中职计算机基础教（学）案 18页

授课班级11农机授课时间课型新课第1、２课时课题计算机应用基础教学方法讲——练教学目标认知明确计算机的组成技能认识硬件情感培养学习兴趣取教材分析重点硬件的识别难点认识软件关键结合实物详细讲解教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学自我介绍  新课作　业略略一、计算机系统组成１.计算机系统（１）软件系统：各种程序、数据、相关文档的集合。（２）硬件系统：是看得见、摸的着的物理装置。如：CPU、显示器、硬盘等。２.计算机软件系统（１）系统软件A．操作系统B．计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言。C．语言处理程序D．数据库语言（２）应用软件：用于解决实际问题的程序。二、实践部分１.认识键盘：打字键区、功能键区、编辑键、数字键区。２.键盘操作的基本训练三、作业　１计算机系统的组成　２.认识键盘的分区  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  １’１’１８’6’18’１’板书设计一、计算机系统的组成１.计算机系统２.计算机软件系统教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第3、4课时课题计算机硬件系统教学方法讲——练教学目标认知了解中央处理器的组成技能明确随机存取存储器和只读存储器的各自特点情感培养学习计算机基础的兴趣教材分析重点随机存取存储器和只读存储器的特点难点随机存取存储器和只读存储器关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作　业１.计算机系统的组成？２.常见的计算机键盘一般分为哪几个区？一、计算机硬件系统１.中央处理器（CPU）：由运算器、控制器两大功能部件和若干寄存器组成。在微型计算机中也称微处理器。２.存储器：分为主存储器、辅助存储器、高速缓冲存储器（１）主存储器：A．定义：又称内存存储器，简称主存、内存。B．作用：用于存放当前最活跃的程序和数据，与外存储器相比，其速度快、容量小、价格较高。它与CPU直接连接，并与CPU直接进行数据交换。C．按存取方式分类：²随机存取存储器（RAM）：特点可随时读出和写入，断电后内容自动消失，且不可恢复。²只读存储器（ROM）特点只能读出不能写入，断电后内容不会消失。二、实践部分：１.键盘各键功能介绍２.键盘操作训练三、作业：１.中央处理器的组成？　２.主存储器的分类？ 学生回答  学生回答 教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机硬件系统１.中央处理器２.存储器教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第5、6课时课题计算机硬件系统教学方法讲——练教学目标认知了解辅助存储器的特点技能明确辅助存储器的分类情感培养学习计算机基础的兴趣教材分析重点辅助存储器的分类难点高速缓冲存储器关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.存储器的分类？２.RAM和ROM各有什么特点？一、计算机硬件系统１.辅助存储器：（１）定义：又名外存储器，简称辅存外存，它是主存的后备和补充。（２）特点：存储容量大、成本低、速度慢、可以永久地脱机保存信息，不直接和CPU交换数据，而是和主存成批交换信息，它是计算机的外部设备。（３）分类：磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。２.高速缓冲存储器：（１）在主存与CPU之间设置一种起高速缓冲作用的主存储器层次的存储结构，叫高速缓冲存储器。（Cache）（２）特点：容量小、体积大、价格高，速度高于主存数倍。二、实践内容１.打字的正确姿势介绍２.键盘操作训练三、作业：１.辅助存储器的特点？　　　　　２.辅助存储器的分类？学生回答学生操作学生回答教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机硬件系统１.辅助存储器２.高速缓冲存储器教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第７、８课时课题计算机硬件系统教学方法讲——练教学目标认知了解输入输出的定义技能认识各种输入输出设备情感培养学习计算机的兴趣教材分析重点输入输出设备难点区分各种设备关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.辅助存储器的特点？２.辅助存储器的分类？一、计算机硬件系统１.输入/输出设备（１）定义：是计算机系统的的外部设备，是计算机与用户相互关系的“窗口”。（２）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等。（３）输出设备：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等（４）键盘：分机械式和电子式键盘两类。（５）鼠标：分光电式、机械式和光电机械式三类。（６）显示器：分阴极射线管（CRT）显示器和LCD显示器。（７）打印机：分有击打式（针式）和非击打式（激光和喷墨打印机）两类。二、实践内容：１.正确指法介绍２.盲打练习三、作业：１.输入设备？　２.输出设备？学生回答学生操作 学生回答教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机硬件系统１.输入、输出设备（１）输入设备（２）输出设备教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第9、10时课题多媒体系统教学方法讲——练教学目标认知了解多媒体系统的含义技能明确多媒体的特性情感培养学习兴趣教材分析重点多媒体的特性难点多媒体系统的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.输入设备有哪些？２.输出设备有哪些？一、多媒体系统１.多媒体及多媒体系统（１）多媒体：是多种媒体的集成和利用。（２）多媒体系统：是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。２.多媒体系统的特性（１）集成性：即信息媒体的集成和处理这些媒体的设备与设施的集成。（２）交互性：向用户提供交互使用、加工和控制信息的手段，为用户提供更加自然的信息存取手段。（３）实时性：能综合处理带有时间关系的媒体，甚至是实况信息媒体。３.多媒体系统的常用设备扫描仪、DVD光盘驱动器及光盘、光盘刻录机、数码相机、投影仪等。二、实践内容基本键位（ASDF与JKL;）的指法练习。三、作业：  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、多媒体系统１.多媒体及多媒体系统２.多媒体系统的特性３.多媒体系统的常用设备教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第11.12时课题计算机的产生与发展教学方法讲——练教学目标认知了解世界上第一台计算机的产生情况技能明确计算机的的发展的几个阶段情感培养钻研学习计算机知识的兴趣教材分析重点计算机发展的的几个阶段难点计算机发展的的几个阶段关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问 新课实践操作作业一、计算机的诞生世界上第一台电子计算机称ENIAC，诞生于1946年，它是由美国宾夕法尼亚大学研制的。二、计算机的发展过程第一代：电子管计算机时代（1946年~1957年）第二代：晶体管计算机时代（1958年~1964年）第三代：集成电路计算机时代（1965年~1971年）第四代：大规模集成电路计算机时代（1972年之后）微型计算机和单片机的出现——是计算机技术发展史上的里程碑。多媒体计算机（MPC）——于20世纪90年代问世。计算机网络——是目前计算机应用最广泛的一个领域。人工智能——是计算机发展的新领域，曾被许多人称为第五代计算机。目前计算机向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。三、实践内容食指键位（GTBRV与HYNUM）的指法练习四、作业：1.世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的发展经历了哪几代？  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机的诞生二、计算机的发展过程教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第13、14课时课题计算机的分类、特点及应用教学方法讲——练教学目标认知了解计算机的分类及特点技能明确计算机的的应用情感培养学习计算机知识的兴趣教材分析重点计算机的应用难点计算机的应用关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的发展经历了哪几个时代？一、计算机的分类巨型机、大型机、小型机、微型机、二、计算机的特点1.运算速度快2.计算精确度高3．具有“记忆”功能。4.具有逻辑推理和判断能力5.具有自动运行能力三、计算机的应用1.科学计算2.信息处理3.过程控制4.计算机辅助系统5.人工智能6.计算机网络四、实践内容中指键位（EC与I,）的指法练习五、作业１.计算机的分类？２.计算机的应用？３.计算机的特点？ 学生回答 学生回答  教师总结 教师演示学生操作  板书设计教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第15、16课时课题计算机系统的组成教学方法讲——练教学目标认知认识计算机的组成部分技能掌握计算机硬件的组成部分情感培养学习计算机的热情教材分析重点认识计算机的硬件难点硬件和软件的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１．计算机的特点？２.计算机的应用？一、计算机系统的组成１.计算机系统的组成：由硬件和软件两部分组成。２.硬件的含义：那些看得见、摸得着的实物。３.软件的含义：程序、数据、设计文档等的统称。４.计算机系统的组成图如：图１.３.１二　、计算机硬件系统１.计算机硬件系统的含义：一般由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。2.控制器：整个计算机的指挥中心。3.运算器：最主要的工作是运算。4.存储器：计算机中存储信息的装置。分内外存储器两种。5.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。6.输出设备：显示器、打印机、绘图仪等三、实践内容：无名指键位（WX与O.）的指法练习四．作业1.计算机系统的组成图？2.计算机硬件系统的含义？ 学生回答 学生回答  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机系统的组成二计算机硬件系统教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间 课型新课第17、18课时课题计算机系统的组成教学方法讲——练教学目标认知了解软件的类型技能明确定系统软件和应用软件的含义情感培养学习兴趣教材分析重点系统软件和应用软件的含义难点各软件的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新课实践操作作业1.计算机系统的组成？2.计算机硬件系统的含义？一、计算机软件系统1.系统软件：（1）定义：对整个计算机的硬、软件资源进行管理、控制和维护的软件。（2）分类：操作系统、语言处理程序、服务程序、数据库管理系统等。（3）操作系统：是最重要的，它是系统软件的核心，常见的有：DOS、Windows.UNIX、Linux等。2.应用软件：（1）定义：针对各个应用领域的具体任务，利用各种设计语言而编写的程序。（2）常用的应用软件：Word;Excel;PhotoShop;财务、物资管理中、生产管理软件以及游戏等。二、计算机的基本性能指标基本字长；主存储器容量；速度；配置的外围设备；配置的软件。三、实践内容：小指键位（QZ与P/）的练习四、作业：系统软件和应用软件的含义？ 学生回答 学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、计算机软件系统二计算机的基本性能教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第19、２0课时课题微型机的硬件组成教学方法讲——练教学目标认知认识计算机的硬件技能明确主机的组成部分情感培养钻研精神教材分析重点主机的组成难点主机的组成关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.系统软件的含义？2.应用软件的含义？一、微型机的硬件组成1.从原理角度讲：由CPU（运算器和控制器）、存储器、输入设备和输出设备组成。2.从外观看：包括主机、显示器、鼠标、键盘、音箱和打印机等。二、主机1.机箱2.主板3.CPU：核心部件，主要性能指标包括字长和时钟频率（主频），计算机的档次一般是用CPU的档次来划分的。4.内在储存器：主要用于存放当前工作中正在运行的程序和数据等。分随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。常见的内在条容量有256MB、512MB、1GB、2GB等5.外存储器：常见的有硬盘、软盘、光盘和U盘等。6．显卡：又称图形加速卡。不有一种集成显卡主要作用是控制计算机图形的输出。三、实践内容：综合指法练习——英文课文练习1四、作业：1.微型机的硬件的组成？2.主存分类？ 学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、微型机的硬件组成二、主机教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第21、22课时课题输入输出设备教学方法讲——练教学目标认知认识计算机常用的输入输出设备技能明确区分输入和输出设备情感培养学习兴趣教材分析重点常见的输入输出设备难点扶把一台适合自己的微型计算机关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业1.微型机的硬件组成？2.RAM与ROM各有什么特点？一、输入设备1.键盘：常用的有104键、107键、108键等。2.鼠标：有光电式、机械式和光电机械三类。3.扫描仪：是常用的图形、图像输入设备。二、输出设备1.显示器：有阴极射线管（CRT）显示器和液晶显示器（LCD）。2.打印机：常用的有针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。3.音箱：是多媒体计算机不可缺少的部件。一、选择一台适合自己的微型机1.微型机一般分品牌机和组装机。2.品牌机：一般配置合理，质量高，性能稳定性高，售后服务好。常见品牌有：惠普、戴尔、联想、方正、清化同方等。3.组装机：根据个人喜好和经验选购配件组装成的，性价比高，电脑升级方便。4.一般普通办公用户和对电脑没有特殊要求的用建议选择品牌机，而经常编程或作图及有特殊要求的可选择组装机。四、实践内容：指法综合练习——英文课文练习2五、作业：1.常用的输入输出设备有哪些？ 学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、输入设备二、输出设备三、选择一台适合自己的微型机教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第23、２4课时课题键盘输入技术教学方法讲——练教学目标认知认识键盘及键盘分区技能掌握打字键区的各个的作用情感培养学习兴趣教材分析重点各控制键的作用难点各控制键的作用关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业１.计算机的输入设备有哪些？2.计算机的输出设备有哪些？一、键盘的基本操作1.键盘的分区第一区：打字键区:是键盘的主要区域，共有61个键，包括26个字母鍵21个数字与符号键和14个控制键。（1）26个字母键：（2）21个数字与符号键（3）14个控制键：A.Tab键：制表定位键。B.CapsLock键：大写锁定键。C.Shift键：上档键。D.Ctrl键：控制键。E.Alt键：转换键。F.Backspace键：退格键。G.Enter键：回车键。H.空格键：二、实践内容：指法综合练习——英文课文练习1三、作业：1.打字区都有哪些键？  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、健盘的分区第一区：打字键区：(1)26个字母键：(2)21个数字与符号键：(3)14个控制键：教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第25、26课时课题键盘输入技术教学方法讲——练教学目标认知认识键盘技能掌握编辑键区各键的功能情感培养学习兴趣教材分析重点各键的功能难点编辑区各键的功能关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业1.打字键区都有哪些键？2.控制键中Shift键、CapsLock键、Backspace键都有什么作用？一、键盘的基本操作第二区：编辑键区：位于打字键和数字键之间，共有13个键。(1)PrintScreen/SysRq键：又称为考屏键。(2)ScrollLock键：屏幕锁定键。(3)PauseBreak键：同时按下Ctrl键可强行中止程序的运行。(4)Insert键:插入/改写键。(5)Delete键：删除键。(6)Home键：起始键。(7)End键：终点键。(8)PageUp键：向前翻页键。(9)PageDown键：向后翻页键。(10)四个光标移动键：光标上、下、左、右移动用。第三区：数字键区：在数字锁定键控制下有两种状态。第四区：功能键区：从F1~F12加上Esc共13个键。二、实践内容：指法综合练习——英文课文练习2三、作业：编辑键区各键都有哪些作用？  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、键盘的基本操作第二区：编辑键区第三区：数字键区第四区：功能键区教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第27、28课时课题键盘输入的基本要素教学方法讲——练教学目标认知了解打字操作的正确姿势技能掌握打字操作的正确指法情感培养学习兴趣教材分析重点打字操作的正确指法难点正确指法关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业1、PrintScreen/SysRq键的作用？2、Insert键、Delete键的作用？一、键盘输入的基本要素1.操作姿势：坐姿、两臂、文稿的摆放、手指的摆放等要求。2.操作指法：(1)准备打字时手指要放在基本键位上(2)手指打字时分工要明确(3)打字时手指、手腕的要求(4)练习打字时避免一些不正确的动作和方法3.击键方法：4.小键盘单手输入：（1）数字键区上的4，5，6键作为基本键位，由右手食指、中指、无名指分管。（2）其余各键食指分7，1；中指分8，2和/键；无名指分9，3和*键小指分-，+回车键；大拇指分0键。（3）在输入过程中，尽量使手指回到基本键位，动作协调一致。二、实践内容：小键盘单手输入练习。三、作业：键盘输入的操作指法要求？  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计1.操作姿势2.操作指法3.击键方法：4.小键盘单手输入教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第29、30课时课题拼音输入法教学方法讲——练教学目标认知认识拼音输入法技能掌握智能ABC输入法的操作技巧情感培养学习的积极性教材分析重点智能ABC输入法难点智能ABC输入法关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问  新课实践操作作业1.打字的操作指法要求？2.小键盘输入数字的指法要求？一、全拼输入法1.单字输入2.词组输入二、智能ABC输入法1.全拼输入输入全部拼音字母，词与词之间用空格或标点隔开。2.简拼输入就是输入每个汉字的声母。3.混拼输入就是全拼和简拼输入的混合使用，是指在输入词组时，有的音节用全拼输入，有的音节用简拼输入。如“计算机”一词，混拼为“jsuanj”、jisj、jsji、jisuanj等。三、实践内容：金山打字智能ABC输入法练习四、作业：目前常用的拼音输入法有那些？  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一、全拼输入法二、智能ABC输入法１.全拼输入２.简拼输入３.混拼输入教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第31、32课时课题WindowsXP操作系统教学方法讲——练教学目标认知了解操作系统的含义技能明确操作系统的功能情感培养学习积极性教材分析重点操作系统的含义难点操作系统的功能关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学导引 新课实践操作作业操作系统是用户和计算机之间的接口，用户只有通过操作系统才能使用计算机。因此只有掌握操作系统，熟悉操作系统的使用环境，才能正确地使用计算机。第一节操作系统概述一操作系统1．操作系统的定义：计算机操作系统是能够合理地管理计算机的硬件和软件资源，并且为用户提供操作界面的一组软件的集合，是计算机系统的核心与基石。2．操作系统的功能：（1）从用户角度看，操作系统是为用户提供操作计算机的命令和服务的软件，是用户与计算机之间的接口。（2）操作系统是最底层的系统软件，是计算机软件系统的核心，每一台计算机都必须配置操作系统，计算机上的其他软件必须在操作系统的支持下才能安装运行。（3）操作系统的功能是管理计算机系统的全部硬件资源、软件资源及数据资源。3．操作系统的分类：单用户操作系统：Windows9x/Me/XP等。多用户操作系统：UNIX网络操作系统：WindowsNT/2000/2003、Linux、NetWare等。二、实践内容：金山打字五笔字型文章练习。三、作业：1。操作系统的定义2．操作系统的分类：  学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计一操作系统１.操作系统的定义２.操作系统的功能３.操作系统的分类教学小节  \n课时计划授课班级11农机授课时间课型新课第33、34课时课题微型机常用操作系统教学方法讲——练教学目标认知技能情感教材分析重点难点关键讲练结合教具资料微机室教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问 新课实践操作作业1．操作系统的定义？2．操作系统的分类？一、微型机常用操作系统1.DOS（1）DOS是英文DiskOperatingSystem的缩写，意思是“磁盘操作系统”，最常用的是MS-DOS，它是微软公司在PC-DOS的基础上开发、升级、发展起来的，是PC兼容机早期使用的操作系统，属于单任务操作系统。（2）MS-DOS6.22是最高版本，目前已不再单独使用，（3）在用户安装WindowsXP操作系统时也一并安装了DOS，如：单击开始——程序——附件——命令提示符即可进入MS-DOS中。2.Windows（1）Windows操作系统分成两大类型：一种是以旧的DOS为基础，针对性一般消费者及家庭用户而设计；第二种是以较稳定且安全性好的NT技术为基础，针对企业用户而设计。（2）WindowsXP操作系统继承以上两种类型的优点。（3）目前最高版本是WindowsVista。它具有五种不同的版本。3．Linux（1）是完全免费的自由软件，运行在在各种硬件平台上，很多厂商都支持该系统。（2）目前流行的版本有：RedHatLinux、TurboLinux、幸福Linux、红旗Linux等。二、实践内容：金山打字五笔字型文章练习。三、作业： 学生回答学生操作  教师总结 教师演示学生操作  板书设计教学小节  \n