梅县话属于_____方言，汕头话属于_____放羊。3.普通话的韵头包括_________________________，它们都是_____元音。4.指出简化汉字的方法：裹--里_____礎--础_____業--业_____糞--粪_____貓--猫_____趙--赵_____電--电_____長--长_____5.“有没有买票的”是_______________结构。6.“派你一桩美差”是_______________结构。7.“我们班跑得最快的同学”切分时应该首先切分的位置是____________________。8.为了上下文连贯，可以使用的辞格有_____、_____、_____、_____、_____。三、解释题：（每小题2分，本大题共10分）1.语素2.固定语3.派生词4.词组本位5.半连写四、问答题：（每小题10分，本大题共40分）1.关于成语的范围有不同见解，试加评述。2.说明词汇词，语法词和正词法词之间的联系与区别。3.请说明现代汉语语法的词法特点和句法特点。五、填空题：（每空0.5分，本大题共10分）1.“三礼”是指_____、_____、_____三部书，汉代的_____给它们作过注解。2.“前四史”是指_____、_____、_____、_____。3.汉代训诂学四大奠基之作是指（按成书年代排列）_____、_____、_____、_____。5.《说文》“四大家”是_____、_____、_____、_____。\n6.高诱曾给_____、_____作过注解。7.用音训的方法解释词义时，如用术语，应该使用_____、_____。六、解释名词术语：（每小题2分，本大题共10分）1.齐齿呼：2.平水韵：3.韵摄：4.凡语：5.统言：七、回答为题：（本大题共20分）1.给下列部首注音，并说明它们所指的意义范畴：（6分）宀：广:頁:攴:糸:辵:2.什么是“形声兼会意字”、“会意兼形声字”？各举二例。（3分）3.连绵词有什么特点？（3分）4.利用对文说明“高台芳榭，家家而筑；花林曲池，园园而有”中“花”字的意义（3分）5.分析划线部分的句子成分，并将全句译成成语体文：（5分）公曰：“民死，寡人将谁为君乎？”（吕氏春秋制乐）_______________若受吾币而不吾假道，将奈何？（吕氏春秋权勋）________八、将下面一段古文加上标点符号（包括专名号和书名号）並回答问题：（本大题共20分）强自取柱柔自取束杨注曰凡物强则以为柱而任劳柔自见束\n而约急皆其自取也引之曰杨说强自取柱之义甚迂柱与束相对成文则柱非谓屋柱之柱也柱当读为祝哀十四年公羊传天祝予十三年穀梁传祝髮文身何范注立立曰祝断也此言物强则自取摇之山有草焉其名曰祝余祝余或作柱荼是祝与柱通也（《荀子@劝学》“强自取柱”条）1）这段文字出自哪部书？2）“杨注”指谁的注解？他是何时人？3)“读为”的作用是什么？4）“何”指谁？他是何时人？注解的书名叫什么？5）“范”指谁？他是何时人？注解的书名叫什么？6）“大戴记”的作者是谁？7）“南山经”是哪部书的篇名？8）这段文字论述的要点是什么？现代汉语与古代汉语2004文学院2004年研究生入学考试试题现代汉语与古代汉语一，用国际音标注音、用汉语拼音字母按照汉语拼音正词法基本规则拼写。（13分）国家通用语言文字以《现代汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。二，具体说明“儿”化怎样造成韵母的归并；“儿”化的作用是什么？请以“盆儿”和“小偷儿”为例加以说明。（15分）三，分析下面片断的层次，如有不同的理解，须作不同的切分。（12分）1.我们班唱歌唱得最好的同学2.校长的助理的妻子\n3.两个半劳动力4.新学生宿舍四。为了使上下文联贯，从语法方面看，有哪些办法？（10分）五，列出你读过的三种现代汉语著作，三篇现代汉语论文，和三种重要学术刊物，并分别用几十个字简要说明其中1-2种现代汉语著作，1-2篇现代汉语论文和1-2种重要学术刊物的主要特点。（25分）六，简述古代汉语词汇的特点（10分）七，古代汉语被动句有哪几种形式？与现代汉语被动句比较起来，主要不同点在哪里？（12分）八，传统“小学”主要研究哪些方面的问题？请举出各方面的经典著作1-2种。（5分）九，什么是“声训”？它的合理性在哪里？它有没有欠缼？（10分）十，传统音韵学中的“等”是根据什么来划分的？它跟声母有没有关系？为什么？（10分）十一，你认为上古汉语的使动用法是“词类活用”吗？为什么？（10分）十二，给下面一段古文加上现代标点并翻译成现代语体文（18分）古者庖牛羲氏之王天下也仰则观象于天俯则观法于地视鸟兽之文与地之宜近取诸身远取诸物于是始作《易》八卦以垂意象及神家氏结绳为治而纺基事庶业其繁饰伪萌生黄帝之史仓颉见鸟兽号迒之迹知分理之可相别异也初造书契百工以义成品以察盖取诸《快》快扬于王庭言文者宣教明化于王者朝廷君子所以施禄及下居德则忌也。（选自《说文解字叙》）现代汉语与古代汉语2005一，术语解释（每个术语2分，共10分）\n1.句类2.粘着词组3.原始义4.字串5.蓝青官话二，填空（每空1分，共10分）1.现代汉语字音结构，最多只有——个音质单位。2.现代汉语吴方言一般认为以——话为代表。3.在古文字中，象形字和指事字都是独体字，古人称为“——”；会意字和形声字都是合体字，古人称之为“——”。4.谓词性主语有两种类型，一种是——性主语，一种是——性主语。5.汉语语法学由《——》的“词本位”体系，演变为《——》的“句本位”体系。6.成语最重要的性质，从来源上看应为——，从语体上看应为——。三，论述（每题5分，共20分）1.试谈历史词语，古词语，旧词语，文言词语的异同。2.造词法和构词法是否同一的概念？请举例说明。3.“看过一眼”“打了几下”中的“一眼”“几下”，有人认为是动量补语，有人认为是动量宾语。你以为如何?4.你能否谈一谈词组的结构分类的功能分类关系？四，分析题（共35分）1.分析下列字是用哪种造字法造出来的（10分）意够咤即求炎籍隶王双2.分析下列词语的内部形式（10分）缝穷望洋玻璃出恭翱翔鸡胸IC卡瘾君子未亡人3.分析下列歧义短语（10分）1）（西瓜）一块一角2）想下去3）鲁迅的书4）叫他哥哥5）开了三年的车4.分析下列单复句（单句分析到成分，复句分析到分句，5分）\n1）司令员大踏步地走回指挥所，下达了总攻的命令。2）我们无论研究什么问题，都要全面地研究，全面地看，既要研究它的历史，也要研究它的现状，既要看它的理论价值，也要看它的应用价值，既要注意它的经济效益，也要注意它的社会效益。五，词语解释（每小题2分，共20分）1.六书2.本义3.通假4.破读（读破）5.反切6.声训7.章句8.正义9.三十六字母10.衍文六，填空（每空0.5分，共15分）1.传世《尔雅》共——篇，现在能见到的、完整的《尔雅》注本是——的《尔雅注》。2.许慎字——，他撰写的《说文解字》以——为正文字体，共——个字，另收重文——几个。3.《说文解字》在五代时有两位重要注家，他们是——和——。4。清代被称为“《说文》四大家”的《说文》学专家是——、——、——。5.《切韵》的作者是——代的——，这部韵书共分韵——部。后来孙愐在《切韵》的基础上修订而成的韵书叫——。6.北宋官修的韵书有——、——、——。7.清代研究古代汉语虚词的著作主要有——的——和——的——。8.我国第一部古代汉语语法著作是——的——，该书最早刊行于——年。9.黄侃是研究上古音的著名学者之一，他将上古韵部分分为——部，声母概括为——组。七，简要回答下列问题（每题3分，共15分）1.古代汉语词汇有哪些特点？2.什么是联绵词？联绵词在语音上有什么特点？3.什么是使动？什么是意动？如何区分使动和意动？4.古代汉语名词作状语在语义上有哪几种情况？\n5.古代汉语宾语前置有哪几种情况？八，回答下列问题（3题选作2题）1.古代汉语词汇以单音节词占优势，现代汉语词汇以双音节词占优势，对于汉语词汇的这种演变趋势的原因学术界主要有哪几种解释？你的看法是什么？2.汉字是一种什么性质的文字？它没有演化为音素文字，有人认为这跟汉语的类型有关，你对这种观点有何评价？3.研究古代汉语，除了传世文献之外还有哪些可资利用的材料或依据？这些或依据的价值有什么不同？五，将下面一段古文加上现代标点，并译成现代汉语（15分）孟子見梁襄王出語人曰望之不似人群就之而不見所畏焉卒然問曰天下惡乎定吾對曰定於一孰能一之對曰不嗜殺人者能一之孰能與之對曰天下莫不與也王知夫苗乎七八月之間旱則苗槁矣天油然作雲沛然下雨則苗浡然與之矣其如是孰能禦之今天下之人牧未有不嗜殺人者也如有不嗜殺人者則天下之民皆引領而望之矣誠如是也民歸之由水之就下沛然誰能禦之（《孟子@梁惠王上》汉语基础2006一，填空题（每空1分，共10分）1.词汇的单位除了词以外，还包括由两个以上的词组成，形式固定的——。2.“湿透了”的“透”是——补语，“恨透了”的“透”是——补语。3.现代汉语的舌面音声母不能跟——呼韵母和——呼韵母相拼。4.根据现代汉语七大方言的分区，南昌话属于——方言，广州话属于——方言，厦门话属于——方言。5.语言分类法一般分为——、——、地域分类和功能分类四种。二，请写出下列繁体汉字的简体形式。（每字0.5分，共5分）厭靈壽擊聽關爾體罷三，术语解释（每小题2分，共20分）\n1.单纯词2.借词3.凸显结构助词4.普通话5.读破6.构形词缀7.形声字8.形训9.三十六字母10.隶书四，用严式国际音标给下面的词语标音（每题2分，共10分）悬崖峭壁妙手回春瓜子儿传统京剧三心二意五，用层次分析法说明下面的词组可以有几种理解（10分）批评老张教育老李的方法不对六，解释下列古代汉语句子中加黑点的字的意义（每字一分，共十分）1.華而＠睆，大夫之＠寶與？2.梗陽人有＠獄，將不勝，請納＠賂於魏獻子。3.＠賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘。4.吾母多而庶＠鮮，吾＠懲舅氏矣。5.雖袒裼裸裎於我側，爾焉能＠浼我哉！6.自夫子之死也，吾無以為＠質矣。7.盍亦求之？以死誰＠慰？八，简答题（每小题５分，共２０分）1.古代汉语的被动句有哪几种形式？2.古代汉语词汇有哪些特点？3.古代专书注解从注解内容上看有哪些类？4.汉藏语系包括哪几个语族？九，问答题（每小题10分，共40分）\n1.分析现代汉语的章节结构及其特点。2.谈谈儿化的语音性质和语法功能。3.现代汉语词汇有哪些特点？4.“把”字句的构成需要哪些条件？