小学教育学绪论 14页

小学教育学\n绪论\n一、教育学的主要内容1．下面那种现象是教育现象？老猫教小猫捉老鼠，师傅带徒弟。2．“成绩不好出次品，品德不好出废品”，这句话说明了什么问题？3．备课就是备教材，写教案。这种说法对吗？4．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视\n5．学生学习好比人走路，低年级的要牵着走，中年级的让他跟着走，高年级的指引他们自己走。这句话对吗？这句话说明了什么问题？6．列举你所知道的其他大学校园中的著名景点，这些景点用教育学的名词术语讲通称什么？我们学院有代表性的景点是什么。\n7．你知不知道什么叫显性课程，什么叫隐性课程？8．毕业后你当了三年级（1）班的英语老师，并担任了该班班主任，你认为当班主任后首先要做的工作是什么？\n9．有些老师喜欢在新学期第一节课给学生进行一次摸底考试，这种做法用教育学用什么名词术语来形容？10．小明成绩很差，为了不影响班里参加年级统考的排名，老师让小明在考试当天谎称高烧在家，不参加考试。这种做法对吗？\n教育学的内容什么是教育为什么而教育教育什么怎样教教谁谁教在哪里教？教育本质教育目的教育内容教育方法学生教师学校\n教育学的概念：研究教育现象及其教育规律的学科\n二、什么是小学教育学教育学从层次上的分类：学前教育学、小学教育学、中等教育学、高等教育学小学教育学：研究小学教育现象及其小学教育规律的学科\n三、教育学的发展历程掌握：发展阶段、作品、作者、作品时间、作品价值、著名观点表格\n四、为什么要学习教育学讨论：“有人没有上过师范院校，却能成为一名好教师。但是，很多师范专业毕业的教师却不一定称职。可见，教育学理论并不是成为一个好教师的必要条件。”对此你有什么看法？\n——教育理论是应用性的理论，光说不练是不行的。——教育学能够提出教育工作的原理和方向，却不能对具体的问题都提出解决的方法，因为，影响教育的因素有很多，要做实际分析与研究，也因此说明教育是一门“艺术”而不仅仅是“技术”。\n1.使学习者掌握教育基本理论，指导教育实践2.使学习者树立正确的教育观，提高鉴别能力3.使学习者巩固专业思想，热爱教育事业\n五、本学期的课程安排这个学期学什么内容？教学内容的课时安排。课时安排如何考核？本学期授课计划授课计划