高二哲学计划 7页

新民中心2011——2012学年度第一学期高二政治教学计划一、指导思想1、根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》，明确教学目标和要求，学习和实践新课程理念，探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式——“生活课堂”。2．认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式二、教学目标通过《思想政治课》高中哲学第二册（下）的教学，使学生掌握辨证唯物主义认识论，历史唯物主义等基本理论知识，了解马哲的一些基础知识；使学生能够初步用最常见的哲学知识解释生活中的一些现象，提高参与实践的能力；同时使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。三、学情分析经过观察、了解，大部分学生对《哲学生活》比较感兴趣。虽然高二（3）班的学生底子差一些，但上起课来并\n没有特别大的困难。高二（5）班、高二（6）班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，不足的是学生的积极性、主动性不强。四、教学措施根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：1、认真上好每一课，激发学生学习《哲学生活》的兴趣，增强学生探索《哲学生活》的主动性、积极性和创造性。2、继续指导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。3、尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通俗易懂”。通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造4．树立新的课改理念，贯彻落实“低起点、小步子、多活动、快反馈”12字教改方针。认真钻研教材和学生，精心备好“导学案”，突出六要素：（1）课程学习目标；（2）\n基础知识自修室；（3）疑难点拨台；（4）典例导航站；（5）主干知识窗；（6）智能练兵场。5．讲课注重实效，注意精讲多练，注意问题探究，多运用课堂表扬机制，使学生知能和觉悟提高。及时进行作业批发，适当面批，并作点评，使作业成为巩固知识，提高解题技巧的重要手段。6、认真组织考试，精心辅导学生，提高分析问题、解决问题的能力，使成绩提高。五、目标学生弱科辅导措施1.目标学生政治弱科名单高一五班：冶秀丽王盼盼白玉斌高一六班：宋灿邓英平田金成2.具体措施：（1）督促目标生过好教材关，为提高成绩打下坚实的基础。要求他们将课本所有知识点在自主学习的基础上在教师面前过关，特别弱的教师还要另开“小灶”。（2）要求每人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。教师做好检查指导。（3）每周课堂作业至少两次当面批阅，及时指出不足。加大课堂提问的力度与次数，及时鼓励、激励他们。（4）多与他们谈心、交流，关心他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长取得联系。\n教学进度表周次起讫教学内容备注时间19.1-9.5第一课《美好生活的向导》29.6-9.1第一课《美好生活的向导》239.13-9.第二课《关于世界观的学说》1949.20-9.第三课《时代精神的精华》2659.27-10综合探究月考.3610.4-10第四课《探究世界的本质》.10710.11-1第五课《把握思维的奥妙》0.17810.18-1第六课《求索真理的历程》0.24910.25-1综合探究单元测试0.311011.1-11期中复习.71111.8-11期中考试.141211.15-1第七课《唯物辩证法的联系观》1.211311.22-1第八课《唯物辩证法的发展观》1.281411.29-1综合探究单元复习2.51512.6-12月考.121612.13-1第九课《唯物辩证法的实质与核心》2.191712.20-1第十课《创新意识与社会进步》2.261812.27-1第十一课《寻觅社会的真谛》.2\n19综合探究单元测试1.3-1.9201.10-1.期末复习16新民中心2011——2012学年度第一学期高二政治教学计划白雪清\n2011-9-1 \n