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语言学概论资料1、口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。2、书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。3、符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。4、能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。5、所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。6、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。7、组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。8、语言学：是研究语言的科学。9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。10、理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。11、应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。12、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。13、结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。【符号】指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。【语言符号】语言符号即是使用声音这种物质实体来表达语言意义内容的一种符号系统。【语言系统】①系统性：由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成，每个子系统又由不同层次的更小系统组成。系统性表现为相对的封闭性和自主性。②层次性：指整个语言系统是由各个子系统有机组合而成的。“语素”是最小的语言单位，语素和语素可以组合成“词”，词是最小的可以自由运用的语言单位，句子是最小的交际单位，句子和句子可以组合成语篇，语篇是最大的交际单位。语素有一定的语音形式和相应的语义内容。从语言系统的角度来说，语素是最小的语言单位，不能再分，但从语音学和语义学的角度来说，还可以进行分解。【聚合关系/联想关系】指在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。聚合类是句法功能相同或相近的功能类如词类。【组合关系/句段关系/句法功能】体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在互相关联的语言单位组合而成的整体之中。第二章语音1.解释“语音”。答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。2.解释“音高”。答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。3.解释“音强”。\n答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。4.解释“音长”。答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。5.解释“音质”。答：音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。13.解释“音位变体”。答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在16.解释“音位的区别特征”。答：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。18.解释“音节”。答：音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。20.解释“复辅音”。答：一个音节内两个或两个以上的辅音的组合叫做“复辅音”。21.解释“语流音变”。答：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。22.解释“韵律特征”。答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。23.解释“音渡”答：人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后相连的连续语流，这些语音单元在前后过渡、相互连接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式，这些方式叫“音渡”或“音联”。24.解释“二合元音”答：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。25.解释“三合元音”。答：由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音”。三合元音一般都是中间响两头弱，因而又叫“中响复元音”。27.解释“时位”。答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。【元音】指由肺部呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后使气流毫无阻碍地通过声道所发出来的声音。所有元音的发音体都是声带。元音音质的差别主要是由共鸣腔（口腔、鼻腔）的不同形状决定的。\n【辅音】辅音是气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的音。辅音的音质决定于“发音部位”和“发音方法”。辅音的发音过程可以分为成阻、持阻、除阻三个阶段。【口元音】指单纯利用口腔作为共鸣腔发出的元音，包括舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。【舌面元音】指由舌面起作用发出的元音。其音质差别由口腔不同形状决定舌位高低舌位前后嘴唇圆展。【高元音】舌位最高的元音【半高元音】舌位略高于自然状态位置时发出的元音【半低元音】舌位略低于自然状态位置时发出的元音【低元音】舌位最低的元音【前元音】舌位靠前的元音【央元音】发音时舌位不前不后、位置居中的元音【后元音】舌位靠后的元音【圆唇元音】发音时嘴唇收圆的元音【不圆唇元音】发音时嘴唇平展的元音【舌尖元音】指由舌尖起主要作用发出的元音。有前与后、圆唇与不圆唇的区别。【卷舌元音】发舌面元音的同时舌尖向硬腭翘起，这样发出的音叫卷舌元音。它是由舌面和舌尖同时起作用发出的元音。如“儿”“二”等。【鼻化元音】指利用口腔和鼻腔两个共鸣腔发出的元音。鼻化元音的标写方法是在元音符号上面加一个表示鼻化的符号“~”，如【ê】等。【定位元音/标准元音】指舌面元音中在分析和描写其它元音的舌位时可以作为定位基准和参照的元音。共八个，分别是【i】【e】【ε】【а】【u】【o】【っ】【α】。【辅音的发音方法】狭义的发音方法只指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式，广义的发音方法还包括声带振动不振动、送气不送气等发音特征。阻碍声带送气【塞音/闭塞音/爆发音/破裂音】发音器官的某两部分紧紧靠拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，这样发出的辅音就是塞音。如[p,t,k,p’,t’,k’,b,d,g]【擦音/摩擦音】发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，这样发出的辅音就是擦音。[f,v,x,h]【塞擦音】发音器官的某两部分在成阻阶段按塞音方式完全闭塞，气流无法通过，进入持阻阶段后，按擦音方式放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，这样发出的辅音就是塞擦音。如汉语z,c,zh,ch,j,q等。【鼻音】指气流完全从鼻腔呼出时发出的音。如汉语m,n,ng等【边音】舌头的某部位和齿龈或硬腭接触，使口腔中部或一边闭塞起来，气流从舌头两边或一边的空隙中流出而产生的辅音就是边音。[l]【颤音】指当气流通过时，双唇、舌尖或小舌发出连续的颤动而产生的辅音。【闪音/单颤音】当气流通过时，发音器官有弹性的部分只颤动一次而产生的辅音就是闪音。【半元音/无摩擦音】发音的成阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦，这样发出的音就是半元音。【清辅音】指发音时声带不振动的辅音。如[p,t,k]【浊辅音】指发音时声带振动的辅音。如[b,d,g]【送气音】指有送气的辅音。【不送气音】指没有送气的辅音。国际音标标写送气音的方式是在辅音符号后加“h”，或者在辅音符号的右上角加“‘”或小“h”。如[p,t,k]的送气音可分别标写为：[ph,th,kh]、[p’,t’,k’]、[ph,th,kh]【辅音的发音部位】指发辅音时发音器官形成阻碍的部位。形成阻碍部位分11个\n【双唇音】指下唇和上唇形成阻碍发出的辅音。如b,p,m[p,p’,m]【唇齿音】指下唇和上齿形成阻碍发出的辅音【齿间音】指舌尖置于上下齿之间形成阻碍发出的辅音【舌尖前音】指舌尖和上齿龈或上齿背形成阻碍发出的辅音。如d,t,n,l,z,c,s[d,t,n,l,ts,ts’,s]【舌尖后音】又叫卷舌音或翘舌音。指舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。如zh,ch,sh【舌叶音】指舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音【舌面前音】指舌面前部和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。j,q,x【舌面中音】指舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音【舌面后音/舌根音】指舌面后部和软腭形成阻碍发出的辅音。如g,k,h,ng。【小舌音】指舌根和小舌形成阻碍发出的辅音【喉音】又叫声门音。指在喉部声门处形成阻碍发出的辅音第三章语汇1.解释“语汇”。　　答：语汇是语言结构系统的一个要素，语汇也可以叫词汇。语汇或词汇作为语言学的术语是一个特定的集合概念，是词和语的汇集。它只能指一种语言中全部词和语的整体，而不能指具体的一个一个的词或词语。4.解释“词”。　　答：词是最小的音义结合的能独立使用的语言单位。5.解释“语”。　　答：语是由两个以上的词构成但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片断。6.解释“基本语汇”答：基本语汇是语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使用的范围广和构词的能力强三大特点。7.解释“一般语汇”。　　答：语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇，它包括古语词、方言词、外来词、新造词等。8.解释“惯用语”。　　答：惯用语指表达习惯性比喻含义的固定词组，惯用语多为三个字。9.解释“成语”。　　答：成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字。10.解释“歇后语”。　　答：歇后语是汉语的一种特殊熟语形式，指一种短小风趣、生动形象的语句，由两部分组成，一般只说上半句，下半句略去，利用谐音或比喻双关来表达某种意义。【汉语语素分类】语素可以从多个角度分类。而实际上，任何一个语素都必定同时属于以下各类：【成词语素】实词和虚词指在某些情况下可以直接形成为词，即可以单用的语素。如笔、灯、蜻蜓、雷达、轰隆、巧克力等；也、再、与、吗、呢、的、了（走－）、着（躺－）、被、忽然、似的等；【不成词语素】指不能单独成词，即不能单用的语素。如机（机械）、企、体、民、技、性、迹、无、员、反、半、坚、式、者等；－子、－儿、－头、－人、阿－、第－、老－、－乎乎、－滋滋、－咕隆咚、－里吧唧等；\n【自由语素】指某种语素既可以单独形成词（即单用），有时又可单独说出来（作为独字句子）。如“他好吗？——好”中的好；【不自由（黏着）语素】指不能成词和虽然能够成词但不能够单独说出的语素。如企（企业）、技（技术）、－头（木头）、老－（老虎）、了、吗等【定位语素】指在最小的合成结构（词或词组）中的位置是固定的，或总前置、或总后置的语素。如－了（后置）、阿－（前置）；【不定位语素】指在最小的合成结构中位置不固定，既可能前置，也可能后置的语素。如笔（铅笔、毛笔、笔杆、笔头）、体（身体、肌体、体育、体操）；【实义语素】有实在的词汇意义、或曰本身直接负载了词汇意义的语素如灯（开灯）、大（宽大）、民（人民）、迹（痕迹）等；【虚义语素】一般不具有实在词汇意义的语素，或曰本身不直接负载意义，但当与其它成分组合成词或更大单位时，才能使词或更大单位获得某种新的意义，如被（他→他被）、的（吃→吃的）、－子（锯→锯子）等；【外语语素的分类】与汉语语素分类大体一致。但对于形态比较丰富的语言中的语素，可以只分成“成词语素”和“不成词语素”两种【成词语素】【虚词语素】没有实在词汇意义的语素如in，to，with，by等；【词根语素】指有实在词汇意义的语素。即使与别的语素构成合成词也负载最主要词汇意义。head－headline－ahead【不成词语素】英语中-ful，－able，－ly，－tion，－ness等语素，其作用介于构词和构形之间，基本不改变词的词汇意义，但却改变了词的语法类别，所以可算作词尾，也可算作词缀。【构词语素（词缀）】指位置固定、不作为词的主干成分、但又参与构造不同意义新词的词缀性语素。词缀语素也具有某种意义，但一般不如词根语素的意义实在，而往往是一种抽象的类义。如－er（worker）、anti－（antibody）、in-（incorrect）中的前后缀。【构形语素（词尾）】指在词中位置固定、但既不是词的主干、也不参与构造新词、并且不改变词的词汇意义和语法类别、只改变词的语法范畴意义的词尾性语素。词尾语素本身并没有任何词汇意义，而只是在与其它词结合后反映某种语法范畴的意义。如work→works，worked，working中的－s，-ed，-ing等语素。17.解释“变性成词”。　　答：指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的，或名词性的、或形容词性的，但在形成词的时候，却同时形成了两种词性的词。18.解释“变形成词”。　　答：变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。19.解释“复合构词”。　　答：复合构词就是词根语素+词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。主要有陈述式、偏正式、支配式、并列式四种。20.解释“附加构词”　　答：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。21.解释“重叠构词”。\n　　答：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。词的分类根据词的音节数量分（语音形式）【单音节词】由一个音节构成的词。如书、看、吗、sun、天【t’ian】等【双音节词】由二个音节构成的词。如干净、罢了、water、提案【ti’an】等。【多音节词】由三个或三个以上音节构成的词。如半导体、冰糖葫芦、罗曼蒂克等。【特点】英语等语言中词的音节的多少跟词的用法和构造关系不大，而汉语词的音节的多少却反映了汉语词的一些特点，其中最明显的是文言词语和白话词语的区别。古代汉语中是单音节词占绝对优势，现代汉语则是双音节词占优势，有时甚至不是双音节的词也要变成双音节词才能使用。如宜→宜于、重大事→大事等。现代汉语词的双音节化倾向有一些重要作用：首先是减少同音词，其次是减少多义词，另外还有韵律的作用，读起来比较顺口。根据词的语素数量分（构造形式）【单纯词】由一个语素构成的词。单纯词从音义结合的角度不能再分解。如man、in、sick、人、病、了、哗啦、咖啡等。【合成词】由两个以上语素构成的词。合成词都可以分解成更小的各自有意义的几个语素。如icebox→ice＋box、slowly→slow＋ly、图书馆→图＋书＋馆、道＋路【特点】单纯词与单音节词，合成词与双音节词（或多音节词）之间有一定的联系，但不是相同的概念。①划分角度不同。单纯词、合成词是从包含的语素的数量上划分的；单音节词、多音节词是从包含的音节数量上划分的；②单纯词不一定就是单音节词，也可能是多音节词，如拟声词、连绵词、译音词、叠音词等单纯词绝大多数是多音节词；单音节词除极个别的合音词外（如俩、仨、廿），基本上都是单纯词。③合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。如三明治、柯达等多音节单纯词。根据词的音形关系分【同音词】指语音相同的词。如机、迹、等。【同形词】指语形相同的词。如book（n.书；v.预订）、well（adj.好；n.井）等。【特点】这种分类就是看一个词的语音或语形（拼法或写法）是否相同。各种语言都有同音词和同形词。同音词和同形词交叉起来有三种情况：①同音不同形。如意义和异议、原因和元音、right和write、there和their等；②同形不同音。如音乐/快乐、爱好/好事③同音又同形。如花钱/鲜花/眼花等。根据词的地位用途分【基本语汇】根据词的重要程度，可以先分出“基本语汇”和“非基本语汇（一般语汇）”两大类。基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。基本语汇主要类别有：①表示自然现象和事物的词，如“天”、“山”等；②表示生产和生活资料的词，如“房”、“车”等；③表示基本的动作行为和性质状态的词，如走、好；④表示时令、方位、数量、指代、亲属关系的词，如南、秋、里、二、母等；⑤一部分虚词，如的、了。【特点】①产生的历史长；②使用的范围广；③构词能力强。【一般语汇（非基本语汇）】根据词的不同来源分\n【古语词】指古代就已经产生，但又不算基本语汇，现在只是偶尔还使用的词。古语词包括两小类：一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称，这种词又称“历史词语”，如皇帝；另一类是古代的事物或概念现在还存在，但已经由别的词语替代，这种词又称“文言词语”，如余（我）。【方言词】指在某一地域方言中使用的词语。有广、狭义之分：①广义的汉语方言一方面既包括官话方言本身使用的词语，也包括官话方言以外方言地区的词语；另一方面既包括只在方言地区通行的词语，也包括方言词语中进入共同语语汇的词语；②狭义的汉语方言指那些本来只在方言地区通行，进入共同语不久，并且被全社会接受和比较广泛使用的词。如粤方言老公；③来自方言但进入共同语时间很长并已经固定下来的词就不再是方言词了，如“搞”；进入共同语时间很长但是没有取得通用语汇地位的词是一种特定作用的词，如“俺”。【新造词】又称新词，指过去没有而新创造出来的词。这是一般语汇最重要的来源。狭义的新造词只指利用原有词并按照通常的构词方式创造出来的词，如汉语“电脑”就是用原有的词“电”和“脑”作为语素，并按照偏正形式构造的一个新的复合词；广义的新造词也包括原有词在使用过程中产生了新的意义和用法，如英语用mouse（老鼠）表示电脑光标器装置。【外来词/借词】指一种语言从外族语言中翻译或借用的词语。汉语的外来词有以下几种类型：①纯粹音译词。如咖啡、拷贝等。②半音译半意译词。如新西兰、冰岛等。③音译兼意译词。如幽默、基因等。第四章语法【语法】指组词造句的规则。准确地说，语法是语言中关于词的构成、变化和词构成词组、句子的规则。它本质上是一种直觉知识和约定习惯。