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- 2022-08-12 发布
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生物学习心得这次远程培训,使我受益匪浅。从中让我学习了很多对教学有用的知识,看到了教师职业的重要性,感受到作为教师的责任和使命。对于农村中学的教育问题,我来谈一下自己的一些感受。我是一个农村教师,参加工作已经4年了。刚到学校的时候,面对一个破破烂烂的学校,心情很是阴暗,我恨透这个社会的不公平,为什么别人可以到县城中学,为什么我被分到了这个破地方。很长一段时间我都无法振作起来。直到有一天,我被几个调皮的孩子气哭了,跑回了宿舍。不一会我们班的学生竟然全体到了宿舍门口,请求我的原谅,尤其是那几个惹祸的孩子。在他们苦苦的哀求下,最终我又回到了教室,站在讲台上,面对一张张内疚的面孔,一双双渴望的眼睛。那一刻我的心好酸,我好内疚啊。他们没有华丽的衣裳,没有优越的家庭环境。但是他们都有一颗善良的心,有着对知识的渴望,对未来的憧憬。为什么我不能用一个宽容的心包容他们,毕竟调皮是那个年龄学生的天性啊,为什么我不想着好好传授他们知识,使他们有一天可以走出农村,走进繁华的大城市。那天我的思绪万千,也使我重新找到自己前进的方向。对于农村学生来说,学习成绩差,很大程度上是因为他对该学生科没有产生浓厚的兴趣。因此,教师在后进生转化中,尤其要注意课堂教学中兴趣的培养,爱因斯坦说\n过“兴趣是最好的老师”,杨振宁教授指出:“成功的真正秘决是兴趣。”心理学认为,兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分之一。激发学生兴趣,可以产生高度集中的注意力和较为稳定的学习情感。在实际教学中培养一些对数学特别感兴趣的学生形成兴趣小组,他们在课外也可以帮老师完成一些实验,这样班级中就会形成浓厚的数学学习氛围,对于学生掌握数学知识,提高数学成绩非常有好处。另外一点要注意的是教师要转变课堂教学中的角色,在新的课堂中教师不再是一个新讲者,而是课堂教学的参与者和组织者。教师应该和学生一起去感受、认识、探索、分析、概括,要和学生建立起良好、平等、民主的新型师生关系。当然,课堂教育的成败,主要取决于教师的组织和引导。这对教师提出了更高的要求,既要具有渊博的科学文化知识,扎实的专业基础知识,较强的课堂组织能力和教学机智,也要具有高尚的人格魅力。课堂教学中,教师语言要准确、生动、形象、富有幽默感和感染力,让学生在一个轻松愉快的环境中去获取知识,发展思维。新课程强调,师生都是课程的创造者和主体,都课程的有机组成部分,教师要因地制宜、因材施教、灵活引导,使教学成为动态的生长性的过程。以前说,要给每个学生一杯水,老师要有一桶水,现在是要给每个学生一杯水,老师要成源源不断的清澈的小溪。\n生物学习心得(2):根据学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活了教学,取得了良好的教学效果。1.巧设质疑,诱发兴趣渴望了解生物的各种生命现象及活动,揭开生命运动的本质、规律,这是学生们普遍存在的心理状态。依据所教内容,结合学生的知识基础,有意识地创设一些富有趣味,含有质疑性的问题,在课堂上巧妙地造成悬念,可以很好地激发学生的学习兴趣。例如,在《种子和果实的形成》中,他先简略介绍了大千世界中百花种种、果实繁多,然后设问:“为什么一朵桃花能变成一个又大又甜的桃子?’“为什么果实都结在开花的部位?”在介绍“显性基因遗传和子代性状”时,提出了“为什么有的父母都是双眼皮或一单一双,可子女却是单眼皮?”