农村义务教师招考《教育学》章节典型真题：教育与教育学 12页

农村义务教师招考《教育学》章节典型真题：教育与教育学第一章教育与教育学1.主张“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造，在做中学”的教育家是()。A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江【答案】C。【中公专家解析】该题考查主要的教育家及其所对应的理论。“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造”是杜威的主要教育观点。因此本题正确答案为C。2.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是()。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B。【中公专家解析】本题考查的知识点是“教育学的发展”。考生一定要准确记忆在教育学发展历程中具有重要意义的著作及其人物。我国春秋末年出现的教育文献《礼记•学记》是世界上最早的一部教育著作，因此本题正确答案为B。3.教育与()相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设【答案】C。【中公专家解析】马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合。故本题正确答案为C。4.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会【答案】B。【中公专家解析】“礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容。我国西周时期的社会形态是奴隶社会，故本题正确答案为B。5.案例分析题【案例】六年级某班老师收到了几个学生联名书写的一封信，信中说：“我们都已十二三岁，已经长大了，古今中外不少有成就的人，在这个年龄都很有主见了。可是在您眼里，我们还是一群小孩子，总想时刻保护我们、监督我们，规定我们这么做，不让我们那么做。可是老师，您是否想过：我们现在不开始尝试做一些事，将来怎么在社会上立足呢？我们多么希望老师放手让我们自己组织班、团(队)活动，让我们在各种教育、教学以及社会实践活动中学会自己管理自己，这样可以培养能力、磨炼意志、增长社会生活的经验，将来立身社会，就有较强的独立工作能力，即使摔跤了，也不会垂头丧气，失去斗志……”如果是你，读了这封学生的来信，你想到了教育中的哪些问题，从中得到了何种启示？beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n【中公专家解析】这封信代表了很多即将走向青春期孩子的共同心声。他们反对保姆式的教育，要求“松绑”，希望有更多的独立自主的权利：他们要做主人，要求老师让他们自己教育自己、自己管理自己。在教育过程中，学生不仅仅是教师教育的对象，而且还是学习活动的主体，应该成为学习活动的主人。教师在教育过程中起着主导作用，其主导作用并不是凌驾于学生之上，而是始终要尊重学生的主体地位、尊重学生的自主性。教师全部活动的目的，在于引导学生，在于充分发挥学生的自主性、主动性、自觉性和积极性，最终教会学生自我学习、自我管理、自我教育。教育中的学习，是学生自身主动、自觉的活动，别人不能代替。学生希望成为学习活动的主人的愿望，应该受到教师的尊重。2015年湖北农村义务教师招聘《教育学》模拟预测试卷及答案（一）一、选择题1.我国教育目的的理论基础是【B】A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说2.构建学习化社会的理想主要体现的是【C】A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是【D】A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的4.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作【C】A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的【C】A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【A】A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育7.现代教育与传统教育的根本区别在于【B】A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养8.上好课的先决条件是【D】A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课9.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是【B】A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式10.孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调【B】A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合11.教师职业的最大特点在于职业角色的【A】A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化12.受测验长度影响的测验质量指标是【A】A.信度B.效度C.难度D.区分度beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是【C】A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力14.决定教育领导权的是【D】A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度15.西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭16.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的【C】A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.陷私权17.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的【B】A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因村施教原则18.德育过程的基本矛盾是【D】A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾19.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的【D】A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连性原则D.因析施教原则20.学校进行全面发展教育的基本途径是【D】A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学二、填空题21.教育目的是各级各类教育培养人的总的___质量标准__和总的_规格要求_，是各级各类学校工作遵循的总方针。22.师生关系在教育内容的教学上构成_授受_关系，在人格上是_民主平等_关系，在社会道德上是_相互促进_关系。23.正规教育的主要标志是近代以__学校系统___为核心的教育制度，又称制度化教育。24.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__京师同文馆__。()25.未成年学生享有的主要权利概括起来有_人身权_和_受教育权__。26.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、_生活辅导_和_择业指导_。27.一门规范独立学科的建立，从教育学诞生的角度说，通常以德国的_(赫尔巴特《普通教育学》_为标志。)28.讲授法可分为讲述、_讲解_、_讲读__和_讲演_四种方式。29.我国德育的基本途径是_政治课(思想品德课)与其他学科教学_。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n30.校风是学校中物质文化、_制度文化_、_精神文化_的统一体。31.教学大纲一般由_说明部分_和_本文部分_组成。三、简答题32.素质教育的内涵是什么？【答案要点】(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨；(2)素质教育是面向全体学生的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育；(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。33.简述20世纪以后教育的特点。【答案要点】(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。34.什么样的课是一堂好课？【答案要点】(1)目标明确；(2)内容正确；(3)方法得当；(4)结构合理；(5)语言艺术；(6)气氛热烈；(7)板书有序；(8)态度从容。35.当代信息技术对教育产生了怎样的影响？【答案要点】(1)信息技术改变着人们关于知识的观念；(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。36.简述我国德育过程的规律。【答案要点】(1)德育过程是促进学生的知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程；(4)德育过程是一个长期性和反复性逐步提高的过程。四、论述题37.林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体？【答案要点】(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n2015年湖北农村义务教师招聘《教育学》模拟预测试卷及答案（二）一、单项选择题1.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【C】A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力2.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和【C】A.专政型B.指导型C.民主型3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【A】A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和【C】A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的【B】A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权6.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的【C】A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则7.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【B】A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化8.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【B】A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的【D】A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性10.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出【A】A.判断B.诊断C.评定D.评分11.教学工作的中心环节是【B】A.备课B.上课C.练习复习D.考试12.教育目的选择确立的根本问题是【A】A.价值取向问题B.社会发展问题C.个人发展问题D.思想方法问题13.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是【D】A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n14.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【B】A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系15.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和【D】A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程16.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和【D】A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育17.班主任工作的中心环节是【D】A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体18.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【B】A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法19.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【A】A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用20.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是【B】A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式二、填空题21.主张“有教无类”的古代教育家是（孔子）。22.个体从生命开始到结束的全部队　生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为(个体身心发展)。23.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：(个别教学制、班级授课制)分组教学和道尔顿制等。24.师生关系在人格上是(民主平等)的关系，在社会道德上是（相互促进)的关系。25.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做(道德两难)。26.教学过程中领会知识，包括使学生(感知)教材和（理解)教材。27.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的(本质)和真谛。28.决定教育性质的根本因素是(政治经济制度)。29.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以(马克思主义)理论指导编写《教育学》。30.班级管理的主要模式有：(常规管理、平行管理、民主管理)和目标管理。、31.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的(艺术家)。32.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和(行)。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n33.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的(人格特征)。34.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是(苏格拉底)。35.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为(基础)。36.被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在(青少年)阶段。三、简答题37.教学的主要作用有哪些？【答案要点】(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。38.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？【答案要点】(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。39.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？【答案要点】(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。40.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；(3)有利于训练学生的自我教育能力。41.简述我国中学德育的基本原则。【答案要点】(1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则。四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。【答案要点】理论联系实际原则的定义：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。理论联系实际原则的基本要求是：(1)书本知识的教学要注重联系实际。(2)重视培养学生运用知识的确良能力。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。(4)补充必要的乡土教材。2015湖北农村义务教师招考《小学教育理论综合》单选题专家预测（三）1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应是(A)beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\nA.只有按时完成作业才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视后督导他完成作业中公专家解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，家长通过要求孩子只有按时完成作业才能看电视来增加孩子按时完成作业的行为。2.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？(C)A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力3.下列不属于意志品质的是(D)A.自觉性B.自制性C.果断性D.复杂性中公专家解析：意志品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性，没有复杂性。4.老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是(D)A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法中公专家解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。5.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是(A)A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知中公专家解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。6.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(C)A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度与价值观目标D.课堂教学目标中公专家解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。7.世界上最早专门论述教育问题的文献是(C)A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《师说》中公专家解析：《学记》是世界教育史上第一部教育专著。8.“性相近，习相远”中的“习”指的是(D)的影响。A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境中公专家解析：该句话出自《三字经》，意思是，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近；随着各自教育环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。9.教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做(C)A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法中公专家解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。10.教育的最基本途径是(A)beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\nA.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动中公专家解析：教学是进行全面发展教育的基本途径。11.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是(A)A.能力B.运气C.努力D.任务难度中公专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中能力属于个人内部稳定的不可控因素。12.当客观条件发生变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，就会影响问题的顺利解决，这个现象是下列哪个因素造成的？(D)A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势中公专家解析：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。当客观条件发生变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，就会影响问题的顺利解决。13.在教育活动中起主导作用的是(A)A.教师B.学生C.教材D.教学手段2015湖北农村义务教师招考《小学教育理论综合》单选题专家预测（五）1.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的(A)还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力中公专家解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把“b”写成“d”即是小学生的感知能力不成熟的表现。2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是(D)A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指(D)A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能4.决定教育性质的根本因素是(A)A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术中公专家解析：生产力是社会发展的最终决定力量，因此教育性质最终是由社会生产力决定的。5.实验法最主要的特点是(B)A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n中公专家解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。6.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为(C)A.初创时期B.发展时期C.成熟时期vD.深化拓展时期7.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了(B)A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法中公专家解析：变式法，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。8.根据操作对象的不同，可以把操作技能分为(D)A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合型操作技能和开放型操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能9.杜威所主张的教育思想被称作是(C)A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想10.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了(D)原则。A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合中公专家解析：依靠、发扬积极因素、克服消极因素的原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。这就要求教育者要用一分为二的观点，既要看到并补救学生的不足，又要看到并发扬学生的长处。11.人民教师职业道德的核心是(A)A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助12.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中(C)的表现。A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段中公专家解析：题干所描述的品德形成是依从阶段的典型特征。13.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即(A)、知识保持和知识提取。A.知识获得B.知识运用C.知识发现D.知识迁移中公专家解析：知识学习的过程包括获得、保持和提取三个阶段。2015湖北农村义务教师招考《小学教育理论综合》单选题专家预测（九）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n1.目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是(B)A.叙事研究法B.行动研究法C.质的研究法D.实验研究法中公专家解析：题干的描述体现了行动研究法的内涵。2.普通教育学的研究对象主要是(B)A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育中公专家解析：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究来揭示规律。普通教育学的研究对象是中小学教育。3.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于(C)A.直观动作思维B.抽象思维C.具体形象思维D.发散思维中公专家解析：直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作为支柱进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断和推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。4.新手型教师到专家型教师的成长历程不包括(C)A.关注生存B.关注情境C.关注课堂D.关注学生5.对学生进行个别辅导的方法不包括(C)A.个别答疑B.课外阅读指导C.布置作业D.对学习方法的指导6.以下德育原则与马卡连柯有关的是(C)A.疏导原则B.量力性原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.知行统一原则中公专家解析：量力性原则不属于德育原则的范畴，属于迷惑项。德育原则中与马卡连柯有关的有两个，一个是集体教育与个别教育相结合原则，另一个是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。7.(B)是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法8.说课是教师以(B)为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。A.教育教学理论学生B.教育教学理论教学研究人员C.教育理论学生D.教学理论教学研究人员中公专家解析：题干描述的是说课的内涵。9.素质教育与应试教育的本质区别是(C)A.能否从实际出发B.能否以人为本C.能否培养创新精神和实践能力D.能否面向全体学生beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore\n中公专家解析：题干中的四个选项都是应试教育与素质教育的区别，但本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。10.下列有关教师角色定位描述不恰当的是(C)A.教师应是引导者和设计者B.优秀的管理者C.学生的主宰者D.诚恳的合作者和学习者11.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的(A)A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说12.着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是(A)A.罗杰斯B.斯金纳C.布鲁纳D.华生13.具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是(B)A.激情B.心境C.应激D.移情中公专家解析：心境是一种微弱的、平静和持久的情绪状态，也叫心情。心境的特点具有弥散性和长期性。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较为明显的外部行为。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore