教师招聘考试教育学综合考点归纳三-【教育学】教育学复习资料 5页

教师招聘考试教育学综合考点归纳三-【教育学】教育学复习资料教师招聘考试命中分析！教师招聘考试试题及答案2016年上半年各省份教师招聘考试正如火如荼的进行，中公教师网为大家整理了教育学综合考点归纳，希望对各位考生有所帮助，更多相关资料请查看教师招聘教育理论基础知识教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。教育目的与培养目标的关系是一般与特殊的关系。(1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿;可以说，全部教育工作自始至终都应围绕教育目的这个核心而展开。(2)教育目的对提高教育质量有指导意义。(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。(2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目\n的中对受教育者的素质要求。(1)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。我国的教育方针：(1)1957年颁布的教育方针。1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”(2)1958年颁布的教育方针。1958年中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中规定“党的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”(3)我国新时期的教育方针。1995年，《中华人民共和国教育法》明确规定了我国新时期的教育方针，即“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”1•教师的作用(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用；(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用；(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中\n起主导作用。2.教师的任务和教师劳动的特点⑴教师的任务教师的根本任务是教书育人。教师的具体任务是：教师不仅要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关怀学生的身体和心理健康，关心学生的生活。(2)教师劳动的特点①复杂性、创造性：教师劳动是一种复杂的劳动。复杂性表现在第一，教育目的的全面性;第二，教育任务的多样性;第三，劳动对象的差异性。创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。具体表现在：第一，因材施教;第二，教学上的不断更新;第三，教师的“教育机智”。②连续性、广延性：连续性是指时间的连续性，广延性是指空间的广延性。③长期性、间接性：长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性是指教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。④主体性、示范性：主体性是指教师的劳动手段是教\n师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生学习的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则、为人师表。2.教师的素养(1)职业道德素养①忠诚于人民的教育事业；②热爱学生：师爱是学生身心健康成长的重要环境因素;师爱是增强教育效果的重要条件。如何爱学生？爱与严结合;爱与尊重、信任结合;全面关怀学生;关爱全体学生;对学生要保持积极、稳定的情绪。③集体协作的精神；④严格要求自己，为人师表。(2)知识素养①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。(3)能力素养\n①组织教育和教学的能力；②语言表达能力：对教师的语言表达的要求主要有：准确、简练，具有科学性;清晰、流畅，具有逻辑性;生动、形象，具有启发性;语言和非语言手段的巧妙结合。③组织管理能力；④自我调控能力。教师招聘考试模式试题、练习题教师招聘考试历年真题教师招聘教育理论基础知识教师招聘学科专业知识