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- 2022-08-15 发布
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以爱心教育学生(1.山东省安丘市凌河镇凌河小学山东安丘262100) (2.山东省安丘市凌河镇凌河中学山东安丘262100) :作为一线教师要认真学习新课标,不断进行创新教育,利用一切可以利用的时间来自我充电。在教学之余,还要认真向其他教师学习,取长补短,积极参加每一项教师活动,更加从其他事上来充实自己的爱心教育。 关键词:爱心;创新教育;教育学生 :G625:B:1672-1578(2012)05-0238-01 光阴似箭,不知不觉干了多年的班主任了,在这几年的时间里,我每天带着为人师表的精神徜徉于学生中间。望着一张张童稚的脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。 \n我班有一个学生非常内向,成绩不是很理想,对于老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手,但又怕同学们说他笨,往往举了手却回答不出问题,他为此感到压抑和自卑,弄得忧郁孤独,不敢和同学们交往。我及时了解了他的这一状况,找他谈了谈,并和他秘密约定:“以后回答问题,要是你不能回答就举右手;能回答你就高高地举起你的左手,怎么样?”他刚开始也是犹豫不决,后来我慢慢儿开导,在上课是尽量把简单题目留给他,慢慢地他举起左手的时候越来越多,学习也赶了上来。我的爱心教育又有了收获,我感到莫大的欣慰。 爱是一个永恒的话题。我对学生的爱是随时随地的,一个微笑、一个眼神、一句话、一次鼓励、一次规劝、一次经济帮助,这些都是学生积极向上的动力。我对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱必须是无私的,它要毫无保留的献给所有的学生;这种爱是深沉的,它蕴含在所有学生所做的每一件事中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。 \n我曾教过一个学生,最初分到我班的时候,学习大大滞后于其他同学,而且对学习一点不感兴趣。我就慢慢儿了解,终于知道这是个不幸的孩子,他的母亲患有严重的精神病,他的父亲又因车祸失去了劳动能力,一家人的生活完全靠亲戚、邻居的周济,他也因此而受到同龄人的歧视。就是这种不幸的遭遇使他幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理也越来越严重。他生活在封闭的自我世界里,不与同学交往,不和老师交流,在学习上更是不想上进,三天打鱼两天晒X的,逃学更是常事。面对这种情况,我决定要用爱心教育来慢慢儿感化他,我要用爱心来治疗他心灵的创伤。平日里,我尽量多找他,通过一点一滴的小事让他感受到我的用心。刚开始他像觉察到我的别有用心,竟然开始躲我,不想见我。我就主动到他家里找他,他看到我去很慌张,怕我笑他,我及时对他说明:老师是想帮你的,你要相信我啊!面对我的真诚,我的爱心,他那颗自卑的心终于敞开了。他哭着对我说:老师啊,已经很久没人这样对我了,我害怕这个世界!就是这一句话让我震动了,才多大的孩子啊,竟有如此的感受。一种强烈的责任感让我下定决心,我要用我的爱心让他重新认识到这个世界的美好,让他回到同学们当中来。我深切的感受到:只要我以一颗真诚的爱心对待他,定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了,学习也进步了。看到这个在阳光下振作起来的少年,我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景‘呢? 只有热爱,才能奉献。我一直用我的爱心教育来教育学生,用慈母般的爱心去关心体贴学生,经常利用课间时间为学生讲解怎样养成良好的生活习惯和学习习惯.。我的宗旨是:爱而不溺、严而有度、耐心细致、一视同仁、对好学生不“一俊遮百丑”。对后进生关怀备至,利用一访二靠三结对的方法,让后进生鼓起上进的勇气。一访就是家访:每接一个班,我首先利用课余时间家访,了解学生后进的原因,一边对症下药;二靠就是利用课余时间有意识的与学生一起活动,多跟他们谈心,使他们处处感受到老师对他们的爱。我班有一个学生智力上有点差,不少同学取笑他。他本人也有自卑感,学习不求上进,连家长也无可奈何。我觉得就这样放弃一个学生对他来说不公平,再说我如果不管,我愧对“教师”这个光荣的称号。于是我就在各方面对他进行照顾,尤其学习上我手把手的进行教导。功夫不负有心,我的爱心换来了好的回报,这个学生变得活泼开朗了,成绩也进步了。三结对:就是在班中开展“一帮一”\n活动。有班干部带头,一个优秀生帮一个后进生,学习上帮扶,一块儿活动,这样后进生学有方向、赶有目标,整个班级比学赶帮超的风气蔚然形成。 为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓,作为一线教师的我认真学习新课标,不断进行创新教育,利用一切可以利用的时间来自我充电。在教学之余,我认真向其他教师学习,取长补短,积极参加每一项教师活动,更加从其他事上来充实我的爱心教育。 教育的路是漫长的,我讲在这漫漫长路中,继续用我的爱心、真心、信心、耐心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优秀的教师,让学生的学习生活因为爱而灿烂!