语言学概论(王红旗) 143页

语言学概论9/15/20211\n高名凯石安石《语言学概论》中华书局，1963年。伍铁平《普通语言学概要》高教出版社2006年版。李宇明《语言学概论》高教出版社，2000、7版。胡明扬《语言学概论》语文出版社2000年版。叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》北大出版社1981年版。布龙菲尔德《语言论》商务印书馆1985版。邢公畹《语言学概论》语文出版社，1992年。邢福义、吴振国《语言学概论》华中师大出版，2002年。王德春《语言学教程》山东教育出版社，1987年。9/15/20212\n专业基础理论课地位：语言方面的唯一的基础理论课。特点：注重人类语言普遍特征的学习研究，注重理论和方法的学习掌握。9/15/20213\n这是什么?这是书.这是一本书吗?是的.不,它不是.它是一支钢笔.Whatisthis?Itisabook.Isthisabook?Yes.No.itisnot.Itisapen.9/15/20214\nこれはなですか.これは本(ほん)です.これは本(ほん)ですか.はい,そうです.いいぇ,そうではありません.これはまんねんひつです.Qu'est-cequec'est?C'estunlivre.Est-cequec'estunlivre?Oui.Non,cen'estpasunlivre.C'estunstylo.9/15/20215\nЧтоэто?Этокнига.Этокнига?Да,этокнига.Нет,этонекнига.Это(авто)ручка.Wasistdas?DasisteinBuch.IstdaseinBuch?Ja,dasisteinBuch.Nein,dasistnichteinBuch.DasisteinFuller.9/15/20216\n语言语言是人类特有的一种音义结合的符号系统。语言是特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。9/15/20217\n语言学研究语言的科学。语言的内部结构、功能和历史发展，研究语言和社会、历史、文化的关系，揭示语言的本质和发展规律。9/15/20218\n语言是表现人类思维的科学性和情感的人文性的有机统一。语言学体现了科学主义和人文主义之间的融合。9/15/20219\n走有民族特色的语言学研究之路重视对个体语言的研究。从汉语实际出发。借鉴我国传统语言学的研究方法。重视对汉语与周围民族语言的比较研究。多种研究方法并重。9/15/202110\n语言学的发展与分类（一）传统语言学（语文学时期）解释古代经典服务，注重书面语。研究内容涉及古代文化各个方面。9/15/202111\n古印度的语文学（一）“梵语”，诗集《吠陀》（相当于我国的《诗经》，意为“智慧”。）（二）巴尼尼《梵语语法》。“词根”、“词尾”、“词缀”、“格”9/15/202112\n形态：把词分解成词干和词尾两个部分。词类：巴尼尼把词分为名词、动词、介词、和小品词4类。语音：梵语语音的发音动作，区分出元音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。9/15/202113\n古希腊传统“古希腊人有一种善于对旁人认为当然的事加以怀疑的才能。”语言的讨论和哲学的研究语言是出于天然的，是合乎逻辑的。语言是由人们规定的。9/15/202114\n柏拉图（Plato）词的来源、事物及其名称之间是自然和必然的关系，还是“约定俗成”的结果。语言符号的任意性。9/15/202115\n语法范畴的确立和词类的划分。语音分为元音和辅音，又从辅音中分出半元音。亚里士多德还建立了“格”的概念，数、语气等语法意义的变化。9/15/202116\n《语法术》（《语法科学》）希腊语的第一部语法专著。从教学的需要出发，描述了希腊语的结构，确定了句子和词这两个基本的语法单位。古希腊的语法研究，奠定了西方传统语法的基础。9/15/202117\n古罗马传统语法巨著：《论拉丁语》（《拉丁语研究》）词源学、形态学和句法学9/15/202118\n中国传统语言研究荀子《正名篇》中明确提出了名——实之间的“约定”关系。接近与后来被索绪尔所阐述的语言的任意性原理。9/15/202119\n“小学”文字、音韵、训诂学（隋）陆法言的《切韵》：对声母的发音部位、发音方法、韵母的介音、韵尾，对主要元音开口度大小等问题都有了明确的认识，语音分类已达到相当高的水平。9/15/202120\n（二）历史比较语言学对不同语言或同一语言的不同发展阶段作比较分析，构拟语言的原始基础形式，确定语言间的亲源关系，以展现语言的发展变化规律。语音对应规律9/15/202121\n母亲二三希腊语mētērduotreis拉丁语māterduotrēs梵语mātādvāutrayah9/15/202122\n索绪尔和现代语言学德·索绪尔：20世纪最著名、影响最远的语言学家之一。“哥白尼式的革命”、“现代语言学之父”。1916年出版的《普通语言学教程》9/15/202123\n主要的语言学思想（一）区分了语言和言语（二）语言是一种符号系统“能指”与“所指”任意性与系统性9/15/202124\n转换生成语言学乔姆斯基表层结构与深层结构（生成性）有限的规则和材料可以生成数量无限的句子。9/15/202125\n系统功能语言学韩礼德强调从社会功能的角度研究语言。9/15/202126\n认知语言学皮亚杰强调从人类的感知和认识能力研究语言。9/15/202127\n语言学的分类9/15/202128\n9/15/202129\n第一章语言的性质第一节语言和言语第二节语言是人类最重要的交际工具第三节语言的其他派生功能第四节语言是自然形成的符号系统9/15/202130\n第一节语言和言语说话语言和言语语言的存在形式语言与言语的区别和联系口语和书面语9/15/202131\n说话说话就是语言交际9/15/202132\n语言和言语天上掉下个林妹妹。台上坐着毛主席。他昨天从北京回来。9/15/202133\n语言的存在形式他是昨天从北京回来的。她是漂亮的。昆明气候宜人。她眼睛大。她让孩子生气了。坐上火车去拉萨。9/15/202134\n语言与言语的区别和联系工具、第二性、一般、社会性、抽象、有限、稳定、封闭、相对静止使用工具、第一性、个别、个体性、具体、无限、临时开放、变动性强9/15/202135\n口语和书面语第一性、听的、句子简短、结构简单、词语通俗流动性、第二性、看的、句子较长、结构复杂、词语文绉保守性、9/15/202136\n第二节语言是人类最重要的交际工具语言的交际功能语言是最重要的交际工具语言是全民的交际工具语言是人类特有的交际工具9/15/202137\n语言的交际功能编码发送传递接收解码传递接收语言交际的过程甲方中间媒体乙方监控系统9/15/202138\n语言是最重要的交际工具人类的非语言交际：（一）以语言为基础的辅助性非语言交际（二）与语言同时出现的伴随性非语言交际（伴随语音、体态语）9/15/202139\n语言是最重要的交际工具体态语是一种与语言交际者的身体姿态有直接关系的眼神，面部表情，手势以及交际者的空间位置关系等伴随语言手段。9/15/202140\n语言是语言是人类最重要的交际工具非语言的各种交际符号只是辅助性的交际工具。交际是语言的最基本职能语言的其他的社会功能都是从交际功能中生发出来的。语言交际功能是否成立，取决于该语言所服务的社会。9/15/202141\n语言信号在信息量和准确性方面远远高于其他交际方式，语言是一种最有效最直接最重要的交际工具，而姿态信号等只能表达一定的感情和简单的意思。语言是人类最重要的交际工具。9/15/202142\n语言的全民性语言具有一视同仁地为全社会成员服务的特性。这里的“社会”指使用同一种符号系统的语言社团。9/15/202143\n语言的全民性是指语言在社会历史进程中为全社会所创造，并随着整个社会的发展变化而发展变化，一视同仁地为不同的社会成员、不同的经济基础和不同的社会形态服务。9/15/202144\n人类语言与动物交际方式人类的语言以其特有的开放性、抽象性、离散性、层级性、等特性而区别于动物的交际方式。9/15/202145\n语言是人类最重要的思维工具9/15/202146\n思维思维是人脑的一种机能,是人脑能动地反映客观世界的过程.9/15/202147\n符号语言符号的形式是语音，内容是语义，语言符号是声音和意义的结合体。（能指、所指）9/15/202148\n语言符号的特点：任意性、线条性、离散性9/15/202149\n任意性：语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。什么样的声音与什么样的意义结合,取决于约定俗成的社会习惯。9/15/202150\n一个字、一个字地说，一句话、一句话地讲。9/15/202151\nThisisacar.this、is、a、car[ðis]、[iz]、[]、[k:][ð]、[i]、[s]、[i]、[z]、[]、[k]、[]9/15/202152\n两层性底层：几十个音位（音素）-几百个音节-几千个音节群-几万条语流上层：几千个语素-几万个词-近乎无限的句子-话语9/15/202153\n1．小明学习计算机。2．老陈研究书法。3．叔叔修理汽车。9/15/202154\n语音语音是语言的物质外壳，是语言存在的物质形式，是人的发音器官发出的可以被听觉器官接收并得到理解的具有一定意义的声音。9/15/202155\n语音的性质物理性质生理性质心理性质社会性质9/15/202156\n振动与声波9/15/202157\n9/15/202158\n振幅、周期、频率9/15/202159\n振幅、周期、频率9/15/202160\n9/15/202161\n9/15/202162\n9/15/202163\n9/15/202164\n语音的四个物理要素音高、音强、音长、音质9/15/202165\n9/15/202166\n汉语广州话：[:55](街)[55](鸡)9/15/202167\n英语：concert[](音乐会)concert[:](协商)refuse[:](拒绝)refuse[:](垃圾)9/15/202168\n柯尔克孜语：[](我们的孩子)[](我们是孩子)9/15/202169\n9/15/202170\n9/15/202171\n语音的生理性质9/15/202172\n9/15/202173\ny、w的用法：1.韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面还有别的元音，把i改为y。9/15/202174\n（二）普通话音节的拼写y、w的用法：ia、ie、iao、iou、ian、iangya、ye、yao、you、yan、yang9/15/202175\ny、w的用法：2.韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面没有别的元音，在i前加y。9/15/202176\ny、w的用法：i、in、ingyi、yin、ying9/15/202177\ny、w的用法：3.韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面还有别的元音，把u改为w。9/15/202178\ny、w的用法：ua、uo、uai、ueiwa、wo、wai、wei9/15/202179\ny、w的用法：uan、uen、uang、uengwan、wen、wang、weng9/15/202180\n韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面没有别的元音，在u前加w。9/15/202181\nu——wu9/15/202182\n汉语拼音与国际音标的对照表bpmfdtnlkhmftnlkx9/15/202183\njqxzhchshrzcs9/15/202184\n-aeêaieiaoouAaieiuu9/15/202185\nanenanenonannu9/15/202186\niiaieiaoiouianiniiiiuiuinin9/15/202187\nianinioniiy9/15/202188\nuuauouaiueiuuuouaiuei9/15/202189\nuanuenuanuenuanunuu9/15/202190\nüüeüanünyyynyn9/15/202191\n9/15/202192\n语音环境是指某一语音现象出现的前后音。9/15/202193\n9/15/202194\n芬兰语中s与z，d与tku:zi六kade妒忌madon虫子li:za丽莎kadot失败maton毡子kate覆盖katot屋顶li:sa丽莎radan痕迹ratan轮子ku:si六9/15/202195\n/阴平/、/阳平/、/上声/、/去声//55/、/35/、/214/、/51/9/15/202196\n／上声／[21]／_55，_35，_51[35]／_214，_213，_212[214]，[213]，[212]／_#9/15/202197\n喜德彝语：/55/——/55/（款待）/44/——/44/（必须）/33/——/33/（学习）/21/——/21/（[打]中）9/15/202198\n纳西语：/55/——/55/（抵住）/33/——/33/（触动）/13/——/13/（毒辣）/31/——/31/（千）9/15/202199\n9/15/2021100\n音节划分音节的理论有元音说、响度说、紧张度说等。9/15/2021101\n元辅音分析法描写音节，强调单位，注重切分，标准统一，具体清晰，比较简明，适应面广。既可以描写印欧、阿尔泰语系的语言，也可以描写汉藏语系的语言。9/15/2021102\n声韵调方法描写音节，强调整体，宏观把握，注重联系，比较复杂。9/15/2021103\n小结例字韵母韵头韵腹韵尾元音辅音花huāuα柳liǔiou绿lǜü9/15/2021104\n汉语从元辅音的角度分析，有辅音音位22个，元音音位8个，音节结构类型10种；从声韵母的角度分析，则有声母21个，韵母39个，音节结构类型10种。9/15/2021105\n汉语普通话有V、VV、VVV、CV、CVV、CVVV、VC、VVC、CVC、CVVC等十种类型。9/15/2021106\n复辅音mpa33披mpha53掀开mba35拍[桌]ntsa55洗[手]ntsha33洗[衣]ndza35扇[风]9/15/2021107\n英语的音节有CCCVVC(例如，strike[straik]打击)、CCVCCC(例如，twelfth[twelf]第十二)、CCCVCC(例如，strict[strikt]严格的)9/15/2021108\n语素的确定:替换比较法一个语言的AB片断，如果可以CB、AD，而A或B本身不能再被分割，A、B就各是一个语素。9/15/2021109\n语素的确定马车——牛车、汽车、火车马车——马鞍、马灯、马厩语素：马、车。9/15/2021110\n语素的变体：语音、语义单：āàá9/15/2021111\n语素的类型成词语素、不成词语素构词语素、构形语素9/15/2021112\n成词语素、不成词语素山岭、家庭、警察football他喜欢读书。9/15/2021113\n构词语素：词根、词缀山岭、家庭、警察football、earthworm孔子、儿子、人头、老人桌子、椅子、馒头、老师、老虎9/15/2021114\n构形语素：词尾work——edteach—eswork——er——steach——er——s9/15/2021115\n构词法与构形法构词法是构成新词的方法。构形法是表达语法意义的方法，它不引起词汇意义的改变。9/15/2021116\n构词法与构形法工人、读者、人民worksworkerworkedworkersfoot-feetfood-feedtooth-teeth9/15/2021117\n词漂亮的她喜欢学校的环境。她慢慢地说着话。9/15/2021118\n判断词的方法：插入法一个语言片断如果不能在其中插入别的语言成分或插入后改变了原语言片断的意义，那么这个语言片断就是一个词。9/15/2021119\n词白菜、白布领袖、心痛鞋袜、胃痛9/15/2021120\n词的结构比较紧密。词的意义具有凝结性，固定不可分割的性质。9/15/2021121\n离合词睡觉、洗澡鞠躬、打倒、抓紧9/15/2021122\n词的结构类型词干、词根、词缀学习、上课farmers9/15/2021123\n词的类型单纯词：合成词：复合词、派生词9/15/2021124\n构形法形态：我是姐姐。姐姐照顾我。她是我的姐姐。Itisme.Itismypen.Itismine.9/15/2021125\n词的形态的构成手段增删、内部曲折异根、移动重音零语素9/15/2021126\n词的形态的构成手段增删:work+swork+edwork+ingchild+ren9/15/2021127\n词的形态的构成手段内部屈折:man-menfoot-feetgoose-geesetooth-teeth9/15/2021128\n词的形态的构成手段异根:I-me-my-minehe-himshe-herthey-them9/15/2021129\n词的形态的构成手段辅助词:Iwillwork.Ihavework.Ishallwork.9/15/2021130\n词的形态的构成手段移动重音:零语素：sheepfish9/15/2021131\n语法形式、语法意义、语法范畴事物：形式意义（内容）（形式表现意义）9/15/2021132\n性（名词）阳性elmuchachoalto（这个高个男孩）阴性lamuchachaalta（这个高个女孩）9/15/2021133\n性（名词）阳性waiter（男服务员）阴性waitress（女服务员）9/15/2021134\n格（名词、代词）Heismyyoungerbrother.Iamhiselderbrother.Hehelpsme.Ihelphim.9/15/2021135\n时（动词）Iwork.（我工作。）Iworked.（我过去工作。）Heworks.Hewillwork.9/15/2021136\n体（动词）Heisworking.（他正在工作。）Hehasworked.（他工作完了。）9/15/2021137\n态（动词）Webeathim.（我们打他。）Heisbeatenbyus.（他被我们打了。）9/15/2021138\n人称（动词）Iamastudent.(我是一个学生。)Youareastudent.(你是一个学生。)Heisastudent.(他是一个学生。)9/15/2021139\n法语Ilestmonfrère.Elleestmasoeur.他是我的哥哥。她是我的姐姐。Jesuisleurfrère.Ilssontmesfrères.我是他们的弟弟。他们是我的哥哥。9/15/2021140\n萨摩亚语manao他希望malosi他强壮mananao他们希望malolosi他们强壮atamamaki他们聪明atamaki他聪明savali他旅行laga他编织pepese他们唱歌A.用萨摩亚语写出:他们编织_______他们旅行_______他唱歌_______B.动词单数形式变成复数形式的规则是什么?9/15/2021141\n词类：形态-语法功能happy-happily-happinesshurry（hurried）-hurryhurried-hurriedly9/15/2021142\n年轻人有一个美好的未来。|_______主谓___________||___动宾_________||_____偏正_____||___偏正___|9/15/2021143