《哲学》常见题型 8页

生活与哲学主观题常见题型及其解法 题型一：运用所学的××原理（具体原理）对上述材料进行分析或说明。此类题型的特点是运用给定具体原理，分析阐明某一实际问题（原理指向较清晰，因此要把每一个原理一定要记牢，这是近几年常见的命题方式）。答题时应采取“三步曲”：第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。例题1：2010高考·浙江卷40全国法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等原因处罚1000元的现象，群众对此非常不满。规范行裁量权，为政府权利设限，增强政府共公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平将上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍的认可，政府权威进一步提高。用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分）答案：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化。（先写原理和方法论，可以得基本分，切记！）政府的权威和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更公开、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府。（理论联系材料，做到有理有据。）因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。（得出结论，表态。）例题2：中共十五大报告强调：“社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。”　请用主次矛盾的原理加以分析说明为什么要把发展生产力摆在一切工作的首位。［参考答案］：①复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡，.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展,次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决.。这一原理要求我们：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；还要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。（先写原理和方法论，可以得基本分，切记！）　②在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。抓重点就是要抓住这个主要矛盾。这就决定了社会主义的根本任务是发展社会生产力，以经济建设为中心。（理论联系材料，做到有理有据。）③把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能把握社会矛盾的全局，有效地促进社会各种矛盾的解决，才能统筹兼顾，推动社会全面进步。（得出结论，表态。）例题3：请运用唯物辩证法的知识，说明福建地方文化与中华文化的关系。（12分）答案：①矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。福建地方文化既有中华文化的共性，又各具地方特性。（6分）②整体与部分是相互联系、密不可分的，整体由部分构成，部分是整体中的部分。各具特色的地方文化是中华文化百花园中不可缺少的色彩。（6分） 题型二：运用某一单元或某一课原理对上述材料进行分析或说明。  \n此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理＋方法论＋材料”例题：改革开放25年来，我国经济保持了持续快速增长的世界奇迹，但随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了全面、协调、可持续发展的发展观。近日召开的中央经济工作会议强调了“统筹兼顾、协调发展”，并把协调发展列为2004年经济工作的一项总体要求，在政策、资金上给予保证。请从唯物辩证法的角度简要说明党和政府为何强调我国经济发展必须“统筹兼顾、协调发展”。［参考答案］：(1)事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。我国经济发展是一个复杂的系统，与诸多因素都存在着密切联系，因此，我们必须使各个方面“统筹兼顾、协调发展”。(2)任何事物都是整体与部分的辩证统一，我们要从整体着眼，同时又要搞好局部。经济增长不等于发展，发展是经济增长与社会的全面进步。如果片面追求经济增长，而忽略社会其他方面的相应发展，到一定时候，社会就会面临不可持续发展的处境。(3)矛盾是普遍存在的，我们必须坚持两点论与重点论的统一。随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。因此，我们必须把握重点，统筹兼顾。 题型三：上述材料如何体现哪些哲学道理或上述材料的哲学依据（一般是哪一单元或哪一课的原理）？此题型和题型二一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，通俗地讲，就是理论联系实际。例题1：2010年高考·山东卷28在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)答案：①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。（16分）（问：本题也可转化为其他哪些设问？）例题2：（2009年泉州市质检卷）A镇政府实施“文化富民工程”，通过宣传、教育、管理，转变村民的思想观念，增强环保意识，减少了村民乱扔垃圾的现象，实现了村容整洁；发挥农民群众的主体地位，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展农村文化生产力；发展教育、科学和文化事业，着力提高农民的科学文化素质；建设社会主义核心价值体系，开展各种形式的精神文明创建活动，丰富村民的业余文化生活，减少了赌博、封建迷信等陋习，促进农村文化进一步繁荣，推动了农村的改革发展。请运用“认识社会与价值选择”的有关知识，任选两个角度，分析该镇政府实施“文化富民工程”措施的哲学依据。(12分)\n答案：①先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。该镇政府切实加强社会主义精神文明建设，促进农村文化繁荣，推动了农村的改革发展。②价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用，应树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择该镇政府坚持科学发展观，大力发展先进文化，克服农村中的各种陋习,引领农民的慰想和行动。③生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适含生产力发展状况时_对生产力的发展起推动作用。该镇政府通过文化创新，解放和发展了农村文化生产力。④人民群众是社会厉史的主体，必须树立群众观点，坚持群众路线。该镇政府在文化建设中充分尊重农民的主体地位，发挥农民的首创精神，促进了农村文化的繁荣和发展。(考生’只要答出其中2点即可，每点6分，共12分。) 题型四：运用所学的某一单元或某一课原理，分析上述材料给我们哪些哲学启示？    这类题目的设问一般是"这给了我们哪些启示"或"这件事对你有什么启发"等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。对于启示类题目，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办，不必展开去分析。。    例题：范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了解1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，不发展了养殖业，加工业等，湖区居民收入明显提高。从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？［参考答案］：  ①联系是普遍的（先写原理），发展经济必须与环境保护相协调（再写该怎么办）②认识是不断深化发展的（先写原理），人类认识自然规律是一个不断深化的过程；③规律是客观的，（先写原理）要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚（再写该怎么办）例题2：结合材料一、二，运用认识社会和价值选择相关知识，说明加快转变经济发展方式对我国的经济发展有哪些启示？（12分） 题型五：是如何做到×××的？  此类题型的特点是，材料不问“是什么”和“为什么”，而是考查“怎么做”，因此答题时要注意：1。不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么做”；2。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料成了两张皮；3。答题时注意多角度思考，把唯物论、辩证法和认识论结合起来。例题1：某贫困地区领导认为，脱贫不能仅*政府救济，更要*自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？［参考答案］：该地区的做法是：（1）坚持从客观实际出发。该地区从求脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观的真切了解。（2）辨证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握。在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展的实际的正确把握。（3）正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体分析，因地制宜地做出的决策说明了这一点。（4）正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅*政府救济，更要*自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程中等，说明了这一点。\n例题2：继“家电下乡”之后，2009年6月，国家又出台了鼓励家电“以旧换新”的政策。试点省、市凡在规定时间内交售旧家电并购买新家电的购买人，可享受新家电售价10％的财政补贴。小周同学家里有一台五年前的旧电脑，家庭成员围绕是否将它“以旧换新”展开了讨论。爷爷：俗话说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。现在生活好了，也不能将勤俭节约的美德丢掉，这台电脑还能用，换了太可惜，我看就不要换了爸爸：“以旧换新”好是好，可换下来的这么多旧家电会不会造成资源浪费和新的污染?小周：我们家的电脑虽然能用，但内存小，速度慢，耗能大，效率低。家电“以旧换新”，国家有补贴，换一台电脑，既能提高我们的学习工作效率，又有益于国家经济发展，何乐而不为呢?至于爸爸的担心，我看是不必要的，政府会处理好这些问题的小周一家经过讨论，决定将电脑“以旧换新”。你认为他们应该怎样从实际出发、实事求是地挑选新电脑。（12分）答案：①从客观存在的实际出发，根据家庭经济承受能力来挑选电脑。（5分）②要发挥主观能动性，经过市场调查，挑选价廉物美的电脑。（5分）③把尊重客观实际与发挥主观能动性结合起来，购买电脑时要考虑当前需要，又要有一定的前瞻性。（2分）（考生若回答要把握变化发展的实际，要从整体上把握客观实际或运用重点论与两点论知识回答，分析有理，可酌情给分。）例题3：材料：当前，人类社会面临着经济增长、资源、环境相互制约的困境。运用联系的观点，结合材料一说明人类应如何走出这一困境。（9分）答案：①事物的联系具有普遍性和客观性。（2分）②经济增长和资源、环境存在相互影响、相互制约、相互制约的关系；片面追求经济增长，会严重耗费资源，破坏生态环境。（3分）③要用综合思维方式认识三者关系。人类实现经济增长应统筹人与自然和谐发展，节约资源，保护环境，实现可持续增长。（4分）例题4：胡锦涛总书记到闽西老区之行的前后还来到漳州和厦门，在漳州亲切看望了在这里创业发展和为海峡两岸经贸发展做出贡献的台商。在厦门，实地了解当地经济社会发展情况，慰问了节日期间坚守工作岗位的干部群众，他勉励同志们继续发扬自力更生、艰苦奋斗精神，用自己的双手创造更加美好的生活，以更加开阔的视野、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，不断开创福建改革开放和社会主义现代化建设新局面，加快建设海峡西岸经济区，推动各项事业实现更大发展。请你结合信息资料，运用认识社会与价值选择的有关知识，说明怎样加快海峡西岸经济区的建设。（12分）答案：①社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要发挥古田会议精神，推动福建经济社会发展。（4分）②人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，要坚持群众观点和群众路线，充分调动人民群众的积极性，发挥人民群众的首创精神，加快海峡西岸经济区的建设。（4分）③生产关系对生产力具有反作用。福建经济社会发展应加快改革步伐，转变经济发展方式，促进两岸经济社会发展。（4分） 题型六：辨析题辨析题在文综考试卷里面已经没有了，但是在单考政治的试卷有的省市还有。辨析题是高考主观性试题中难度最大，失分率较高的题型，因此，必须认真对待： 1、树立辩证思想：辨析题的实质和核心是辩证，到目前为止，我们几乎已看不到完全正确和完全错误的辨析题，而是对中有错，错中有对，因此，我们切不可肯定一切、否定一切，要善于辩证思维2、用“三点法”解决辨析题（1）明确辨析点综观近几年的高考政治试题，辨析题的突出特点是正误混\n杂，合理成分与不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。因而这种题目的难度大，干扰性强。要准确回答这种题目，首先要精审题意，确定辨析点，或者也可认为是找角度、找切入点、分层。在此基础上，结合不同题目的具体特点，一点一点地辨，一层一层地分析，这是准确回答辨析题的前提。例1：在我国人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。例2：国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存款的实际收益。例1可确定有三个辨析点：（1）在我国，人民是国家的主人；（2）我国的国家权力是由人民直接行使的；（3）人民直接行使国家权力，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。例2有两个辨析点：（1）国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业；（2）国家大幅度降低利率会影响居民存款储蓄的实际收益。这样，通过确定辨析点，即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题，实际上就降低了试题的难度，为下一步组织答案创造了有利条件。（2）分析观点分析观点就是在找准辨析点的基础上，看看辨析点属于什么错误类型，是讨论型，还是条件型等其他类型呢？然后从我们学过的知识中找出相应的正确观点、原理并跟辨析点观点进行比较，指出辨析点中哪些观点是对的，为什么对；哪些观点是错的，错在哪里；哪些观点虽然总体表述错误，但有合理的地方，需要指出来；哪些观点虽然总体表述正确，但需要补充一些条件；哪些观点什么情形下成立，什么情形下不成立等等。这样在综合的指导下，深入分析，逐层切入，对症下药，辩证施治。如例1中第一个辨析点“在我国，人民是国家的主人”是正确的；第二个辨析点，“我国的国家权力是由人民直接行使的”（词眼错误）和第三个辨析点“人民直接行使国家权力，这是社会主义与资本主义的本质区别”（判断标准型）则不科学。因此，根据“分析观点”的具体要求，应分别答出：（1）我国是人民民主专政的国家，在我国，人民是国家的主人；（2）我国全体人民行使国家权力的方式是间接的，即通过选举出人民代表，由人民代表组成全国人大和地方各级人大，代表人民行使国家权力；（3）社会主义民主与资本主义民主的本质区别在于国家是否由人民当家作主，行使国家权力的方式并不是社会主义民主与资本主义的本质区别。例2中第一个辨析点“国家大幅度降低银行存贷款利率，有利搞活企业”是对的，因为在我国几乎所有企业都负债于银行，都需要偿还银行的贷款本金和利息。而国家大幅度降低银行贷款利率，就意味着企业可以少偿还一定的贷款利息，显然有利于降低企业的生产成本，从而有利于搞活企业。第二个辨析点“国家大幅度降低银行贷款利率，会影响居民储蓄存款的实际收益”（讨论型），具体地说，在存款利率下降的情况下，仍有利率水平高于同期的物价涨幅、等于同期的物价涨幅和低于同期的物价涨幅三种不同情况，而这三种不同情形对居民储蓄存款的实际收益的影响是不同的。因此应针对这三种不同情况对居民储蓄收益的不同影响做出具体分析。答案应（讨论）为：存款利率下调并不一定使存款者的实际收益减少，当利率下调但利率水平仍高于同期物价涨幅时，存款者的实际收益仍然存在，甚至可能增加；只有当物价涨幅等于或高于存款利率水平时，存款者的实际收益才不复存在。（3）总结观点总结观点就是根据“分析观点”的对比分析，总结出辨题中合理的和不合理的、正确与错误，需要补充什么条件或提出自己的观点，并可附带总结判断，从而在分析的基础上综合。 例：在讨论“国家机关及其工作人员该对谁负责”的问题时，甲认为，国家机关及其工作人员应该对上级负责，乙则认为应该对人民负责。简析：此题是由两个观点复合而成的：（1）国家机关及其工作人员应该对上级负责；（2\n）国家机关及其工作人员应该对人民负责。解答此题的关键，在于对这两个观点分析进行剖析。这两个观点无疑都是正确的。第一个观点符合民主集中制原则，第二个观点符合对人民负责原则。当然，在分析之中也要进行必要的综合。把两者结合起来看，它们是统一的，不能把两者割裂开来、甚至对立起来。参考答案：（1）地方服从中央，下级服从上级，执行上级机关的决定、决议和指示，这是民主集中制原则的具体要求。只有服从中央和上级的统一领导，对上级负责，才能维护中央权威，形成统一意志，采取统一行动，确保国家的稳定和社会主义现代化建设的顺利进行。因此，甲的观点是正确的。（2）我国是社会主义国家，人民是国家的主人，我国国家机关的一切权力来源于人民。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，也是我国国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。因此，乙的观点也是正确的。（3）对上级负责和对人民负责是统一的，决不能把两者割裂开来，甚至对立起来。通过以上“三点法”的分析，我们可以看出这种方法其实也是这样三个环节：（1）把整体（题目）加以“解剖”，把它分割成各个部分；（2）对各个部分（辨析点）进行深入的剖析；（3）从总体上把握各个部分之间的相互联系，从而对题目有一个整体的认识。 总之，正确解答辨析题，要坚持理论联系实际的原则，运用历史的、辩证的观点和比较的分析方法，具体问题具体分析，透过试题的现象，抓住试题的本质，切实做到有数、有理、有据。例题1：近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）答案：①辩证否定的实质是扬弃，就是既克服又保留。②《沂蒙》等“红色”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。例题2：面对纷至沓来的土楼旅游大潮，有人认为“为了提高经济效益，游客多多益善”,也有人反对这种观点,认为“为了保护土楼文化遗产，必须尽量限制游客的数量”。请你运用唯物辩证法的有关知识，对上述观点进行简要评析。（12分）答案：①事物矛盾双方是对立统一的。（2分）旅游开发有利于提高经济效益，但过度开发不利于文化保护，开发与保护应该同时并举，协调推进。（4分）②量变是质变的必要准备，量变到一定程度会引起质变。（2分）在旅游开发过程中必须充分考虑文化保护，适当控制游客数量，促进可持续发展。（4分） 题型七：探究题【题型特点】探究型试题突破封闭性的命题思维方式，试题只提供若干材料或理论信息，从提出问题、分析问题到解决问题全部由学生独立完成，它进一步拉近了教材与实践的距离，倡导结合现实生活理解理论知识的理念。这类试题由考生自己选定论点；评判方法采用分层次、采意式，考生所答能自圆其说即可。【解题对策】解答此类题目应注意以下几个方面：（1）首先要明确命题立意。命题立意有两个方面的指向，一是命题所指向的考点，二是考查学生哪一方面的能力。（2）探究题一般与学生的实际生活有关，因此回答时要注意联系社会生活实际和学生的自身实际。（3）探究题的答案具有开放性，在作答时要注意全面具体。（4）探究题一般具有建议性，但与所学知识紧密联系，在作答时要紧密联系教材内容，根据探究的内容组织答案。（2010年高考·江苏卷37）探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。\n2010年上海世界博览会的举办引起了校园世博热，同学们纷纷上网“逛”世博。一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考，他发帖提出了自己的问题。以下是该网页的部分内容。【世博之愿】“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题，246个国家和国际组织以其特有的方式生动地展现了该主题。中国江苏馆则以“园林+园区=家园”的特色，构建了对世博主题的独特诠释。发帖：本届世博会倡导的理念有哪些？跟帖：绿色低碳环保理念请你再列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。答案要求：列举的理念要温和所列材料中反映的信息，依据的唯物辩证法原理要贴切，践行举措要联系自身实际、具体可行。参考答案示例：①创新理念。辩证的否定观要求我们树立创新意识。我们要不断优化学习方式，积极参加研究型学习，提高创新能力。②合作理念。联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点看问题。我们要树立合作意识，积极参加合作学习和社会活动，提供合作能力。 练习：（2011年福州市期末质检卷）1、目前我国老年人的养老方式主要有两种：居家养老和机构养老。居家养老以老年人个人的住所为服务场所，养老费用低，老人生活自由，能享受家庭天伦之乐；机构养老费用较高，但老人能得到专业护理，养老院中有许多同龄老人做伴，还有丰富的文娱活动。根据矛盾分析法的要求，你认为应如何选择养老方式？（5分）  2、【爱心海西】长期以来，福建省支持民族地区发展：对口支援宁夏回族自治区、西藏藏族自治区林芝地区、新疆维吾尔族自治区昌吉地区；对口支援广西壮族自治区抗旱；募集善款支持青海玉树地震灾区灾后重建。有同学认为“民族地区的发展，主要靠发达地区的援助。”请运用事物发展原因有关知识加以评析。（12分） 3、有人认为，武夷山、土楼文化被确认为世界文化遗产的重大意义，就在于能够促进旅游经济发展。运用《文化生活》知识评析这一观点。（9分）1、矛盾分析法要求我们在认识事物处理问题时，要具体问题，具体分析，要针对矛盾的特殊性，找到解决问题的正确方法。（2分）养老方式的选择应考虑老人自身和家庭的具体条件，反对片面的观点。（3分）（若从其它角度回答，言之有理的，也可酌情给分。） 2、①内因是变化发展的根据。民族地区的发展，主要靠民族地区发挥自己的优势，自力更生，艰苦奋斗。（3分）②外因是事物变化发展的条件。民族地区的发展，离不开国家的支持和发达地区的援助。（3分）K^S*5U.C#③事物的发展是内外因共同起作用的结果。外因要通过内因起作用。发达地区的支持应和民族地区的实际结合起来，让民族地区在国家和发达地区的支援下，增强自力更生的能力，更好的发展自己。（4分）④分析事物发展的原因时，应坚持内外因相结合的观点。题中的观点，看到了外因的作用，忽视了内因的作用，因而是不科学的。（2分） \n3、①文化反作用于经济，被确认为世界文化遗产，有利于增强武夷山、土楼文化的国内外影响力，能促进旅游经济发展。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，武夷山、土楼文化被确认为世界文化遗产，对于研究人类文明进程的演化具有意义；对于展示世界文化的多样性（或中华文化的源远流长、博大精深）具有独特作用。③文化遗传是人类共同的文化财富，武夷山、土楼文化被确认为世界文化遗产，还有利于更好地保护文化遗产，传承中华文化（9分）