语言学概论(三) 20页

第三章、语法第一节、语法和语法单位 一、语法和语法学 （一）语法 语法是语言的要素之一，是语言中词、短语、句子等语法单位的结构规则。 只有词，人们还不能进行正常的交际。词需要按一定的语法规则组织起来，才能构成句子，表达出一定的意思。 如：“吃”“饭”“了” 吃饭了吃了饭饭吃了 ？了吃饭？了饭吃？饭了吃 我们平常说话，往往脱口而出，除了在特殊场合需要斟酌字句外，一般不会感觉到语法规则在起作用。 外国人学汉语，小孩子学说话的过程，可以体现语法规则的存在。 ？中国的大街上到处充满了自行车。 ？见面我的朋友。 ？我一点儿累了。 ？他从书包拿书。 ？我把房间干净了。 ？一点儿都好看。 ？红旗在房顶上飘来飘。 语法规则：组合规则、聚合规则 语法：词法、句法 语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则叫做语法的组合规则。 聚合规则就是语法单位的归类的规则。 我收拾行李。？行李收拾我。？收拾行李我。 你打扫房间。 小张看报。 语法：词法、句法 词法是语言中词的结构和变化的规则，句法是 语言中短语和句子的结构规则。 \n不同语言在语法方面的不同特点，在词法和句法方面都有体现。 词法和句法既有区别，又互相联系、互相制约。如，词形变化比较丰富的语言，在句法中语序的作用就会降低，如俄语，这说明词法制约句法。 词以什么形态进入句法，要受句法的制约，例如英语词“book”，不进入句子就无所谓词形变化，一进入句子，受到句法的制约，就要有单复数的词形变化。 不同语言对词法、句法的侧重有所不同。 现代汉语：比较侧重句法，词法对句法的依赖性更强一些。 俄语：比较侧重词法，句法对词法的依赖性更强一些。（二）语法学 研究语法规律的科学称为语法学。语法学以语法规律为研究对象，描写和分析语法结构。 语法学可以按不同标准分为不同的类别。 研究对象：普通语法学（以人类所有语言的语法为研究对象，研究概括它们的共同特征） 个别语法学（以某一种语言的语法为研究对象，研究概括这一语言的语法特点，如汉语语法学、英语语法学等） 时间范畴：共时语法学（对语法发展的某个阶段的语法结构的描写和研究，也称为描写语法学） 历时语法学（从一个时期到另一个时期的发展进程中对语言的语法结构进行历史的研究，也称为历史语法学） 比较语法学（对不同语言的语法结构进行对比研究，发现它们之间的异同点和对应关系，这种研究可以是历时的，也可以是共时的） 二、语法单位： 语法单位存在于具体的语句中。凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。 句子、词组、词、语素 大单位都是由小单位依照一定的规则组合起来构成的。（一）句子：是由词或短语构成的、前后都有停顿并有一个完整语调、表达一个相对完整意思的语法单位。（教材P88） 最短的句子可以只有一个词。句子的长度在理论上可以说是无限的。 句子具有一些自己特有的“成句”范畴。 按表达的语气可以分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同的类型，简称句型。 从语音形式上看，句子的最大特点是前后都有停顿并有一个完整语调。 句子是语言交际时的最小使用单位，在语法结构上往往有特定的组配要求。对句子语法结构的研究，是语法研究最重要的方面。语法分析一般分析到句子的语法结构为止。（二）词组：是词的组合，是由词和词按照一定的语法规则和语义搭配关系组合而成的、没有语调的语法单位。（教材P87） 固定词组 自由词组 固定词组：是词和词的固定组合，包括专有名称、成语、惯用语等。 固定词组在语法结构中的作用相当于词。 固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒。 \n专有名称：成都大学 成语：雪中送炭、鼠目寸光、束之高阁、街谈巷议 成语同词一样，表示一个整体含义，常常不是组成成分意义的简单相加，不能望文生义。 满城风雨Kissthehare’sfoot 广告词：食全食美（食品广告） 口服心服（药品广告） “××冰箱停电二十四小时，依旧冷若冰霜” 脑筋急转弯：为什么现代人言而无信？自由词组：是词与词的临时组合。一个句子里的词组必须属于句子的一个分段，跨段的词不能组成词组。（三）词：词是造句时能够自由运用的最小语法单位。 自由运用——在造句中能够到处作为一个单位出现。典型的“自由运用”是“独立成句”，即可以加上适当的句调直接实现为句子。 最小——不能扩展，通俗地说，就是中间不能插入别的成分。 如：山、水、人、走 领袖、白天、蜘蛛、吩咐 如：“衣服”可以单独回答问题，“衣”不可以，“大衣”、“上衣”、“外衣”、“内衣”可以。 从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。 实词：有实在意义，储存着人们对现实现象的认识成果。语言里的词绝大多数都是实词。实词能作句子的主要成分，有许多还能够单说，单独回答问题。 虚词：意义比较虚，能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。相对于实词而言，数量不多，但出现频率高，起着非常重要的语法作用。（教材P86） 词在语言系统中处于重要的枢纽地位。（四）语素：又叫词素，是语言中音义结合的最小单位。 词由语素构成，有的词由一个语素构成： 笔、饭、秋千、book 有的词由两个语素构成： 同学、教室、teacher 同一个语素在组合时可能发生语音的变化。 英语:表示复数的语素（拼写上写作s）有三种形式： [s](books)[z](dogs)[iz](benches) 汉语：xiàyǔ上声 下雨 yǔsǎn阳平 雨伞 语素：词根、词缀 \n词根：词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来。词根可以单独成词，也可以彼此组合成词，还可以和词缀一起构成词。 汉语中绝大多数词都是由词根语素构成的。 碗、电脑 词缀：只能黏附在词根上的语素，本身不能单独构成词。 ——前缀：粘附在词根前面 ——后缀：粘附在词根后面 ——中缀：插入词根中间 词缀：派生词缀、屈折词缀 派生词缀：黏附在词根语素上构成新词，也即增加了新的词汇义内容或改变了词的类别归属。 teachercarefulunwilling 屈折词缀：黏附在词根语素上改变一个词的形式，而不能构成新词，也即增加的是表示句法范畴的意义，并且总是不改变词的类别归属。 teacherswalkingworked 构词语素构成一个词的词干。一个词除去屈折词缀，就是它的词干。 teachersteached 语素：自由语素、黏着语素 词缀都是黏着语素。 词根既有自由的，也有粘着的。 书帽 从语素到句子的各类语法单位构成一个象阶梯般的层级系统。 语素词词组句子 语法研究的任务之一就是要说明各级单位的组合规则。 第二节、组合规则（教材P89） 语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成句子的规则，前者叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法，后者叫做句法。 一、语素组合成词的规则 单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词。 \n汉语:花徘徊流连 英语：writespeaking合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词称为合成词。 ——复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。 复合词可以按词根与词根之间的语法关系来分类。 并列、偏正、主谓、补充、述宾 一种语言中的复合词的类型，常常与这种语言的句法类型是一致的。 构成复合词的规则称为复合词构词法。汉语广泛采用复合词构词法。如： 学习（并列）铁路（偏正）春分（主谓） 扩大（补充）司机（述宾） 英语的词也有一部分是用词根复合法构成的。如： earthquake（地震）bookcase（书柜） ——派生词：由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词称为派生词。如汉语： 瓶子盖儿石头 构成派生词的规则叫做派生构词法，或叫附加法。汉语用附加法构成的词相对较少，英语、俄语则比较丰富。如： reexport（再输出） mort(n.死) mortal（a.死的，有死的） immortal(a.不死的，不灭的) immortally(adv.不朽地，永久地) 语素组合成词，这是语法单位的第一次增量。懂得构词法，善于分析一个词的语素构成，对掌握新词、扩大词汇量有很大帮助。 二、词与词组合的五种基本类型（教材P91－95） 在短语和句子里，词与词是按一定的语法规则组合起来的，并形成一定的语法结构关系。短语和句子中语法单位的结构关系的类型叫做句法结构。 主谓、述宾、述补、偏正、联合五种基本结构类型体现了词的五种基本组合关系。 （一）主谓结构：反映主体与主体的动作、状态、性质的关系。 如： 汉语：月亮升起来鸟飞 英语：themoonrisesbirdsfly 主谓结构关系在不同的语言中有不同的形式体现。（教材P92） 类的选择及其次序（简称“类的配列”） 英语： 汉语：类的选择限制不像英语那样严格。 形态在组合上的配合变化 （二）述宾结构：这种结构的意义比较复杂，大抵反映动 作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。汉语中，述 宾结构也由类的配列来体现：述语在前，宾语在后；述语几乎 都是动性的，宾语大多是名性的。（教材P92）如： 汉语：吃早饭挖洞 英语：havebreakfastdigahole 在某些语言中，述宾结构中的宾语也可以在动词之前，如日语。 述宾结构中的宾语也可以是两个，构成“双宾语”\n，双宾语常常是一个指人，叫间接宾语；一个指物，叫直接宾语。例如： 汉语：给他一本书 英语：givehimabook 在有格范畴的语言中，主谓结构中作主语的名词、代词用主格，述宾结构中作宾语的名词、代词用宾格；没有格范畴的语言，常常依赖语序确定主语和宾语。（教材P93） （三）联合结构：是由两个或两个以上地位平等、功能类似的词语构成的句法结构，又叫并列结构。联合结构的功能与构成该结构的各个成分的功能是一致的。例如： 汉语：老师和学生 坐船或坐火车 英语：teachersandstudents byboatorbytrain 语法形式：类的配列（主要）、虚词 （四）偏正结构：是由修饰限制成分和被修饰限制成分构成的句法结构，又叫限定结构。 按照功能差别分为两种类型，一种是名词性的偏正结构，“正”的部分主要由名词性词语充当，起修饰限制作用的“偏”的部分叫定语，例如： 汉语：新书金色的阳光 英语：anewbookgoldensunshine 另一种是谓词性的偏正结构，“正”的部分主要由动词、形容词充当，起修饰限制作用的“偏”的部分叫状语，例如： 汉语：很便宜差点儿摔倒 英语：verycheapalmostfell 意义的重点 类的配列 偏正结构在不同语言中有不同的表现形式，在汉语 中，一般是前偏后正，在法语中一般是前正后偏，在 英语中则两种情况都有。如： 虚词、 形态的一致性配合 （五）述补结构：由述语和补语构成的句法结构，又叫补充结构。述语由谓词性词语充当，补语在述语后面，表示述语的程度、结果、趋向等。汉语的述补结构述语在前，补语在后。 例如： 说得很快 好极了 看得仔细 语法形式主要是类的配列，有时还需要虚词。 句子是由基本结构套起来形成的，句子里面各个成分相互之间的关系一般都不会超出这几种基本的结构类型。所以句子中通常分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些成分，其名目、性质和作用也都相当于基本结构里有关的项（述宾和述补都可以做谓语，定语和状语是偏正结构中修饰语的细分）。例如： \n我‖〔紧张〕地打〈开〉（老师寄来）的信。 主谓、述宾、联合、偏正、述补是语言里最基本的结构格式。某些语言中还有一些其他的特殊类型，反映出一种语言在句法方面的民族性。 汉语：在北京于1949年介词结构 走过去开门去打球连谓结构 请你参加使人高兴兼语结构 首都北京人民的好战士雷锋同位结构 一个这条量词结构 桌子上春节以前方位结构 我们的读书的“的”字结构 英语：inthismorningbythetrain9:30介词结构 iscold表语结构 三、语法结构的意义和形式： 任何语法成分都包括形式和内容两个方面，也就是语法形式和语法内容，语法内容一般也称为语法意义。语法形式和语法意义是一个对立的统一体，任何语法意义都要通过一定的语法形式来表达，反之，任何语法形式总要表达一定的语法意义。 例如，英语中，“单数”、“复数”的语法意义一般是通过加不加词尾“s”来体现的，如“student”、“cat”、“book”是名词单数，“students”、“cats”、“books”是名词复数。可以说，词尾“s”是英语表现名词复数的语法意义的语法形式。 在汉语中表示人的普通名词“复数”的语法意义，一般是通过加“们”来体现，如“老师们”、“学生们”、“孩子们”。加“们”就是汉语实现表示人的普通名词“复数”的语法意义的语法形式。 在词的范围内的语法形式又称为“形态”。 短语和句子也包含语法意义和语法形式。 例如，在汉语中“我的书”表示领属关系，是偏正结构，这个语法结构意义是通过“代词＋的＋名词”的语法形式表现出来的。在英语中“afriendofmyfather”（我爸爸的朋友）也表示领属关系，是偏正结构，但它是通过“名词＋介词（of）＋名词”的语法形式体现出 来的。 再如：汉语中“伟大祖国”、“祖国伟大” 总结：语法形式是语法意义的表现形式。一定的语法意义总要通过一定的语法形式表现出来。语法意义是从一系列同类的词或句子中概括出来的抽象意义。语法意义可以体现在词法范畴中，也可以体现在句法范畴中，包括词的语法属性、词与词的语法关系以及在句子中的语法作用。 提供语法形式的手段主要有：（一）选词：组合成基本结构的词，在词义上、在语法的类上都要相配。 “和、或者、吗、吧、因为、所以”不能充当任何结构的项。 “水、火、太阳、饼干”很少充当主谓结构的谓语。 “骑自行车”是述宾结构，“新自行车”是偏正结构，正是从“骑”和“新”所属的词类来确定的。 （二）词序：词选出来以后，必须按照一定的次序加以排列。 汉语中，主语在前谓语在后，述语在前宾语在后，修饰语在前中心语在后。 日语、傈僳语、彝语等语言属于宾语在前的类型。“写字”、“吃饭”在日语里的词序是“字写”、“饭吃”。 法语偏正结构的基本词序是中心语在前，修饰语在后。汉语“红酒”、“快跑”、“\n木头房子”、“弟弟的书”在法语里的词序是“酒红”、“跑快”、“房子的木头”、“书的弟弟”。 俄语是词的形态变化比较丰富的语言，词序相对说来自由一些。汉语缺少词形变化，更多地依靠词序来确定结构关系。“爸爸老”是主谓结构，“老爸爸”则是偏正结构。 （三）虚词和词形变化： 虚词在汉语中是除了词序以外的重要组合手段。 “爸爸和妈妈”、“爸爸的妈妈” “他的书”、“往他身上泼”、“跑得快” 虚词在日语里也是组成结构的重要手段。助词 在有变格等词形变化的语言里，词要组成结构，往往要通过词形变化来实现。 英语:人称代词作主语时，要用主格 I、We、She、He、They 作宾语时，要用宾格 me、us、her、him、them 作定语表示领属关系时，要用属格 my、our、her、his、their 比较典型的是俄语。 选词、词序、虚词、词形变化为基本结构提供了必要的语法形式。人们正是根据语法形式来判别一个组合属于哪种结构。 如果词的组合所采用的基本结构不只一个，那么要分析整个组合，就必须考虑层次。 他的书 他的那本新买的书 四、组合的层次性：（教材P95） 组合关系是语言系统的根本关系之一。语言是一个层级体系。 我们现在说组合的层次性，主要着眼于短语和句子。 短语和句子中语法单位的结构关系的类型叫做句法结构。各种语言中的句法结构类型并不完全一致，但基本类型差不多都有（五种基本类型），只是在句法结构的表现形式上可能稍有不同（汉语：中国的首都英语：thecapitalofChina）。 对句法结构及句法成分关系进行分析就是句法分析。 句法分析不仅可以有效地归纳出句型，还能帮助人们了解某种语言的句子构造规则。从实用角度说，句法分析可以使人们准确地理解一个句子的内容，发现或纠正有错误的句子。同时它也有助于机器翻译和人工智能的研究工作。 纵观汉语语法研究的历史，句法分析的方法主要有三种： （一）成分分析法 （二）层次分析法 （三）成分层次分析法 （一）成分分析法： 成分分析法属于传统语法学中的句法结构分析的方法，主要着眼于句法成分和中心词的确定，所以又被称为“中心词分析法”。 成分分析法有很长的历史: 古希腊时期：柏拉图名词和动词（相当于后来的主语和谓语） 我国：黎锦熙《新著国语文法》50年代“暂拟汉语语法教学系统” 古希腊学者比较重视逻辑分析，句子成分分析法源于古希腊，因而与逻辑分析有密切的关系。 \n句子成分分析法首先把句子分为主语部分和谓语部分，主语部分是陈述对象，谓语部分对主语加以陈述，二者是陈述和被陈述的关系，然后依次分出主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等六大句子成分。把主语、谓语看作是句子的主要成分或主干成分（后来增加宾语），能够表达句子的基本意思，定语、状语、补语是句子的次要成分或附加成分，对句子的主干起修饰、限制、补充、说明等作用。 例如 句子成分分析法把词作为构成句子的主体，认为只有词能充当句子成分，短语不能充当句子成分，短语进入句子时就会“溶解”，变成不同的句子成分。 句子成分分析法的六种句子成分处于一个平面上，成分之间互不包含，互相排斥。 句子成分分析法的优点： 1、寻找中心词，确定句子主干的做法值得肯定。寻找中心词利用了语法结构中向心结构的特点。也符合句法结构由简单到复杂的规律。确定句子主要成分和次要成分能够做到主次分明，使句子的格局比较清晰。 2、句子成分与词类具有较强的对应性，词法与句法联系密切，能够反映出各类词在句子结构中的不同功能与作用。 3、用中心词概括句子的基本格局，能够比较准确地归纳出句型。 我区各级党政组织和组织部门、老干部工作部门的同志们在认真贯彻中央、市委和区委关于老干部工作的方针政策及要求中，深入、细致地开展了大量具有实际意义的工作。 （复杂的单句，主谓句中的动词性谓语句） 小明唱了几首歌，又打了一会儿球。 （由两个分句组成的复句） 4、便于教学并长期应用于教学，强调语言的规范性，寻找中心词的方法也有利于发现语病。 我国在未来的五年里要加快高等教育事业的规模和速度。 句子成分分析法的不足： 1、不能显现句法结构的层次性，有时阻碍对句意的理解。 语言的句法结构是有层次性的：句子内部的直接组成成分是句子的句法成分，组成句子直接成分的成分是句子的间接成分，即短语的句法成分。成分分析法把短语的句法成分也看作句子成分，混淆了句子和短语两个层面上的结构关系，不能真实地反映句法构造的实际。 由于不显现句法结构的层次性，忽视短语可作句 法成分的作用，有时析出的某些句子主干不能反映全 句的意义，有些甚至会与全句的意义产生矛盾。 她哭瞎了眼。她哭眼。 她笑痛了肚子。她笑肚子。 黄河是养育我们的母亲河。黄河是河。 小明的爸爸是小强的舅舅。爸爸是舅舅。 我不是学生。我是学生。 他不想吃饭。他想吃饭。 \n2、对有些因层次关系而导致的多义或歧义句，不能做进一步的句法结构分析。 3、不能完整、细致地观察句子基本格局（句型）。 （1）成分分析法认为句子的结构都是由主语和谓语两个部分组成，二者缺一不可，所以只承认汉语中的主谓句，不承认非主谓句的存在。然而从实际情况看，汉语存在着非主谓句。 例如： 前进！静！ 好漂亮的鲜花！禁止吸烟！ （二）层次分析法： 也叫直接成分（ImmediateConstituent）分析法,简称IC分析法，是结构主义语法的析句方法。20世纪30年代，美国的语言学家布龙菲尔德（L.Bloomfield）首先提出“直接成分”的概念，后来，在不断的补充和发展过程中，逐步形成了直接成分分析法。 此种方法是通过分析句法结构中直接成分间的组合关系来揭示句子的构造层次，其基础是语言的线条性与层次性。 这种方法主要是对一个句法结构不断二分，找出各个层次和每个层次上的直接成分，分析到不能再分为止。由于层次分析法的每一个层面上都是二分，所以也有人把它称作“二分法”。有的句法结构实在不能二分的，也允许多分，如联合结构。根据需要，层次分析法可用从大到小或从小到大的切分程序切分直 接组成成分。 主要有以下几个特征： 1、层次分析法立足于结构。可以析出句法结构中的各种语法成分，其中最大的语法单位是句子成分，最小的语法单位是语素。 \n2、层次分析法分析的结果是得出结构的层次和各层次结构的直接组成成分。认为句法结构一般由两个直接组成成分组合而成；处于同一层次的句法成分为直接成分，处于不同层次的句法成分为间接成分。 3、认为短语也可以作句法成分,句法成分有句子成分和短语成分之别。 层次分析法在析句中主要有以下几个实用性：1、便于观察句法结构的层次性。 2、可以分析成分分析法不能分析的多义或歧义结构，同时有利于某些句意的理解。 另外，层次分析法承认短语在句子中的作用，认为词和短语都是造句的备用单位，可以直接充当句法成分，因此能够较容易地解决成分分析法不能分析的问题，使人能够准确理解句意。如： 这两个语法结构的结构层次完全一样，然而两者属于两个不同的句法结构，前者是定中结构，后者是主谓结构。 2、不能解释某些句法结构。 有的结构不是二分的，如并列结构“油盐酱醋”、“赤橙黄绿青蓝紫”，还有顺递结构“放下报纸拿起笔打开课本”等，它们有三个或更多的句法成分构成，不适宜用二分法进行分析。 \n（三）成分层次分析法： 句法结构主要有两个重要特征：线条性、层次性 成分分析法主要着眼于句法结构的线条性，层次分析法主要着眼于句法结构的层次性，都不能全面反映句法结构的特征。 1、成分层次分析法的特点： （1）区分句子分析和短语分析： 如“我吃苹果。”这个句子，主语由一个实词充当，谓语由述宾短语充当，其中主谓结构是最上层的结构分析，即为句子分析。这个句子在分析出句子成分主语、谓语后，还必须进行下层的短语结构分析，这些下层句法结构分析就是短语分析。 （2）区分句子成分和短语成分： 如果“他走”这个结构体是短语结构，其中的主语、谓语为短语成分。如果这个结构体是个句子，其中的主语、谓语为句子成分。 再如“我吃苹果。”这个句子中的上层句法结构成分主语、谓语就是句子成分，其中的下层句法结构“吃苹果”中的句法成分述语和宾语是短语成分。 （3）注重结合成分的对待关系和层次关系： 结构成分之间的对待关系，如“天气好”，是主语和谓语互 相对待，表示陈述、被陈述关系；“好天气”，是定语和中心语 互相对待，表示限制、修饰和被限制、修饰的关系。 结构成分之间的层次关系，有直接、间接、主要、次要、内部、外部等关系，如“今天天气很好”，这个句子句法结构的各成分之间的层次关系是：“今天天气”和“很好”、“今天”和“天气”、“很”和“好”，分别都是直接成分，也就是直接关系。“今天”和“好”、“天气”和“很”，不是直接成分，所以是间接关系。直接关系就是内部关系、主要关系。 只有把对待关系和层次关系配合起来进行分析，才能对句法结构有全面的理解。 总之，成分层次分析法吸取了成分分析法注重句子主干和层次分析法注重层次切分的特点，既有利于理解句意，纠正病句，分析歧义结构，归纳句型，也有利于认识句法结构内部的层次关系和句法成分之间的对待关系。可以说成分层次分析法已基本达到句法结构分析的目的。 教材p96 \n五、组合的递归性：（教材P98－99） 同样的结构可以层层嵌套，借用数学的术语来说，就是结构规则有“递归性”。 正因为语法结构有递归性，我们才可能用有限的规则支配相对有限的词造出数量上无限多、长度上不受限制的句子。 第三节、聚合规则 语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化。 语法的聚合规则就是语法单位的分类和变化的规则。 一、词类（一）什么是词类：词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。词类是词的语法类别，是词的语法分类。传统语法比较重视词类的研究和教学。因为传统语法起源于西方，它的基础是有形态的语言，在有形态的语言，特别是有丰富形态的语言中，词类以及各类词的语法特点和用法不但是语法中词法的主要内容，也涵盖了一定的句法内容，因而词类也就成了语法的基础。在现代语法中，句法的地位上升了，但词类依然是语法的重要组成部分和基础，句法结构、结构的层次和关系等都与词类相关。语言中词有组合关系，也有聚合关系，这种聚合关系体现为某个词在有个性（自身的词义）的同时，又与某些词联系，显示出共性，在形态变化、与其他词的组合、于句子中显现的功能等方面有一致性。语言中的词所具有的这种聚合性及聚合中显现的语法热点，就形成了分辨词类的基础，使我们能够依据词的语法特点给词分类。 语言具有共同性，也具有民族性。共同性表现为名词、动词、形容词等这些主要的词类是大多数语言所共同具有的，而民族性则体现为在不同的语言中，词类的数目、具体有哪些类、每类词具有的语法特点会有所不同。如：themanacar冠词两个学生(twostudents)量词汉语和英语都有形容词，但语法特点有差别。汉语中的形容词可以直接作谓语，如“花红”，而英语中的形容词不能直接作谓语，要借助动词“be”作表语，如“Theflowerisred.”(花红)。（二）划分词类的标准划分词类有很长的历史。\n古希腊时期：柏拉图名词动词约公元前100年：狄奥尼修斯色雷斯名词动词代词冠词副词前置词连接词介词罗马语法学家普里西安、多纳塔斯在拉丁语中采用了色雷斯的分法，并补充了感叹词。中世纪的摩狄斯泰学派进一步确立了这种分类。这些分类基本沿用到现在，只是做了一些补充和修正。词类问题一直是语法学界一个颇有争议的问题，争议的焦点不在于应该分出哪些类，而在于划分词类的标准。传统语法开始是以概念为基础划分词类，后来转变为以形态为基础，并辅以功能标准。形态：在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态。如英语动词最多有五个形式givegivesgavegivengivingbe是唯一的例外，有八个形式。汉语词类划分标准问题的讨论也一直没有间断过。20世纪30年代和40年代中国文法革新讨论涉及到划分词类的标准及对形态的认识50年代汉语词类问题的讨论涉及到汉语有无词类以及如何划分词类的问题讨论的一个重要成果：认识到了由于语法的民族性和不同语言的特殊性，因而不能用一个统一的标准去划分各种语言中的词类，某种语言中划分词类的标准应适合于这种语言的特点，特别是语法特点。在历史上采用过的划分词类的标准，大致有以下几种：1、意义标准2、形态标准3、功能标准1、意义标准意义标准中的意义不是指具体的词汇意义，而是指词的抽象的概括意义。例如：“手、太阳、原子”都表示事物“学习、看、出来”都表示动作“红、大方、美”都表示性质意义标准在划分词类中有一定的作用，划分词类不能完全排斥意义，但只用意义标准划分词类也不可行。例如：战斗、战争、打仗2、形态标准形态比较丰富的语言一般来说，形态标准主要指词形变化，把具有同样词形变化、有同样语法范畴的词类聚起来，就形成了词类。印欧语系的语言中：有性、数、格的语法范畴的词名词、代词有体、时、人称等语法范畴的词动词有级的语法范畴的词形容词形态还包括有标示词性作用的派生词缀，这样的词缀有两类，一类纯粹起标示词类的作用，一类是在标示一定词汇意义的同时兼起标示词类的作用。“-ion、-ness”、“-ize、-en”、“-ous、-al”“-er、-or、-ist”、“-less、-able”\n3、功能标准功能指语法功能，词的语法功能一般包括词与词的组合能力、词充当句子成分的能力两个方面。词不是孤立存在的，具有聚合关系的某一个词常常是在与其他词的组合中显现其特点，于组合关系中显示类聚关系。而我们划分词类的目的也正是为了说明词与词之间的结构关系，说明各类词在句子中的用法。因此，以功能标准划分词类不仅是可行的，而且是必要的。词与词的组合能力一般包括两个方面：一是某类词与另一类词构成一定的句法结构。如：汉语中：“名＋动”主谓结构“动＋名”述宾结构“形＋名”偏正结构每种结构中的词序、构成词的词类都具有一定的固定性。二是某类词与特定词的组合能力。特定词又叫鉴定词，它们常常固定与某类词或某几类词组合，形成一种鉴别词类的特定格式。这种组合能力也可以包括某类词不能和某些特定词组合的能力。如：英语：“a/the+()”名词汉语：“数词＋量词＋（）”名词“不＋（）”、“很＋（）”谓词词充当句子成分的能力指词类与句子成分的大致对应情况，这种对应情况不是绝对的，而是一般的、经常的情况。（三）划分词类的作用：教材P101－1021、划分词类是概括句法格式、发现组合规则所不可缺少的一环。2、组合研究的深入总是要求聚合方面做更细的分类。向语法结构的深处和细处探索，这是目前语法研究的主要方向。二、形态教材P103－104。三、语法范畴（一）什么是语法范畴词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。词形变化所表现的语法意义的聚合就叫做语法范畴。语法范畴就是语法意义的类。形态是词的变化形式方面的聚合，语法范畴就是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。由词形变化表现出来的语法范畴，是有形态变化的语言所具有的。英语的名词在语法意义方面有单数、复数的区别，我们把单数、复数概括为“数”的语法范畴；俄语名词、代词在语法意义方面有主格、宾格、工具格、与格、前置格、所有格的区别，我们把这些语法意义概括为“格”的语法范畴。\n（二）语法范畴的类别语法范畴一般包括性、数、格、时、体、态、人称、级。1、性：名词、冠词、形容词的语法范畴。阳性、中性、阴性。语法的性范畴与生物学的性别不同。俄语里性的区别一般用词尾表示；法语和德语中，性是用冠词来表示的。汉语和英语中都没有性的语法范畴。2、数：名词、代词、形容词的语法范畴。单数、复数、双数、三数。汉语有数的概念，但没有数的范畴。尽管现代汉语中可以在指人的名词和人称代词后面加“们”表示复数意义，但这与数的范畴是不一样的，不能混为一谈。因为加“们”对于现代汉语的名词来说不具有普遍性，只涉及到部分名词；名词的零形式与加“们”并不构成单数、复数的对立，如“孩子们”是复数，“孩子”可以是单数，也可以是复数。3、格：表示名词、代词在句中和其他词的关系。格范畴一般用附加词尾或者异根（用不同的词根构成同一个词的不同语法形式）的方式构成。astudentastudent’sname非领属格领属格I(主格)me（宾格）my（领属格）he（主格）him（宾格）his（领属格）she（主格）her（宾格）her（领属格）4、时：属于动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。时范畴一般包括三个方面：现在时，过去时，将来时。英语有时范畴，现在时用动词原形（或说动词的零形式）；过去时使用附加词尾“-ed”来表示（有的动词用内部屈折法)；将来时使用辅助词“will”等。内部屈折是运用语音手段变换词根的发音来表达语法意义的一种语法手段，变换的音常常是元音，变换辅音的比较少见，在有声调的语言中还可以变换声调。是词的语音的部分改变。如：drink－drank。5、体：动词的语法范畴，表示行为动作进行的各种阶段和状态。在不同语言中，体范畴有不同的表现形式，体的数目、内容及使用的语法手段都有所不同。体一般用附加法或变化元音的内部屈折法来表示。俄语中的体范畴包括两种：未完成体和完成体。英语中的体范畴包括三种：普通体、进行体和完成体。如：普通体Istudy.进行体Iamstudying.完成体Ihavestudied.英语中体范畴常常与时范畴结合在一起。“过去完成时”中“过去”指的是“时”，“完成”指的是“体”。汉语动词加“了”、“着”、“过”的现象，有人认为也是体的分别，“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体。但这些虚词在句中的运用不完全是语法强制的。6、态：也是动词所具有的语法范畴，表示动作和主体的关系，也叫语态。一般分为主动态和被动态两类。主动态表示主体是动作的发出者，被动态表示主体是动作的承受者。Thecatcaughtthemouse.Themousewascaughtbythecat.态范畴是通过一定的语法形式表现出来的，如英语的被动语态借助“tobev.-ed”的形式表达，使用了附加法和辅助词。\n从这个意义上来看，汉语没有态范畴。因为汉语的主动句和被动句中的动词在语法形式上没有区别，被动句可以用“被”也可以不用“被”。比较下面汉语和英语的句子：我们讨论这个问题。Wediscusstheproblem.这个问题讨论过了。Theproblemhasbeendiscussed.在上面的句子中，英语用动词的不同形式分别表示主动语态和被动语态，而汉语动词在形式上则没有标志，只能依赖语义方面的施受关系来表示这个意义。7、人称：不是指代词的词汇分类，而是指由于人称不同而引起的动词形式的变化。英语谓语动词通过附加法或配合不同的辅助词与主语人称保持一致。附加法：借助辅助词：IstudyEnglish.Ishallcome.HestudiesChinese.Youwillcome.Hewillcome.8、级：“级”是形容词、副词的语法范畴，通过词形变化表示性质或状态的程度差别。一般包括3个类型：原级、比较级和最高级。英语：附加法：smallsmallersmallest辅助词：importantmoreimportantmostimportant异根：goodbetterbest每一种语法范畴都具有如下的一些特点。教材p107语法范畴具有很强的民族特点，不能用一种语言的语法范畴去硬套另一种语言。同一语言中，语法范畴不是固定不变的。教材p108语法范畴必须有词形变化的形式体现。汉语没有形态，严格地说也就没有如上语法范畴。第四节、变换一、变换和句型：按照规则造出来的一个个句子在语法格式上并不是孤立的，它和其他句子的格式可以有各种关系。要考察几个格式之间的关系，就要求我们跳出一个语法格式的范围，利用变换的途径来实现。变换是意义上有联系的语法格式之间有规则的格式对应，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系。通常一个意思可以用不同的句型来表达。我找到了书。书我找到了。书被我找到了。句法变换分析可以探讨分析不同句型间的内在联系。1957年美国语言学家乔姆斯基出版《句法结构》一书，创立“转换生成”语法，提出深层结构和表层结构之间的转换问题，探讨句子的表层结构之下的深层结构、语义结构，以及不同表层结构的关系问题。\n句法变换是按照一定的规则进行的。主要的句法变换规则有以下5种：1、移位：改变词语在句法结构中的位置，改变语序，造成句法结构的变化，形成新的句法结构。移位以后，不只是句法结构的变化，而且也会引起强调重点、突出情感等表达效果的变化。例如：Heisworking.Isheworking?不愿做奴隶的人们起来！起来，不愿做奴隶的人们！2、添加：增添某些词语（主要是介词、连词、助词等虚词或情态动词），以造成句法结构的变化。他这本书读完了。他把这本书读完了。Youmustgettothestationbeforethreeo’clock.Youneednotgettothestationbeforethreeo’clock.3、删除：删减句法结构中的某个或某些词语。在桌子上放着一本书。桌子上放着一本书。Youhandinyourexercises.Handinyourexercises.4、复写：重复句法结构中的某个词或某些词语。例如：他去火车站送客人。他去不去火车站送客人？Youprefergoingbyplane.Youprefergoingbyplane,don’tyou?5、替代：用某个词语代替句法结构中的某个词语。他是你们班的老师。谁是你们班的老师？ThetrainisleavingforBeijing.WhichtrainisleavingforBeijing?在句法变换中，只用一种变换规则的情况比较少，常常是几种规则综合运用。例如：石头砸烂了他的脚。他的脚被石头砸烂了。（移位、添加）他被石头把脚砸烂了。（移位、添加、删除）Youarerighttodoso.Itisrightforyoutodoso.（移位、添加、替换）二、变换和句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。\n三、变换和句法多义：一种句法结构形式有两种或两种以上的语义结构解释，也就是人们常说的“歧义”或多义”。鸡不吃了。Flyingplanescanbedangerous.鸡不吃了。1、不吃鸡了。我们不吃鸡了。2、鸡不吃食了。Flyingplanescanbedangerous.1、Itcanbedangeroustoflyplanes.2、Planescanbedangeroustofly.变换不但能辨析歧义的结构，还能发现造成歧义的词语的语法小类，不论在组合上还是在聚合上都把语法分析往深处推进一步。教材P111－113。第五节、语言的结构类型和普遍特征通常对语言的分类依据两个标准：一是语言的结构特点；二是语言的来源。按照语言的结构特点分类，叫做语言的类型分类；按照语言的来源分类，叫做语言的谱系分类，也叫做发生学分类。一、语言的语法结构类型（教材P114－116）在这里主要是指以词法的区别为标准对语言进行分类。四种类型：孤立语、屈折语、黏着语、复综语。（一）孤立语也叫词根语或无形态语。特点：各类词在形态上缺乏明显的标志，所有的词几乎都由词根语素构成，复合词多，派生词少，词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。词与词之间的关系主要通过词序和虚词等语法手段来表示。汉语、彝语、壮语、苗语\n（二）屈折语“屈折”指词内部的语音形式的变化，所以又叫做内部屈折。主要特点是：1.有比较丰富的词形变化，词与词之间的结构关系主要靠词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。foot——feetgive——gavecat——catslook——looks2.一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。works：单数、第三人称、普通体、现在时一种语法意义，也可以用不同的词形变化表示。数：“-s”、词的内部屈折等（man—men）。3.词根和屈折词缀结合得十分紧密，脱离屈折词缀，词根一般就不能独立存在。俄语、德语、法语、英语（三）黏着语没有词的内部屈折。将具有一定语法意义的变词语素黏附在词根或词干上，只是词的尾部发生变化，从而表示语法意义。每一个黏附语素只表示一种语法意义，每一种语法意义总是用一个黏附语素来表示。词根和黏附语素之间的结合不很紧密，两者的分界大致清楚，都有相当大的独立性，表语法义的专用语素好像是造句时临时黏附在词根上似的。土耳其语、维吾尔语、芬兰语、日语、朝鲜语（四）复综语“多式综合语”、“合体语”、“编插语”特殊类型的黏着语。一个词往往由好些个语素编插黏合而成，有的语素不到一个音节。一个词往往构成一个句子。突出特点是分不出词和句子。词和句子合二为一，一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分，许多个成分互相编插组合在一起，难分你我。没有一个能独立使用的词，只能连缀成句子使用。汉语：吃美洲印第安语：不能独立说出“吃”，必须同时把谁发出吃的动作、吃的对象说出来二、语法结构不能分优劣世界上没有一种语言纯粹属于某一种结构类型。wángwàng汉语：王王不同类型的语法本身没有高低优劣之分，每种语言都源于遥远的古代，经过漫长的发展过程，它们的语法都有效地为人们的交际服务。从结构上对不同的语言进行深入的比较是很有必要的，因为外语教学和翻译很需要利用比较的成果。三、语言的普遍特征教材P117－119