《计算机应用基础》教（学）案 54页

.word可编辑.《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）学习要求与安排进度1/72教材分析重点严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。难点做到人到、心到、手到关键理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步,教学目的本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。教法以讲授为主教具白板加水笔教学过程1、 相互认识；（提出与本学科相关的知识）2、 本课程教学内容及总学时数进度安排（根据大纲要求）；3、 教学形式｛以讲授（大屏幕为主）与实际操作相合｝；4、 考试形式与要求（参加全国计算机能力考试一级内容）；5、 学习方法；.专业.专注.\n.word可编辑.6、 简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源；7、 下一单元将讲授的内容8、 介绍键盘的分类、分布、各键位功能9、安排10-20分钟的文字录入并发到服务器上教学后记常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.2计算机概论(1.1.1-1.1.8)进度3/72教材分析重点划代的依据、第一代计算机的特点、操作系统的出现时间、微机的分类与划代及主板技术的变化，系统的基本组成与工作原理。难点主板技术的变化；计算机的工作原理关键识记COMPUTER特点、功用，理解其内在的工作过程.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的通过本节的学习，全方位的理解COMPUTER的概念、工作过程，并引入软件的概念，了解“OS”的功能；微机的产生、分类与划代及主板技术的变化，使学生对COMPUTER　SYSTEM　有一初步的了解教法讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 检查学生是否带有教科书、和笔记本；2、 复习上一讲的内容（学习要求与方法）；3、 讲授新内容并同步演示教学内容；4、 适当提问谈对COMPUTER的理解；5、 演示与之相关的概念或多选题要求部分学生作答6、 小结7、 留约30分钟的键盘练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记COMPUTER　MAINBOARD　的不同结构是教学的一个疑难点，为了深入了解COMPUTER的工作过程或数据的流向，讲清这一知识是非常重要的《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.1计算机概论（1.1.3-1.1.5）进度5/72教材分析重点软件的概念，软件的组成；COMPUTER的应用；微机的硬件系统难点软件的内在含义及构成关键理解软件的基本概念；掌握COMPUTER的应用范围及特点识记硬件系统的构成。（软件——程序——指令——运行机制（解释与编译——软件的发展历程）教学目的软件是COMPUTER的灵魂或精髓，它具有极大的通用性，除了大量的不同领域开发的各种软件可供我们使用外，还可自行根据自身的需要开发各种应用软件这也反映其灵活性与扩展性；我们要学习的就是如何识别和使用现成的各系统软件和应用软件。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕.专业.专注.\n.word可编辑.教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的键盘练习 教学后记指导学生加速对Computer　Software的认识；通过举例简单的加法运算的执行过程，让学习有一感性的认识；其次就是对ComputerApply特别是体育上的应用。 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.2计算机数据处理（1.2.1-1.2.8）进度7/72.专业.专注.\n.word可编辑.教材分析重点什幺是数制？什幺是二、八、十六进制、它们之间的转换关系。难点二进制的特征及计算机中的实际意义关键理解二进制概念、掌握它们之间的转换方法教学目的本节是学生最难于掌握的内容，也是学生理解计算机其工作过程的内在基本知识，因此本内容应用通俗的学生易于理解的语言或事例讲清讲懂。以十进制的基本要素即:一基数值：0~9，10个；二、可将任一十进制根据“位权”的形式写成展开式如：860=8╳108+6╳101+0╳100三、逢十进位制，因此其它八、十六位以此类推……。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、留约30分钟的键盘练习.专业.专注.\n.word可编辑. 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.3计算机数据处理（1.3.3-1.3.4）进度9/72教材分析重点掌握BCD码、ASCII码的定义、理解汉字字符集及汉字编码的相应知识；什幺是输入、国标（交换）、机内、输出（字形）码。难点对ASCII码的理解以及与汉字编码的关系关键掌握ASCII码的定义及功用；理解COPMUTER汉字处理的过程.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的本节是计算机应用基础的难点，特别是对ASCII码的理解，从键盘输入过程与原理对字符编码等,所谓编码就是用一组数字或字母来表示或标识某一对象或事物的方法如,生活中的交通中信号灯的识别。汉字与拼音之间的关系等……教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的键盘练习 教学后记  .专业.专注.\n.word可编辑.  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.4计算机病毒（1.4.1-1.4.3）进度13/72教材分析重点掌握计算机病毒的定义、特征及如何防治（杀毒软件的安装与使用）难点理解计算机病毒的工作原理关键掌握重点，利用网络这一环境进行实际操作，提高动手能力教学目的安全问题已严重地影响计算机进行正常工作，因此；加强学生计算机安全意思是非常重要的。除了对计算机病毒的了解外，还涉及到网络上的黑客攻击，网络使用规范，数据的备份处理等讲授内容主要是：计算机病毒的定义、产生的原因、计算机病毒的现象，特性、分类、危害以及如何产生计算机病毒的途经。目的就是采用何种方法去消除计算机病毒。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的键盘练习.专业.专注.\n.word可编辑. 教学后记    《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.5多媒体计算器（1.5.1-1.5.3）进度15/72教材分析重点掌握多媒体计算机的定义、组成及应用难点多媒体计算机的含义及相关技术关键掌握重点，通过实践理解多媒体的概念及相应技术.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的通过本内容的学习解决多媒体的概念,并完成实践作业如声音图像的处理对多媒体计算器有一感性认识。互联网上能传输各种媒体信息，因此学生应掌握不同媒体采用什幺方式进行处理。如什幺是文本文件、什幺是WORD文檔；什幺是声音文件、什幺是图像文件，什幺是压缩文档等。教法理论讲述与大屏幕相结合、通过计算机实际操作实践加深理解教具幻灯机、大屏幕、计算机实际操作教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的键盘练习 教学后记  .专业.专注.\n.word可编辑. 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第一章1.5软件知识产权（1.6.1-1.6.8）进度17/72教材分析重点知识产权含义及相应法规:正版软件与盗版软件难点如何实施产权法及相应的个人行为的约束。关键尊重知识:遵守法规身体厉行教学目的什幺是正版软件；什幺是盗版软件，目前我国盗版软件的打击力度，因此我们应提倡尊重知识:尊重劳动:遵守法规身体厉行；并简单作为正版软件的出路以及我们能做的。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的键盘练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记    《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.1操作系统概述（2.1.1-2.1.3）进度19/72教材分析重点操作系统的功能与类型、操作系统的分类与各自特点、Windows系统的特点及发展。难点操作系统的功用及工作原理关键掌握各系统的共同点与不同点，理解其OS工作过程.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的了解OS的功用，了解Windows的产生、发展以及目前的状态，掌握Windows的基本功能。同时也应了解目前市场上较为流行的操作系统,并比较它们的差异与特点，从中选择适合于自身使用的操作系统。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的浏览系统功能 教学后记  .专业.专注.\n.word可编辑. 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.8文件与目录结构（2.8.1-2.8.8）进度21/72教材分析重点文件的概念、目录结构的识别与概念难点文件含义与识别关键掌握目录的概念与功用，文件性质的分类与属性的识别教学目的文件是任一软件在磁盘存在的形式，它是相关数据的集合，任一文件存在于磁盘上由三部分组成：逻辑盘符和该文件的所在目录路径；其二该文件的主文件名；其三；为该文件的后缀（反映该文件的属性特征的），要求学生通过学习识记常见的主要的文件后缀特征。教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的文件管理操作 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章8.3Windows基本操作（8.3.1-8.3.4）进度23/72教材分析重点Windows图形界面的基本元素、鼠标的使用与识别难点各窗口的识别与使用，掌握多任务管理概念及使用关键理解多任务概念，识记各窗口的基本要素.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的通过本节的学习掌握视窗操作系统的使用基本特征理解多任务执行的过程，特别是窗口的识别与任务的调用。教法理论讲述与大屏幕相结合、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的界面操作 教学后记 .专业.专注.\n.word可编辑.   《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.4资源管理器（2.4.1-2.4.4）进度25/72教材分析重点文件与文件夹、复制与剪贴、删除与回收站难点不同文件属性的识别、理解复制、剪切、粘贴的关系关键理解文件的概念及组成、文件后缀的识别及文件的常规操作教学目的通过本节的学习掌握对文件的基本操作。复制、剪切、粘贴的相互关系,以及它们的快捷方式(Ctrl+CCtrl+VCtrl+X)教法理论讲述与大屏幕相结合、通过实际操作,熟练掌握.教具幻灯机、大屏幕、计算机.专业.专注.\n.word可编辑.教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的界面操作 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜.专业.专注.\n.word可编辑.授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.5控制面版（2.5.1-2.5.5）进度27/72教材分析重点显示属性的要素与更改、日期、时间、程序的添加与删除.中文输入法的的安装与删除.难点程序的添加与删除.中文输入法的的安装与删除.关键理解显示器的相关参数的含义,理解两种删除文件的区别.教学目的通过本实践能完成对时间、中文输入法的设置与使用及相关过程的掌握、对显示器相关参数的设置与修改，特别是窗口的各参数的定义与含义。掌握对程序的删除与安装过程。教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的界面操作 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.6Windows中的汉字输入法（2.6.1-2.6.3）进度31/72教材分析重点输入法的选择与切换,输入法的状态拦的概念与功用,常用输入法的介绍难点熟练掌握输入法的对话框的使用关键理解输入法的概念、熟练一到两种输入方式并运用于实际操作。教学目的输入法的掌握必须花费一定的时间实践才能实现，首先要理解输入法的概念与相关术语如前面提到的什幺是输入码、国际码、机内码、字型码。通过大量的实践对输入法才能逐步掌握。.专业.专注.\n.word可编辑.教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字输入练习 教学后记 .专业.专注.\n.word可编辑.《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.7附件功能介绍（2.7.1-2.7.3）进度35/72教材分析重点记事本、写字板的使用；系统工具的使用。难点系统工具的概念与使用关键对附件的使用常识，掌握系统工具的使用。教学目的通过本章节的学习了解系统提供的常用工具软件的使用。如写字板、记事本的不同、画笔的基本功能、桌面的改变、附件功能的使用、打印机的相关设置，通过学习要求学生根据自己的爱好设置桌面（体现个性化）。教法理论讲述与大屏幕相结合、实验法。教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字输入练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第二章2.8MS－DOS方式（2.8.1-2.8.8）进度37/72教材分析重点MS－DOS的概念、功用、特点、发展；其内、外部命令的使用。难点理解MS-DOS的概念、掌握常用的DOS命令关键理解DOS的概念、掌握常用的DOS外部命令FDISK、FORMAT、COPY　*.*　DELE　B*？.*.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的理解命令的概念及如何使用，理解DOS命令与Windows图标之间的关系讲解文件命名的规则，即什幺是“83”制，长与短文件名的转换与概念以及如何识别。教法理论讲述与大屏幕相结合、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字输入练习 教学后记 .专业.专注.\n.word可编辑. 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.1Word2000应用初步（4.1.1-4.1.8）进度39/72教材分析重点Word8000的主要功能与特点。难点 关键多实践、勤动手、善识教学目的能快速进行文字编辑表格处理、图形、图片的编辑与排版并完成打印输出教法理论讲述与大屏幕相结合、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机.专业.专注.\n.word可编辑.教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字输入练习 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.1Word的应用初步（4.1.3）进度41/72.专业.专注.\n.word可编辑.教材分析重点Word视图与显示方式难点识记视图各功能及特点关键掌握各视图功能及显示方式的不同教学目的了解普通视图、页面视图、大纲视图Web版式视图的概念教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作强化教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字输入练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.8文档的基本操作（4.8.1-4.8.8）进度43/72教材分析重点文档的管理与文档的操作难点识记各格式对应菜单的驱动关键了解新建文档的概念与意义、掌握常用快捷键的使用。教学目的掌握计算机中的文件管理；目录的概念、Word文档后缀特征(DOC)，以及如何复制(Ctrl+C)、剪切(Ctrl+X)、粘帖(Ctrl+V)文件的常规操作。保存文档对后缀的选择。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机.专业.专注.\n.word可编辑.教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的文件管理的实际操作 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.3文档的基本格式编排（4.3.1-4.3.3）进度45/72.专业.专注.\n.word可编辑.教材分析重点字符格式、段落格式、页面格式的设置难点识记各格式对应菜单的驱动关键通过大量的实际操作来掌握菜单的功用；教学目的掌握字符格式的设置：形状、大小、颜色、行、字间距、页码的设置与页面的横、纵向打印等。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的汉字排版练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记    《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.4表文的编排（4.4.1-4.4.3）进度47/72教材分析重点表格的编辑和设置难点表格的设置的选择与定义关键掌握基本的表格编辑教学目的通过若干实例来实现对数据的处理，数据的格式化、公式的应用、图形的产生与效果等。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕.专业.专注.\n.word可编辑.教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的表格处理 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜教育管理本科学生章（节）第四章4.5图文的编排进度49/72.专业.专注.\n.word可编辑.授课对象（4.5.1-4.5.8）教材分析重点图片与图形的设置、WORD中的对象链接与嵌入难点剪贴画和自选图形以及艺术字的插入和设置。在文档中插入声音、超级链接和文本框并设置。关键熟练理解[插入]菜单下的各个命令，理解文档的结构概念。教学目的通过老师的指导和同学们的亲自实践熟练掌握在word中插入各种对象，并且能够设置对象的属性。熟悉文本框和超级连接的使用。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的图文处理 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第四章4.6word文档的打印输出（4.6.1-4.6.3）进度51/72教材分析重点打印预览、打印输出的参数选项、word文档稿纸方式。难点打印机的属性设置和各种纸张的布局理解。关键理解打印机的属性的各个设置项。教学目的文档的打印输出的掌握很大一部分是平时对公文的认识，.专业.专注.\n.word可编辑.教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的打印编排 教学后记 .专业.专注.\n.word可编辑. 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第五章5.1Excel2000应用初步（5.1.1-5.8.8）进度53/72教材分析重点Excel8000的主要功能及界面的识别、如何启动、退出；表格的基本操作如：新建、打开与保存工作簿数据的输入。难点Excel8000操作界面的理解，单元格的各种字符数据的输入和基本操作。关键勤于动手，通过理论的学习结合自己的实践。教学目的充分掌握Excel8000的基本操作，包括：新建、打开和保存工作薄以及对单元格的基本操作，如：简单数据的输入。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解.专业.专注.\n.word可编辑.4、 小结5、 留约30分钟的EXCEL界面识别 教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第五章5.3表格的编辑（5.3.1-5.3.4）进度55/72教材分析重点单元格格式及数据的编辑，工作表的操作。难点了解各统计概念及使用,函数的调用。.专业.专注.\n.word可编辑.关键掌握表格的定义与格式化，充分掌握单元格的操作和工作表的操作。教学目的通过若干实例来熟悉各种功能。使同学们掌握单元格的各种格式设置和编辑，比如：单元格的移动、插入、替换……。能够对工作表也进行一些基本的操作。如：更名、移动、隐藏和显示。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30自己动手实际操作 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第五章5.4Excel的数据管理（5.4.1-5.4.3）进度57/72教材分析重点公式与函数、数据排序与分类汇总、图表的制作难点如何选择适合的图形来直观反映数据的关系；关键理解各种函数的功能和使用方法。教学目的通过学习本节内容，使大家掌握常用的一些运算函数，能够独立制作电子表格并进行数据的各种管理，如：建立公式、各种函数的调用，数据的排序和筛选和分类汇总以及图表的制作。.专业.专注.\n.word可编辑.教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、留约30分钟的数据处理教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜.专业.专注.\n.word可编辑.授课对象教育管理本科学生章（节）第六章5.5页面设置与打印输出（5.5.1-5.6.3）进度59/72教材分析重点页面、分页设置、打印预览与输出难点分页的各种设置，word与Excel的混合编辑运用。关键进一步了解word和Excel在操作上的相同和不同之处以方便掌握两种软件的综合应用。教学目的通过本节的学习，能够熟练的掌握文档的打印输出功能。能够熟练编辑和理解课本上word和Excel的综合编辑例子。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的排版练习.专业.专注.\n.word可编辑. 教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第七章7.1计算机网络概述（7.7.1-7.8.4）进度63/72教材分析重点网络的发展、分类、特点、功能及组成；网络的协议体系结构。Internet的产生、基本组成及工作过程、连接方法及提供的基本服务内容。难点理解其工作原理，掌握其不同的协议关键理解各种网络的区别以及internet的基本组成和工作原理。.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的随着信息时代的来临，我们对于网络的应用和需要越来越广泛。通过学习本课，让同学们对于网络有一个基本的概念。理解网络的发展、工作原理和internet的各种接入方式。对一些常见的名词有大致的了解。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 复习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的网上数据传输 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第七章7.3Windows8000的基本网络功能（7.3-7.5）进度65/72教材分析重点Windows8000的网络属性、电子邮件、Explore、FTP、搜索软件的使用及计算机的安全问题。难点Windows8000中网络连接、ftp软件应用、搜索软件的具体使用。关键充分理解各个软件的使用方法。教学目的通过本节课程的学习，对计算机网络有更充分的认识。能够熟练使用电子邮件软件、搜索软件。能够使用IE浏览器。.专业.专注.\n.word可编辑.教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 习上一讲的重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的电子邮件的使用 教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜.专业.专注.\n.word可编辑.授课对象教育管理本科学生章（节）第五章5.5页面设置与打印输出（5.5.1-5.6.3）进度59/72教材分析重点页面、分页设置、打印预览与输出难点分页的各种设置，word与Excel的混合编辑运用。关键进一步了解word和Excel在操作上的相同和不同之处以方便掌握两种软件的综合应用。教学目的通过本节的学习，能够熟练的掌握文档的打印输出功能。能够熟练编辑和理解课本上word和Excel的综合编辑例子。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、 一讲的重点内容２、讲授新内容３、提问并提供适当的题进行讲解４、小结５、留约30分钟的排版练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记  《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第七章7.1计算机网络概述（7.7.1-7.8.4）进度63/72教材分析重点网络的发展、分类、特点、功能及组成；网络的协议体系结构。Internet的产生、基本组成及工作过程、连接方法及提供的基本服务内容。难点理解其工作原理，掌握其不同的协议关键理解各种网络的区别以及internet的基本组成和工作原理。.专业.专注.\n.word可编辑.教学目的随着信息时代的来临，我们对于网络的应用和需要越来越广泛。通过学习本课，让同学们对于网络有一个基本的概念。理解网络的发展、工作原理和internet的各种接入方式。对一些常见的名词有大致的了解。教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1复习上一讲的重点内容2讲授新内容3提问并提供适当的题进行讲解4小结5留约30分钟的网上数据传输 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记   《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第七章7.3Windows8000的基本网络功能（7.3-7.5）进度65/72教材分析重点Windows8000的网络属性、电子邮件、Explore、FTP、搜索软件的使用及计算机的安全问题。难点Windows8000中网络连接、ftp软件应用、搜索软件的具体使用。关键充分理解各个软件的使用方法。教学目的通过本节课程的学习，对计算机网络有更充分的认识。能够熟练使用电子邮件软件、搜索软件。能够使用IE浏览器。.专业.专注.\n.word可编辑.教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程１、复习上节重点内容2、 讲授新内容3、 提问并提供适当的题进行讲解4、 小结5、 留约30分钟的电子邮件的使用 教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜.专业.专注.\n.word可编辑.授课对象教育管理本科学生章（节）第八章powerpoint基础进度67/72教材分析重点选择幻灯片版式、插入新幻灯片难点全面认识PowerPoint窗口关键标题栏、菜单栏、按扭、工具栏、大纲窗、视图方式、状态栏、编辑窗教学目的打开与新建文件。通过学习，了解幻灯片的界面功能  教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程1、复习上一讲的重点内容２、讲授新内容３、提问并提供适当的题进行讲解４、小结５、留约30分钟的排版练习 .专业.专注.\n.word可编辑.教学后记 《计算机应用基础》教案任课教师：岳玉娜授课对象教育管理本科学生章（节）第八章powerpoint设计进度69/72教材分析重点对不同内容的编辑与设置 难点对各功能的定义与选择关键 教学目的可以象Word操作一样对文字进行剪切、复制、粘贴。也可以对文字进行适当的修饰。文本框的修饰。对文字的修饰也可以通过对文本框的修饰来实现。注意文本框的编辑状态与选定状态的区别。文本框的编辑，对文本框的位置及大小进行适当的调整。.专业.专注.\n.word可编辑. 教法理论讲述与大屏幕相结合、自己动手实际操作教具幻灯机、大屏幕教学过程１、复习上一讲的重点内容２、讲授新内容３、提问并提供适当的题进行讲解４、小结５、留约30分钟的网上数据传输 教学后记 注：第11、81、33、61讲根据学习内容分别完成了习题讲解与作业、文字录入作业、EXCEL作业、POWERPOINT作业.专业.专注.