《计算机应用基础》项目教学课程教（学）案 61页

目录学习领域一：令人称奇的小机器4——操作系统windowsXP的使用4项目一：个性化桌面设置（开机和关机、鼠标和键盘、背景、屏保和任务栏、窗口、控制面板）4任务一：用鼠标在开机状态下重新启动计算机4任务二：将自己喜欢的照片设置为桌面背景4任务三：把任务栏上的时间隐藏5任务四：将多个窗口进行横向、纵向排列5巩固提高练习：5项目二：个人资料管理（文件或文件的新建命名、查找、复制、移动、删除、文件属性、附件多媒体）6任务一：在D盘中新建几个文件夹，分别为个人日记，个人照片，音乐欣赏，经典电影6任务二：把照片、音乐和电影文件分别放入对应的分类中6任务三：删除01号照片，结果误把02号删掉了，要求将02号照片恢复原样7任务四：打开“记事本”写一篇日记，并将其保存在“个人日记”文件夹中7任务五：由于个人日记是个人隐私，把自己的个人日记隐藏7巩固提高练习：7教后记：7学习领域二：笔随人意的好秘书8——文字处理软件Word2003的使用8项目一：文本的编辑与修饰(新建、保存、编辑、文字的选择、移动、复制、查找和替换、字体格式、边框和底纹、拼写和语法检查、项目符号和编号等)8任务一：新文档的创建及保存8任务二：文档的编辑9任务三：文档的修饰10任务四：英文文档的修改与修饰10教后记：11项目二：版面设计与修饰(段落设置、分栏格式、页面设置、边框和底纹、汉字拼音、脚注和尾注、页眉和页脚、页面背景、水印、页面边框)12任务一：设计版面12任务二：修饰版面13项目三：图文混排(剪贴画、图片、文本框、艺术字的插入与相关设置，图形的绘制、效果设置、叠放与组合等)15任务一：在文档中插入图片15任务二：在文档中插入文本框16任务三：在文档中插入艺术字16任务四：在文档中自绘图形17教后记：18\n项目四：制作表格(表格的创建、编辑和编排、表格的排序和计算、文本和表格的相互转换、自动套用表格格式)19任务一：制作课程表19任务二：对学生成绩表进行统计分析20任务三：制作个人简历表21教后记：22学习领域三：精打细算的巧助手23——电子表格软件EXCEL2003的使用23项目一：创建一个班级管理工作簿，然后创建学生联系表、学生成绩表、班级值日表和班级纪律表并以文件名为班级管理保存在项目一文件夹中，同时对该工作簿进行相应的编辑修改操作。23任务一：Excel的启动与窗口的熟悉23任务二：新建一个工作簿并以班级管理为文件名保存在项目一文件夹中。24任务三：打开以上的工作簿文件并对该工作簿进行相应的编辑。25项目二：打开项目二中的商场销售文件，在工作表中相应的单元格中进行输入和编辑并对单元格进行相关的格式设置，以及对工作表进行相关的设置，最后保存。27任务一：打开项目二文件夹中的商场销售文件，并在工作表sheet1的A1：D7的区域内输入以下数据：27任务二：打开项目二中的商场销售.xls，对工作表进行行列的添加、删除以及对单元格、工作表进行复制和移动29任务三：打开项目二中的商场销售.xls，设置工作表销售比较的页眉及页边距29教后记：30项目三：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行公式与函数的应用，在sheet2中进行填充设置。31任务一：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行公式应用计算每月的温差31任务二：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行函数应用计算每月的平均温度32项目四：打开项目四中的学生成绩.xls，在sheet1中应用图表以便我们能够直观的展现数据和分析数据，最后保存。35任务一：在学生成绩表中针对学号和语文成绩制作簇状柱形图35任务二：对以上学生成绩图表进行内容修改编辑及修饰。36项目五：打开项目五中的数据分析.xls，在工作表中进行数据填充、数据排序、数据筛选和数据分析操作，最后保存。37任务一：在工作表中完成数据填充操作37任务二：对学生的成绩进行排序38任务三：选出总分在250以上的学生38任务四：用条件格式将总分在260以上的学生的总分用红色显示出来，并将总分250以下的用兰色显示出来39学习领域四：异彩纷呈的T型台40——演示文稿PowerPoint2003的使用40项目一：基本操作(\n制作演示文稿；幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑；插入文本框、图片及其他对象)40任务一：创建演示文稿40任务二：编辑演示文稿41任务三：在幻灯片中插入表格、图片、声音、影片等对象42项目二：文稿修饰(幻灯片版式、模板、背景、配色方案、幻灯片模板、标题模板)44任务一：版式设置和设计模板44任务二：背景设置44任务三：配色方案44任务四：幻灯片模板45项目三：超级链接(超级链接、动作按钮)46任务一：超级链接46任务二：动作按钮47项目四：动画设置(幻灯片间的切换、放映方式、对象动画效果)48任务一：幻灯片间切换效果48任务二：幻灯片内对象的动画效果48任务三：幻灯片的放映方式48学习领域五：广袤无垠的e空间50——Internet的利用50项目一：Internet的连接50任务一：Internet帐号的申请50任务二：硬件的连接50教后记：52项目二：用Internet　Explorer6.0浏览WWW53任务一：学会IE浏览器的基本操作53任务二：学会利用因特网收集信息53教后记：54项目三：使用OutlookExpress6.0操作电子函件55任务一：申请信箱55任务二：发送邮件：55任务三：OutlookExpress的认识、邮件帐号的设置55任务四：邮件的编辑与发送，给老师发送一封电子邮件。56附：电子贺卡教案实例57\n学习领域一：令人称奇的小机器——操作系统windowsXP的使用项目一：个性化桌面设置（开机和关机、鼠标和键盘、背景、屏保和任务栏、窗口、控制面板）（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能熟练地掌握鼠标的单击、右击、双击等操作(2)能用多种方法实现关闭计算机(3)能设置背景，处理任务栏和开始菜单的设置(4)能设置个人桌面，优化个人桌面2、知识目标：鼠标、键盘的操作，开始菜单、控制面板的使用。3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以自己想法来设置自己的桌面任务一：用鼠标在开机状态下重新启动计算机操作步骤：“开始”菜单—“关闭计算机”—“重新启动”知识要点：WindowsXP的功能、特点，“开始菜单”的使用练习：用键盘关闭计算机任务二：将自己喜欢的照片设置为桌面背景操作步骤：方法一：桌面上右键—“属性”命令—“桌面”选项卡—“浏览”按钮方法二：“开始”菜单—“设置”命令—“控制面板”—“显示”图标方法三：打开“我的电脑”—选择“控制面板”—“显示”图标知识要点：“显示”属性对话框的设置及打开的几种方法练习：设置以自己的名字为界面的字幕屏保\n任务三：把任务栏上的时间隐藏操作步骤：方法一：单击“开始”菜单—“设置”—“任务栏和开始菜单”方法二：在任务栏空白处单击右键—“属性命令”知识要点：任务栏、开始菜单栏属性对话框的设置及打开方法练习：将任务栏隐藏任务四：将多个窗口进行横向、纵向排列操作步骤：选种任务栏中的“窗口图标”—任务栏空白处单击右键知识要点：窗口的多种排列方式练习：将多个窗口进行层叠排列巩固提高练习：1、将桌面上的图标按名称和大小进行排列2、查看系统中是否安装有全拼输入法，如果有，将其删除后再重新安装；如果没有，则添加该输入法3、将任务栏中的喇叭图标隐藏4、调整计算机系统的时间和日期注意事项：1、首先要明确鼠标单击、双击、右击的各种效果2、窗口排列前先要选中对象3、事先告之学生上机环境教后记：\n项目二：个人资料管理（文件或文件的新建命名、查找、复制、移动、删除、文件属性、附件多媒体）（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：（1）能自己新建、重命名、删除文件或文件夹（2）能进行文件、文件夹的复制、移动、搜索、保存等操作（3）能创建快捷方式，对文件夹选项进行相关设置2、知识目标：掌握新建、重命名、删除、复制、移动、搜索等操作，快捷方式、文件夹选项、浏览器属性的相关设置3、情感目标：培养学生的自我管理能力，发挥主观能动性（四）工作任务：能进行个人资料的分类管理任务一：在D盘中新建几个文件夹，分别为个人日记，个人照片，音乐欣赏，经典电影操作步骤：方法一：在D盘窗口中单击右键—新建—文件夹—命名方法二：打开“文件”菜单—新建—文件夹—命名知识要点：新建、命名的方法练习：新建一个记事本文档任务二：把照片、音乐和电影文件分别放入对应的分类中操作步骤：方法一：选中对象单击右键—剪切—寻找目的地—单击右键—粘贴方法二：选中对象—打开“编辑”菜单—剪切—寻找目的地—打开“编辑”菜单—粘贴方法三：选中对象—单击工具栏“剪切”按钮—寻找目的地—单击工具栏“粘贴”按钮知识要点：使用工具栏、快捷菜单、窗口菜单多种方法进行移动和复制练习：自己录制一个声音文件并保存在“音乐欣赏”文件夹中\n任务三：删除01号照片，结果误把02号删掉了，要求将02号照片恢复原样操作步骤：删除：方法一：选中对象单击右键—删除方法二：选中对象—“文件”菜单—删除方法三：选中对象—工具栏—删除恢复：选中回收站单击右键—还原知识要点：运用多种方法删除、还原、彻底删除文件或文件夹练习：搜索计算机中01号图片任务四：打开“记事本”写一篇日记，并将其保存在“个人日记”文件夹中操作步骤：1、开始—程序—附件—记事本2、文件菜单—保存（位置、名称、类型）知识要点：附件的使用、保存的要素练习：将完成的日记复制到桌面上任务五：由于个人日记是个人隐私，把自己的个人日记隐藏操作步骤：1、选中“个人日记”文件夹单击右键—属性—隐藏2、工具菜单—文件夹选项—查看选项卡知识要点：文件属性、文件夹选项的设置练习：将被隐藏的“个人日记”文件夹还原巩固提高练习：1、在桌面上新建“个人照片”文件夹的快捷方式2、利用Windows的帮助系统搜索“键盘”的相关信息。3、设置网页保存在历史记录中的天数为5天注意事项：1、强调先选中对象再进行相关设置的操作方法2、简单介绍文件命名的规则教后记：\n学习领域二：笔随人意的好秘书——文字处理软件Word2003的使用项目一：文本的编辑与修饰(新建、保存、编辑、文字的选择、移动、复制、查找和替换、字体格式、边框和底纹、拼写和语法检查、项目符号和编号等)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练创建word文档并进行文本编辑、修改、修饰2、知识目标：文档的创建及保存、编辑、修改、修饰3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能创建文档、输入文本并进行编辑与修饰任务一：新文档的创建及保存启动word2003操作方法：方法一：“开始”—“程序”—“MicrosoftOfficeWord2003”方法二：双击“word2003”桌面快捷方法三：通过打开已有的word文件退出word2003操作方法：方法一：“文件”菜单—“退出”命令方法二：单击窗口右上角的“关闭”按钮方法三：双击窗口左上角的“控制菜单”方法四：Alt+F4新建word文档操作方法：方法一：启动word程序，自动新建一个名为“文档1”的新文档方法二：在word窗口中，选择“文件”—“新建”命令\n方法三：在word窗口中，选择工具栏上的“新建”按钮观察思考：方法二、三是否有区别？保存操作方法：单击“文件”菜单—“保存”命令—“另存为”对话框—选择“保存位置”—输入“文件名”—“保存”按钮知识要点：Word的启动和退出；word2运用菜单、工具栏、快捷键多种方式新建文档；文档的保存练习：在D盘新建一个以你名字命名的文件夹，新建一个word文档，输入标题“中国奥运精神”，并以此为文件名保存到以上文件夹中。任务二：文档的编辑操作方法：1、文本输入：将鼠标指针移至文档编辑区中，当其变为闪烁插入光标后在文档编辑区中单击定位，然后切换适合的汉字输入法即可输入文本。2、文本的选定：使用鼠标或键盘选定3、文本的移动及复制：方法与文件、文件夹的移动与复制相同4、查找和替换：插入点光标置于合适位置—“编辑”菜单—“查找”命令—打开“查找对话框”—“查找内容”输入要查找的内容—单击“替换”标签—“替换为”输入相应内容—单击“替换”按钮5、自动更正：“工具”菜单—“自动更正选项”—“自动更正”对话框思考：即点即输功能、特殊符号、时间和日期、数学公式的输入知识要点：文字、符号等的输入；文本选定、移动及复制；查找和替换；文档另存、自动保存练习：1、参照范文编辑“中国奥运精神”文档2、将文章第一段落删除3、给文章添加标题“同一个世界、同一个梦想”4、打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后5、将“中国奥运精神”文档中的“中国”用“China”来代替\n6、设置文档每5分钟自动保存7、将文档另存在桌面上任务三：文档的修饰操作方法：1、设置字符格式：选定文本—“格式”菜单—“字体”命令—“字体”对话框—设置字符格式2、设置文字特殊效果：操作：“字体”对话框—“字符间距”选项卡3、复制字符格式：“常用”工具栏“格式刷”按钮（单、双击区别）4、文字排列方向：“格式”菜单—“文字方向”命令5、设置边框和底纹：选定文本—“格式”菜单—“边框和底纹”命令知识要点：字符格式、间距、方向、特殊效果、边框与底纹等的设置练习：1、设置标题为楷体、小二号、粗体、青色；将标题字符间距加宽2磅；加上绿色1磅的单实线边框和-20%灰色底纹2、设置正文第一段为楷体、四号、橄榄色；设置正文第四、五段为中文为仿宋、英文为TimesNewRoman，四号，并添加绿色“波浪型”下划线3、使用“格式刷”将正文二、三段设置于第一段同样效果4、打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后，并设置中文为宋体、英文为TimesNewRoman，小四、红色5、为“中国奥运精神”设置打开密码任务四：英文文档的修改与修饰操作方法：1、拼写和语法检查：“工具”菜单—“拼写和语法检查”按钮2、添加项目符号或编号：选定相应段落—“格式”菜单—“项目符号和编号”命令—打开“项目符号和编号”对话框—选择一种预设项目符号—“确定”（项目符号和标号可更改，如何操作？）知识要点：拼写和语法检查；项目符号或编号等的设置练习：1、对“中国奥运精神”文件，进行拼写和语法检查\n2、给“奥运口号”添加绿色项目符号“·”3、将文中“奥运”添加着重号注意事项：1、Word程序和文档是两个不同的概念。2、操作中要注意快捷方式的总结。3、对文档进行修饰，首先要选中要修饰的内容。4、用“查找和替换”设置文本的格式，要将光标置于“替换为”列表框中。5、注意及时保存文档。教后记：项目二：版面设计与修饰(\n段落设置、分栏格式、页面设置、边框和底纹、汉字拼音、脚注和尾注、页眉和页脚、页面背景、水印、页面边框)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4课时（三）教学目标：1、能力目标：掌握文字处理工作一般步骤，学会对文档进行页面、段落格式、分栏格式等设置，学会设置边框与底纹、添加脚注和尾注以及页眉和页脚等2、知识目标：版面的设计、修饰3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能对文档版面进行设计和修饰任务一：设计版面操作方法：1、设置段落对齐方式方法一：格式工具栏对齐方式按钮方法二：“格式”菜单—“段落”命令—打开“段落”对话框—“对齐方法”列表框中选择一种样式思考：格式工具栏中无对齐方式按钮？能否添加？如何添加？单击“工具栏选项”按钮—“添加或删除按钮”2、设置段落缩进方法一：利用“段落”对话框进行设置方法二：利用标尺进行设置（“视图”菜单—显示和隐藏标尺）3、设置行间距：打开“段落”对话框—“缩进和间距”选项卡—“行距”列表框中选择—输入“设置值”4、设置段落间距：打开“段落”对话框—“缩进和间距”选项卡—“间距”（段前、段后）输入相应数值5、设置段落特殊格式：打开“段落”对话框—“换行和分页”选项卡—选择所需选项\n6、使用样式设置格式：“格式”菜单—“样式”框选择样式（如何新建？）7、分栏：“格式”菜单—“分栏”命令—打开“分栏”对话框—输入“栏数”—设置“宽度”和“间距”—（显示）“分隔线”8、页面设置：“文件”菜单—“页面设置”命令—打开“页面设置”对话框—“页边距”选项卡中设置版面内容与纸张上、下、左、右边距，设置排版方向（纵向或横向）—“纸张”选项卡中设置纸张规格—“版式”选项卡中设置节的起始位置、页眉与纸张边缘的距离—“文档网络”选项卡中设置每1页的行数和文字的排列方向等知识要点：段落的对齐、缩进、行间距、段落间距、段落特殊格式的设置；分栏操作；页面设置操作练习：1、将标题居中显示2、所有段落左右各缩进0.5厘米3、设置第一段首行的段前12磅4、将文章正文部分设置行间距为26磅5、将第二段设置“正文文本2”样式5、将正文第四段分为两栏，加分隔线6、设置页边距上2.8厘米、下3厘米、左3.2厘米、右2.7厘米；纸张为A4纸任务二：修饰版面操作方法：1、为汉字加拼音：“格式”菜单—“中文版式”“拼音指南”—“拼音指南”对话框—设置“对齐方式”“字体”“字号”“偏移量”等2、设置边框与底纹：“格式”菜单—“边框与底纹”命令—打开“边框与底纹”对话框—“边框”选项卡—“设置”“线型”“颜色”“宽度”“应用于”选择—“底纹”选项卡—“填充”“样式”“颜色”选择—“确定”3、添加脚注和尾注：“插入”菜单—“引用”“脚注和尾注”命令—打开“脚注和尾注”对话框—“位置”选择—“插入按钮”—\n在适当的位置输入注释内容4、设置页眉和页脚：“视图”菜单—“页脚和页眉”命令—在“页脚”“页眉”处输入相应内容思考：如何对页脚和页眉中文字设置和排版？与文档的文字相应操作相似。5、插入特殊符号：“插入”菜单—“符号”命令—打开“符号”对话框—选择“字体”“插入”—“关闭”6、添加页面背景：“格式”菜单—“背景”命令7、创建水印：“背景”子菜单“水印”命令8、页面边框：“边框和底纹”对话框—“页面边框”选项卡知识要点：添加汉字拼音；边框与底纹、脚注和尾注、页眉和页脚的设置；特殊符号的插入练习：1、给正文第一段“魅”字加拼“mei”，偏移量为2磅2、给正文第五段加阴影边框：颜色为玫瑰红、点画线、粗细为1磅；底纹填充颜色为浅黄色3、给“长野”添加尾注“长野：日本比较罕见的内陆县之一,被称作日本的屋脊”4、给文档添加页眉“2008北京奥运”，右对齐5、在“奥运口号”前加符号“”6、给文档添加文字水印“中国奥运”注意事项：1、对段落进行操作，首先要选中相应段落。2、设置边框时要先设置边框的线型、颜色和宽度。3、要区分文档边框和页面边框。教后记：项目三：图文混排(\n剪贴画、图片、文本框、艺术字的插入与相关设置，图形的绘制、效果设置、叠放与组合等)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练掌握剪贴画、图片、文本框、艺术字、图形的插入和相关设置，利用图文混排功能美化文档2、知识目标：剪贴画、图片、文本框、艺术字、图形的插入和相关设置3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能用Word图文混排功能美化文档任务一：在文档中插入图片操作方法：1、打开绘图工具栏：“视图”菜单—“工具栏”—选择“绘图”2、插入剪贴画：方法一：单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮—打开“插入剪贴画”任务窗格—打开“Microsoft剪贴管理器”窗口—在“收集列表”窗格中选择类别文件夹—选择相应剪贴画—“粘贴”按钮方法二：“插入”菜单—“图片”“剪贴画”—打开“插入剪贴画”任务窗格3、插入图片：“插入”菜单—“图片”“来自文件”—打开“插入图片”对话框—“查找范围”—选择相应图片—“插入”按钮4、编辑图片：图片上右击—打开“设置图片格式”对话框—设置图片“颜色与线条”“大小”—“版式”选项卡中选择图文混排方式（图片的大小和位置可用鼠标拖动的方法直接调整，但不精确）5、图片的其他效果设置：选中图片—显示“图片”工具栏—调整图片“颜色”“对比度”“亮度”；对图片进行剪裁、旋转、压缩、透明等设置知识要点：显示绘图工具栏；剪贴画和图片的插入与设置操作\n练习：1、在“中国奥运精神”文档插入图片“福娃.jpg”2、调整图片大小、位置3、设置图片的环绕方式为“四周型”4、将图片的对比度增加2度任务二：在文档中插入文本框操作方法：1、插入文本框：方法一：单击绘图工具栏“文本框”（横排或竖排）按钮—鼠标拖动画出合适大小的方框—输入文字方法二：选择相应文字—“插入”菜单—文本框（横排或竖排）命令2、设置文本框格式：方法一：选中文本框右键—“设置文本框格式”命令方法二：利用“绘图”工具栏中相应按钮进行设置：填充效果、线条颜色、字体颜色、阴影样式和三维效果样式思考：文本框中能输入文字，能否插入图片等元素？与利用“填充颜色”中“填充效果”插入图片有什么区别？能。前者图片与文本框有间隙，后者充满文本框。知识要点：文本框的插入与相关格式的设置练习：1、在文档中添加竖排文本框，输入文字“2008北京奥运”2、设置字体颜色为淡紫色、华文彩云、二号3、设置文本框边框为黄色、阴影样式144、调整文本框大小、将其置于文中第2段任务三：在文档中插入艺术字操作方法：1、插入文本框：单击绘图工具栏“插入艺术字”按钮—打开“艺术字库”对话框—选择艺术字式样—“确定”按钮—“编辑‘艺术字’文字”对话框—“文字”框输入文字—“字体”“字号”“样式”—“确定”按钮2、设置艺术字格式：\n方法一：选中艺术字右键—“设置艺术字格式”命令方法二：利用“艺术字”工具栏中相应按钮进行设置：艺术字库、艺术字形状、艺术字对齐等知识要点：艺术字的插入与相关格式的设置练习：1、将文档中第6段的“奥运口号”设置为艺术字，样式为艺术字库中第1行3列，字体为宋体、24号2、设置艺术字形状为“波形1”3、设置艺术字填充颜色为绿色，线条颜色为黄色任务四：在文档中自绘图形操作方法：1、图形的创建：单击绘图工具栏图形按钮—在文档合适的位置左键拖动鼠标；2、图形中添加文字：选中图形右击—“添加文字”命令—插入点移至图形内部—输入文字；3、图形的效果设置：利用“绘图”工具栏中相应按钮进行设置：填充效果、线条颜色、字体颜色、阴影样式和三维效果样式等；4、图形的叠放次序：选定要确定叠放关系的图形对象—“绘图”按钮“叠放次序”命令—选择相应操作；5、多个图形的组合：单击“绘图”工具栏中“选定对象”按钮—鼠标指针移到所有要组合的图形的左上角—左键拖出虚线框，选中要组合的图形—“绘图”按钮“”组合命令（如何取消组合？）。知识要点：图形的创建、添加文字、效果设置、叠放次序、组合等操作。练习：1、在文中添加“笑脸”与“云注标志”，线条颜色为“靛蓝”，云注中输入文字“北京欢迎您！”，字体颜色为红色2、调整图形大小，并将其组合3、调整组合位置，将其置于最后一段中，并衬于文字下方\n注意事项：1、图片、文本框、艺术字、图形的插入和相关设置操作相似，学生要学会举一反三。2、“绘图”工具栏中，有三个关于颜色的按钮，要能够区别。3、对于组合图形的版式设置，要在组合前设置。4、创建图文并茂的文档效果，要保持适可而止的原则。教后记：\n项目四：制作表格(表格的创建、编辑和编排、表格的排序和计算、文本和表格的相互转换、自动套用表格格式)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：6课时（三）教学目标：1、能力目标：掌握表格相关操作，能够制作课程表、学生成绩表与个人简历表等相关表格2、知识目标：掌握表格的创建修饰、表格排序和计算、文本和表格的转换3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能设计制作美观实用的各类表格任务一：制作课程表表格的创建操作方法：方法一、使用“表格”菜单：“表格”菜单—“插入”“表格”—“插入表格”对话框—输入“行数”“列数”方法二、使用工具栏按钮：常用工具栏“插入表格”按钮方法三、使用表格绘制工具：“表格”菜单—“绘制表格”命令—打开“表格和边框”工具栏手动绘制表格（工具栏的打开：“视图”菜单—“工具栏”命令）绘制斜线表头操作方法：将插入点光标移到要绘制表头的单元格中—“表格”菜单—“绘制斜线表头”命令—打开“插入斜线表头”对话框—选择“表头样式”—选择表头的字体，输入标题—“确定”表格的编辑操作方法：1、选定表格：方法一：用鼠标选定单元格、行或列方法二：用键盘选定单元格、行或列方法三：用“表格”下拉菜单选定行、列或表格\n2、调整行高（列宽）方法一：用拖动鼠标修改表格的行高（列宽）方法二：用菜单命令改变行高（列宽）：“表格”菜单—“表格属性”命令—调整行高（列宽）方法三：平均分布行（列）：“表格”菜单—“自动调整”命令3、插入行（列）：方法一：选定行（列）—“表格”菜单—“插入”“行”方法二：使用常用工具栏的插入行（列）按钮4、移动行（列）：选择相应行（列）—“剪贴”按钮—选择位置—“粘贴”按钮5、删除行（列）：将插入点光标移到要删除的行或列—“表格”菜单—“删除”“行”（列）7、合并或拆分单元格：选定要合并（或拆分）的单元格—右击—“合并单元格”（拆分单元格）表格的编排操作方法：1、单元格内容的对齐：选定单元格区域单击鼠标右键—“单元格对齐方式”—选择一种对齐方式2、表格在页面上的位置：选定表格—“表格”菜单—“表格属性”命令—“表格属性”对话框—“表格”选项卡—选择“对齐方式”3、表格的边框与底纹：选定要设置边框（或底纹）的表格部分—“常用”工具栏中“边框和底纹”按钮—打开“边框和底纹”对话框—选择“线型”“粗细”“边框颜色”“底纹颜色”知识要点：表格的创建、编辑和编排练习：仿照“课程表.doc”，自己设计一张班级课程表，并进行修饰任务二：对学生成绩表进行统计分析表格的计算操作方法：1、利用“表格和边框”工具栏上的“自动求和”按钮\n2、使用“表格”菜单的“公式”命令：“表格”菜单—“公式”—打开“公式”对话框—“公式”框输入计算公式—“确定”按钮表格的排序操作方法：1、利用“表格和边框”工具栏上的“升序（降序）”按钮2、使用“表格”菜单的“排序”命令：将插入点置于要排序的表格中—“表格”菜单—“排序”命令—“排序”对话框—“排序依据”列表框、“类型”列表框中选择—选择“有（无）标题行”知识要点：表格的计算和排序练习：1、参照样式，手工绘制“学生成绩表.doc”2、使“学生成绩表”按照每个同学的“英语”成绩，从大到小排列3、给“学生成绩表”增加一个“总分”列和“单科平均分”行4、计算学生的各科总分和课程的单科平均分任务三：制作个人简历表操作方法：1、文本转换成表格：单选定要转换为表格的文本—“表格”菜单—“装换”“文本转换成表格”命令—设置“列数”，选择“文字分隔位置”（表格也可转换成文本，如何装换）2、自动套用表格格式：选定表格—“表格”菜单—“表格自动套用格式”—“表格样式”知识要点：文本与表格的转换、自动套用表格格式练习：一、打开“个人简历.doc”，进行以下操作：1、将文本转换成表格，将表格居中2、根据需要插入列3、调整表格的行高与列宽、合并单元格4、设置表格的文字垂直居中对齐5、设置表格标题为黑体、小二号、居中\n6、将第一列单元格填充浅绿色底纹；将“性别”、“政治面貌”、“民族”、“文化程度”、“联系电话”、“E-mail”、“邮政编码”几个单元格填充浅绿色底纹，“照片”所在单元格填充“灰色—10%”底纹7、将表格外部框线设置为2磅粗、青色单实线，内部框线设置为1磅粗、深黄色单实线二、将“课程表”自动套用格式“流行型”注意事项：1、表格和单元格是有区别，要看清题目要求。2、表格的对齐和表格中内容的对齐有区别。3、表格边框和底纹的设置与文档相似。4、文本转换成表格，要选定文本，选择合适的文字分隔位置。教后记：\n学习领域三：精打细算的巧助手——电子表格软件EXCEL2003的使用项目一：创建一个班级管理工作簿，然后创建学生联系表、学生成绩表、班级值日表和班级纪律表并以文件名为班级管理保存在项目一文件夹中，同时对该工作簿进行相应的编辑修改操作。（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能创建新的工作簿文件并保存(2)能进行在已有的工作簿中进行工作表的插入、删除和命名(3)能区分工作簿与工作表的关系2、知识目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，并能进行工作簿的编辑。3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以实际应用来创建和编辑工作簿和工作表。任务一：Excel的启动与窗口的熟悉知识要点：EXCEL的启动、窗口步骤：1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。三种方法：1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式\n3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。练习：1．添加绘图工具栏，减少常用工具栏，最后在还原任务二：新建一个工作簿并以班级管理为文件名保存在项目一文件夹中。知识要点：新建工作簿、工作簿与工作表步骤：1．新建工作簿方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿2．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。\n工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。3．工作簿的保存及退出保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存退出方法：1）“文件”→退出2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可练习：1．新建一个文件名为东方公司的工作簿文件，并保存在项目一中。任务三：打开以上的工作簿文件并对该工作簿进行相应的编辑。知识要点：工作表的增加、删除和重命名步骤：1．打开班级管理工作簿文件方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开2．增加2张新的工作表并将工作表sheet1删除并分别将工作表命名为：学生联系表、学生成绩表、班级值日表和班级纪律表（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。1）增加2张工作表（尝试由学生根据以前学习的方法自己完成）方法：右键单击工作表标签→“插入”（其它方法：插入菜单）2）删除sheet1工作表（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“删除”\n3）将所有工作表重命名：学生联系表、学生成绩表、班级值日表和班级纪律表（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“重命名”练习：1．在项目一的东方公司中增加一个工作表，并把所有工作表命名为：人事部、财务部、销售部和后勤部，再把文件保存起来，同时以文件名为01另存为一份到“临时”的文件夹中。教后记：\n项目二：打开项目二中的商场销售文件，在工作表中相应的单元格中进行输入和编辑并对单元格进行相关的格式设置，以及对工作表进行相关的设置，最后保存。（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能在工作表中进行不同数据的输入(2)能对单元格进行相关格式的设置(3)能进行单元格、行列及工作表的编辑修改(4)能进行工作表的页面设置2、知识目标：理解单元格的命名，掌握单元格中数据的输入、修改与删除，学会单元格、行列及工作表的编辑修改及格式设置并能进行相关页面设置3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以具体实例来学习和实践。任务一：打开项目二文件夹中的商场销售文件，并在工作表sheet1的A1：D7的区域内输入以下数据：商品类别199519961997家庭音响20002400026000彩色电视300003100032000洗衣机180000220000230000电冰箱290003200035000摄像机160000200000220000知识要点：单元格的命名、选择、数据的输入、单元格格式步骤：1．打开项目二文件夹中的商场销售文件。（由学生完成）2．在A1：D7的区域内输入以上数据单元格命名：列标：A—Z、AA—AZ……IV\n行标：1、2、3……相对命名：列标＋行标例：A2绝对命名：$列标+$行标例：$A$3混合命名：$列标+$行标例：$A23．1）选种D3单元格2）选种B列单元格式3）选种A行到E行单元格4）选种A1、E7和F3单元格根据以前的知识进行类比由学生完成3．将Sheet1工作表中的A列字体属性设置为：楷体_GB2312、14加粗并将A1—D7单元格背景设置成蓝色；数值数据设置成货币格式，保存留两位小数（例：￥220,000.00）；将所有数据居中对齐，最后加上宽度为1的红色外边框。方法：1）格式——单元格2）工具栏（可从视图——工具栏添加）中相应按钮练习：以下是群英公司2000年四月份销售报表，建立数据表存放在工作表SHEET1中A1：F8区域中，并以群英公司.xls为文件名保存在项目二文件夹下并进行以下相关设置：姓名部门日期单价数量利润黄容网络部2000-4-202399824799.60欧阳丰微机部2000-4-101100033300.00乔峰软件部2000-4-4340031020.00卫中华软件部2000-4-30337831013.40萧龙英网络部2000-4-22400024800.00张三丰微机部2000-4-11099933299.701）A列的文字属性设置为仿宋_GB2312、加粗、16磅2）SHEET1工作表中所有数据格式均用千位分隔符（例：36,029.00）3）将工作表Sheet1更名为“四月份销售”4）将所有数据以水平靠左、垂直居中的方式对齐，并将A列设置成红色底纹，边框设置成兰色虚线边框\n任务二：打开项目二中的商场销售.xls，对工作表进行行列的添加、删除以及对单元格、工作表进行复制和移动知识要点：单元格、行列添加删除；行高列宽；单元格、工作表复制移动步骤：1．打开项目二文件夹中的商场销售.xls2．在sheet1工作表的最前面插入一行；在1995年前插入一列在相应位置输入（1994、1800、2000、3000、11000、3000）同时将洗衣机行删除，并在A1中输入“商品销售情况表”并合并A1——E1的单元格居中对齐，设置该行高为35方法：1）选种相应的行列—插入（行、列）或右击2）选种相应的行列、单元格—编辑菜单或右击—删除注意：行列删除和单元格删除的区别3）选种相应单元格——格式——合并单元格式4）选种相应的行列——格式——行或列（行高、列宽）3．将sheet1中的所有数据复制到sheet2工作表的相应位置，并将工作表命名为“销售比较”，最后将此表移动到工作表的最后。方法：1）选种对应的单元格——复制——相应的工作表——粘贴（参照前面基本的复制移动用多种方法实现）2）右击工作表标签——移动或复制工作表命令——移动或复制（思考：键盘结合鼠标操作）练习：1、打开项目二中群英公司.xls，将四月份销售工作表复制一份并移动最后并改名为四月份统计2、在四月份统计工作表中的利润列前插入一列为销售额，在最前面插入一行，在A1添加标题“统计情况分析”并合并相应单元格居中对齐。3、将标题行行高设置为30，其余为20，列宽为最适合的列宽任务三：打开项目二中的商场销售.xls，设置工作表销售比较的页眉及页边距知识要点：页眉与页角、页边距、打印区域步骤：1、为工作表“销售比较”添加居中页眉“金星电器”，页眉、页脚的宽度分别为1.5厘米\n方法：1）选种销售比较工作表2）视图——页眉和页脚——各种选项卡2、设置打印区域为A1——H10练习：1、将项目二中群英公司.xls中的四月份统计工作表的页眉设置为：“四月份统计”，居中对齐楷体_GH2312、14磅、加粗；页角设置为：当日日期，右对齐2、插入一新工作表，将其上、下、左、右边距分别设置为3、3、2.4、2.4厘米并将纸张大小设置为A3教后记：\n项目三：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行公式与函数的应用，在sheet2中进行填充设置。（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能进行公式的输入与常规的Excel数据计算(2)能熟练使用常用的几种函数进行数据的统计与分析(3)能进行填充的应用2、知识目标：掌握公式与函数的输入格式，能够运用公式、函数进行计算与统计分析，学会使用填充功能，并了解Excel中的几种常用函数3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以具体实例来学习和实践。任务一：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行公式应用计算每月的温差知识要点：公式的输入与应用、填充的应用步骤：1．输入公式的格式格式：<=>[<单元格应用><运算符>,<单元格应用><运算符>……]例：计算一月份的温差，在E2单元格输入“=C2-B2”注意：格式中“=”单元格的引用要正确（计算机中的数学运算符）2．从属单元格含有公式的单元格称为从属单元格。从属单元格是Excel单元格中的重要概念，它的主要特点是只要被公式引用的单元格中的数发生修改，从属单元格中的数也将自动跟着改变。（例：C2中的数改变为3，则E2中也相应改变为13）\n我们既可以引用单元格也可以使用直接的数据，当源数据发生改变时结果会如何？（演示及思考）结论：为使用方便，尽量避免引用直接的数据。3．计算12个月的温差方法：1）在E2中输入：=C2-B2,再回车或单击编辑栏上”√”2）选种E2——E133）编辑——填充——向下填充或2）选种E2移动鼠标到单元格右下角成十心十字形3）单击并拖动到E13练习：1．计算Sheet1工作表中的“平均”（保留小数点后面两位），公式为：平均=（最高+最低）/22．在以上文件的sheet2中建立数据表（放在A1：D4的区域内）地区年生产总值　　　　教育开支　　　　所占比例　A　　　　30000　　　　　　900　B　　　　45000　　　　　　1800　C　　　　6000　　　　　　1203．计算在年生产总值中的教育开支“所在比例”（保留小数点后面两位）计算公式：所占比例%＝教育开/国民生产总值.4．添加标题”教育开支”设置为：隶书、小三、加粗、居中对齐,行高30,同时合并相应的单元格5．将sheet2命名为教育开支比较表同时保存任务二：打开项目三中的北京.xls，在sheet1中进行函数应用计算每月的平均温度知识要点：函数的输入与应用、填充的应用步骤:1.函数的格式格式：<=><函数名称（参数）>注意：“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。\n2.函数的输入1)直接输入函数步骤：1)单击欲输入函数的单元格2)向当前的单元格输入函数3)按回车键结束例：利用函数输入法计算1月份的平均温度单击E2单元格→输入=AVERAGE（B2:C2）→按回车其中B2:C2是平均函数AVERAGE的参数，指从B2单元格到C2单元格这块区域。2)运用菜单输入函数步骤：1）单击欲存放数据的单元格2）点击菜单栏中“插入”→“fx函数”3）在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”4)之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如B2:C2。（演示上述的过程）运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。只要单击标准工具栏按钮即可。3)用公式选项板输入函数步骤:1)单击欲存放数据的单元格2)单击编辑栏中的公式编辑器钮3)单击对话框的“”，选择函数在对话框的Number1文本框中输入函数的参数（演示上例）4)Σ按钮的使用步骤：1)选择区域B2:C22)单击Σ按钮里的平均值3.用以上函数的方法在相应的单元格中计算平均温度和全年最高温度(MAX())和最低温度(MIN()),要求最高温度和最低温度要合并B15—E15、B16—E16的单元格练习：1、在教育开支工作表的A5输入总和，格式与其他单元格一样2、利用求和函数SUM()计算年总的生产总值和教育开支总和\n3、在所在比例前插入一列为所剩余额并用公式计算其值4、给该工作表添加页眉“教育开支”居中对齐教后记：\n项目四：打开项目四中的学生成绩.xls，在sheet1中应用图表以便我们能够直观的展现数据和分析数据，最后保存。（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能够根据数据清单建立和编辑图表(2)能对已有的图表进行修改(3)能对图表进行修饰2、知识目标：认识图表的基本样式，学会建立、编辑、修改和修饰图表。3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以形象化的实例来学习和实践。任务一：在学生成绩表中针对学号和语文成绩制作簇状柱形图知识点：图表建立步骤：1、选定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。（不同区域的选取操作）2、单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框：在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。这里我们右边图表类型为柱形图、左边子图表为“簇状柱形图”。3、单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。这里数据区域里系列为列。4、单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。这里图表标题：学生成绩表、X轴：学号、Y轴：分数。5、单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。这里选择作为其中对象插入。6、单击“完成”按钮，图表制作就完成了。\n练习：1、利用函数将平均分、总分计算出2、对姓名、平均分和总分制作数据点折线图要求：图表标题为学生成绩、X轴为姓名、最后图表以新工作表插入。任务二：对以上学生成绩图表进行内容修改编辑及修饰。知识点：图表类型和内容的修改步骤：1、修改图表内容方法1：右击绘图区和图表区之间的空白处，选择相应的菜单命令进行设置方法2：单击图表区，选择图表菜单中的相应命令练习：1）将sheet1中图表标题改为语文成绩统计表2）将sheet1中图表类型改为饼图数据源改为姓名与数学3）将图表图例设置为靠上、数据标志显示百分比、标题改为数学成绩，并把图表保存在sheet2中。2、修饰图表方法：分别可以右击绘图区与图表区，再选择绘图区格式和图表区格式菜单命令进行设置练习：1、sheet2中的图表区的边框设置成阴影，填充效果为雨后初晴、字体：红色，宋体、14号2、绘图区的图案为橙色，区域填充纹理为羊皮纸教后记：\n项目五：打开项目五中的数据分析.xls，在工作表中进行数据填充、数据排序、数据筛选和数据分析操作，最后保存。（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4学时（三）教学目标：1、能力目标：(1)能够进行数据填充的基本操作(2)能进行对数据的筛选(3)能对数据进行排序(4)能对数据进行分析2、知识目标：掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；学会对数据进行排序；并利用EXCEL对数据进行分析3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务能学以至用，以形象化的实例来学习和实践。任务一：在工作表中完成数据填充操作知识点：不同方式的数据填充步骤：1．相同数据的填充操作方法1：将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式：向下填充、向右填充、向上填充、向左填充操作方法2：将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标到相应的单元格位置。（演示操作）练习：将D2——D11全部设置为18（用2中方法实现）2．有规律数据的填充操作方法1：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；选定这两个单元格；将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。\n操作方法2：将一个数据输入到单元格中；选取相应的区域；选择编辑—填充—序列进行设置练习：将学生的学号设置成1——103．函数和公式的填充在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。操作方法：与相同数据填充的操作方法相同。演示操作：经公式或函数计算的值的填充。练习：1、用函数计算出1号的平均分与总分2、用以上方法计算其余学生的平均分与总分，并将总分和平均分保留两位小数任务二：对学生的成绩进行排序知识点：排序（升序、降序）、关键字步骤：1、关键字概念排序依据称为“关键字”（举例说明关键字的概念，依据“总分”来重新排列“成绩表”中的数据，则“语文”为关键字）2、对数据进行简单排序方法：确定关键字（如“总分”）——单击工具栏中的排序按钮（“升序”、“降序”）3、使用关键字进行排序“主要关键字”“次要关键字”“第三关键字”(举例说明三种关键字在使用中的作用及区别)方法：确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定练习：1、对英语进行降序排列，再对数学进行降序排列2、对总分进行降序排列，再对平均分进行升序排列任务三：选出总分在250以上的学生知识点：自动筛选步骤：\nEXCEL的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录方法：单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选”此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段（总分）旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输入筛选条件（大于或等于）并选择逻辑运算符，确定即可。如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。练习：1、选出总分在250——260之间的学生2、选出数学大于90分，或者小于80分的学生任务四：用条件格式将总分在260以上的学生的总分用红色显示出来，并将总分250以下的用兰色显示出来知识点：条件格式步骤：方法：1、选种相应的单元格区域（J2：J11）2、选择菜单格式——条件格式——条件格式对话框3、在条件1中设置单元格大于或等于260，在单击格式按钮进行格式设置（红色）4、单击添加按钮增加一个条件（条件2），然后跟条件一相仿的设置，最后确定完成所有设置练习：1、完成以上任务的内容2、将平均分在85分以上的同学的平均分格式设置为：中文楷体-GB2312、字号小四，字形加粗，红色，加上兰色边框。教后记：\n\n学习领域四：异彩纷呈的T型台——演示文稿PowerPoint2003的使用项目一：基本操作(制作演示文稿；幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑；插入文本框、图片及其他对象)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：4课时（三）教学目标：1、能力目标：熟练掌握演示文稿的创建及对象的插入2、知识目标：演示文稿的创建和编辑3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能按要求创建演示文稿，并插入相关对象任务一：创建演示文稿PowerPoint2003的启动方法：（与Word2003相似）（三种方法）PowerPoint2003的退出方法：（与Word2003相似）（四种方法）PowerPoint2003的保存和打包：（与Word2003相似）创建新的演示文稿操作方法：1、从空白演示文稿开始创建：“文件”菜单—“新建”命令—右边“新建演示文稿”窗格中单击“空演示文稿”2、“根据设计模板”创建：“视图”菜单—“任务窗格”命令—单击“新建”区中的“根据设计模板”命令—“幻灯片设计”任务窗格—选择一种设计模板2、“根据内容提示向导”创建：单击“新建演示文稿”任务窗格中的“根据内容提示向导”选项—“内容提示向导”对话框—“下一步”—选择一种演示文稿类型—“下一步”—选择要使用的输出类型—“下一步”—输入标题、页脚，（选择）“\n上次更新日期”和“幻灯片编号”复选框—“完成”幻灯片的操作方法：1、添加幻灯片：方法一：“格式”工具栏中“新幻灯片”按钮方法二：“插入”菜单—“新幻灯片”2、移动幻灯片：方法一：选定幻灯片—Ctrl+X—目标位置—Ctrl+V方法二：鼠标拖动3、复制幻灯片片：方法一：选定幻灯片—Ctrl+C—目标位置—Ctrl+V方法二：选中幻灯片，Ctrl+鼠标拖动4、删除幻灯片：Delete5、隐藏幻灯片：“幻灯片放映”菜单—“隐藏幻灯片”（取消隐藏呢？如何快速判断幻灯片是否隐藏？看幻灯片编号。）知识要点：演示文稿的创建；幻灯片的相关操作任务二：编辑演示文稿输入和编辑文本操作方法：1、在幻灯片中输入文字操作方法：①、在大纲显示窗格输入文字：单击“大纲显示窗格”中“大纲标签”—在“大纲显示窗格”内输入文字②、在“占位符”中输入文字：单击“占位符”—光标定位输入文字③、利用文本框输入文字：“插入”菜单—“文本框”“水平”（垂直）命令—鼠标左键拖动—输入文字2、在幻灯片中导入已有的文字操作方法：①、利用“剪贴板”插入已有的文字：选定要插入的文字—“复制”—在幻灯片上选定要插入文字的占位符或文本框—“粘贴”②、导入由其他应用程序创建的大纲：“文件”菜单—“打开”命令—打开“打开”对话框—“文件类型”\n列表框中选择“所有大纲”项；“查找范围”列表框中选择大纲文档的位置—双击显示区中的某个大纲文档知识要点：文本的输入和编辑任务三：在幻灯片中插入表格、图片、声音、影片等对象在幻灯片中插入表格操作方法：1、直接创建表格页面：选择“应用幻灯片版式”任务窗格中的“其他版式”—单击“标题和表格”版式右侧“箭头”—单击“应用于选定的幻灯片”—双击表格占位符—“插入表格”对话框2、用插入的方法创建表格页面：“插入”菜单—“表格”项在幻灯片中添加图片操作方法：1、插入剪贴画：“插入”—“图片”—“剪贴画”2、插入来自文件的图片：“插入”—“图片”—“来自文件”在幻灯片中添加声音：1、添加：“插入”—“影片和声音”—“文件中的声音”2、播放：插入同时出现一对话框选择播放方式“自动”或“在单击时”在幻灯片中添加影片：同声音知识要点：表格、图片、声音等对象的插入和设置综合练习：1、建立一个空白演示文稿，包含4张幻灯片。2、第一页幻灯片选择版式为“项目清单”。单击“标题区”，输入文本“动物世界”作为标题，而后在下面的预留区中输入文本“狮子马青蛙”。3、第二页幻灯片选择“剪贴画与文本”版式。以“狮子”作为标题。在左侧预留区添加剪贴画“狮子”，在右侧预留区，输入介绍狮子的文本。4、采用同样的方法添加第三页和第四页幻灯片，均使用“剪贴画与文本”版式，插入图片和文本。5、将所有幻灯片中的标题设置为：黑体、48磅、加粗、红色；其余文本设置为：仿宋_GB2312、40磅，加粗，居中。\n6、将第三页幻灯片的版式改为“文本与剪贴画”，并移动成第四页幻灯片。7、以文件名“动物”保存在盘中。注意事项：1、演示文稿创建有多种方法，要根据实际情况选择其一。2、对幻灯片进行操作，首先要选中该幻灯片。2、PowerPoint的启动、退出和保存，对象的插入与Word相似，要学会总结。3、注意文档的及时保存。教后记：\n项目二：文稿修饰(幻灯片版式、模板、背景、配色方案、幻灯片模板、标题模板)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练掌握幻灯片版式、模板、背景、配色方案、模板设置2、知识目标：演示文稿的修饰3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能利用相关功能对演示文稿进行设置任务一：版式设置和设计模板幻灯片版式设置操作方法：“格式”菜单—“幻灯片版式”—“幻灯片版式”任务窗格—选择一种版式（文字版式、内容版式、文字和内容版式、其他版式）—单击该版式右侧的“箭头”—选择“应用于选定幻灯片”选项幻灯片设计模板操作方法：“格式”菜单—“幻灯片设计”命令—选择一种模板—单击该模板右侧的“箭头”—选择“应用于选定（所有）幻灯片”选项知识要点：幻灯片版式设置、套用模板任务二：背景设置操作方法：“格式”—“背景”—“背景对话框”—选择一种颜色或单击“其他颜色选项”选择颜色或选择“填充效果”—选择一种效果（过渡、纹理、图案、图片）—单击“应用”或“全部应用”知识要点：幻灯片不同效果的背景设置任务三：配色方案应用标准配色方案操作方法：“格式”菜单—“幻灯片设计”命令—“幻灯片设计”任务窗格—“配色方案”—\n选择一种配色方案—单击该配色方案右侧的“箭头”—单击“应用于所有幻灯片”创建配色方案操作方法：“幻灯片设计”任务窗格—“配色方案”—“编辑配色方案”—单击“自定义”选项卡—选中某一对象—单击“更改颜色”按钮—选择一种颜色—“确定”知识要点：应用和创建配色方案任务四：幻灯片模板修饰幻灯片模板操作方法：“视图”菜单—“模板”命令—“幻灯片模板”—进入“幻灯片模板视图”状态—展开“幻灯片模板视图”工具栏—幻灯片模板占位符（标题区、对象区、日期区、页脚区和数字区）—单击“单击此处编辑模板标题样式”字符—“格式”“字体”—“字体对话框”—设置—“确定”—单击“页脚区”—输入页脚内容—单击“模板工具栏”中的“关闭模板视图”修饰标题模板操作方法：进入“幻灯片模板视图”状态—选中“标题模板”—单击“自动版式的标题区”—“格式”菜单—“字体”命令—设置—“确定”—“关闭模板视图”知识要点：幻灯片模板、标题模板综合练习：1、使用“SumiPainting.pot”演示文稿设计模板修饰全文。2、应用淡紫色配色方案修饰演示文稿。3、为第一张幻灯片设置背景：填充效果，纹理：蓝色砂纸。注意事项：1、修饰幻灯片以美观大方为原则。2、要区分几种模板。3、进行修饰时，选择正确的幻灯片。教后记：\n项目三：超级链接(超级链接、动作按钮)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：能根据要求建立超级链接、设置相关动作按钮2、知识目标：超级链接、动作按钮3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务能运用超级链接和动作按钮实现幻灯片间的连接任务一：超级链接建立超级链接操作方法：“插入”菜单—“超级链接”—“插入超级链接”对话框—设置设置超级链接操作方法：1、链接到某个文件或Web页上：单击对话框“链接到”下“原有文件或Web页”①直接输入：在“请键入文件名称或Web页名称”下的文本框中直接输入②从列表框中选取：在“或从列表中选取”下单击某一项—在右侧的列表框中选取文件或Web页③查找文件或Web页：单击对话框右侧的“浏览目标”下的“文件”按钮或“Web页”2、链接到本文档中的某个位置：单击对话框“链接到”下“本文档中的位置”按钮—“请选择文档中的位置”下选择本演示文稿的位置3、链接到新建文档：单击对话框“链接到”下“新建文档”按钮—在“新文档的名称”下的文本框中输入文件的文件名4、链接到电子邮件：单击对话框“链接到”下“电子邮件地址”按钮—在“电子邮件地址”下的文本框中输入要链接的电子邮件地址知识要点：四种形式的超级链接\n练习：将第一张幻灯片中的文本分别链接到后面对应的幻灯片，例如，在播放时，单击“青蛙”时，会跳转到第四张幻灯片。任务二：动作按钮操作方法：“幻灯片放映”菜单—“动作按钮”—在幻灯片的适当位置拖动鼠标，画出按钮—“动作设置”对话框中设置超级链接或播放声音知识要点：动作按钮的制作和设置练习：在第二、三、四张幻灯片中设置动作按钮，单击返回首页。注意事项：1、根据题目要求建立不同的超级链接。2、链接要有明显标记，使使用者一目了然。3、动作按钮要形象，能体现其含义。教后记：\n项目四：动画设置(幻灯片间的切换、放映方式、对象动画效果)（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练掌握幻灯片的切换和对象动画设置、运用适当方式放映2、知识目标：幻灯片的切换、对象动画设置、幻灯片放映方式3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务任务一：幻灯片间切换效果操作方法：“幻灯片放映”菜单—“幻灯片切换”命令—“幻灯片切换”工具栏左端“幻灯片切换”按钮—打开“幻灯片切换”任务窗格—从“应用于所选幻灯片”列表框中选择一种效果—“幻灯片切换效果”区中“速度”“声音”“换片方式”选择—“应用”或“全部应用”知识要点：幻灯片间的切换练习：将全部幻灯片的切换效果设置为“随机垂直线条”任务二：幻灯片内对象的动画效果运用动画方案操作方法：“幻灯片放映”菜单—“动画方案”命令—“动画方案”窗格—选择动画效果运用自定义动画操作方法：“幻灯片放映”菜单—“自定义动画”命令—选中要设置动画的占位符对象—单击“添加效果”按钮—选择一种动画效果—修改“开始”设置计时方式—选择“方向”和“速度”知识要点：对象的动画设置练习：1、将幻灯片中的所有剪贴画的动画效果设置为“盒状展开”2、将文本部分动画效果设置为“底部飞入”任务三：幻灯片的放映方式设置放映类型操作方法：“幻灯片放映”菜单—“设置放映方式”命令—“设置放映方式”对话框—选择一种放映类型（演讲者放映\n‘全屏’、观众自行浏览‘窗口’、在展台浏览‘全屏幕’）设置放映范围操作方法：“设置放映方式”对话框—“放映幻灯片”拦选择部分或全部进行放映：“全部”放映所有幻灯片；选择“从（F）”根据需要选择部分放映，需输入起止编号；选取“自定义放映”则放映不连续幻灯片，需选择放映名称换片放操作方法：根据预设时间自动反映或人工反映知识要点：幻灯片不同的放映类型、范围练习：1、将幻灯片设置为“观众自行浏览”2、放映范围为全部、自动放映注意事项：1、动画效果以简洁明了为原则。2、根据实际需要选择不同的效果和放映方式。教后记：\n学习领域五：广袤无垠的e空间——Internet的利用项目一：Internet的连接（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2（三）教学目标：1、能力目标：学会ADSL接入的硬件连接与拔号设置2、知识目标：（1）了解Internet的常见接入方式（2）掌握ADSL宽带接入的方法3、情感目标：培养学生认真思考、积极动手、协同合作的能力；培养学生探究性学习的能力。（四）工作任务能学以至用，运用ADSL宽带接入的方法将家中的计算机连入因特网任务一：Internet帐号的申请以生活中“申请入网帐号”事件为例，创建一课堂即兴小品表演：演员：学生甲演申请用户、演员：学生乙演电信服务工作人员道具：ADSL申请表格一份、身份证复印件一份、ADSL用户资料表一份操作步骤：注册用户：用户申请填写用户申请表核对用户资料缴纳接入费开户操作获取资料，注册成功任务二：硬件的连接操作步骤：1、带领学生一起认识一下要准备的硬件：一台计算机（配有网卡）一个分离器一个ADSL调制解调器两根电话线\n一台电话机2、进行实物的连接：任务三：ADSL拨号连接的创建操作步骤：1、安装好网卡驱动程序以后，选择（开始->程序->附件->通讯->新建连接向导）2、出现“欢迎使用新建连接向导”画面，直接单击“下一步”3、然后默认选择“连接到Internet”，单击“下一步”4、在这里选择“手动设置我的连接”，然后再单击“下一步”5、选择“用要求用户名和密码的宽带连接来连接”，单击“下一步”6、出现提示你输入“ISP名称”，这里只是一个连接的名称，可以随便输入，例如：“宽带接入”，然后单击“下一步”7、在这里可以选择此连接的是为任何用户所使用或仅为您自己所使用，直接单击“下一步”8、输入自己的ADSL账号（即用户名）和密码（一定要注意用户名和密码的格式和字母的大小写），并根据向导的提示对这个上网连接进行系统的其他一些安全方面设置，然后单击“下一步”9、至此我们的ADSL虚拟拨号设置就完成了。10、单击“完成”后，会看到桌面上多了个名为“ADSL”的连接图标。\n11、如果确认用户名和密码正确以后，直接单击“连接”即可拨号上网。12、成功连接后，你会看到屏幕右下角有两部电脑连接的图标。知识要点：1、Windows98/2000中须手动添加PPPOE协议（WindowsXP无须添加）2、Windows98中须选择网卡为连接设备(Windows2000/XP无须选择)3、ISP提供给用户拨号的帐号与密码。4、拔号号码为任意数字。学生练习：学生分小组进行自主练习教后记：\n项目二：用Internet　Explorer6.0浏览WWW（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2（三）教学目标：1、能力目标：使学生掌握利用互联网收集信息，获取信息的基本操作。2、知识目标：掌握利用浏览器检索和获取信息的方法。3、情感目标：教育学生文明上网，养成良好的上网习惯；培养学生积极动手、协同合作、举一反三的能力。（四）工作任务能学以至用，进行浏览器的相关设置任务一：学会IE浏览器的基本操作1、浏览网站：“http://www.sina.com.cn”并把该网页设置为默认主页操作步骤：方法1：在地址栏直接输入网址http://www.sina.com.cn并按回车方法2：通过搜索引擎，搜索该网站方法3：通过链接进入网站1、把新浪网址www.sina.com.cn保存在“收藏夹”中操作步骤：打开收藏菜单，选择添加到收藏夹2、如何重新浏览曾经访问过的网站？操作步骤：方法1：利用地址栏列表　　　　　方法2：使用工具栏按钮“后退”“前进”　　　　　方法3：使用工具栏按钮“历史”任务二：学会利用因特网收集信息1、将中央电视台www.cctv.com的首页保存在“我的文档”中，文件名为“央视.html”操作步骤：1、单击文件菜单下的另存为命令2、在保存位置中选择“我的文档”3、在文件名中设置“央视”\n4、在保存类型中选择“网页”2、在“我的文档”中新建一个名为“图片”的文件夹，将联合早报www.zaobao.com首页上的标志性图片保存在此文件夹，取名为“早报标志”。操作步骤：1、在“我的文档”窗口中新建文件夹“图片”2、在联合早报首页上的图片上单击右键3、在弹出的快捷菜单中选择“另存为”4、选择正确的路径、文件名、类型3、利用百度www.baidu.com的搜索引擎，搜索关于“中国足球”的新闻，并将其中一条新闻的内容以记事本的格式（.txt）保存在“我的文档”中。操作步骤：1、在百度搜索引擎中中输入“中国足球”2、打开其中某条新闻3、选择文件菜单下的另存为4、在弹出的对话框中设置保存类型为“.txt”知识要点：1、另存文件的时候要注意文件的保存类型2、保存网页内容可用“另存为”或利用“复制”/“粘贴”等方法3、网页存储特点是：网页中图片文件与网页文件分开存储教后记：\n项目三：使用OutlookExpress6.0操作电子函件（一）适用对象：中职、五年制高职一年级（二）参考课时：2（三）教学目标：1、能力目标：熟练掌握收发电子邮件的基本操作。2、知识目标：掌握收发电子邮件（E－mail）的基本操作方法。3、情感目标：教育学生文明上网，拒绝垃圾邮件传播；培养学生积极动手、协同合作、举一反三的能力。（四）工作任务能学以至用，进行邮件帐号的设置及电子邮件的收发任务一：申请信箱操作步骤：1、上网浏览网易（www.163.com）网站，访问“免费信箱”的相关频道2、在线申请自己的电子信箱知识要点：信箱的具体格式要求如下：jdzjjt_stud01@163.com练习：将邮箱帐号jdzjjt_stud01中01置换为每位同学的学号，如jdzjjt_stud02、jdzjjt_stud03、jdzjjt_stud04、jdzjjt_stud05　……）任务二：发送邮件：申请完成后给教师发一封信，收件人地址：jdzjjt_teacher@163.com信件主题：给老师的信信件内容：自己的真实姓名（作为是否完成作业的标志）指出老师上课中存在的问题，最好能提出你的好建议。任务三：OutlookExpress的认识、邮件帐号的设置任务资料：Pop3服务器地址：pop.163.com　　　　　Smtp服务器地址：smtp.163.com　　　　　　　　邮件帐号：jdzjjt_teacher@163.com　　　　　　　　用户密码：111111操作步骤:1、点击【工具】→【帐户】→打开“Internet帐户”窗口→\n“邮件”选项卡2、【添加】→【邮件】→弹出“Internet连接向导”3、“您的姓名”（输用户名）→“Internet电子邮件地址”（输邮件地址全称） 4、“电子邮件服务器名”（在“邮件接收服务器”中输入pop.163.com，在“邮件发送服务器”中输入smtp.163.com）5、“InternetMail登录”（在“帐户名”中输入您的邮件全称“用户名@163.com”，在“密码”中输入您的密码）→完成。练习：学生自主上机实践任务四：邮件的编辑与发送，给老师发送一封电子邮件。老师信箱：jdzjjt_teacher@163.com邮件主题：XXX的电子邮件邮件内容：你最喜爱的一首歌曲名称。操作步骤：1、教师机邮件自动收取，声音提醒，采用竞赛形式驱动任务的完成。（教师巡回指导，学生相互辅导，完成邮件发送任务）2、着重分析邮件的未发出的部分情况。（根据学生的完成情况，教师分析评价）知识要点：启动OutlookExpress的三种方法：1、单击“快速启动栏”上的OutlookExpress按钮2、在“开始”菜单中选择“程序－＞OutlookExpress”3、双击桌面上的OutlookExpress图标注意要点：电子邮件的收发需要让计算机知道自己邮箱的发送服务器（SMTP）、接收服务器（POP3）以及邮件帐号和密码。由于Outlook预先不知道这些信息，所以要进行邮件帐号的设置。\n教后记：\n附：电子贺卡教案实例[课题]Word2003图文混排----“电子贺卡”的制作执教者：周翔[教学目标]知识性目标：掌握页面设置的方法掌握文本框、图片、艺术字的插入及格式的设置掌握音乐文件的插入及设置技能性目标：熟练应用Word2003中的页面设置的方法掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧情感性目标：培养学生的审美能力、创新能力、动手能力以及分析问题和解决问题的能力[教学重点和难点]重点：图片、艺术字与文本框的插入及格式设置难点：音乐文件的插入[教学模式]实验+演示[教学用具]教师机投影仪课堂展示素材图片素材[教学课型]新授课（多媒体教室）[教学课时]1课时（45分钟）[教学过程][作品展示]：一张用Word制作的生日贺卡见文后贺卡制作“九步曲”：\n操作步骤知识点操作方法一文件的新建①点击“开始”菜单—“程序”命令—“MicrosoftWord”②双击桌面快捷二页面设置①“文件”菜单—“页面设置”命令②设置纸型为自定义，宽度为18厘米，高度为12厘米，方向为横向③设置页边距上、下、左、右均为1.5厘米三绘图工具栏“视图”菜单—“工具栏”子菜单—选择“绘图”四文本框（横排）①插入文本框：单击绘图工具栏上“文本框”按钮—编辑区出现一虚线框，称为绘图画布—将鼠标指针移到绘图画布上，按住左键拖动鼠标—画出一个合适大小的方框②调整文本框大小③设置阴影效果：点击“绘图”工具栏的“阴影”按钮—选择一种阴影样式④设置边框：点击“绘图”工具栏的“线条”按钮—选择一种颜色⑤设置填充效果：点击“绘图”工具栏的“填充”按钮—选择“填充效果”—“图片”五图片①插入图片：“插入”菜单—“图片”“来自文件”—选择合适的图片②调整图片大小③设置阴影效果思考：将图片置于文本框的用途？①美化图片②便于移动图片六文本框（竖排）①插入文本框②在文本框的适当位置输入祝福语言，并设置文字效果③设置文本框透明：文本框右击—设置“文本框格式”—“颜色和线条”标签—调整“透明度”为100%七艺术字①点击“绘图”工具栏的“艺术字”按钮—打开“艺术字库”对话框—选择艺术字样—在编辑‘艺术字’对话框中输入文字，设置字体和字号②设置艺术字效果思考：如何使艺术字自由移动？将艺术字置于文本框中八音乐①点击“视图”菜单—“页眉和页脚”命令—切换到页脚输入框②点击“插入”菜单—“对象”命令—选择对象类型为“MindowsMediaPlayer”—“确定”③选择图标右击—“属性”—点击“自定义”后按钮—在“源”中选择相应的音乐文件—选择模式为“Invisible”—输入播放计数—“确定”思考：音乐插入其他方式九保存“文件”菜单—“保存”命令—“另存为”对话框—选择保存位置、输入文件名\n[课堂小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。[任务布置]1、根据所给材料，制作一张圣诞贺卡2、根据所给材料，制作一张新年贺卡小明：祝你生日快乐！欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。