普通生物学实验大纲 15页

附件1：课程简介普通生物学课程号：07110040周学时：3-2学分：4英文名称：GeneralBiology内容简介：普通生物学（GeneralBiology）是理科2类各专业的专业基础课程。本课程内容包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性和微观各结构层次上生命系统本质的一致性。通过本课程的学习，学生可了解、认识和掌握生物学最基本的概念及其研究方法。预修要求：无选用教材或参考书：现代生物学，胡玉佳主编，高等教育出版社，1999年。\n附件2：教学大纲普通生物学课程号：07110040周学时：3-2学分：4英文名称：GeneralBiology教学目的和基本要求：普通生物学（GeneralBiology）是理科2类的专业基础课程，所涉及的内容，不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性，而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。通过本课程的教学，使学生了解、认识和掌握生物学最基本的概念及其研究方法，要求学生树立生物体具有形态、结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样性和进化论的观点；培养学生观察、分析生命现象的综合能力，为今后学习各门专业课程打下扎实的基础。主要内容及学时分配：（一）理论课教学内容安排绪论（0.5学时）1生命的基本特征Ø化学成分的同一性，严整有序的结构，新陈代谢，生长和发育，繁殖和遗传，内稳态，应激性与运动，适应与进化2生物学的发展和分支科学3生物学的研究方法第一章生物的物质基础（1.5学时）1元素和小分子1.1生命的必需元素1.2水1.3生物多样性的分子基础Ø单糖、脂类、氨基酸、核苷酸2生物大分子Ø多糖Ø蛋白质结构和功能、酶反应的特点、酶的作用机理、影响酶活性的因素Ø核酸DNA的一、二、三级结构，RNA的结构\n第二章原核生物界及病毒(1学时)1病毒1.1病毒的结构1.2病毒的增殖1.3病毒与疾病2原核生物界（细菌）2.1细菌的形态结构2.2细菌的繁殖2.3细菌的类群2.4细菌与人类的关系2.5蓝细菌第三章原生生物界2学时1原生生物界的基本特征Ø最简单的真核生物，细胞结构较其它真核生物复杂，生活环境和营养方式2原生动物（1学时，上课移入动物的类群部分）3藻类植物3.1藻类植物的基本特征3.2藻类植物的类群Ø裸藻门，甲藻门，硅藻门，绿藻门，红藻门，褐藻门第四章菌物界2学时1菌物界的基本特征2菌物界的类群2.1粘菌门2.2卵菌门2.3真菌门Ø通性，鞭毛菌亚门，接合菌亚门，子囊菌亚门，担子菌亚门，半知菌亚门2.4地衣2.5菌物界的起源和亲缘关系第五章植物的结构与功能5学时1植物的一般特征与基本结构1.1高等植物的界定标准\n1.2植物细胞的特有结构Ø细胞壁，质体，液泡1.3植物的组织和组织系统Ø六种组织类型的结构和功能，维管植物的三大组织系统2植物的营养器官2.1根2.1.1根系的类别和形态2.1.2根尖的分区2.1.3根的初生结构2.1.4双子叶植物根的次生结构2.1.5根的生理功能2.2茎2.2.1茎的形态2.2.2茎的初生结构2.2.3双子叶植物茎的次生结构2.2.4茎的生理功能2.3叶2.3.1叶片的形态2.3.2叶片的结构Ø异面叶的结构，等面叶的结构2.3.3植物叶片的生理功能3植物的营养3.1水分的生理功能及代谢3.1.1水分的生理功能3.1.2植物细胞吸收水分的几种动力Ø渗透吸收，吸胀，代谢吸收，水通道蛋白3.1.3水势（Waterpotential）Ø定义，植物细胞水势的计算，对“水势”的简单理解3.1.4植物体内水分运输的动力3.1.5蒸腾作用与叶片气孔开闭3.2植物生长的必需元素及其生理功能3.2.1矿质元素的定义与生理功能3.2.2必需元素及其界定标准3.2植物矿质营养的吸收与转运Ø根毛区的吸收，共质体途径和质外体途径3.3植物的光合作用3.3.1光合作用Ø光反应和暗反应，光合色素种类与功能，光系统I和光系统II，光合磷酸化及电子传递链3.3.2光合作用产物的转化和运输\n4.植物的繁殖器官和发育4.1花4.1.1花的组成4.1.2花药的发育和花粉粒的形成4.1.3胚珠的发育和胚囊的形成4.1.4开花、传粉与受精Ø双受精现象4.2种子4.2.1种子的发育4.2.2种子的结构4.2.3种子的萌发4.3果实的形成与结构4.4被子植物的生活史5.植物的调控5.1春化作用和光周期现象5.2植物激素Ø定义，种类及其功能5.3植物的运动（自学）第六章植物的类群7学时1苔藓植物门1.1苔藓植物的主要特征1.2苔藓植物的类群Ø苔纲，角苔纲，藓纲1.3苔藓植物的起源与演化1.4苔藓植物的生态及经济意义2蕨类植物门2.1蕨类植物的主要特征2.2蕨类植物的类群（按秦仁昌1978年的分类系统）Ø松叶蕨亚门，石松亚门，水韭亚门，楔叶蕨亚门，真蕨亚门2.3蕨类植物的起源与演化2.4蕨类植物的生态及经济意义3裸子植物门3.1种子植物的特征3.2裸子植物的主要特征3.3裸子植物的类群Ø苏铁纲，银杏纲，松柏纲，红豆杉纲（紫杉纲），买麻藤纲（倪藤纲）3.4裸子植物的起源与演化\n3.5裸子植物的生态及经济意义4被子植物门4.1被子植物的一般特征4.2被子植物分类的原则4.3被子植物分类的形态学基础知识4.4被子植物的主要类群（主要按柯朗奎斯特1981年的被子植物分类系统）4.4.1木兰植物纲或双子叶植物纲Ø木兰亚纲，毛茛亚纲，金缕梅亚纲，石竹亚纲，五桠果亚纲，蔷薇亚纲，菊亚纲4.4.1单子叶植物纲Ø鸭跖草亚纲，百合亚纲7.4.5被子植物的起源与演化Ø被子植物的起源时间，被子植物的起源地，被子植物起源的新证据，被子植物的祖先，被子植物的系统发育7.4.6被子植物的生态及经济意义第七章动物的类群6学时1动物的系统发生简单介绍动物的门类2动物的主要门类2.1中生动物和侧生动物（海绵动物）（在此之前讲述第三章原生生物界的原生动物，一节课）2.2刺胞动物门2.2.1重要特征2.2.2分类概述2.3扁形动物门2.3.1重要特征2.3.2分类概述2.4假体腔动物2.4.1重要特征2.4.2轮虫动物门2.4.3线虫动物门2.5环节动物门2.5.1重要特征2.5.2分类概述2.6软体动物门\n2.6.1重要特征2.6.2分类概述2.7节肢动物门2.7.1重要特征2.7.2分类概述2.8棘皮动物门2.8.1重要特征2.8.2主要种类2.9脊索动物门2.9.1重要特征2.9.2分类概述2.10脊椎动物亚门2.10.1重要特征2.10.2圆口纲2.10.3鱼纲Ø重要特征，分类概况2.10.4两栖纲Ø重要特征，分类概况2.10.5爬行纲Ø重要特征，分类概况2.10.6鸟纲Ø重要特征，分类概况2.10.7哺乳纲Ø重要特征，分类概况第八章动物的组织结构1.5学时1上皮组织Ø特征、形态、种类（单层上皮、复层上皮和假复层上皮）、功能2结缔组织Ø特征、形态、种类（疏松结缔组织、软骨和骨）、功能（疏松结缔组织为例说明结缔组织的结构特点）3肌肉组织Ø特征、形态、种类（骨骼肌、平滑肌、心肌）、功能（以脊椎动物骨骼肌为例说明骨骼肌的结构特征与功能：肌原纤维及组成；超微结构；快、慢肌；滑行学说。（即课本22.2.2肌肉运动的内容）\n4神经组织Ø神经元和神经胶质细胞（课本22.8.1神经元和神经细胞的内容在此介绍）5动物的器官和系统第九章动物的营养与消化1.5学时1食物与营养2动物的摄食方式Ø滤食、捕食、采食、吸食3消化系统的结构与功能3.1消化道的组成Ø主要内容包括组成（从口到肛门）、消化管的组织构造和运动3.2消化腺的组成和消化液Ø唾液腺、胰腺、肝脏以及消化道粘膜的腺体（胃腺、小肠腺等）3.3食物的消化与吸收Ø糖、蛋白质、脂肪、维生素、水和电解质3.4肝脏的机能第十章动物的循环、呼吸和排泄系统3学时1动物的循环系统1学时1.1无脊椎动物的循环系统Ø重点介绍开管循环和闭管循环1.2脊椎动物的循环系统（从鱼类到哺乳类）1.3人的血液与心脏的结构1.3.1人的血液成分、血型和血压1.3.2心脏的结构1.3.3心脏的机能（自动节律、心率；传导系统；心肌细胞的动作电位和心电图）2动物的呼吸系统1学时2.1无脊椎动物的呼吸器官Ø体表、鳃、气管2.2脊椎动物的呼吸器官Ø圆口类的鳃囊、鱼类的鳃、两栖类至哺乳类的肺2.3哺乳动物的肺的结构与呼吸运动2.4气体交换与呼吸色素Ø呼吸表面与气体交换；呼吸色素3动物的排泄系统与渗透压的调节1学时\n3.1无脊椎动物的排泄器官Ø伸缩泡、原肾管、后肾管、马氏管3.2脊椎动物肾脏的结构与功能Ø肾脏的结构、生理功能和调节3.3动物的渗透压的调节3.3.1体液的渗透压3.3.2渗透调节Ø海洋动物的渗透调节、淡水动物的渗透调节、陆生动物的渗透调节第十一章动物的免疫系统和激素3学时1动物的免疫系统1学时1.1动物免疫系统的进化1.1.1无脊椎动物的免疫系统1.2.2脊椎动物的免疫系统1.2非特异性免疫1.3特异性免疫1.4免疫器官（中枢和周围免疫器官）1.5免疫细胞（免疫细胞的种类和表面蛋白质）1.6免疫反应（应答）1.6.1体液免疫反应1.6.2抗原的结构与功能1.6.3细胞免疫反应1.6.4免疫反应的调节1.7免疫应用（疫苗、类毒素等）2动物的激素1学时2.1人的内分泌腺2.2激素的作用机制舍氮激素、类固醇激素和IP3/Ca2＋第二信使系统）3重要的内分泌腺及其调节1学时3.1下丘脑与垂体3.2甲状腺与甲状旁腺3.3肾上腺3.4胰腺3.5性腺3.6其他脊椎动物的激素4无脊椎动物的激素\n第十二章动物的神经系统与动物的行为3学时1动物的神经系统2学时1.1神经冲动1.2突触传递1.3神经系统的整合作用1.4神经系统的进化1.4.1无脊椎动物的神经系统1.4.2脊椎动物的神经系统1.5人脑的结构与功能1.6感受器1.6.1感受器的生理1.6.2躯体和内脏感受器1.6.3光感受器1.6.4声音感受器1.6.5化学感受器2动物的行为1学时2.1动物行为的主要类型2.2动物的发生第十三章动物的生殖和发育3学时1动物的生殖1.5学时1.1动物的生殖方式（无性和有性）1.2生殖周期和模式1.3动物的生殖系统1.3.1无脊椎动物的生殖系统1.3.2脊椎动物的生殖系统（以人的生殖系统为例）1.4有性生殖的机制1.4.1雌雄配子的发生1.4.2受精1.4.3胚胎保护1.5人的性生理2动物的发育1.5学时2.1受精过程2.1.1顶体反应\n2.1.2皮层反应2.1.3卵子的活化2.2早期胚胎发育2.2.1卵裂2.2.2原肠胚的形成器官发生2.3羊膜动物的发育2.4发育机制2.5衰老第十四章生物的遗传3学时1遗传信息的流向1.5学时1.1基因、酶与代谢Ø通过介绍A.Garrod的假设、G.W.Beadle等的假设，让学生了解遗传信息的流向：从基因、酶、到代谢。基因通过指令合成一系列不同的产物来控制代谢途径的影响表型1.2遗传密码Ø遗传密码、遗传密码的特性1.3转录Ø起始、延长、终止和加工1.4翻译Ø转移、核糖体、多肽链的合成、从多肽到功能蛋白1.5基因突变及其对蛋白质结构与功能的影响Ø基因突变的类型（碱基对取代、插入和缺失），突变形成（诱发突变、自发突变）1.6反向遗传学1.7基因新概念2基因组的构成与表达调控1.5学时2.1原核生物的基因组与操纵子2.2真核生物的基因组及其表达调控Ø基因组的结构特点，基因表达的调控2.3基因组的可塑性2.4发育的遗传控制Ø果蝇的图式形成，编程性细胞死亡与发育，基因表达与癌（原癌基因、抑癌基因）第十五章生物的进化2学时1生物进化的概念与进化学说0.5学时1.1生物进化的概念\nØ生物进化，进化生物学1.2生物进化的学说Ø拉马克学说，达尔文学说2生物进化的历史0.5学时2.1生命的起源Ø生命起源的条件，生命起源的过程（简单有机体、聚合有机体的形成，原始生命的形成，遗传信息的起源）2.2生物进化的历史Ø生物进化史，生物进化史上的重要事件，代谢多样化及其起源，原生生物和真核生物的起源，生物进化的规律2.3生物进化的证据Ø生物地理分布的证据，化石证据，实验学证据，争论3物种的形成和绝灭0.5学时3.1物种和物种的形成Ø生物学种的概念，物种存在的意义，物种形成的概念，物种形成的方式3.2物种的绝灭Ø物种绝灭的概念、类型和原因，生命史上集群绝灭事件4几种生物进化0.5学时4.1微观进化和宏观进化Ø微观进化的概念，宏观进化的概念和类型4.2生态系统的进化Ø协同进化，生态系统的进化趋势4.3分子进化和分子系统学Ø分子进化和分子系统学的概念，中性理论，分子系统树第十六章生态学与生物多样性4学时1生态学导论1.1生态学的定义和范畴1.2几个概念Ø环境，生态因子，限制因子2生物与非生物环境的相互关系2.1非生物环境对生物的影响Ø光、温度、水、土壤等对生物的影响，火对生物的作用，趋同适应与趋异适应2.2Gaia假说ØGaia假说的主要内容及其意义\n3种群3.1种群的定义及其基本特征Ø种群的概念，种群的基本特征3.2种群动态与调节Ø种群统计学，种群增长模型，种群调节及其理论，人类种群的增长3.3生活史对策Ø种群的生活史对策类型，种群的生殖对策3.4种内与种间相互作用Ø竞争，捕食，寄生，共生，他感作用，领域性和社会等级，生态位理论4群落4.1群落的定义Ø群落的概念，群落的基本特征4.2群落的外貌和结构Ø群落的外貌，空间结构，时间结构4.3群落的种类组成与物种多样性Ø群落的种类组成，物种多样性及其指数4.4群落的演替Ø群落的原生演替，次生演替4.5群落的类型与分布Ø雨林，常绿阔叶林，落叶阔叶林，泰加林，草原，冻原，荒漠，湿地；群落的分布规律5生态系统5.1生态系统的定义和结构Ø生态系统，生态系统的组成成分5.2生态系统的功能Ø生态系统的物质生产，能量流动，物质循环，信息流动，分解作用5.3生态系统的服务Ø生态系统服务的内涵和价值6生态与环境问题6.1全球变化Ø气候变暖，臭氧层破坏，酸雨6.2生态破坏Ø植被破坏，水土流失，荒漠化6.3环境污染Ø空气污染，水体污染，土壤污染6.4资源与能源紧缺\nØ人口爆炸，资源匮乏，能源紧缺7生物多样性7.1生物多样性的定义Ø生物多样性的概念及其三个层次7.2生物多样性的价值Ø生物多样性的经济、生态和伦理价值7.3生物多样性的危机及其原因Ø生物多样性危机现状及其主要原因7.4生物多样性的保护策略Ø生物多样性保护策略，就地保护和迁地保护，生物多样性保护与可持续发展（二）实验课教学内容安排1．显微镜的使用和细胞结构2学时2．原核生物和原生生物2学时3．菌类与藻类2学时4．苔藓、蕨类和裸子植物2学时5．被子植物的营养器官2学时6．被子植物的繁殖器官2学时7．杭州植物园野外实习2学时8．动物组织和二胚层、三胚层无体腔动物的观察2学时9．真、假体腔的观察2学时10．胚胎发育的观察2学时11．昆虫的解剖2学时12．鲫鱼的观察2学时13．蟾蜍的解剖2学时14．家兔的解剖2学时相关教学环节安排（含考试要求）：周学时3-2理论课48学时实验课28学时（包括一次杭州植物园实习）Ø采用多媒体教学，分两个学期完成，其中第一学期的任务：绪论，第一、二、三（原生动物部分移入第二学期上）、四、五、六、十五、十六章；第二学期任务：第七、八、九、十、十一、十二、十三、十四章Ø每个学期就本学期学习内容进行闭卷笔试，课程最终成绩为两学期成绩各占50%。\n教材及主要参考书：Ø教材：现代生物学，胡玉佳主编，高等教育出版社，1999年。《普通生物学实验指导－植物学部分》，普通生物学课程组，2005年。《动物学实验指导》，姜乃澄、卢建平，浙江大学出版社。Ø主要参考书：陈阅增普通生物学-第2版，吴相钰主编，高等教育出版社，2005年。