哲学常用原理总结 4页

哲学常识唯物论一.物质与意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对客观事物的发展有促进作用，错误的意识对客观事物的发展有阻碍作用。方法论：要一切从实际出发，使主观符合客观。要重视精神的力量，白觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。二•尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性可以认识和利用客观规律。方法论：按客观规律办事，充分发挥主观能动性，解放思想。辩证法一.联系1联系普遍性：事物是普遍联系的。任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。任何事物都与周围的其他事物相互联系着。整个世界是一个相互联系的统一整体。方法论：用联系的观点看问题，具体分析事物的联系。2联系客观性：事物的联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。人们可以根据事物的固有联系，改变事物状态，建立新的具体联系。方法论：承认联系的客观性，坚持用联系的观点看问题。3因果联系：任何事物都处于因果联系Z屮。二者相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。4整体与部分的联系：任何事物都有整体和部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分根本没有的功能。当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分的功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。二者不可分割，相互影响，在一定条件下相互转化。方法论：树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。5联系是发展的基本条件：联系构成运动，运动引起变化，变化推动发展。二发展1运动和静止的关系：静止是不显著的运动，是运动的特殊状态。运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的。动屮有静，静屮有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。2事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：用发展的观点看问题。要把是事物如实地看成-个变化发展的过程。要明确事物处于怎样的阶段和地位。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。3发展的原因：事物的发展是内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据。外因是事物变化发展的条件。外因通过内因起作用。方法论：重视内因的作用，同时不忽视外因的作用。4发展的状态：任何事物的发展都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备。质变是量变的必然结果。事物的发展就是由量变到质变，再到新量变，再到新质变的过程。方法论：用量变引起质变的观点看问题。要坚持适度原则。不失时机地促成飞跃。要重视量的积累。5发展的趋势：新事物必定战胜旧事物。6发展的途径：事物发展的总趋势是前进的，道路则是迂回曲折的。任何事物的发展是前进性与曲折性的统一。\n7发展的动力：矛盾。\n三.规律：事物的运动是有规律的，规律就是事物运动过程屮固有的本质的必然的联系。规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移，意味着规律既不能被创造，也不能被消灭，集中表现为它的不可抗拒性，不等于说人们在客观规律面前无能为力。方法论：尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。充分发挥主观能动性，解放思想。四.矛盾1矛盾普遍性原理：矛盾就是对立统一。矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时吋有矛盾。方法论：要承认事物的普遍性和客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾。还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。坚持一分为二的矛盾分析法。2矛盾特殊性原理：矛盾的事物具有各自的特点。不同事物的矛盾具有不同的特点。同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。矛盾的双方也各有其特点。方法论：具体问题具体分析。（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。是马克思主义的重要原则，最本质的东西，活的灵魂）3矛盾普遍性与特殊性关系原理：二者是辨证统一的关系。矛盾的普遍性与特殊性相互连结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。二者在不同的场合可以相互转化。方法论：遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，至U群众中去”，“解剖麻雀”、“抓好典型”。4主次矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。方法论：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。5矛盾的主次方面原理：在事物内部，矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用；矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用。矛盾的主次方面是对立统一的，二者相互排斥，相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。绝不意味着可以忽视矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论的统一。认识论一.发挥主观能动性1尊重客观规律和发挥主观能动性关系原理：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性可以认识和利用客观规律。方法论：按客观规律办事，充分发挥主观能动性，解放思想。2怎样正确的发挥主观能动性：必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。必须不断积累正确的主观因素。二.认识根本任务：经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。从现象与本质、规律的区别來说，认识了现象不等于认识了本质和规律。从认识的水平、程度來说，人是需耍rti感性认识上升到理性认识。从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好的指导实践。方法论：占有十分丰富和合乎实际的感性材料。运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。三.科学的思维方法1分析与综合：分析与综合是科学的思维方法，我们既要注意综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。2创造性思维：人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。整个世界在时间和空间上是无限的，认识不断深化、扩展、向前推移。方法论：善于发现问题。敢于超越。务必积累知识，把握已知规律。要正确对待灵感和顿悟。经得起实践的检验。\n一.实践1实践含义和基本特征：人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性的活动，是有意识有目的能动性的活动，是社会性历史性的活动。2实践作用：①实践对社会发展有极其重大的作用。生产实践是人类最基本的实践活动，对人类社会的存在和发展起决定性作用。处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。科学实验是是历史前进的有力杠杆，其作用集屮表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理的从白然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。②实践对认识具有决定作用。实践是认识的唯一来源，是认识发展的根本动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。二.群众观：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。方法论：树立群众观点，坚持群众路线。相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。走与人民群众实践相结合的道路。价值观一.社会存在与社会意识辩证关系原理：社会存在与社会意识是辩证统一的关系。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存在具有能动的反作用。方法论：既要认识到社会存在的决定作用，又要重视社会意识的反作用。要求树立正确的社会意识和正确的价值观。二.价值观1价值观导向作用：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在具有能动的反作用。价值观不同，人们对客观事物的评价就不同，人们在认识世界和改造世界的活动中的指向就不同，价值感对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。2价值观的评价标准：符合事物发展的规律、符合人类根本利益。3集体主义价值取向：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。集体主义价值观是正确的价值取向，是发展社会主义市场经济的要求。方法论：心中有他人，心中有集体，心中有国家。要正确处理个人与他人的关系。要顾全大局，反对小团体主义。要坚持集体主义，反对个人主义。人生观一.个人活动与社会发展的关系：个人与社会是辩证统一-的关系。个人活动与社会发展相互联系，相互制约。个人活动对社会发展产生能动的影响。个人活动受到社会发展的制约。二.人生价值：人生价值包括贡献和索取两部分。人生的真正价值在于对社会的贡献。个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障，是人生价值的基本标志，是人生价值的可靠标志。方法论：实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，要全面提高个人素质，要造自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。三.理想：理想作为一种社会意识，对社会存在产生巨大影响。崇高的理想对人生、对社会有这重大的指导和促进作用。崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。方法论：理想源于现实，高于现实，可以转化为现实。客观上受生产力水平制约，主观上特别需要艰苦奋斗。艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。