生物学习方法浅谈 5页

学习方法生物学习方法浅谈现代教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，这是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。在未来，方法要比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的"文盲"，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得尤为重要。一个只能被动学习，不会主动探求知识的学生，在他们日后的工作、学习中就很可能会无法适应周围的环境，可能会处处处于窘境。只有既学到了知识，又掌握了科学的学习方法，才能适应当今社会的飞速发展。1、学习心态科学的学习方法首先是有一个正确的学习心态，要想方设法达到“求知若渴”的境界，或者能够正如孔子所说的“温故而知新”而“不亦说乎？”举个简单的例子：爱好打篮球的人当看到球场上一个很漂亮的动作时，他可能会中午不睡觉，不吃晚饭地模仿，一遍一遍的练习直到学会为止，甚至有时还会在此基础上有所创新！这就是积极地良好的学习心态，我们只要学习就应该有这种精神。那如何才能让自己的学习也能像打篮球似的呢？以下是几种心理调整的方法：1.1用之而求这点很容易做到。当你在做一道比较难的题时，不要轻言放弃，而是努力解决，在解决这道题时你就要复习很多你忘记的知识或者要翻阅课本、笔记、资料等学习新的知识。如此，就是自己需要的时候主动学习。1.2“新”之而求正如上面说的打篮球，正因为是自己没见过的，所以新奇，新奇的时候就要学习，想知道这新的知识到底是什么！这种动力来自自己的好奇心，而好奇心是每个人一辈子都应该保持的。1.3“比”之而求人人都有争斗心，很简单的一个道理，当别人能会做这道难题时，你不会做，你就要学。当别人能够很流利的背诵出某一篇课文时，你记不住，你就要努力去背，去记。记住：别人不是有三头六臂，你也不是傻子，你不比别人差，所以你的差距只是你的努力不足而已！1.4兴趣而求这是比较理想的求知欲望，在学习的众多科目中肯定有你擅长的，成绩比较好的，感兴趣的科目。想一想你这一科是怎么学的，能不能把学习这一科目的心态用在你的其他科目上，尤其是你比较弱的科目上。兴趣的培养是在你熟悉的基础上的，就像交朋友一样，当你和某人相处时间久了后，可能会从不熟悉，到熟悉，再到很喜欢了。很多情况下，某一科目不想学是因为对这一科目陌生。2、学习效率第5页共5页\n学习方法学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。无论干什么：不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。　　学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。要想提高学习效率就要做到以下几点：2.1每天保证充足的睡眠　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。2.2学习时要全神贯注　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时候要有陶渊明的"结庐在人竟，而无车马喧"的境界，全世界只有你的手和脑与课本交流。2.3坚持体育锻炼　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？2.4学习要主动　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。2.5保持愉快的心情，和同学融洽相处　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。2.6注意整理学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。2.7注重基础知识做题速度的快慢很大程度上取决于对基础掌握的熟练程度，所以要想能够在短时间里把作业完成，不能先做题，而是留出时间来整理并且记忆学过的基础知识。比如在数学上你应先把三角函数有关的公式自己推导几遍后，完全记住其公式的来龙去脉后再做习题，这样快一些，这叫做“磨刀不误砍柴工”3、学习方法3.1计划篇给自己定一个计划，并且分为短期计划和具体计划，尤其是在快考试的时候，把要复习的内容计划好复习完，这个月要干什么要计划好。再第5页共5页\n学习方法具体到每一周，在一周的开始要把具体每一天的事情写下来，认真去完成，这就是短期计划；要有具体计划，所谓具体计划就是每一天要干什么要固定下来。比如早上几点到几点要背几个单词，中午要看什么，晚上每节晚自习要干什么，都要详细的写在自己的本子上，然后执行，长此以往，就会积少成多，有大的进步。3.2协作篇人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过："我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。"举一个很简单的例子：如果把做题当成你和伙伴竞赛的游戏话，想想学习也不会很枯燥了。两个人或者多个人协议好同时做一套题目，比一比谁先做完，然后再对一下答案，在你们之间肯定有不样的答案，这样你们就会争论，争论的结果是把这套题完全搞懂。如果再加上物质奖励，会更刺激。还有在复习时和伙伴同时复习并且相互出题的话，你在复习中就要时刻想着别让对方难住自己，所以就要好好复习，看的很仔细很认真，同时你要想方设法的难住对方你就会注意很细节的东西，这样你复习是就会记得准，记得细，记得牢，记得全面了。3.3独立篇独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。这样获得的知识才记得牢，才能有所创新。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。4．学习习惯学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。4.1总是站在系统的高度把握知识很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。4.2追根溯源，寻求事物之间的内在联系第5页共5页\n学习方法学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。4.3发散思维，养成联想的思维习惯在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。5．生物学习方法高中的生物学学习不像初中时单纯的记忆，既要把我们所学的知识点记准、记熟，又要要学会理解、推理、运算。以下是关于生物学习的几种方法：5.1.培养兴趣首先要培养起对生物的浓厚的兴趣，在此基础上反复的看书。对于生物，是一定要看课本的，包括大字，小字，注释等等，反复看，画上不同的重点，比如主干知识，第一遍看了没记住的，第二遍看了没记住的，做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系最紧密的，要尽量的把知识和生活相联系，运用学过的生物学知识解决现实中的问题，并且要在生活中注意观察，善于发现生活中的生物学知识。5.2.掌握基本知识要点。“先记忆，后理解”同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。  5.3.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”  在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和以及我们后面要学的“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 5.4.深刻理解重点知识，读书做到“六个  W  ” 第5页共5页\n学习方法对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”，这六个W分别是：Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。5.5作对比作对比有助于快速记忆和准确记忆，比如自由扩散和主动运输，真核细胞和原核细胞，各种化合物组成元素的比较，以及我们将要学到的有氧呼吸和无氧呼吸等。5.6注意归纳总结。要学会归纳基本知识，把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要课本读的滚瓜烂熟。 5.7有效做题。对于选择题，每个选项都要弄明白，不懂立刻查书，做题时课本就在手边，作错了立刻翻书找依据，还不懂画出来问老师。大题一定先自己思考和写，再对答案，力求表述标准，何谓标准，同书上一样就是标准。做了很多题要注意梳理，把有用的题作上记号，考前再看。另外，要注意习题归纳，也就是我们的学会使用错题本，把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。要把题目抄在本子上，再在那道题目旁边做个记号，考试前认真察看就可以了。 5.8做好预习在对所学知识产生疑问，产生好奇心，在做好提纲的同时，做好也把这节新课有关的习题也做一下，这样你会发现很多你不懂得知识，听课中重点解决预习中疑问，课下再好好总结一下这节课的笔记，争取把知识全部掌握。然后在做题巩固。学习生物的关键是要记忆，要归纳总结，并且在此基础上运用。 另外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合于自己的学习方法。我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！第5页共5页