智慧教育学校 3页

智慧教育学校什么是智慧教育？什么是智慧？智是决断（决疑断惑），慧是拣择（考察切要）。智是观照，慧是了知。观照什么？了知什么？了知世间法为智，通达明白一切事相的实相为慧。简而言之，观空照有，了知空有，就是智慧。智慧教育的前提是，我们认为人人本自具足“智慧”，比如，人人都有智——决断（决疑断惑）、慧——拣择（考察切要）的能力，可是，由于种种因素的干扰，或情绪心态方面原因，或经验技能方面原因等，从而导致不能正确的决断拣择以及付诸实施。智慧教育就是通过一系列直指人心、直指本源的智慧修炼帮助程序，对学员予以开启、诱导、教化；帮助学员排除干扰，放下包袱，开放心态，开阔思维；回归本性，回归本自具足的智慧；引爆激情，开发脑能，创造性地解决问题的能力的教育。智慧教育的方法（修炼帮助程序）——创设情境——自觉纳入游戏规则发现问题——深入思索，引发问题专注参想——全神贯注，集中精神思索的能力创新思维——打破僵局与困境，挖掘潜力，开发脑能豁然开朗——创意与适宜方法结合，解决问题，顿开智慧智慧教育的育人观——1、自然教育观（遵循成长规律）2、尊重教育观（以人本为，以心为本）3、天人合一教育观（回归本性，天人合一）4、启迪领悟式教育观（诱导、质疑、参想、顿悟）5、整体观教育（圆融的智慧教育体系）智慧教育的目的及愿景——1、通过智慧教育，启迪家长回归灵性、点燃激情、创新思维、增长智慧。\n2、通过智慧教育，活用“授人以鱼，不如授人以渔”之原理。3、通过智慧教育，启发受教育者发现、发展、培养自己的智慧。通过自我完善、自我建构、自我发展，转识成智，形成圆融的智慧体系。4、开启父母智慧，培养智慧孩子。通过修炼智慧家长达到培养智慧孩子之目标，实现智慧教子与修炼智慧家长的双赢。智慧教育的作用及意义——（一）学会诱导、质疑、参想、顿悟古语云：“小疑小悟，大疑大悟，不疑不悟”。通过一系列直指核心、方便易行的智慧教育帮助程序，创设开放、宽松、和谐的教育情境，诱导家长放下包袱、开阔心胸，正视困难，找到问题，生起质疑，参想问题症结所在，领悟解决问题的方法。学会质疑，学会反思，学会参想，让家长在探索过程中更新观念、发现不足、积累经验、增长智慧。（二）认识实相，回归本性。错误往往来源于颠倒是非，失误往往来自于本末倒置。可是，如何看清事情的真相，如何明了宇宙人生的实相？则要溯本求源，回归本然。遇事回到起点上来，从根本处入手。比如，孩子是你们的私有品，还是拥有独立人格、需要尊重、发展灵性的个体？一时的学习成绩重要，还是一生的学习热情更重要？是会背题的记忆存储器重要还是拥有创新能力的智慧思维更重要？等等，对以上问题的界定，将会影响到教育的方向和效果。（三）点燃激情、开发潜能。　　孩子是父母的最爱，可为什么教育孩子往往成为父母十分头痛的事情？是孩子难教，还是父母的教子能力欠缺？是孩子的变化令人心痛，还是家长的教育方法令人心痛？孩子一天天长大，越来越变得“不好管”，是面对成长的无奈，还是家长的教子激情在日渐衰减？没有激情的教育是负重不堪的教育。重新点燃父母的教子激情，以责任、义务、天伦之乐、智慧方略为动力，唤醒父母的童心与大爱之心，唤醒教子潜能，学习教子智慧，创新教子之道，实现“你的孩子你会教”的愿望。（四）拥抱生活，实现幸福人生。\n　　生活即教育，教育是“一种健康的、纯真的、充满智慧与诗意的生活”。“只有把教育当作是一种生活，教育才能回归它‘自然’的本位”。智慧教育的根本意蕴在于，智慧教育需要与受教育者的生活紧密联结起来，积极关注受教育者的生活世界和精神世界。教育中的知识要贴近实际、贴近生活，做到人性化、人本化。要转化和提升受教育者的生活素材、生活经验和生活智慧，使受教育者达成和谐的人格、实现幸福的人生，从而实现智慧教育的真谛——为了使明天的生活更美好而教育！