社会统计学00278 6页

社会工作与管理社会统计学（00278）据的计算正确的是（A）A.方差是13.某小组五人考试成绩为一、（1）单项选择235.86B.标准差是16.5C.均值是50.80.90.70.100，则该组成绩的算数平1.社会统计学与教育统计学、医学统计92D.中位值是58均值是。（C）学一样都是数理统计学应用于自身的16.甲乙丙丁四种螺丝的出现频次分别A.64B.70C.78D.80结果统计学。其中推断统计学最终创为5.20.30.25，、则这组数据的四分位14.某国企业工人月工作收入平均值是立者是（B）差是（B）798元众值是755.9元，标准差为A、W.S.GorssetB、R.A.FisherC、A.甲-乙B.乙-丁C.乙-丙D.丙-丁152.63元，则偏态系数是（C）W.PettyD、F.Galton17.抛两枚硬币，两枚都是朝上的概率A.0.257B.0.255C.0.275D.0.5722.在统计中，现象总体中最常遇到的是（B）15.在假设检验中接受原假设时出现的数，也就是在一个变量列中，出现次A.10%B.25%C.75%D100%错误，接受了位置的不真实状态称为数最多的标志值是（C）18.数据4.5.6.7.2.2.4.6.4.3，众值是（C）（C）A.均值B.方差C.众值D.极差A.6B.5C.4D2A、抽样错误B.计算错误C.包含错误3.取值只有列别层次之分。而无大小、19.每次抽样经观测后将抽到的个体放D.弃真错误程度之分的变量是（D）回，允许再次被抽到，这种抽样叫做16.箱中共有20个小球，其中白色为小A.定比变量B.定距变量C.定序变量D.（B）球为两个，问抽取第二个才是白球的定类变量A.随机抽样B.重复抽样C.无回置抽样概率是（B）4.大样本是指样本容量大于等于（A）D.简单抽样A.0.0095B.0.095C.0.0526D.0.2A.50B.100C.500D100020.抽样统计量落入拒绝域时可能发生17.大样本是指样本容量大于等于（A）5.统计量的第一个特征是，可以保证统的错误是（D）A.50B.100C.500D.1000计量可作为衡量小概率时间工具的前A.抽样错误B.计算错误C.纳伪错误D.18.有9位同学的成绩分别为提之一是（C）弃真错误87.92.47.58.87.62.73.73.61，对这组数A.可操作性B.可检查性C.可技术性D.一（2）单项选择据的统计算正确的是（B）可忽略性1.政治算数学派是统计学发展史中的A.方差是235.86B.标准差是14.48C.6.四分位差可以用来度量哪种变量的主要流派之一，该学派的鼻祖是（B）均值是92D.中位值是58分散程度（C）A.F.GaltonB.J.GrauntC.W.Petty19.一组数据排列如下：A.定类变量何定距变量B定序变量和D.K.Pearson2.2.3.4.4.4.5.6.6.7，则这组数据的四分定距变量C.定距变量和定比变量D.定2.非众值的次数之和在总体中所占的位差是（B）序变量和定比变量比例叫做（C）A.2B.3C.4D.57.将离散型随即变量的全部可能取值A.众值B.均值C.异众比率D.方差20.每次抽样经观测后将抽到的个体放极其对应概率列举出来，即为离散型3.变量中最高级层次的变量是（D）回，允许再次被抽到，这种抽样叫做随机变量的（B）A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.（D）A.期望B.概率分布C.方差D.均值定比变量A.随机抽样B.简单抽样C.无回置抽样8.数学期望本意即为随机变量分布的4.有两组数据A：D重复抽样（A）12.12.13.18.18.18.24.28.30；B：一、（3）单项选择A.总体均值B.总体方差C.概率D.均值10.15.15.15.18.22.26.28.30，比较A、B1.统计学发展史中的国势学派又名9.若事件A与事件B为互不相容事件，两组数据中位值大小。（C）A.A组中（D）且在以此试验或观察中都必有其一发位值大B.B组中位值大C.两组中位值A.算数学派B.理论学派C.定量学派D.生，则称事件A与事件B为（B）相等D、无法确定记述学派A.相等B.对立事件C.概率D.均值5.物理学常用的数据摄氏度属于哪种2.政治算术学派统计学是在哪个世纪10.某小组5人考试成绩为变量（C）兴起的（C）60.65.70.90.100，则该组成绩的极差是A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.A.15世纪B.16世纪C.17世纪D.18世（D）定比变量纪A.5B.15C.20D.506.当纳伪概率是0.0289时，每一百次3.统计学发展史上，只讲观念不谈数学11.某国企工人月工资收入平均值是抽样中有多次纳伪的错误被接受（A）数量的学派是（A）798元众值是755.9元，标准差为A.3次B.0.03次C.2次D.0.02次A.国势学派B.算术学派C.政治学派D.152.63元，则偏态系数是（C）7.在度量定居变量和定比变量的分散描述学派A.0.257B.0.255C.0.275D0.572程度时我们常使用（A）4.小样本的简阳方法又称为（C）12.箱中共有20个小球，其中白色为两A.四分位差B.极差C.均值D.异众比率A.f简阳B.b检验C.t检验D.k检验个，问抽取两个都是白球的概率是多8.抛两枚硬币，一枚朝上一枚朝下的概5.二战以后，什么研究称为数理统计学少？（A）率是（B）的主流（B）A.0.00526B.0.0526C.0.275A..10%B.25%C.75%D.100%A.描述研究B.推断研究C.概念统计研D0.5729.将离散型随即变量的全部可能取值究D.学派史研究13.有两组数据A.：及其对应概率列举出来，即为离散型6.社会统计学的内容多为抽象概念，必12.12.13.18.18.18.24.28.30；B：随即变量的（B）须经过什么定义才能形成问题便于收10.15.15.15.18.22.26.28.30，比较A、BA.期望B.概率分布C.方差D.均值集资料（A）两组数据众值大小（A）A.A组众值大10.数据4.5.6.7.2.2.4.6.4.3，众值是（C）A.操作化B.概念化C.数量化D.命题化B.B组众值大C.两组众值相等D.无法A.6B.5C.4D.27.对所有研究对象都进行调查，从而掌确定11.在一个变量数列中，两个极端数值握整个单位的全部资料的调查方法称14.当纳伪概率是0.0793时，每一百次之差称为（B）为（D）抽样中有多少次采纳伪的错误被接受A.数学期望B.全距C.方差D.标准差A.概率调查B.抽样调查C.非全面调查（D）12.若事件A与事件B为互不相容事D.全面调查A.0.07次B.1次C.7次D.8次件，且在以此实验或观察中都必有其8.抽样调查是以什么为基础的（C）15.大样本抽样中，有9位同学的成绩一发生，则称事件A与事件B为（A）A.概念B.指标C.概率论D.结构论作为样本，分别为A.对立事件B.相等事件C.包含事件D.9.在社会统计学研究中，一共有几层次87.92.47.58.87.62.73.73.61，对这组数互不相容事件的变量（C）1\nA.2种B.3种C.4种D.5种A.愈好B.稳定C.愈差D.无差距A.-1B.1C.0D.210.社会统计学中的最低级别的变量是10.必然时间的发生率为（C）11.原假设又可以称为（C）（A）A.-1B.0C.1D.[0，1]A.理论假设B.实地假设C.虚无假设D.A.定类B.定序C.定距D.定比11.在社会生活中，人的身高、体重与研究假设11.纯粹意义上的定距变量是（B）智商通常服从什么分布（B）12.显著性水平指的是（C）A.收入B.智商C.教育程度D.年龄A.偏态分布B.正态分布C.矩形分布D.A.大概率标准B.无概率标准C.小概率12.下列哪个是属于离散型变量的（C）梯形分别标准D.事件A.均值B.身高C.家庭子女数D.年龄12.标准化转换所得标准化数值是以均13.假设检验时可能发生的错误，一般13.在一个数量数列中，出现次数最多值为基点，以什么为度量单位（C）分为基类（B）的标志值称为（C）A.算术值B.几何值C.标准差D.概率A.1类B.2类C.3类D.4类A.均值B.标准差C.众值D.极差13.与置信区间相比，置信度表示的是14.在一个样本中，数对以异序对为主，14.极差的另一个名称为（A）估计的（A）则X与Y呈什么关系（A）A.全距B.分位差C.众值D.标准差A.可靠性B.稳定性C.标准性D.概率性A.负相关B.假相关C.偏相关D.正相关15.标准差系数属于度量什么的变异指14.在假设检验中所说的第一类错误指15.回归是研究定距变量之间相关关系标（B）的是（D）（B）A.相对聚合程度B.相对离散趋势C.相A.概率错误B.均值错误C.纳伪错误D.A.确定性B.不确定性C.准确性D.可靠对集中趋势D.稳定性弃真错误性16.若事件A与事件B为互不相容事15.二分变量在层次上应该属于（A）16.在回归直线的统计分析中，残差平件，且在一次试验中都必有其一发生，A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.方和的数学符号为（D）则称事件A与事件B为（D）定比变量A.BBSB.DSSC.TSSD.RSSA.事件和B.特殊事件C.事件积D.对立16.在相关性测量中，PRE的取值范围17.相关关系指的是观测点与回归直线事件是（B）间的聚散程度，而回归关系则为回归17.逆概公式是对事件发生后导致事件A.[-1,1]B.[0,1]C.[-1,0]D.[-1,2]直线的（D）发生的各种什么的分析（A）17.在一个样本中，数对以为同序为主，A.正态程度B.偏态程度C.准确程度D.A.原因B.假设C.结论D.命题则X与Y呈什么关系（D）倾斜程度18.数学期望的本意即为随机变量分布A.负相关B.假相关C.偏相关D.正相关18.正方差分析中，具有原因性质的变的（B）18.RSS反应的是观测值偏离什么程度量是（A）A.总体差异B.总体均值C.总体比率D.（C）A.定类B.定序C.定距D.定比总体方差A.回归系数B.回归均值C.回归直线D.19.方差分析忠分析手段的是方差，而19.一般来说，正态分布曲线的位置是回归常数分析的对象其实是（C）由什么来决定的（A）19.回归直线统计分析中，RSS与RSSRA.标准差B.极差C.均值D.最大值A.数学期望B.方差C.标准差D.概率相加为（A）20.首创了统计学一词的是哪个学派20.参数估计分位点估计和（C）A.TSSB.ESSC.PSSD.DSS（B）A.双点估计B.位置估计C.区间估计D.20.线性相关关系的强度是通过线性什A.政治算术学派B.国势学派C.描述统均值估计么系数来度量的（C）计D.推论统计一（4）单项选择A.偏差系数B.回归系数C.相关系数二、多项选择1.非洲的埃及早在公元前多少年就有D.等级系数21.统计学发展史中的主要流派有了有关建筑费用的统计数字，它们是一、（5）单项选择（ABCE）（C）1.政治算数学派统计学是在哪个国家国势学派B.政治算数学派C.描述统计A.1000B.2000C.3000D.4000兴起的（D）学派D经济算数学派E.推断统计学派2.《近代欧洲各国国势学概论》是那个A.德国B.中国C.法国D.英国22.评奖估计的标准（ACE）学派的代表作（B）2.英国经济学家配第是下面那个学派A.无偏性B.异质性C.有效性D复杂性A.算数学派B.政治学派C.国势学派D.公认的代表人物（D）E.一致性描述学派A.国势学派B.描述学派C.推断学派D.23.列联表的性质（CD）3.国势学派发源于哪个国家（B）政治算术学派A.统一性B.规范性C.相互独立性D.可A.美国B.德国C.日本D.意大利3.小样本检验一般使用（C）叠加性E.可计算性4.推断统计学成为数理统计学的主流A.v检验B.f检验C.t检验D.r检验24.属于订类与定序关系的研究是是在（D）4.归纳性统计的数学基础是（A）（ABCDE）A.17世纪末B.18世纪末C.一战后D.A．概率论B.小样本学说C.重复检验A.符号检验B符号秩检验C.秩和检二战后法D.认识论验D.游程检验E.累计频次检验5.所有其他领域的应用统计学都渊源5.个案调查属于（B）25.某村9户家庭人口数是：于（D）A.全面调查B.非全面调查C.抽样调查3.3.4.4.4.5.6.7.8；以下参数表述准确的A.概率统计学B.描述统计学C.推断统D.人口普查有（ABC）计学D.数理统计学6.只具有多等于或不等于性质的变量A.众值是4B.中位值是4C.均值是6.社会统计学中的最高层次的变量为是（A）4.89D.均值是4.11E中位值是4.5（D）A.定类B.定序C.定距D.定比二、多项选择A.定类B定序C.定距D.定比7.能够构成有意义比率的变量为（7.如果把收入作为变量来进行划分，则A.定类B.定序C.定距D.定比能把它转换为几种层次的变量（B）8.极差是度量离散趋势的始创方法，A.2种B.3种C.4种D.5种果极差小，则均值代表性（A）8.集中趋势测量需要与统一使用才能A.大B.小C.翻倍D.没有影响准确地描述数据特征（D）9.随机事件发生的概率介于什么区间A.均值B.频次测量C.频率测量D.离散范围（C）趋势测量A.[-1,1]B.[-1,0]C.[0,1]D.[1,2]9.异众比率数值愈大，则说明众值的代10.标准正态分布的方差通常被定义为表性（C）（B）D）21.某村9户家庭人口数分别是；3.3.4.4.4.4.5.5.5，一下表述正确的是如（ABCD）A.众值是4B.中位值是4C.均值是4.11D极差是2E标准差是222.假设检验的错误类型有（BD）A.统计错误B.弃真错误C.分析错误D.纳伪错误E.系统错误23.技术均值包括（BDE）A.众值B.算数平均值C.中位值D.调和2\n平均值E.几何平均值次数之和在总体中所占的比例。30.二点分布：就是变量的取值只有两24.列联表等级相关的指标包括（ACE）27.极差：极差又称全距，是指在一个类：成功与失败，是与非，男与女,,A.斯皮尔曼等级相关B.正相关变量数列忠，两个极端数值之差。四、简答C.Gamma等级相关D.线性相关E.肯氏28.连续型随机变量：连续型随机变量31.选择适当统计分析方法的根据是什系数系列是指它的可能取值是连续地充满某个么？答：根据变量多少；根据变量本25.属于集中趋势的指标有（ABCDE）区间。身的层次；根据调查的范围；各领域A.众值和中卫值B.分位值C.算数平均29.置信区间：置信区间是指估计的取对变量划分是不统一的值D.调和平均值E.几何平均值值区间包含总体参数的概率。32.集中趋势在统计分析总的主要作二、多项选择30.显著性水平：显著性水平指的是小用。答：可比较若干总体的某种标志21.统计实践是对客观事物进行数量方概率标准，即判断是否是小概率时间数值的平均水平；可以研究总体某种面的（ABC）的数量界限。标志数值的平均水平在时间上的变化A.调查B.整理C.分析D.演绎E.排除三、名词解释情况；用以说明总体发展水平的发展22.欧洲早在什么时代就已经开始进行26.众值：众值是现象总体中最常遇到趋势和规律；可分析社会经济现象之较系统的统计管理（AB）的数，即在一个数量列忠出现最多的间的依存关系；可以作为研究和评价A.古罗马B.古希腊C.中世纪D.文艺复标志值。事物优劣的数量标准。兴E.神学时代27.数学期望:数学期望即为随机变量33.计算均值有哪几种？答：算数平均23.下面哪些是社会统计学分析中最常分布的总体均值。值；调和平均值；几何平均值。用的统计分析软件（ABC）28.弃真错误：弃真错误是指原假设真，34.离散趋势度量的目的是什么？答：A.SPSSB.SASC.STATA但因统计在拒绝域之中而拒绝原假设描述总体内部差异程度；衡量和比较D.WORDE.NOTEBOOK而导致的错误。均值指标的代表性高地；为抽选样本24.从使用的观点来看，统计学的主要29.定类变量：定类变量是指取值只有单位数提供依据。作用有（AD）类别层次之分，而无大小、程度之分，35.假设检验的步骤有哪些？答：生产A.描述B.命题C.指标D.替代E.归纳是最低层次的变量。假设；选择统计量；设定显著性水平；25.下列哪些可以设置成定序变量30.置信区间：置信区间是指估计的取检验统计量合理性。（BCDE）值区间包含总体参数的概率。36.列联表等级相关有哪些参数。答：A.性别B.教育程度C.社会地位D.经济三、名词解释Gamma等级相关；肯氏系数系列；地位E.收入26.众值：是指现象总体中最常遇到的37.假设检验的错误有哪些？答：弃真二多项选择数，也就是在一个变量数列中，出现错误；纳伪错误；21.统计的范围包括（ABCDE）次数最多的标志值。38.集中趋势的指标是什么？答：位置A.人口B.土地C.财产D.社会生活的其27.方差：是量变值与均值的偏差的平均值；计算均值；它方面E.经济生活的其它方面方的平均值。39.代表值的三个特点。答：它是用一22.下面哪些是属于非全面调查28.假设：任何有关随即变量位置分布个代表数值来综合反应总体各单位某（ABDE）的假设称为统计假设，他是假设检验种标志值的一般水平或代表水平；它A.个案调查B.典型调查C.人口普查D.对象，简称假设。将总体各单位某种标志值之间的差异抽样调查E.概率调查29.概率：是反映事物本身所固有的统抽象化了；一般用单位的名数表示，23.位置均值包括哪些（ABC）计规律性，是这种事物客观属性的数其计量单位与标志值的计量单位一A.性别B.婚否C.民族D.年龄E.家庭子量表现。致。女数30.2X2表：两个变量都只有两种取值40.相关与回归的比较。答回归与相关24.位置均值包括哪些（ABD）时，该列联表被称为2X2表。都是研究非确定关系的方法，且都是A.众值B.中位值C.比率D.方差E.分位三、名词解释研究现象关系；回归是包含因果关系值26.记述学派：又叫国势学派，发源于的，而相关则未必包含因果关系；相25.参数估计时，评价估计量的标准有德国，首创“统计学”一词，代表作关关系是指观测点与回归直线间的聚（ABE）为《近代欧洲各国国势学概论》散程度，而回归关系指的是回归直线A.无偏性B.有效性C.稳定性D.直线性27.极差：极差又称全距，是指在一个的倾斜程度。E.一致性变量数列中，两个极端数值之差。四、简答二、多项选择28.方差分析：是分析定类变量与定距31.统计学的作用是什么?答：描述；归21.系统的统计理论知识的最终形成，变量关系的一种分析方法。纳得易于什么学科的发展和思想内涵的29.参数的点估计：就是用样本计算出32.统计学中的有哪几种层次的变量。结合（DE）来的一个统计值去估计总体相应的参答：定类变量；定序变量；定距变量；A.文学B.艺术C.美学D.哲学E.数学数值。定比变量。22.由于层次变量较多而使得下列哪些30.对立事件：若事件A与事件B为互33.位置均值包括哪些指标？答：众值；变量在社会统计学分析中占有较大分不相容事件，且在以此实验或观察中中位值；分位值量（BC）都必有其一发生，则称事件A与事件34.代表值的三个特点。答：它是用一A.操作化B.定类变化C.定序变量D.定B为对立事件。个数值来综合反应总体各单位某种标距变量E.定比变量三、名词解释志值的一般水平或代表水平；它将总23.下面哪些是属于统计描述常用的方26.统计描述：是将所观察的数据资料体各单位某种标志值之间的差异抽象法（ABCDE）进行整理归纳和分析，以期找出某种化了；一般用有单位的名数表示，其A.频次分布B.统计图C.统计表D.集中规律计量单位与标志值的计量单位一致。趋势测量E.定比变量27.四位分差：是度量定序变量分散程35.定比变量的特征。答：变量有类别24.定距变量的属性有如下哪些（ABC）度的另一种方法，它的好处在于可以属性；变量有等级次序差别；变量取A.等于或不等于B.大于或小于C.加或克服极值对分散度量的干扰值之间的距离可用标准化的距离去度减D乘或除E.系数或加权28.抽样法：是从所需要研究对象的全量；变量可用构成一个意义的比率。25.下面哪些是属于离散型变量的体中抽取一小部分来进行观察，从而36.相关于回归的比较。答：回归与相（ACD）对整体做出反应。关都是研究非确定关系的方法，且都三、名词解释29.2X2表；两个变量都只有两种取值有研究现象关系；回归是包含因果关26.异众比率：异众比率是指非众值的时，该列联表被称为2X2表。系的，而相关则未必包含因果关系；3\n相关关系是指观测点与回归直线间的聚散程度，而回归关系指的是回归直线的倾斜程度。37.离散趋势度量的目的是怎么？答：描述总体内部差异程度；衡量和比较均值指标的代表性高地；为抽选样本单位数提供依据。38.评价估计值的标准。答：无偏性；有效性；一致性；39.统计学发展史忠的主要流派有哪些？答：国势学派或记述学派；政治算数学派；描述统计学派；推断统计学派。40.集中趋势在统计分析中的主要作用。答：可比较若干总体的某种标志数值的平均水平；可以研究总体某种标志数值的平均水平在时间上的变化情况，用以说明总体发展水平的发展趋势和规律；可分析社会经济现象之间的依存关系；可以作为研究和评价实务优劣的数量标准。四、简答31.简答均值的特点。答：它是一个代表数值来综合反应总体各单位某种标志值的一般水平或代表水平；它将总体各单位某种标志值之间的差异抽象化了；一般用有单位的名数表示；其计量单位与标志值的计量单位一致。32.简答定距变量的性质。答：定距变量高定类和定序变量；其取值除了类别、次序属性之外，其距离还可以用标准化的距离来度量。33.简答集中趋势的含义。答；集中趋势又称为趋中性；它表明同类现象在一定时间、地点条件下，所达到的一般水平与大量单位的综合数量特征；集中趋势由均值给出度量。34.简答统计学发展史中国势学派的简单情况。答：又称技术学派，发源于德国；首创统计学一词，代表作为《近代欧洲各国国势学概论》；缺乏数量分析的方法。35.简答假设检验的错误分类。答：以小概率原理进行判断依据；弃真的错误，即放弃了真是的假设时所犯的错误；纳伪的错误，既接受了错误假设所犯的错误。36.简答简单随机样本的三个来源。答:在无限总体中的随机抽样；在有限总体总的重复随机抽样；当样本容量比总体小很多时，可以近似地看作简单随机样本。37.简单度量现象的离散趋势的目的。答：描述总体内部差异程度，反映社会经济活动的过程的均衡性与社会现象中事物内部的结构性；衡量和比较均值指标的代表性高低；为抽选样本单位数提供依据。38.简答正态分布的含义与特性。答：正态分布又称高斯分布，是一条正、反两个方向无限延伸的对称的钟形曲线；曲线越来越接近水平轴，但永不相交，即为横轴为渐进线；曲线有一个对称轴。39.统计学的作用。答:统计学主要有两个作用：一个是描述，另一个是归纳40.评价估计值的标准有哪几种？答：果不是有限个或可列个，而是某一取一致性、无偏性、有效性。值区间内的所有值都是有可能成为一四、简答个结果。31.简答在有限的信息基础长进行概括32.评价估计量的标准。答：无偏性，推论的理由。指在多次反复的估计中，各个抽样参答：节省时间和成本；总体可能是无数平均应该等于总体参数；一致性，限的或是不容易定义的，因为无法利指当样本容量充分大时，抽样估计值用这一总体；在自然科学或社会科学应当充分接近总体参数；有效性，即里，重复一向实验的目的总是要得出要求每个估计值与待估参数真值之间某种概括性的结论，并希望这种概括的偏差要尽量的小。性的结论使用于类似情况。33.假设检验的步骤。答：生产假设；32.简答在统计研究中，普遍采用抽样选择统计量；设定显著性水平；检验法的原因.统计量合理性答：由于某些现象本身限制的限制，34.简答统计描述的含义。答统计描述无法通过全面调查来了解全貌，职能是将所观察的数据资料进行整理归纳用抽样法；某些现象，丛理论上可以和分析，以期找出某种桂规律；统计进行全面调查，但是在实际操作过程描述常用的方法有频次分布、统计图中难以达到；在某些一次性的大型全表、集中趋势测量与离散趋势测量等。面调查正式实施前，为了使调查内容35.统计学的作用。答:统计学主要有两更符合实际情况，避免正式展开后出个作用：一个是描述，另一个是归纳现更大的实务，也需要率先进行抽样36.如何根据变量的多少进行分析方法调查。的选择。答：如果是单变量，调查的33.简答统计推论的内大体的分类。内容仅包括一个或多个相互独立的概答：分为两类：参数估计，就是通过念，则探讨集中趋势与离散趋势特征：样本对总体的未知参数进行估计，建如果是双变量，则除了对每一个变量设检验，就是通过样本对总体的某些分别考察之外，还须探讨两变量之间假设进行检验。的关系；如果是多变量，则需要高级34.离散趋势度量的方法。答：按总体统计分析方法处理他们之间负责的关内单位标志值差异距离，例如极差与系状态。四分位差；异众比率；按总体各单位37.在回归统计分析中，解释TSS、RSS标志值的平均差，如标准差、方差等。以及RSSR的含义及关系。答：TSS35.假设一般分位那两个部分。答：原为总偏差平方和；RSS为回归平方和；假设，又称虚无假设，是根据调查研TSS=RSS+RSSR究提出来的，需要检验来确认的假设；38.回归模型用作为判定线性回归的基备择假设，又称研究假设，是原假设本假定。答：自变量可以随机变量，的对立面，当原假设在检验中被否定对于X的每个取值，都有一个Y时就应该接受备择假设。的子总体与之对应，如果Y的所有子36.一元方差分析的假定。答：等方差总体，其均值都在一条直线上，则称性，即要求总体中的每一个取值对应为线性假定，随机变量y的统计是独于因变量都具有相同的方差：y分布的立的，出于检验需要，还要求y的每正态性，即要求总体中每个自变量取个子总体都满足正态分布。值所对应的因变量应满足的正态分39.社会统计学的特点是什么？答：社布。会统计学研究的内容往往是一些抽象37.简答变量层次的分类，并分别举例。概念；社会统计分析中资料分析的对答：定类变量；定序变量；定距变量；象是人而不是物，社会统计分析方法定比变量。在社会统计学占有很大篇幅。38.小概率原理。答：小概率原理认为，40现代统计学的特征？答：理论和方对于发生概率很小的事情（小概率事法不断地完善和深化；计算机极其相情），在以此观察忠可以认为是不可能应的统计软件已逐步称为统计工作者发生的；如果小概率事件发生了，那的不可缺少的工具；现代统计学逐步么合理的处理应该是否定改事件是小称为一门通用的研究如何有效地获得概率事件的想法。数据和分析数据的独立交叉性学科。39.假设检验分为那几个步骤。答：产五、综合应用生假设；选择统计量；设定显著性水41.论统计学发展史中的主要流派。平；检验统计量合理性答：：在统计学的发展简史中，主要的40.社会统计学的特色是什么？答：社认识差异导致形成了以下几个主要的会统计学研究的内容往往是一些抽象流派：（一）国势学派，又称记述学派。概念；社会统计分析中自量分析的对发源于德国。国势学派首创“统计学”象是人而不是物；社会统计分析方法一词，这一学派认为统计学的研究对在社会统计学占有很大篇幅。象是国家显著事项（即与国家富强有四、简答关的事物），注意形式逻辑的比较法和31.解释随机现象的两种常用分类。答：文字记述法，故此离散型随机现象，指这种现象的一切得名记述学派。（二）政治算术学派，可能只有有限个或可列个，同时没一在17世纪，政治算术学派统计学在英种结果发生的概率是既定的；连续型国兴起，主要基于当时英国的社会形随机现象，指这种现象的一切可能结势发展。政治算术学派公认的代表人4\n标志数值的平均水平在时间上的变化情况，用以说明该总体发展水平的发展趋势和规律。第三，可以分析社会经济现象之间的依存关系。第四，可以作为研究和评价事物优劣的数量标准。第五，可以用以计算和估算其它重要的经济指标。计算题物是英国的经济学家配第。他主要是从数量分析方面来研究与政治有关的问题，提出了一套较为系统的方法，用于对社会经济现象进行数量性的描述和比较分析，创立了严格意义上的政治算术学派的统计学。（三）描述统计学的发展描述性统计学的创始人主要有高顿和皮尔逊。高顿的研究领域比较广泛，涉及到心理学、人类学、数学、遗传学、指纹学等等。后来全力投入到对遗传学的数理统计方法研究之中，研究平均值偏差问题和回归问题，获得了较大成就。皮尔逊一生致力于生物测量学、优生学和遗传学等统计方法的研究，对一般生物现象进行数量描述，极大地丰富了统计学的概念。（四）推断统计学的发展主要贡献在于从统计的意义上明确对了推断、检验的含意已经与数学的关系，创立了估计理论与检验理论等统计的理论体系，开拓了统计学的新领域，即创立了与过去的描述性统计学所不同的推断统计学。二战后，推断统计学的研究成为数理统计学的主流。42.论社会统计学的特点。答：：社会统计学是树立统计学应用于自身学科的结果。作为一门独立的学科，社会统计学也有自身鲜明的特点。一.它研究的内容是一些抽象概念，只有经过操作化定义，形成一系列明确的问题，才能收集资料。二.社会统计分析中资料收集的对象是人而不是物，从而使测量结果缺乏真实性欲准确性。三.由于社会统计中收集的资料多为低层次变量，因而定类、定序变量统计分析方法在社会统计学中占很大的篇幅。五、综合应用41.论现代统计学的特点。答：：一.理论和方法不断地被完善和深化随着实际应用的需要，对数理统计理论和方法提出了越来越高的要求。从线性到非线性，从低维到高维，从显在到潜在，从连续到离散等等，现在基本上都有了相应的较完备的理论和方法。二.计算机及其相应的统计软件已逐步成为统计工作者不可缺少的工具统计软件的大量应用开拓了统计学发展的前景。统计正和计算机融为一体，正在以计算机为载体工具获得新的进展。三.现代统计学正逐步成为一门通用的研究如何有效地获得数据和分析数据的独立交叉性学科。统计学是一门独立的学科，是一种方法论。它的原则适用于自然科学，也适用于社会科学，因此是一门独立的交叉性学科。在实际的研究中社会科学工作层次中使用。比如，收入按实际收入钱数进行统计则是定距变量。若只分底薪、中薪、高新，则是定序变量。若只分有收入，无收入，则定位定类变量。在可能的情况下，我们尽量按变量的高层次来收集数据。五、综合应用1.为了了解大学生对不包分配的看法。41.论统计分析方法的选择依据。对文科100答：：第一，根据调查的范围进行选择，名学生的抽样调查中，有分为全面调查和非全面调查。全面调45人表示赞成，对理科100名学生的查是对所有研究对象都进行观察与调调查中，有63人表示赞成。问文、理查，从而掌握整个单位的全部资料。非全面调查是在全部研究对象中只调科学生赞成的比例是否有显著差异查其中一部分。其中最常用的是抽样（α=0.05）？参考Z0.05=1.65。调查，即以概率论为基础的抽样方法，即在一定的科学方法指导下，从总体答：中客观地抽取一部分个体来加以研P1＝0.45P2＝0.63究，以获得对于总体性质的论断。在全面调查的条件下，一般使用统计描Z＝(pp)0Z＝2.59＞述。在非全面调查中抽样调查的情况p(1p)p(1p)下，由于社会调查资料随机性的特点，nn因此，我们不能将其结论直接引用到总体上去当做总体的结论。根据不完Z0.05/2＝1.96全数据对全体做出正确推论的方法称2、某工厂根据200名青年职工的抽样为统计推论或统计推断。第二，根据变量的多少进行选择，分为单变量、调查，其中60%参加各种形式的业余学双变量和多变量。若是单变量，则调习。秋青年职工参加业余学习比率的查的内容仅包括几个或多个相互独立区间估计（置信度为90%）？参考的概念，对每个独立的变量进行研究分析它的变动情况，频次构成与相对Z0.05=1.65。频次构成，探讨其集中趋势特征与离答：散趋势特征。若是双变量的情况（即研究对象本身是一个命题），则除了对p(1p)每一变量分别进行考察之外。还须研区间估计为P±Z0.05/2·究两个变量之间是否存在关系。若是n多变量的研究，我们就需要更高级更高层次的统计技巧。P＝0.6，n＝200，Z0.05＝1.65第三，根搪变量本身的层次进行选择，在社会学研究中，我们共有4种层次所以区间估计为的变量，分别是定类变量、定序变量、0.24定距变量、定比变量。定类变量的取0.65±1.65·＝0.6±值只有类别层次之分，而无大小、程度之分，是最低层次的变量、根据变200量值，只能知道研究对象是相同或不0.06·[0.54,0.66]同的。定序变量的取值除了类别属性3、据调查，儿童之上分布为N（100，之外，还有等级次序的差别，所以其变量层次比定类变量高。定距变量的102），某幼儿园共有儿童100人，问智层次高于前二者，起变量取值除了类商在110-120之间的儿童共有多少别，次序属性之外，取值之间的距离还可以用标准化的距离去量度它。定人？比层次的变量时最高级层次的变量。答：最后，我们必须认识到各领域对变量在110-120之间的概率为的划分是不统一的。在社会学的研究领域中，一般承袭的数学上的划分法，即将变量分为离散型和连续型。P（110＜X＜120）者应与数理统计工作者相结合，探索社会科学研究领域中的新天地。42.以收入为例，说明变量层次的变换。答：：一个变量的层次并不是唯一的。如果变量是高层次的，它也必然可以作为低层次的来使用。但是降低层次的使用将会损失对信息资料的使用效率。可是低层次的变量却不可以到高42.论集中趋势在统计分析中的主要作用。答：：第一，可以比较若干总体的某种标志数值的平均水平。例如，工人群体与干部群体收入水平的对比，各地区各部门劳动生产率的对比等，从而说明相异总体某一数量标志一般水平上的差异。第二，可以研究总体某种＝P(110100＜x100＜1010120100)10＝P(1＜x100＜2)105\n＝0.977-0.841＝0.136分子的抽样调查。结果为X(平均子女X＝2.1M。＝2.5S＝1.1所共有0.136×100＝13.6人（14人）数)=2.1人，S=（标准差）=1.1人。4、某研究人员为正式只是分子家庭的问上述看法是否得以证实（α=0.05）?＝1.65n＝100Z22.12.5＝-3.6＜-Z0.05＝-10.05=1.65。Z＝1.1平均子女数低于工人假条参考Zingredients的平均子女数（后者平均答：100子女数为2.5人）。作了共100名只是.6