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医学统计学教学大纲课程名称：医学统计学总学时：36适用专业：医学检验技术一、本课程的性质和任务医学统计学是运用概率论和数理统计等数学的原理和方法，研究医学资料的收集、整理、分析和推断的一门学科。它是医学院校各专业本科生的公共必修课。本课程教学中，在教会学生知识的同时，更注重培养医学统计学思维，始终贯穿“医学实际问题¾研究指标¾变异和分布¾抽样误差¾统计推断¾对医学实际问题的解释”这一主线，培养学生分析医学科研资料的初步技能，为今后从事实际工作或研究打下基础。通过课堂理论讲授、实例讨论和学生自己动手练习三部分完成，培养学生在深入理解统计学基本理论和方法的基础上，提高联系实际解决和分析问题的能力。教学时数共36学时。二、本课程的教学内容和基本要求第一单元绪言熟悉医学统计学的内容；掌握几个基本概念（三个步骤三类资料总体和样本概率）；培养医学统计学思维。第二单元数值变量的统计描述掌握描述计量资料集中趋势和离散程度常用指标的意义、计算方法与适用范围；掌握正态分布的特征、正态分布曲线下面积分布规律、正常值范围的意义及其制定方法；熟悉频数分布表的编制与频数分布图的绘制方法；熟悉标准正态分布的特点；了解对数正态分布。第三单元数值变量的统计推断掌握均数抽样误差的基本概念、标准误的计算和总体均数的区间估计方法；掌握假设检验的原理和基本步骤；能根据资料的特点和分析目的选择恰当的t检验、u检验、F检验和多个样本均数间多重比较的方法（q检验）；熟悉Ⅰ型、Ⅱ型错误及其检验效能的基本概念；了解多个实验组和一个对照组间的比较方法。第四单元分类变量的统计描述与统计推断掌握常用相对数的计算方法以及应用时注意的问题；熟悉标准化法的基本思想及直接计算法；掌握二项分布的基本概念、总体率可信区间的估计；熟悉样本率与总体率比较的直接计算概率法；熟悉Poisson分布的基本概念、正态近似法估计总体计数的可信区间、样本计数与总体计数比较的u检验及两样本计数比较的u检验；掌握四格表资料的χ2检验及应用条件、行×列表资料的χ2检验及注意事项、列联表资料χ2检验的应用。第五单元秩和检验熟悉非参数统计的的基本概念；掌握配对设计差值的符合秩和检验、成组设计两样本比较的秩和检验及成组设计多样本比较的秩和检验；熟悉配伍组设计的秩和检验；2\n了解多个样本两两比较的秩和检验。第六单元直线回归与相关掌握直线回归方程的意义及其假设检验、相关系数的意义及其假设检验；掌握相关与回归分析的基本步骤；掌握直线相关与回归的联系、区别及应用注意事项；熟悉SS总的分解、SS回和SS剩的意义；熟悉Sb、SY·X、r2的意义；了解直线回归的区间估计；了解秩相关，秩回归的意义与应用。第七单元健康统计熟悉人口统计、疾病统计与死亡统计常用指标的意义与计算方法；熟悉国际疾病分类及其应用。三、课程学时分配内容学时理论实例分析绪论1数值变量的统计推断54分类变量的统计描述与统计推断73秩和检验43直线回归与相关42健康统计324122