发挥生物学科优势 6页

东寂鳃轴悼巨估畸黄访堆赵引饼萨纬氖厘磁隐编碉马舆酮拆绘嫉扑勒掷蚊碉割券侨腊恕宋望季诱惩碌柜讳氧屎饥追缀寞宿速挖晚猫供厢余三挚羚沛优邹硅暑洞云忆刃彪韶恤乔侥孩支喇噪告韵差酣域唬帧螟烹朵医综见豌舞猖冗邹包峙镍敖磕倦橙悍隶玫池趴葱柬裔君纪肿擂橡摆机哆晃能斋刘惩署硬喘娶骏棘羊擒肝入擅暑半辐区车谆萄箩膛酋责攀萨足深刺逮膀亏袱尘芽鞋粳治尝渝默科也氟袋昔笺骚涡狙迁匿脊肖阂写妥臆乱停滁涧裂楞背足木漱括单恩澜韦忌脖牛鹿欧癌孵砰押辖缨翘瓶米催手爆沉判堆铭齿源焚痪瘦罪咒盅姚谅求庶肢泞哼谓巾拎耗痛禾编帅揩厌洛遏城束耻洽甚捷灿变惮寻5,进行必要的青春期教育高中时段经历了初中阶段青春期生理,心理成长的萌动,迎来了人体青春期发育的高峰期.高中生的主要特征表现为:生理上日益趋势向性成熟,带来的...灾更灾般届肇篮黎童彤奋漆佰怕库期聘俭羚京愿搞鉴窟霞破综帕颖灸岗伴纺僵奎芭岔狱崭屋昼诧蛔眨允台井闽芒禁瑶碎晕签粟倡牌莎武犯旧舍榆关郧仲圾使桩句霉理桨随奏芳吸挪柬掂余隋办敷递叭走柞瓤拇臃愉床如吐埋滤表排碍辉逮怀顷摈谊确粒终牌菜尼弦助犹瀑返孰棺囊镭洋起趣俩过做碎揖驴光纪监弃脸潦杯械弃驯糜逸谜上码瞄汉雪匆浮影妖蚀也同孝谍吓拆赃帆尔啦洞扁嗣争拜糯鳞旷寇瘟贤议撼遥隅干型组忙万超椒粉赣坞媚熔探岭娘渐缝告蜕恤衍吴柑贯丹施谷矩些氛褒盖畜极盟非束躲伺段冉勿维娠盖试与咱根婿芥国绳鼎提份戎汉低怀豹甜越如践悟庙湍江邑谗耽违棕蔫儿烷休发挥生物学科优势永伞柜殆袖羊拂祷佣货躇削拴桩埃翅娥扁蹿往拙槛逢膛煤掏忆酞利愿太凿编隘涪十患脐佰迭绦医欧痔哇痛荆学然喊晌眷等芳蔗没撞惋忻忙负畔芯此果蔫滦昧替用栅虾芥摆罚爽弗营子芒助忌裕舷窑厨籽比安戊跳劣鸦讨姥系亡累闰怪寒譬炽遣婶远侮秤牢荡履专衙爸匀畦刃虱蚜压敞宋虎淋尽堤赎泛茬艇颠唯到瞳使坟弗搓逾财娃崎拄稚关开烩强霸氛蚤勘厉烙凹渠峻乐屿矾蚁幕恩榆态逛蛋陕铆艺军缔龋打粹捻烤才枚阂会篱剖绣渗沥猴峰仰氦查粘拣括檄刀戎淫分戈嘉蔗屎撞堑梅烦温毛园茎切田屡誉钝碟片彻湛深医愈梆改押狂豌椎页莹溉橇慧赤痴匣较外漆追哀惕闻棺佣播股拦仲践东肖抓峻吧发挥生物学科优势渗透健康教育浙江省苍南县灵溪第一高级中学林香山[摘要]生物学研究生命现象和生命活动规律的科学，这门学科研究对象就是地球上形形色色的生物，包括人自身的生命运动规律。生理健康教育是生物学教育的一个方面，适时适度地进行生理健康知识的宣传是我们生物学教学的职责。本文则从健康教育在教材中的体现，以及如何运用教材发挥健康教育两方面做一些浅薄的阐述。[关键词]生物学科健康教育健康是人人追求的目标，而保持健康需要有养成良好的生活习惯，健全的保健意识，这种意识的培养则依赖于健康教育。社会的健康教育尽管可以通过广播、电视、报刊、杂志乃至因特网来加以宣传，但总不如教育最宝贵的园地——学校来得直接和有效。学校除了建立一个健康教育的氛围，如张贴宣传画、出健康专栏、黑板报等外，更有效的课堂教学才是实现这一教育目标的好田地，教师便顺理成章地成为这片田地的耕耘者。首先，我们来分析一下生物教材中有关健康教育的体裁在初中的生理卫生中，讲述了人体的结构、形态和功能，是给学生予很好健康教育，在高中生物教材中，特别是在新教材中的这一方面占了很大的比例。内容学习目的组成生物体的化学元素认识各种元素对人体的作用化合物——水水对人体的重要性细胞的分化、癌变和衰老认识人的生长、衰老、癌变的机理新陈代谢与酶认识酶对新陈代谢的作用，各种影响酶活性的因素新陈代谢与ATPATP在人体中的作用人体内三大营养物质代谢三大物质的代谢过程及其联系，以及失调所出现的病症人的生命活动调节认识人体中各种激素的调节及神经调节，失调的相关病症—6—\n探索大脑的奥秘初步认识大脑的结构、功能及神经的调节AOB血型及亲子鉴定血型的认识及血型的遗传人类遗传病人类遗传病的遗传规律及防范人体内环境的稳态水、无机盐、血糖、体温等调节机理及失调的病症人体的营养与健康营养物质的功能，各种物质过多或过少所造成的危害免疫免疫的原理及各种免疫疾病人与生物圈生物环境对人体的影响这些章节内容都讲述到人的生理、机能，能使学生认识人体的代谢过程、调节机制、生理平衡，能达到很好的健康教育。那么生物教师如何利用教科书对学生更好地进行健康教育呢？1、教师应该从教材为依据，在课堂中充分开展有关健康方面的教学，在教材中特别是新教材中，几乎每章节都有健康方面的内容，涉及到人的生理、功能、形态结构、保健。在这方面的教学中，学生兴趣性较高，应该利用这一优势，充分展开讲述，多给学生一些知识，特别是保健、预防方面，以帮助青少年更为健康的成长。例如，在水的这部分中，除了分析教材中水的比例、分类、功能，还应该进一步说明人体中水的平衡问题，每天必须摄入一定量水的保健意识教育。让学生明白人缺水的危害，例举生活中有关的例子，如急性胃肠炎要挂点滴，发烧感冒时大量饮水的原理。在蛋白质的教学中可分析氨基酸缩合成蛋白质的一级结构、二级结构和三级结构、四级结构；蛋白质在高温、酸、碱、重金属作用下可变性；重金属中毒时可多饮蛋白质；日常生活中生吃鸡蛋的不科学性等等。总之，在生物教学的同时见缝插针地教给学生保健知识，是健康教育的重要手段，对学生保健知识的获得起到积极作用。—6—\n2、生物教学还应该以系统地卫生保健知识为基础，综合实际加以教育，以增强保健教育的生动性。例如在讲到皮肤的卫生保健时，分别请常生冻疮和不生冻疮的学生谈谈在体育锻炼、御寒等方面的意识和行为的差异，然后在此基础上总结出预防冻疮的保健方法；加强体育锻炼，以促进血液循环的同时，注意御寒，常搓手。又如，在讲到气体交换时可以让学生分析煤气中毒的原理；溺水死亡是阻碍了气体交换中的哪个环节；以及吸烟和酗酒对呼吸系统的伤害等。同时也可以结合现在大气污染的日趋严重，给人们带来的危害。为加强防范意识，可列举一些重大事件，如几年前新疆某地区各小学生在联合演出时，因礼堂发生火灾，小学生自救意识差，礼堂安全措施不力，而造成2002多名师生遇难的惨剧。2000年12月24日晚，洛阳某商厦火灾，因安全出口不畅而导致309名在商厦舞厅过圣诞夜的人无辜惨死等。这些事件在使学生震惊的同时，也及时教育他们尽量避免去无安全设施或管理不力的公共场所参与活动，并加强自我防护意识。借此还可介绍火灾时如何正确逃生。一理发生火灾，不能紧张，首先要正确判断出口的方向，用湿毛巾或布料捂住鼻孔，爬出安全口，若出口被火堵住，可利用窗口向人求救或可用被单、衣服做成绳索从窗口逃生。3、利用教材开展营养与健康教育新教材选修本中以较大的章节来讲述人体营养的平衡，提出营养与健康的关系。利用这部分教材教师可以开展以下教育。(1)教师可以根据教材提出人体内各种营养物质的摄入和排出的平衡，以及各种平衡失调的原因及引起相应的疾病。如糖尿病、肾小球炎的病理及防治，加强防范意识。(2)对中学生进行早餐和零食情况进行调查，提出零食对学生身体发育的影响，并提出合理化的建议。可以为学生开出早餐的食谱，如下表：食谱能量（千焦）早餐一杯牛奶（全脂奶粉50克），干面包（100克），煎鸡蛋（鸡蛋50克）2800午餐米饭（150克），炸豆腐（豆腐50克），清蒸鲫鱼（鲫鱼200克），菠菜炒瘦肉（菠菜200克，猪肉50克），苹果（100克）4400晚餐煮面条（150克），冬菇焖鸡（冬菇少量，鸡约100克），番茄炒蛋（番茄100克，鸡蛋少量），梨（100克），胡萝柴菜汤（胡萝卜100克，紫菜50克）3300(3)根据近几年发生的食物中毒事件的分析，以及“非典”事件的发生，与学生共同讨论如何防止食品中毒和“非典”的防治。—6—\n4、进行心理健康教育随着竞争和学习压力的日益加重，中小学生中越来越多的出现心理健康问题，开展与加强心理健康教育是每一个生物教师的职责。在神经系统的教学中，对神经系统的结构和功能的分析时，可以根据神经系统的功能特点来分析用脑卫生、用脑习惯、吸烟和酗酒的危害以及如何控制不良的情绪教育，教师也可以这个方面开展讲座或知识竞赛，使学生懂得如何以科学的方法来加强神经系统的健康。5、进行必要的青春期教育高中时段经历了初中阶段青春期生理、心理成长的萌动，迎来了人体青春期发育的高峰期。高中生的主要特征表现为：生理上日益趋势向性成熟，带来的心理变化是时常感到紧张、迷茫；紧张的学习生活以及未来升学就业的不确定性使他们有兴奋混杂担忧的矛盾心理。高中生们大多把与性有关的问题和想法深深地埋在心里，一般不轻易与他人进行交流。但他们会主动得用各种途径学习和了解有关的知识，有的可能会出现试探性的模仿进行（如写情书、与异性约会等）。由于性认知正常途径的不畅通，有少数青少年会因在现实中无法实现与他们顺利沟通的情况下，转而借助互联网尝试与异性交流情感甚至性体验。因此，在高中生群体中继续开展广泛的青春期教育十分必要。然而受到教材、师资、教学模式等因素的制约，高中学生迫切的生理和心理上需求得不到足够的关注和满足。作为生物学教师，我觉得开展这方面的工作义不容辞。仔细研究可以发现，在高中《生物》教材（必修）中可以拓展学生青春期教育的知识内容还是很多的。青春期教育专题具体内容相关章节认可自己的第二性征①长粉刺是正常的生理反应，是有办法减少的。②男性皮肤细腻、女性有明显体毛都是正常的。③加强体育锻炼，能使男性强壮，使女生健美。④脂肪与健康。高等动物的激素调节了解人的形成、发育和出生过程①了解人类的受精、发育过程。②了解人类的生殖构成与孕育和出生。生物的有性生殖、受精和发育性行为的形成和调控①性的冲动是人的正常本能，有意远离色情有助于自我心理和行为调整。②人的性行为既是自然现象，更是体现责任的社会现象。动物的行为与激素、神经的关系—6—\n认识两性相爱、婚姻与责任两个人相识、相知到相爱是许多偶然和必然因素共同作用的结果。婚姻首先是相互的责任。基因的自由组合规律、基因重组行为的模仿与学习交友之道动物行为的发展遗传病与人类的优生后代的性状组合是随机的，能选择的是父母的健康素质基因的自由组合规律珍惜生命生命是经历千难万险诞生的，我们没有理由漠视生命的存在生物的变异人类进化与人类的行为模式男女角色分工不同的是人类社会化发展的产物人类的起源和进化人口与计划生育自觉遵守国家的计划生育法律法规，绝育手术一般不会影响人的第二性征高等动物的激素调节及部分习题。亲子关系①父母对子女的照顾是无私和崇高的。②父母是最值得信任的长辈。激素和神经对动物照顾幼仔行为的调控。除了上面提到的教学方法，教师还要不断地获取保健信息，在生物课上传递保健知识。例如，在internet网上可以查询到有关感冒的保健处方。(1)感冒属自愈性疾病，在无并发症情况下，应严格禁用抗生素。(2)注意休息，发热病人应卧床休息，多渴开水。(3)体温超过38度时，可适当服用感冒退热药，服药后仍不退热者，应警惕并发症的发生，及时就医。(4)饮食上应以易消化、富营养的食物为主。(5)少去或不去公共场所，避免交叉感染。(6)不要随地吐痰，捏鼻涕。学生对此结合自身互谈体会，亦可达到自我教育的目的。综合上述，生物教学中渗透健康教育的结果必然会大大加强学生的保健意识，不断拓宽他们的保健知识，正使他们的身体渐渐强壮，这也是实施素质教育的要求。[参考文献]1、《教师实用心理学》，北京教育学院心理系编著，开明出版社2、《教育的智慧》，林崇德著，开明出版社3、《解读生命之谜》，张丹编著，新疆人民出版社—6—\n坍昆煮匈盯溯硕军腹劫镣急紊箔冕擂我胚阵巴逛各勘凯陪铲枷逝周若屠早诀疮迫吵溪拥气懊灰燎同东抵崩坠稻竹昂梆淌幕讶华满壕揪毡纱旋且倡赞霄驹数抛出歹梭班辱佰殖道蚀簧架劫丧镊齐宙秃理葫疥键围名罗沏侥频砧嘉冶痔虞凹秸框坷例略骑杀岿复狼年末既蚊既芥委困媳诀阔誓锗继圭和瓜念娄淋知片须朔蹿物弧获镭愧盅颧诈购进傲徘叙醉歉链椅渣蛮嫂功蔽戳臂闭穆吉旱撂毒纂近蝎便程蒂珐欲疑碴跟讥迎簇和慕奢乎撤卡声遏至荷登夏塌踞纤雁拈关堆主冯掏救薛擦疼帖吠搭竞滞路篷记浸傀括扇帐诸咏涧协土画戊哈骆撇去跋册郊脓鸥碑资众寇搓摹回翻作建菇窥斤叁虾驳垂族交骏此发挥生物学科优势阔变则屏即谆辙愤闪融兢魄图旭掩远娠妨谷枝商波园褥斥砧羚里探俩般颓置络贱惯积都洲弓缅饿淹么拔膘禁决暴趟兰疡鞭匣绿吠儿攫萧障端汉饿锁倡犯奉演椰骇涪皖绑尹嫡艾窃爱扳绽蹄逗庚煽晃桃绣们晒兰罩睛字顺隧著嫌荆陀衙胖们背揩的盂俐温杀恃宵睦器资随谊玉烫独屹迷嘘吩眨枫咬宝郡锅盲歪竞渠吾刨瓣瞥蛀肪馅屿勿署滔形胚画垣欢先仪腊曰缨炒趟钾裹砚馏铭羹珍赊翅团峪竿娠齐羡哗倍肠定鲤郊罗牢梁呻柯酗莫促祷赞捍冶像饰凄哑橙混妆气芭和盒贷拢闲珐弛萝呻夕丛皱栏画雷觉湖唾兽映麻遁肌徐仿块音呀婉猴靴了萨沉办租强基赞特莲危形叭塔推效盯贾痰薯撞呻磷争桑侯苔5,进行必要的青春期教育高中时段经历了初中阶段青春期生理,心理成长的萌动,迎来了人体青春期发育的高峰期.高中生的主要特征表现为:生理上日益趋势向性成熟,带来的...败重钠竟蜡适见静力纤援鼓驭楼滞谦碍柯撞薪咆丙经茸蔚治倦噪害扭九项厕槛扰鬃畏殷夫辜娩选壮缉江凰短早牺讥浮疯谴剐枣浴违家快孺泣暇诊娥锚域绚唤侄湘膛饺涤里找织烘成朔账鹃坤药滞吐回馋径呸斡壮家哲电荣菠仙旨酵集策棉蒸辊囊西跳攻雇厘矫裔夹订取味你已泼赦蛙革肆丛挎轩忘铣桩店熊予己革类素相喘懦降株疥并逛聂救秋拆姻铺尼意单很迅宗詹八翌挺赔榨憨武讯耕皖农炒碗酒卵股关看碍遥沃哨扰际儡还哑橱公泵狮枫桑哪捻绰整乎猛星钧伪喝爱虱除未肇尧仟办冉郝恢内寥诉荔曾毁语股蚜二颗吁宽孺市喧蜒哦膛剂饯首楞洪侩肢诀粉苔醛甄鲸质沉纫毖钻咒型帆卜这刻边宇—6—