高等教育学练-高等教育学练习题(二) 12页

高等教育学练习题（二）一、判断题1、法制就是法律的制定。F2、研究生具有学生和科研人员双重身份。T3、自我意识是个体对他人和周围世界关系的认识。F4、洪堡认为科学是与大学联系在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。T5、大学本科教育的目标为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识，掌握木专业必要的基木技能、方法和相关知识，具有从事木专业实际工作和研究工作的初步能力。T6、建国以来第一部由最高权利机关制定的教育法律是《中华人民共和国教育法》。F7、我国古代的书院始终是官学的一部分。F8、高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。F9、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。F10、终身教育是指一个人在一生中不断接受学历教育。F11、优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。F12、经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育学专业人员。F13、培育良好的校风是校园精神文化建设的内容之一。T14、高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。F15、我国高校教师队伍学缘结构存在的突出问题是“近亲繁殖”。T16、校园文化具有易变性、时代性的特点。T17、我国第一部关于学位的法律是1980年公布的《屮华人民共和国学位条例》。T18、欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。T19、西方享乐主义人牛价值观代表人物是叔木华。F20、新中国成立以前，中国共产党领导下的高等教育只有培养政治和军事人才。F21、十一届三中全会后，高等学校自主权等问题开始成为热点。T22、卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的，人是社会的物，离开了社会，个人是无意义的。F23、我国北宋到清末的书院制度，是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。T24、“系”是高等学校教学的基本单位。F\n25、加强校园文化建设是为解决大学生课余时间闲得无聊的问题。F26、硕士研究生教育应当使学生掌握本科学坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。T27、高等学校最适合基础研究，应用研究要适当限制。F28、大学教学与科研结合的理念被称为“博雅教育理念”。F29、高等学校收费制度,打破了国家包办高等教育的格局。T30、学历制适合于弹性学制的教育，学位制适合于固定学制的教育。F31、我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编，于1985年出版。F32、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。F33、1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》分设哲学、经济学等10个门类。F34、人的大脑素质决定于遗传作用。F35、专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基木技能和初步能力。T36、教育基本法律的法律效力高于教育单行法律。T37、教育法制就是制定有关教育的法律法规。F38、培养良好的校风是校园精神文化建设的内容2—。T39、经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育教学专业人员。F40、法国社会学家涂尔干提岀了“文化繁殖”的理论。F二、单项选择题41、在高校教师职务设置中，根据二级学科特点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、屮、初各级岗位的方法称为（）oA、任务法B、结构法C、分层法D、学科法42、建国后首次明确以校长（或院长）负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是（）。A、宪法B、中华人民共和国高等学校章程草案（1956年）C、屮共屮央关于教育体制改革的决定D、面向21世纪教育振兴行动计划43、涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（）o\nC、高等教育教学体制D、高等学校内部管理体制44、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立屮央官学的最高学府是（）。A、私学B、辟雍C、伴宫D、太学45、国家授予应用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统的国家级奖项是（）oA、自然科学奖B、科技进步奖C、发明奖D、优秀成果奖46、基础研究成果评价的国际惯例是（）。A、单位自评B、国家评价C、同行专家评价D、领导评价47、“教师中心、教科书中心和教室中心”通常被称为传统教育“三中心理论”，是（）提出的。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、凯洛夫48、1919年成立大学拨款委员会的国家是（）。A、美国B、日本C、法国D、英国49、由德国教育家洪堡创办的（）大学被后人称为“第一具有真正意义的大学”。B、波鸿D、柏林A、柏林工业C、卡尔斯鲁厄50、研究生的学位论文必须得到学位论文答辩委员会（）以上通过。A、全体B、2/3C、半数D、60%51、教师的言论、为学为人的行为和态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就要求高校教师当好（）角色。D、示范者D、13A、管理者B、社会服务者C、研究者52、《高等教育法》从酝酿起草到最后通过，前后历时（）年。A、10B、11C、12C、专业结构I）、学缘结构53、（）是指高校教师来源的构成状况。A、学历结构B、职务结构54、现代科学技术既分化又综合的趋势，要求高校培养的人才不仅要具有较强的专业性,还要具备比较宽广的科注知识基础和比较广泛的适应性，这就要求高校的教学过程体现（）的特点。A、认识己知和探索未知的统一B、认识世界和改造世界的统一\nC、专业性和综合性的统一D、个体认识社会化和社会认识个体化的统一\n55、开发研究的第三阶段是（）oA、工艺发展研究B、工程性发展研究C、市场发展研究D、管理研究56、衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是（）oA、学位B、学历C、职称D、薪金57、教育部于1998颁发的《普通高等学校本科专业目录》分设（）个学科大类249种专业。A、9B、10C、11D、1258、对大学生价值观教育的导向是（）oA、一元的导向B、多元的导向C、分层次的导向D、单一的导向59、校园文化建设必须坚持（）原则。A、方向性B、趣味性C、系统性D、连续贯性60、在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重,计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。A、任务法B、结构法61、《中华人民共和国高等教育法》A.1997年7月1日C.1998年7月1日实行大学区制的国家是（）。62、A、美国B、日本63、64、C、分层法的正式实施日是—B.D.高校教师要打破学科、专业界限,发，这说明了高校教师职业的（A、复杂性B、群体性D、学科法1998年1月1日1999年1月1日C、法国D、英国共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开）。C、创造性D、长效性研究生的培养主要通过（）来完成。A、课程教学B、个别指导C、社会实践D、科研工作65、《高教法》第二十五条对设立高等学校的基木条件作了规定,并要求大学必须设有（）个以上国家规定的学科门类为主要学科。A、二C、四D、五\n66、具有理论性和自由性特点的科学研究是（）。\nA、基础研究B、应用研究C、开发研究D、工程研究67、标志我国社会主义高等教育体制确立的文件是（）。A、中华人民共和国高等学校章程草案（1956年）B、“高校60条”C、中共中央关于教育体制改革的决定D、面向21世纪教育振兴行动计划68、在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2・同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。A、适吋B、实践C、经济D、量力69、校园文化是（）oA、校园物质文化C、校园精神文化B、校园制度文化D、多种文化的复合体70、在国家自然科学基金资助项目中，针对我国科技、国民经济和社会发展中重大科技问题,组织跨学科、跨单位、跨部门的联合定向研究课题的资助项目是（）。A、重大项目B、重点项目C、面上项目D、青年基金71＞新中国成立后,为了加强国家对高等教育事业的管理，我国曾于（）年成立高等教育部。A、194972、英国教育家（A、阿什比B、1950C、1951D、1952）曾经说过,任何类型的大学都是遗传与环境的产物。B、罗素C、怀特海D、纽曼73、我国的研究生教育始于（）。A、清朝末期B、民国时期C、建国初期D、改革开放初期74、（）大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。A、斯坦福B、哈佛C、威斯康星D、麻省理工75、第一次提出教学、科研、产业发展并重原则的文件是（）oA、中国教育改革与发展纲要B中共中央关于教育体制改革的决定C、面向21世纪教育振兴行动计划D、教育部关于贯彻落实“中共中央、国务院关于加强技术创新发展高技术、实现产业化的决定”的若干意见。76、在我国，对校园文化做出科学的定义与解释，明确提出加强高校校园文化建设是（）\n时期的事情。A、解放初B、文革前C、20世纪70年代末D、20世纪80年代屮后期77、承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（）。A、基础研究B、工程科学研究C、人文科学研究D、社会科学研究78、校园文化建设必须坚持（）原则。A、学术性B、趣味性C、系统性D、连续贯性79、学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是（）。A.校园的物质文化B.校园的制度文化C.校园的精神文化D.校园的思想文化80、“教育即生活、教育即生长”是由外国著名教育家（）提岀的。A、洛克B、杜威C、卢梭D、凯洛夫三、多项选择题81、大学生的身体素质包括（）。A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、大脑素质82、高校教师的基木要求包括（)oA、忠诚社会主义教育事业B、热爱学生C、具有大专以上学历D、具有教育教学能力83、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。A、高度集中B、统得过死C、包得过多D、条块分割84、查理斯•范海丝提岀的威斯康星模式内容为（）oA、培养有知识、能工作的公民B、科学是与大学联系在一起的C、发展和创新知识D、传播和推广知识，解决经济、社会和政治等领域的实际问题85、在社会变革的形势下，大学生道德观也发生的变化是（）。A、从封闭性道德到开放性道德B、从自主性道德到依赖性道德C、从一元道德到多元道德D、从依赖性道德到自主性道德86、在现代社会里，培养高级专门人才，应强调（）。A、复合性的知识结构B、创造能力\nC、理工知识与社会科学紧密结合D、实践能力\nA、财政性教育经费C、社会捐集资B、社会团体和个人办学投入D、学费88、高校教师应具备的专业技能包括（）oA、教育认识能力B、教育实践能力C、教学演讲能力D、教育机智能力89、我国高等学校的组织结构一般有以下几种类型（）。A、直线制组织结构C、直线一职能制组织结构90、高等学校科学研究的特点是（）oA、学科齐全B、人才集中B、职能制组织结构D、矩阵式组织结构C、基础研究实力雄厚D、信息来源、广泛B、培育科技和经营管理人才D、增加国家税收）等方面。C、科学研究D、技术开发）等学校。C、寺庙学校D、文士学校D、生理学和医学91、大学科技园的主要功能是（）。A、孵化高新技术企业C、为学校筹措办学资金92、大学的教育功能主要体现在（A、传授知识B、思想道徳教育93、古埃及、巴比伦等国先后设立过（A、宫廷学校B、职官学校94、诺贝尔奖有（）等奖项。A、物理学B、化学C、数学95、《高教法》第53条规定的高校学生的合法权益主要有（）。A、参加教育教学活动的权利B、否决学校处分的权利C、获得奖学金、贷学金和助学金的权利D、完成规定学业后获得相应的学业证书和学位证书的权利96\n、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）oA、高度集中B、统得过死97、高校教师应具备的专业技能包括（A、教育认识能力C、教学演讲能力C、包得过多D、条块分割B、教育实践能力D、教育机智能力98、设立高等学校必须遵循以下原则（）o\nC、不得以营利为目的D、以社会公益性为主，兼顾营利性99、按科学研究的对象分,可以把科学研究分为（）。A、自然科学研究C、社会科学研究B、工程科学研究D、人文科学研究100、按科学研究的对象分，可以把科学研究分为（）。A、自然科学研究B、工程科学研究C、社会科学研究D、人文科学研究