幼儿教育学教案 10页

..-省贸易经济学校课时授课方案表班级科目幼儿教育学教师徐嵘日期教材分析题目绪论课时2重点1、通过讨论回忆和理解幼儿教育学的学科概念2、了解教材的学习容难点理解学科的功能作用和意义教学目标通过讨论回忆幼儿教育学的概念明确教材的教学容和学习重点讨论幼儿教育学的学科功能理解学科的教学意义组织教学应到人数详见教学迟到学生详见教学实到人数日志缺课学生日志复习旧课在上个学期的学习过程中，我们学习了幼儿园教育的根底知识，以及幼儿园教育的要素，那么现在我们就一起来回忆一下幼儿教育学的学科概念是什么？教学容教法情景教学法、问答法、讲授法教具容按附页..word.zl-\n..-复习新课布置作业教学后记..word.zl-\n..-省贸易经济学校〔北校〕教案用纸授课教师：徐嵘教研组审查年月日课题绪论授课班级：授课程序第1单元1课教学目标1、通过讨论回忆幼儿教育学的概念2、明确教材的教学容和学习重点3、讨论幼儿教育学的学科功能4、理解学科的教学意义重点与难点1、通过讨论回忆和理解幼儿教育学的学科概念2、了解教材的学习容3、理解学科的功能作用和意义复习提问在上个学期的学习过程中，我们学习了幼儿园教育的根底知识，以及幼儿园教育的要素，那么现在我们就一起来回忆一下幼儿教育学的学科概念是什么？作业布置课后作业教具教学图片课后分析..word.zl-\n..-教学过程：一、导入新课：1、同学们，请问大家在小的时候有没有玩过积木？如果有的话，那有没有这样的经历：积木的数量越来越少？很多积木无缘无故就不见了？请同学思考一下，这是为什么？明确：儿童喜新厌旧的心理特征、儿童对于收纳意识的缺乏2、如果今后在幼儿园的教学过程中遇到了这样的情况，同学们怎么去解决？今天学习的知识就与这个问题有关二、讨论回忆幼儿教育学的概念学习一门学科，首先要明确这门学科的根本概念，请同学们阅读课本2-3页，答复什么是幼儿教育学？幼儿————研究对象3-6岁幼儿教育————有目的、有组织、有方案地，积极地影响和培养人学————安康开展和成长的效果总结：对3-6岁的幼儿实施有目的、有组织、有方案地，积极地影响，并使其能够安康开展和成长的经历和理论。三、幼儿教育学的学科容1、明确了学科概念之后，我们要思考这门学科的学习容。提示：学科概念表述明确：保育..word.zl-\n..-教育有目的、有组织、有方案地，积极地影响安康开展和成长的效果教师自身的努力2、对于书本的教学安排以上提到的所有容都要落实到教材的学习过程中，下面我们就来探讨一下教材的容是如何安排的？第一局部：概念、目标、容是什么第二局部：教师、幼儿园、幼儿做什么第三局部：课程+活动怎么做四、讨论幼儿教育学的学科功能在这里有两个关于幼儿教师的观点，对于这两种观点的讨论，可以帮助我们理解幼儿教育学的学科功能。观点1：有人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其他都不重要。观点2：有些人认为，小孩子爱唱歌跳舞，喜欢有趣的人，当幼儿教师，只要会唱会跳，能够逗小朋友开心就可以了。分析1：想成为一个优秀的幼儿教师，只有良好的愿望和热情是不够的，还必须具备这一职业所要求的许多特殊的条件。其中，教育理论方面的专业知识、素养必不可少。尤其是在社会文明高度开展的今天，对幼儿教育的要求也越来越高，必须减少教育的失误，提高教育质量，为此，不学习和研究根据前人经历总结提炼出的教育理论，就很难胜任教师的工作。..word.zl-\n..-2：要做一名合格的幼儿教师，仅仅能唱会跳，能弹会演是远远不够的。教师需要了解孩子的根本心理特点和身心开展的规律、会观察和了解幼儿、会通过不同的方式与他们交往、会设计和安排学习环境、会按照不同孩子的水平和特点来指导他们以多种方式来学习。总结：通过以上的讨论，我们知道了学习幼儿教育学是为了更加科学地教育儿童，能够使他们安康地开展和成长。五、理解学科的教学意义，学习这门学科对于今后的工作有什么现实的意义？试图答复导入时候的问题：教诲；及时收集；开发利用〔事先消毒〕举例：幼儿园中应该如何安排儿童的一日活动，才能有利于儿童的安康成长？教师应该如何创设游戏，才能充分发挥游戏在儿童开展过程中的作用？六、思考课后问题..word.zl-\n..-省贸易经济学校课时授课方案表班级科目幼儿教育学教师徐嵘日期教材分析题目幼儿教育学概述课时重点1、通过讨论回忆和理解幼儿教育学的学科概念2、了解教材的学习容难点理解学科的功能作用和意义教学目标通过讨论回忆幼儿教育学的概念明确教材的教学容和学习重点讨论幼儿教育学的学科功能理解学科的教学意义组织教学应到人数详见教学迟到学生详见教学实到人数日志缺课学生日志复习旧课在上个学期的学习过程中，我们学习了幼儿园教育的根底知识，以及幼儿园教育的要素，那么现在我们就一起来回忆一下幼儿教育学的学科概念是什么？教学容教法情景教学法、问答法、讲授法教具容按附页..word.zl-\n..-复习新课布置作业教学后记..word.zl-\n..-省贸易经济学校〔北校〕教案用纸授课教师：徐嵘教研组审查年月日课题幼儿教育学概述授课班级：授课程序第1单元2课教学目标1、分组讨论幼儿教育学的产生和演变2、通过案例分析理解如何学习幼儿教育学3、拟定一份学习方案重点与难点1、通过讨论回忆和理解幼儿教育学的学科概念2、了解教材的学习容3、理解学科的功能作用和意义复习提问在上个学期的学习过程中，我们学习了幼儿园教育的根底知识，以及幼儿园教育的要素，那么现在我们就一起来回忆一下幼儿教育学的学科概念是什么？作业布置课后作业教具教学图片课后分析..word.zl-\n..-教学过程：..word.zl-