学前比较教育学 15页

作业1．第21题就研究的类型来看，学前教育课程比较研究属于A.区域研究B.局部研究C.综合研究D.专题研究标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第22题下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是A.零点计划课程B.河滨街模式C.发展适宜性课程模式D.直接指导模式标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第23题下列选项中，不属于德国幼儿园教育特点的是A.进行集体的读写算教学活动B.以游戏等自由活动为主C.不进行读写算等教学D.一般没有正规课程标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第24题近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是A.《学制令》B.《教育令》C.《幼儿园令》\nD.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第25题下列国家中，学前教育不隶属于主管文化教育的机构管辖的是A.法国B.美国C.德国D.英国标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.06．第26题提出问题法这个比较教育研究方法的学者是A.霍姆斯B.贝雷迪C.埃德蒙？金D.诺亚标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第27题19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是A.巴乌利勒的保育所B.瓦德切克的托儿所C.弗利托娜的幼儿学校D.福禄培尔的幼儿园标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第28题\n标志着法国近代学前教育制度基本确立的法令是A.1881年政令B.1835年《关于在各县设立初等教育特别视学官的规定》C.1883年《初等教育法》D.1887年政令标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第29题下列苏联学前教育机构中，体现托幼一体化的机构类型是A.托儿所B.托儿所幼儿园C.特殊幼儿园D.学校幼儿园标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第30题以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.011．第53题下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是A.托儿所B.托儿所幼儿园C.特殊幼儿园D.学校幼儿园标准答案：B您的答案：\n题目分数：2.0此题得分：0.012．第54题旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是A.先行计划B.佩里学前教育研究计划C.进步主义幼儿园运动D.公立学校运动标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.013．第55题近代日本学前教育发展史上，明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是A.《学制令》B.《教育令》C.《幼儿园令》D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.014．第56题著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是A.《比较教育的研究计划和初步意见》B.《教育的新时代：比较研究》C.《百科全书》D.《国际教育评论》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.015．第57题下列英国幼教机构中，全年开放的是A.幼儿学校B.幼儿园C.保育学校\nD.日间托儿所标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.016．第58题法国最早出现的幼教机构是A.编织学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017．第59题将福禄培尔式幼儿园传入美国的是A.皮博迪B.希尔C.舒尔茨D.肖夫人标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018．第60题在德国，负责培育学前教育机构教师的是A.大学B.技术学院C.培训学院D.职业学校标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019．第61题\n二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是A.三分制教学B.郎之万-瓦隆方案C.阿比改革D.《教育方针法》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020．第62题历史上第一所幼儿师范学校创办在A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021．第1题直接指导课程模式起源于行为主义心理学。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022．第2题当前，俄罗斯学前教育改革主要体现在教育人道化、个性化和优化儿童发展环境等方面。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第3题英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。标准答案：1您的答案：\n题目分数：1.0此题得分：0.024．第4题现在，母育学校的教师是由大学师范学院来培养的。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.025．第5题广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026．第6题一般来说，在典型的中央集权国家，实行垂直的教育行政体制，中央和地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.027．第7题设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构是实施幼小衔接的一个重要做法。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028．第8题日本第一所公共学前教育机构以德国的幼儿园为模本，主要接纳社会上层阶级子女为教育对象。标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0\n29．第9题1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.030．第10题在学期教育课程管理上，大多数欧洲国家有全国性的学前教育课程。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031．第11题比较学前教育是比较教育的一个分支学科。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032．第12题日本第一所公共学前教育机构从诞生起就直属文部省管辖。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033．第13题日本的学前教育从一开始就被置于文部省管理之下，作为国家教育体制的一部分。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034．第14题公立的、正规的和教育质量较高的学前教育机构比较多使用“幼儿园”这个名称。\n标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035．第15题明治维新前，日本没有社会学前教育机构和设施。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036．第16题十月革命后，苏维埃政府明确地将学前教育纳入到了国民教育体系。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037．第17题比较学前教育的研究对象是当今世界各国现行的学前教育制度。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038．第18题霍尔是20世纪上半期美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039．第19题游戏小组是英国学前教育中的特有现象。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0\n40．第20题增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041．第33题国家学前教育制度决定了学前教育的性质。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042．第34题英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹，慈善团体和地方也会给予一定资助。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043．第35题佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表性的学前教育研究计划。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044．第36题法国学前教育机构的名称统一是“母育学校”。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045．第37题俄罗斯学前教育的一个显著特点是建立在扎实的科学研究基础上。\n标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046．第38题狭义的学前教育机构指从出生到入学前的各种保育和教育设施。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.047．第39题当代的学前教育师资培养呈现多种格局，包括中专、大专、本科以及研究生教育等四种。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.048．第40题德国的学前教育师资主要是由社会教育专科学校培养。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.049．第41题日本学前教育机构在初创阶段就出现了幼保二元制格局的端倪。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.050．第42题海斯科普课程模式的核心是儿童的主动学习。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0\n此题得分：0.051．第43题福禄培尔建议以“中间学校”的方法减小幼儿园到小学教育的非连续性。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.052．第44题当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.053．第45题日本第一所为贫穷阶层设立的公共保育机构是东京女子师范学校附属幼儿园分园。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.054．第46题当代西方发达国家学前教育机构的主要形式是幼儿园和保育学校。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.055．第47题教育管理包括两个部分，教育行政和学校管理。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.056．第48题在圣彼得堡创办的学前教育刊物《幼儿园》是俄国学前教育发展史上的大事。\n标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.057．第49题苏联的学前教育是教育训导型模式占优势。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.058．第50题正规学前教育的发展和改革反映世界学前教育发展的主要趋势。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.059．第51题在英国，5岁以后的幼儿教育属于义务教育范畴。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.060．第52题法国的母育学校规模一般比较小，有许多单班学校。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.061．第31题简述日本1991年振兴幼儿教育计划.\n标准答案：20世纪60年代以来，在重视幼儿教育的世界潮流推动下，日本政府先后推出了几项振兴学前教育的重要计划，1991年振兴幼儿教育计划是文部省制定的第三份。该计划的目标是确保在今后十年中，3-5岁儿童有充分入园（所）机会。基于4-5岁学前儿童教育已经基本普及，该计划将重点放在进一步推动3岁幼儿的保育上，并划拨专项经费，采取奖励措施鼓励低收入家庭的子女入园。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改62．第32题简述银行街课程模式的目标.标准答案：银行街课程模式的总目标是通过在教育过程中应用各种可获得的关于学习和成长的知识，通过将教学和外部世界建立有意义的联系的方式改善教学，促进个体的发展。具体而言，该模式的目标包括四个：第一是培养儿童有效地作用于环境的能力，包括各方面的能力以及运用这些能力的动机；第二是促进儿童自主性和个性的发展，包括自我认同、自主行动、自行抉择、承担责任和接受帮助的能力；第三是培养儿童的社会性，包括关心他人、成为集体的一员；、有爱同伴等；第四是鼓励儿童的创造性。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改63．第63题简述当前德国幼儿园的课程特点。标准答案：（1）注重儿童自我意识的培养，通过游戏充分发挥儿童的天性；（2）课程设计重在幼儿的生活体验；（3）保育员是儿童的伙伴，鼓励儿童自主活动和学习。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改64．第64题简述英国政府管理教育的方式和特点。标准答案：受自由主义文化传统影响，英国社会认为举办教育是家庭和社会的责任，国家不直接举办教育，即使现在政府开始干预教育，但是多半以间接方式，通过拨款资助学校来实施。一般而言，英国政府间接管理教育的主要方式有：通过拨款建立小学校舍；管理拨款的使用；通过皇家督学间接地管理学校；通过非官方的皇家委员会考察教育的重大问题。您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：0.0\n作业总批注：