[农学]种质资源课件 42页

第三章种质资源第一节种质资源的概念、类别及作用第二节作物起源中心与我国园艺植物起源第三节种质资源的工作内容\n第一节种质资源的概念、类别及作用一、概念1、种质（Germplasm）是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给后代的遗传物质，在遗传学上称为基因（gene）。种质是客观存在的实体，其表现形式可能是：种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片断\n2、种质资源（Germplasmresources）遗传资源（geneticresources）基因库（genebank）在遗传、育种及生产上有利用价值的一切植物材料。野生种（或变种）诱变材料半野生种（或变种）杂交材料栽培品种（或类型）细胞融合材料人工创造的种质材料转基因材料基因克隆\n二、种质资源的类别本地种质资源：地方品种和当前推广的改良品种外地种质资源：引自外地区或国外的品种或材料野生植物资源：栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的植物野生种人工创造的种质资源：杂交后代、突变体、远缘杂种及其后代合成种。\n三、种质资源的作用1、种质资源是人类生存和国民经济可持续发展的物质基础，是一个国家安全的重要组成部分。目前的发展趋势越来越明确地显示出：国家安全不仅意味着军事与经济的强大还意味着有一个健康、受过良好教育高素质的大众有一个富饶、保护良好的自然环境（生物多样性）遗传多样性生物多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性\n2、种质资源是植物育种的物质基础“巧妇难做无米之炊”世界的粮食安全——主要取决于——粮食总产量粮食总产量的提高——主要取决于——单位面积产单位面积产量的提高——主要取决于——品种品种的突破——主要取决于——种质（基因）\n（一）作物起源中心遗传类型极为多样而且分布比较集中，具有地区特有性状，并且出现原始栽培种及近缘野生种的地区，往往是某一种植物的起源中心。第二节作物起源中心与园艺植物起源\n（二）意义作物品种生物学习性的形成，一方面与遗传有关，同时受环境条件的影响。因此，研究作物的起源与演化，不仅有助于丰富和发展生物进化理论，而且对作物引种、区域化栽培及新品种选育都有重大意义。\n原产中国的园艺植物蔬菜：韭菜、大白菜、茼蒿、山药、荸荠、大豆、金针菜、萝卜、慈菇、茭白等。果树：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、李、猕猴桃、柑桔类、枇杷、龙眼、荔枝等。观赏植物：银杏属、金钱松属、水杉属、水松、珙桐属、观光木属；百合属、龙胆属、绿绒蒿属、萱草属的多个种；梅花、桂花、菊花、荷花、中国水仙、牡丹、黄牡丹、芍药、月季花、香水月季、栀子、南天竹、腊梅、金茶花、翠菊。\n中国八大植被区域大兴安岭北部寒温带落叶针叶林区域东北、华北温带落叶阔叶林区域华中、西南常绿阔叶林区域华南、西南热带雨林、季雨林区域内蒙、东北温带草原区域西北温带荒漠区域青藏高原高寒草甸、草原区域高寒荒漠区域\n中国植被分布最为集中的地区西南山区：四川、云南、广西中南山区：湖北山区东北地区：大小兴安岭及长白山区\n第三节种质资源的工作内容种质资源的搜集种质资源的保存种质资源的研究种质资源的创新种质资源的利用\n一、种质资源的考察收集收集的原则：收集途径：种质资源收集登记卡\nA、原则1、根据收集的目的、要求、具体条件和任务，确定收集的对象，包括类别和数量。在普查的基础上，有计划、分期、分批地进行。2、收集范围由近及远，根据需要先后进行。3、种苗的收集应遵照种苗调拨制度，注意检疫，作好登记、核对。尽量避免材料的重复和遗漏。B、方法通过考察、采集、引种、征集、交换、贸易等渠道进行收集。\nC、填写资源征集登记卡征集场所的信息资源本身信息其它信息\n二、种质资源的保存种质资源保存方式：1、就地保存2、迁地保存3、利用保存建库、建园保存。种质资源保存方法：1、种子保存4、基因文库保存3、离体保存2、资源圃种质保存\n（一）种质资源保存方式-----就地保存一是通过建设自然保护区2006年国务院新批的22处国家级自然保护区在植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的方式。二是通过对古树的保护。\n（一）种质资源保存方式-----迁地保存主要针对资源植物的原生境变化大，难以正常生长和繁殖、更新等情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区。如各地的植物园、生态园等。\n（一）种质资源保存方式-----利用保存如用山葡萄作亲本育成抗寒的北醇葡萄；用美国野生的醋栗番茄和秘鲁番茄作亲本培育出对叶霉病高抗的品种Waltham等种质资源在发现其利用价值后，及时用于育成品种或中间育成材料。\n即以种子为繁殖材料。是一种最简便、最经济、应用最普遍的资源保存方法。国家种质库保存对象是农作物及其近缘野生植物种质资源正常型：通过降低种子含水量，降低贮藏温度可显著延长其贮存时期。如蔬菜和花卉种子，辣椒、茄子、萝卜、番茄等顽拗型：少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力。如核桃、栗、榛、柿、枇杷、茶、甘蔗、茭白等。（二）种质资源保存方法----种子保存\n用于多年生无性繁殖植物、水生植物和其它种子为顽拗型的种类。（二）种质资源保存方法----资源圃种质保存\n\n（二）种质资源保存方法----离体试管保存2、超低温种质保存法（1）选择材料（2）对材料进行预处理（3）进行降温：（4）化冻及生活力测定适于保存种子为顽拗型的植物、多年生无性繁殖植物和水生植物。1、组织培养保存\n（二）种质资源保存方法----基因文库保存提取连接资源植物转移增殖\n研究所基因库研究所计算机化数据室外单位赠送登记田间收集性状描述全面评价增殖交流(送长期保存中心)基因库登记资源评价及操作程序备份\n3、种质资源的研究三、种质资源的研究（评价）\n（二）资源评价的原则及特点3、评价方法和标准做到数量化、分级编码化、简便化、标准化。评价内容、项目可结合不同特点适当增减1、对遗传物质的评价，其试验方法或程序必须具有稳定性和重演性。2、对资源遗传差异的评价，对资源植物学、农业生物学及同工酶学的评价研究，要注意立地条件、管理措施及采样时期的一致性。\n（三）资源评价的内容特征特性鉴定1、植物学性状的评价2、园艺性状的评价3、生物学特性的评价4、经济性状评价5、抗逆性及适应性的评价基础理论研究1.园艺植物起源与演化研究2.种内分类研究和生态型研究3.遗传分析\n（四）种质资源评价体系植物学田形态农业生物学间化学组分遗传学同工酶学细胞孢粉学实细胞学验分子生物学室分子生物学\n1.\n2.作物\n3.\n\n\n\n\n\n四、种质资源的创新和利用（一）种质资源的创新1.种质创新的目标（1）遗传研究工具材料（2）育种亲本材料（3）新品种2.种质创新的途径（1）自然突变与选择（2）常规杂交与远缘杂交（3）生物技术\n实例：1、育种过程中产生的新品种、新品系和新的种质材料2、不断产生的自然变异，包括自然突变和天然杂交产生的新类型和新物种。3、通过远缘杂交、细胞工程、染色体工程、基因工程、组织培养等手段，综合不同种属间优良性状形成新的种质资源。这一方面成果最为显著。如通过雄性不育的萝卜和芜菁甘蓝杂交，获得甘蓝的胞质不育材料；用ACC氧化酶反义基因转化番茄，已选育出耐贮性强的品系。\n（二） 种质资源的利用1、直接利用如刺梨、猕猴桃、沙棘已成为新的果树；二月兰野生植物用于城市园林绿化。2、 间接利用如美国从印度收集的抗白粉病的野生甜瓜做种质，和栽培品种杂交，选育出抗白粉病的甜瓜品种。3、潜在利用其潜在的基因资源有待进一步研究认识和利用。\n\n谢谢各位啦!